FUNDAMENTOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Prévia do material em texto

24
Olá, CINTIA GOMES CASTRO LUCENA
Matrícula: 1742470
Agente Educacional
Boleto de mensalidade
Calendário
Conclusão do curso
Contratos
Filtro de descanso
Meu perfil
Meus Cursos
Notas
Notificações 24
Pendências
Reiniciar Tour
Rematrícula
Sala de aula
Secretaria virtual
Tema escuro
Sair
ATIVIDADES RELACIONADAS
Sala de aula
Prova de dependência online
Disciplina em atraso. Realize a avaliação
Prova regular online
Prova Finalizada em 27/12/2024 21:59:08
Disciplina: 102615 - FUNDAMENTOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
4
QUESTÃO 1
Considerando a exploração de gêneros textuais no contexto da alfabetização, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
( ) A exploração de gêneros textuais caracteriza-se pela reflexão em sala de aula em torno de diferentes textos que circulam no cotidiano dos estudantes em processo
de alfabetização.
( ) No contexto de exploração dos gêneros textuais torna-se irrelevante a aprendizagem da tecnologia e indispensável considerar o uso da leitura e da escrita como
práticas sociais.
( ) A aprendizagem da tecnologia é fundamental no processo de alfabetização, assim como a exploração dos gêneros textuais, pois possibilita que a leitura e a escrita
sejam práticas reais.
( ) A aprendizagem da tecnologia diz respeito às habilidades de ler e escrever em práticas reais.
( ) O gênero textual como objeto de reflexão possibilita que as habilidades de ler e escrever sejam desenvolvidas em situações reais nas quais essas habilidades
linguísticas são utilizadas no cotidiano, tão importantes quanto a compreensão SEA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, V, F, V, F.
b )
V, F, F, V, V.
c )
V, V, F, F, V.
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/agente-educacional
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/financeiro
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/calendario
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/solicitacoes/conclusao-curso
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/solicitacoes/contratos
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/meu-perfil
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/notas
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/mensagens/lista/
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/mensagens/lista/
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/pendencias
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/solicitacoes/requisito/7
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/sala-de-aula
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/solicitacoes
https://ava.saoluisead.com.br/logout
https://ava.saoluisead.com.br/
https://ava.saoluisead.com.br/
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/sala-de-aula
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/sala-de-aula
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/sala-de-aula
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/provas-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 )
V, F, V, F, V.
e )
V, F, V, V, F.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Sobre a relação entre a metacognição e o processo de alfabetização, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
( ) Habilidades linguístico-cognitivas são demandadas no processo de aprendizagem da leitura e da escrita, tanto no início quanto na consolidação.
( ) A capacidade de pensar e manipular intencionalmente o conhecimento linguístico tem demostrado beneficiar o processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
( ) As atividades metacognitivas, especialmente metalinguísticas, precisam ser propostas no início da alfabetização, pois, para a consolidação, a reflexão sobre as
unidades linguísticas se tornará inconsciente.
( ) Estudos indicam que a ausência de atividades metacognitivas, em especial, metalinguísticas, repercute nas dificuldades dos estudantes que se encontram em
processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
( ) É fundamental a valorização do conhecimento dos próprios processos de aprendizagem e produtos cognitivos - a metacognição - dos estudantes em processo de
alfabetização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, V, F, F, V.
b )
V, F, F, V, V.
c )
V, V, F, V, F.
d )
V, F, V, V, F.
e )
V, V, F, V, V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A BNCC apresenta indicadores para o trabalho na Educação Infantil com a aprendizagem da leitura e da escrita. Há uma recomendação explícita quanto aos
objetivos a serem alcançados no campo de experiência "Escuta, fala, pensamento e imaginação". Esse campo dá visibilidade ao processo de aprendizagem da leitura
e da escrita.
Indique o objetivo de desenvolvimento e aprendizagem, apresentado na BNCC, correspondente a esse campo de experiência.
a )
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
b )
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
c )
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, de desenhos e de outras
formas de expressão.
d )
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
e )
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e
música.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética é uma premissa na alfabetização. Além disso, defende-se a alfabetização na perspectiva do letramento. Nesse
contexto, não podemos tratar de alfabetização sem destacar a pertinência de determinadas experiências, principalmente no cotidiano das instituições de Educação
Infantil. São experiências propulsoras da alfabetização e devem anteceder a aprendizagem da escrita e da leitura propriamente dita.
Quais são essas experiências consideradas propulsoras na perspectiva do letramento no contexto da Educação Infantil?
a )
A exposição de crianças às situações interativas de leitura e escrita pode ser importante para a promoção da alfabetização, mas não possibilita o letramento.
b )
Exposição às situações interativas de leitura e escrita, por meio do manuseio de livros, da leitura de histórias, da manipulação de materiais impressos e da
observação do adulto leitor/escritor.
c )
A leitura de histórias e a observação de um adulto escrevendo na frente de uma criança em processo de alfabetização são propulsoras da alfabetização, embora não
estejam relacionadas ao letramento.
d )
Observação de livros, sem o manuseio desses materiais, de modo a conservar a obra literária. Exposição às situações interativas de leitura e escrita e observação do
adulto leitor/escritor.
e )
A manipulação de materiais impressos, bem como a observação do adulto lendo e/ou escrevendo em companhia de uma criança, pode ser um aspecto propulsor da
alfabetização.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Considerando a revisão de textos no processo de produção, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
( ) A revisão realizada na etapa de planejamento contribui para que este não precise ser retomado durante a escrita ou quando já se tem uma primeira versão.
( ) Revisar um texto é uma etapa vivenciada por escritores experientes, sendo pouco provável que novatos sejam capazes de revisar suas produções de modo a
aperfeiçoá-las.
( ) A leitura do texto visando ao seu aperfeiçoamento contribui para ajustes referentes à estrutura textual, sendo que planejar contribui para a percepção de ideias
incongruentes.
( ) A revisão possibilita a reflexão sobre a estrutura textual, além de outros aspectos, possibilitando o desenvolvimento da consciência fonológica de modo
predominante e da consciência metatextual de modo secundário.
( ) A revisão pode suscitar atividade metacognitiva com relação aos elementos linguísticos presentes no texto e demonstra favorecer a aprendizagem da leitura e da
escrita.
a )
V, V, V, V, V.
b )
V, F, V, V, F.
c )
F, F, F, F, V.
d )
V, V, F, V, F.
e )
F, F, F, F, F.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
As habilidades morfológicas podem ser desenvolvidas por meio do ensino explícito e propiciar a compreensão leitora dos estudantes, principalmente, na
consolidação da alfabetização.
A respeito disso, classifique as assertivas a seguir em F para falso e V para verdadeiro.
( ) Uma criança mobilizada à reflexão sobre o que significam determinadas palavras durante a leitura de uma história poderá ser beneficiada com relação à
compreensão leitora.
( ) A ampliação de vocabulário é importante para a compreensão leitora e está relacionada ao desenvolvimento da habilidade morfológica, por isso se recomenda a
exploração do significado de palavras quando do trabalho com textos.
( ) A exploração da morfologia das palavras pode repercutir na recuperação de sentidos pelo leitor de um texto, beneficiando tanto a compreensão quanto o
desenvolvimento da habilidade morfológica.
( ) A percepção da estrutura semântica de uma palavra também caracteriza uma operação metalinguística, a consciência morfológica.
( ) A percepção da estrutura semântica de uma palavra caracteriza uma operação metalinguística com relação à consciência morfológica. No entanto, não há estudos
que evidenciam a importância para a aprendizagem da leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, V, V, V, F.
b )
V, V, F, F, V.
c )
V, F, V, V, F.
d )
V, V, V, V, V.
e )
V, F, F, V, V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
A Política Nacional de Alfabetização (PNA), de 2019, apresenta indicadores para o trabalho pedagógico com a alfabetização. Segundo esse documento, os
professores da Educação Infantil deverão efetuar um trabalho pedagógico que se caracteriza como literacia emergente.
Sobre isso, é correto afirmar que:
a )
para a PNA é importante o desenvolvimento da consciência fonológica após o período da Educação Infantil, já que nessa etapa deve-se enfatizar a
ludicidade, ou seja, interações e brincadeiras.
b )
a PNA defende a alfabetização já na Educação Infantil, uma vez que para essa política as experiências já nessa etapa de escolaridade contribuem para que
as crianças possam aprender a ler e a escrever.
c )
a PNA defende que a alfabetização pode ser impulsionada desde a Educação Infantil, no entanto, evidencia que as experiências nessa etapa de escolaridade pouco
contribuem para que as crianças possam aprender a ler e a escrever.
d )
a PNA defende a exposição das crianças a jogos e brincadeiras, embora seja contrária às experiências relativas à alfabetização na Educação Infantil, uma vez que
podem repercutir de modo desfavorável no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
e )
a PNA esclarece que a alfabetização precisa se efetivar no 1º ano do Ensino Fundamental, sendo assim, as experiências vivenciadas pelas crianças na EducaçãoInfantil não precisam incluir, por exemplo, o conhecimento do alfabeto.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A produção de um texto exige que o escritor perpasse diferentes etapas. _____ é uma etapa que permite aperfeiçoar o texto, sendo relevante para a fase de
__________, uma vez que possibilita a reflexão sobre os elementos linguísticos presentes na composição escrita: _________, ____________ e ____________.
a )
Revisão; composição; estrutura; coesão; coerência
b )
Planejamento; composição; estrutura; coesão; coerência
c )
Revisão; estrutura; consciência fonológica; consciência metatextual; coesão
d )
Revisão; planejamento; consciência metatextual; estrutura; coesão
e )
Revisão; composição; consciência metatextual; estrutura; coerência
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Na história da alfabetização, diferentes propostas foram defendidas e caracterizaram os métodos sintéticos e analíticos. Elas apresentaram inúmeras limitações que,
por essa razão, impediram a adoção de um único método no processo de alfabetização. No entanto, alguns aspectos ainda precisam ser contemplados.
Considerando os aspectos mencionados como favoráveis com relação aos métodos de alfabetização, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for
falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Exploração dos sons relativos às letras que compõem o alfabeto como uma necessidade para a percepção da relação grafema-fonema, um aspecto favorável com
relação às propostas relativas aos métodos sintéticos.
( ) Exploração de atividades para o desenvolvimento da consciência fonológica por meio da identificação da quantidade de sílabas, rimas e aliterações, proposta
defendida dentro dos métodos sintéticos.
( ) A memorização e a cópia excessivas defendidas como relevantes nas propostas relativas ao primeiro grupo de métodos na história da alfabetização são ainda
imprescindíveis no processo de alfabetização.
( ) Promoção da ludicidade e da livre expressão no processo de alfabetização eram premissas nas propostas relativas aos dois grupos de métodos na história da
alfabetização.
( ) A influência da Escola Nova nas propostas que caracterizavam os métodos analíticos era percebida pela valorização do interesse do aluno, pelo respeito às
necessidades de aprendizagens discentes, bem como pela defesa da relação entre meio social e escola.
a )
V, V, F, V, F.
b )
V, V, F, F, V.
c )
V, F, V, V, F.
d )
V, V, V, V, F.
e )
V, F, F, V, V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
A BNCC elucida a produção de textos por crianças do Ensino Fundamental. Por essa razão, considera essa uma das práticas de linguagem.
Sobre isso, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
( ) Os gêneros textuais de diferentes campos de atuação devem ser explorados tanto na leitura quanto na produção de textos, sendo o texto foco do trabalho no
componente curricular Língua Portuguesa.
( ) A centralidade do texto defendida também no processo de alfabetização se justifica pela relevância atribuída pela BNCC ao uso da leitura e da escrita em
contextos de produção consonantes com o meio social.
( ) Os campos de atuação dos gêneros discursivos delimitados para os anos iniciais na BNCC são: artístico-literário; das práticas de estudo e pesquisa; jornalístico-
midiático; e de atuação na vida pública.
( ) Os campos de atuação dos gêneros discursivos delimitados para os anos iniciais na BNCC são: da vida cotidiana; artístico-literário; das práticas de estudo e
pesquisa; e da vida pública.
( ) Considera-se fundamental o letramento digital, ou seja, expor os estudantes tanto ao ensino explícito de textos escritos quanto ao ensino explícito relativo aos
textos digitais.
a )
V, V, V, F, V.
b )
V, V, F, V, V.
c )
V, F, V, F, V.
d )
F, F, V, F, V.
e )
V, V, V, F, F.
Ver justificativa da resposta