Desenvolvimento Psicomotor

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644861)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 85064342
Qtd. de Questões 20
Nota 9,00
A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em 
locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
 I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica.
II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de 
extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com 
movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição.
III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas paralisia 
espástica e a unilateral.
IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais 
frequente dos quatro tipos.
 Assinale a alternativa correta: 
A Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras. 
B Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras. 
C Todas as afirmações são verdadeiras.
D Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. 
Como para sobrevivermos no mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde estamos, 
é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, postura, entre 
outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas duas analise as 
afirmações que seguem:
 I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes.
II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado.
III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. Assinale a alternativa correta:
A Todas as afirmações são verdadeiras. 
B Apenas a afirmação III está correta.
C Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
D Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. 
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Um bom profissional deve compreender a idade cronológica da criança a seus cuidados para 
oportunizar corretamente as atividades a propor, evitando assim, que a criança fique desestimulada, 
tanto pela atividade demonstrar-se muito acima quanto muito a baixo da capacidade de execução pela 
criança. Sendo assim, associe as habilidades motoras fundamentais aos três estágios da criança.
 I. 2 a 3 anos.II. 4 a 5 anos.III. 6 a 7 anos. 
( ) Nessa idade a criança apresenta um controle mais elaborado e coordenado dos movimentos 
fundamentais.
( ) Nessa idade a criança demonstra eficiência, coordenação e execução controlada.
( ) Nessa idade a criança apresenta tentativa de executar padrões de movimentos fundamentais, onde 
integrar movimentos espaciais e temporais apresentarão tentativas mínimas. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A II – III - I. 
B II – I - III.
C I – II - III. 
D III – II - I. 
As dificuldades no ambiente escolar como a leitura, escrita e a matemática, assim como problemas 
refletidos na psicomotricidade, podem ou não estarem relacionadas a uma disfunção 
psiconeurológica. Ao se falar em dificuldades de aprendizagem (DA) podemos citar a dislexia, a 
disgrafia, disortografia, discalculia, e a dislogia. A dislexia e a discalculia são, respectivamente: 
 Assinale a alternativa correta:
A É a dificuldade em escrever que envolve apenas problemas de motricidade fina. – É a
dificuldade de se relacionar. 
B É quando a criança escreve perfeitamente, mas não consegue ler - Caracteriza-se pela dificuldade
na aprendizagem do português. 
C É quando a criança não apresenta uma sequencialização racional, e tem dificuldades para escrever
ou ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem da matemática. 
D É a inabilidade corporal – É a inabilidade na praxia global.
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, 
Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Asperger.
B TDAH.
C Síndrome de Down.
D Medula bífida.
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Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da 
importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que: 
A O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural. 
B O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está
contido no canal vertebral e crânio. 
C As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto. 
D O SN só é funcional após os três anos de idade.
Possivelmente, em algum momento da nossa carreira profissional, teremos a presença de crianças 
Autistas ou Asperger como nossos alunos. Analise as afirmaçoes a seguir, verificando quais 
apresentam convergência com indícios autistas.
I. Se caracteriza por alterações que se apresentam até antes dos três anos de idade.
II. Impacta na comunicação, socialização, aprendizado e capacidade de adaptação.
III. A criança autista é extremamente receptiva a abraços e carinhos advindos de qualquer pessoa.
IV. Traz características com atraso mental ou extrema inteligência, mudez, atrasos de linguagem, 
padrões repetitivos de comportamento entre outras características. 
 Assinale a alternativa correta:
A Todas as afirmações estão corretas.
B Apenas as afirmações II e III estão corretas.
C Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
D Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. 
Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois 
nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos 
nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que 
apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. 
A Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
B Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
C Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados. 
D Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo. 
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Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós 
educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, 
analise as sentenças que seguem:
 I. Aprendizagem e socialização.II. Integração sensório-motora e esquema corporal.
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento 
emocional da criança.
 Assinale a alternativa correta: 
A Apenas a afirmativa III está correta.
B Todas as afirmativas estão corretas.
C Apenas a afirmativa I está correta. 
D Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do 
comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da 
história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?
A Vigotski.
B Piaget.
C Wallon.
D Vitor da Fonseca.
Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da 
linguagem.
 
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (V) ou falso (F):
 
( ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca 
com a área sensitiva da linguagem.
( ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da 
compreensão com a expressão.
( ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral 
esquerdo. 
 
 Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
A F – V – V.
B F – F – V.
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C V – F – V.
D V – V – V.
Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já 
que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, 
questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentesestão nos âmbitos da leitura, escrita e 
matemática. Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas 
em qual alternativa? 
A Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia. 
B Autismo, dislexia e discalculia.
C Síndrome de Down, dislogia e autismo.
D Dislexia, disgrafia e discalculia. 
Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos 
nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis. 
Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta: 
A É um órgão responsável pela equilibração.
B Se lesionada não acarreta problemas motores. 
C Situa-se no lobo frontal do encéfalo. 
D É um órgão de passagem e de integração de reflexos. 
Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. 
Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. 
Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex 
cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas 
também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
A Medula.
B Cerebelo.
C Tálamo.
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D Giro do cíngulo.
A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente 
para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
 
I. É o mesmo que noção corporal.
II. Pode ser cinestésica e mas não de autoimagem.
III. Não depende dos fusos musculares.
 
 Assinale a alternativa correta: 
A Apenas a afirmação I é correta. 
B Apenas as afirmações I e II estão corretas.
C Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
D Apenas a afirmação IIII é correta. 
Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A 
professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a 
atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem 
relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
A Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
B Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
C Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes. 
D Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso
Central. 
Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou 
por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio 
ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
 Assinale a alternativa correta: 
A A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade. 
B A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
C A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
D A mobilidade, a transferência e a equilibração. 
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Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que 
relacione três deles. 
A Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
B Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora
Infantil de Alberta (AIMS). 
C Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de
Glasgow. 
D Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a 
relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e 
complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Desenvolvimento tuberal.
B Encefalização.
C Impulsão neural.
D Inteligências multiplas.
Quando a criança organiza seu sentir quanto a ela em relação com o meio que a cerca; já se 
conscientiza de seu esquema corporal, podemos afirmar que se trata do...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Elemento da motricidade humana chamado estruturação-espaço-temporal. 
B Elemento da motricidade humana chamado lateralização. 
C Elemento da motricidade humana chamado Noção corporal.
D Elemento da motricidade humana chamado praxia global.
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