Simulado Personalizado (1)

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Simulado Personalizado
Prof. edilene oliveira 
NOME
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SÉRIE TURMA
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Inglês → Questões 1 a 100
Questão 1. Imagine que um grupo de estudantes esteja discutindo os desafios ambientais enfrentados por grandes cidades. Durante a discussão, eles se deparam com o conceito de 'zero waste' (desperdício zero) e como essa filosofia pode ser aplicada para mitigar os impactos negativos no meio ambiente. Ao analisarem um texto em inglês que descreve os princípios dessa abordagem, notam que ele contém diversas frases com a forma negativa, enfatizando a redução ou eliminação de certas práticas. Por exemplo, a frase 'We don't send any waste to the landfill' destaca a ação de não enviar resíduos para aterros sanitários. Suponha que, embora os estudantes estejam familiarizados com o conceito de 'zero waste', eles ainda estão aprimorando suas habilidades de identificar estruturas de frases negativas no inglês. Considerando essa situação e a aplicação do conceito de 'zero waste', qual seria a forma afirmativa da frase 'We don't purchase single-use plastics'?
(A) We purchase single-use plastics
(B) We never purchase single-use plastics
(C) We buy single-use plastics occasionally
(D) We always purchase single-use plastics
(E) We don't avoid purchasing single-use plastics
Questão 2. During a history class, students are discussing the impact of diverse civilizations on the development of democratic principles. The teacher uses a quote from an ancient text that emphasizes the need for laws to govern the people. 'No society can flourish under anarchy,' the teacher states. Connecting this historical viewpoint to modern global issues, the English teacher decides to incorporate the theme of government stability into the lesson. She presents the following sentence to the class: 'Unstable governments rarely achieve long-term prosperity.' Analyzing the structure of the sentence and applying the knowledge of negation in English, which of the provided alternatives accurately represents the same idea in the negative form without changing the meaning?
(A) 'Reliable governments always guarantee immediate prosperity.'
(B) 'Stable governments frequently avoid long-term prosperity.'
(C) 'New governments never struggle to maintain long-term stability.'
(D) 'Established governments seldom experience short-term stability.'
(E) 'Unstable governments often fail to achieve long-term prosperity.'
Questão 3. The effects of climate change are a pressing concern for many countries around the world. In a recent poll, it was found that a significant number of students in a particular high school were actively engaged in environmental awareness campaigns. One of the students, Alice, expressed her strong views on the urgent need to mitigate the carbon footprint of her community. She said, 'We must not underestimate the impact of our daily actions on the environment.' Based on Alice's statement, and considering the linguistic aspect of formulating negative sentences in English, how could Alice's assertion be rephrased to convey a similar meaning using a sentence that is positively phrased, but carries a negative connotation in terms of its imperative message?
(A) The statement can be rephrased with a negative imperative by saying, 'We should never overlook the impact that our daily choices have on the environment.'
(B) The original idea can be restated using a negatively structured command, such as, 'We must not fail to recognize the significant effects of our daily behaviors on the environment.'
(C) To maintain a positive tone with a negative connotation, the assertion could be transformed into, 'We need to perpetually acknowledge the consequences of our daily activities on the environment.'
(D) The phrase can be rephrased to convey a similar meaning using a positively phrased command with a negative connotation by saying, 'We must always remember the impact of our daily actions on the environment.'
(E) In order to express a positive command with a negative implication, the sentence can be altered to, 'We must make it a habit to avoid underestimating the environmental influence of our daily actions.'
Questão 4. During a recent study on environmental awareness, a group of high school students conducted a survey in their community to assess the understanding of sustainability issues. One of the questions asked was: 'Are you aware of the detrimental effects of single-use plastics on our ecosystem?' The survey results showed that 40% of the respondents answered 'No.' In the context of the survey question, the use of negation serves to elicit a specific response related to the knowledge of environmental impacts. If the survey had been designed to gauge the level of knowledge on alternative eco-friendly materials, which of the following phrases would best complement the original question while presenting the inquiry in a negative form?
(A) 'Would it be fair to say that you are informed about the global efforts to ban single-use plastics?''
(B) 'Have you considered the positive impact of reusable containers compared to single-use plastics?'
(C) 'Are you not aware of the sustainable options to replace single-use plastics?'
(D) 'Can we count on your understanding of the importance of plastic recycling in reducing environmental damage?'
(E) 'Do you know about the harmful effects of single-use plastics on our ecosystem?'
Questão 5. During a biology class, a student learns that a certain bacterium can double its population in a short period of time if the conditions are ideal. The teacher, trying to emphasize the speed of this growth, exclaims, 'There is scarcely any other organism which is able to multiply with such intensity in such a short period of time.' If we were to express the opposite idea, emphasizing the lack of rapid multiplication, how would the original sentence be transformed into a negative form? Consider the use of negative adverbs and the structure of the sentence in English. Additionally, discuss how the understanding of exponential growth in biology can be related to the comprehension of negation in the English language.
(A) 'Scarcely any other organism can double its population as rapidly as this bacterium can in a short period of time.'
(B) 'No other organism is capable of multiplying as intensely and swiftly as the bacterium I mentioned.'
(C) 'There is hardly any other organism which is able to multiply with such intensity in such a short period of time.'
(D) 'There are no other organisms that can multiply as intensively and as rapidly as this bacterium.'
(E) 'Only a few organisms have the capability to reproduce at the speed of this bacterium in such a brief time.'
Questão 6. In the field of Information Technology, strategies for cybersecurity are constantly evolving to counter emerging threats. Understanding the essence of negative statements in English is crucial for interpreting warnings and permissions in software codes, as even a single misplaced 'not' could significantly alter the function and security of the application. Consider the following segment from a code comment: 'The user cannot access the system without the correct password.' Given this context, identify the correct interpretation of the negative statement provided and rewrite it in the affirmative form, preserving the intended meaning.
(A) The user must not use the correct password to access the system.
(B) The user can't access the system even with the correct password.
(C) The user can access the system without needing the correct password.
(D) Access to the system is possible for the user, regardless of the password used.
(E) The user can access the system with the correct password.
Questão 7. Imagine you are a foreign exchange student, visiting the United States for the first time. During your stay, you have been askedA frase original do questionário era: 'Are you aware of the detrimental effects of single-use plastics on our ecosystem?' Essa é uma pergunta afirmativa, pois está perguntando se a pessoa tem conhecimento dos efeitos negativos dos plásticos de uso único no ecossistema. Para apresentar a mesma pergunta de forma negativa, devemos usar uma estrutura que sugira a ausência desse conhecimento. Uma forma eficaz de transformar uma pergunta afirmativa em negativa é adicionar a palavra 'not'. No entanto, precisamos ajustar a sintaxe para que a pergunta faça sentido. A estrutura básica para transformar uma frase afirmativa em negativa é: 'Are you not aware of (something)?' Agora, aplicando essa estrutura ao contexto ambiental, a pergunta negativa relacionada ao conhecimento de materiais ecológicos alternativos seria: 'Are you not aware of the sustainable options to replace single-use plastics?' Essa frase mantém a mesma estrutura da pergunta original, mas usa a negação para questionar o conhecimento sobre materiais que são ecologicamente mais amigáveis.
Questão 5. C - Para transformar a frase original em uma forma negativa, devemos alterar o sentido para destacar a falta de intensidade na multiplicação. A frase original é: 'There is scarcely any other organism which is able to multiply with such intensity in such a short period of time.' A palavra-chave para transformar essa frase em uma forma negativa é 'scarcely', que indica uma quantidade mínima ou quase inexistente. Portanto, precisamos substituir 'scarcely' por uma palavra ou expressão que indique a ausência dessa característica. Uma opção é usar 'hardly' ou 'barely', que têm significados semelhantes e indicam uma quantidade muito pequena, mas não necessariamente próxima de zero. A estrutura da nova frase seria: 'There is hardly any other organism which is able to multiply with such intensity in such a short period of time.' ou 'There is barely any other organism which is able to multiply with such intensity in such a short period of time.' Ambas as opções mantêm a estrutura da frase original, com o sujeito 'There is', seguido do advérbio de negação e do resto da sentença.
Questão 6. E - The segment 'The user cannot access the system without the correct password' is a classic example of a negative statement in English. When dealing with negative statements, it is important to understand that they express the absence or the denial of something, and often, the meaning changes drastically when they are converted to the affirmative form. To interpret the given negative statement, we start by identifying the subject, which is 'The user,' followed by the verb 'cannot access.' The negation is indicated by the word 'cannot,' which is a contraction of 'can not.' This means the action of accessing the system is not possible under the specified condition, i.e., without the correct password. Now, let's rewrite the negative statement in the affirmative form while maintaining the original meaning. The affirmative form must indicate that the user is able to access the system when the correct password is provided. Therefore, the affirmative form of the sentence is: 'The user can access the system with the correct password.' In summary, the original negative statement 'The user cannot access the system without the correct password' is correctly interpreted as 'The user can access the system with the correct password' when transformed into the affirmative form.
Questão 7. D - A questão pede para preencher a lacuna na frase com um pronome pessoal adequado. Como o contexto é de um estudante de intercâmbio escrevendo sobre suas próprias experiências, o pronome pessoal que se encaixa melhor é 'I', que é a primeira pessoa do singular em inglês. Portanto, a frase completa seria: 'Yesterday, I went to a baseball game for the first time and it was a great experience.'
Questão 8. A - Nesta questão, estamos lidando com pronomes pessoais em inglês. Pronomes pessoais são palavras que substituem nomes e são usadas para evitar repetições. No caso de Jack, ele está falando sobre suas próprias experiências e sentimentos, então ele deve usar pronomes na primeira pessoa. Na primeira lacuna, ele está falando sobre seus sentimentos, então o pronome pessoal correto é 'I' (eu, em português). Na segunda lacuna, ele está expressando sua opinião, então o pronome pessoal correto é 'I' novamente. Portanto, as palavras corretas para preencher as lacunas são 'I' e 'I'.
Questão 9. E - Nesta questão, estamos lidando com pronomes pessoais em inglês. Os pronomes pessoais são usados para substituir nomes de pessoas ou coisas em frases. No contexto desta situação, o diplomata brasileiro está falando diretamente com o diplomata francês, então ele deve usar um pronome pessoal da segunda pessoa. Em inglês, o pronome pessoal da segunda pessoa é 'you'. Portanto, a frase correta que o diplomata brasileiro deve usar é 'I value your perspective on this issue.'
Questão 10. B - Na língua inglesa, os pronomes pessoais são usados para se referir a pessoas, lugares ou coisas. No contexto da questão, o representante dos EUA está se referindo ao seu próprio país em seu discurso. Portanto, ele deve usar o pronome pessoal 'we' para se referir ao seu país. Isso porque, em discursos políticos ou diplomáticos, é comum usar o pronome 'we' para se referir ao país que o falante representa, como uma forma de expressar unidade e coletividade. Assim, o representante dos EUA usaria 'we' para se referir às políticas, ações e pontos de vista de seu país.
Questão 11. D - O tempo verbal 'simple present' é usado para expressar ações habituais, rotinas, fatos ou situações que ocorrem no presente e não têm um tempo definido para terminar. No contexto fornecido, John está descrevendo sua rotina diária, que é uma série de ações habituais. As frases 'I usually wake up at 6 am', 'have a cold shower', 'eat a hearty breakfast', 'then cycle to school' e 'My classes start at 8.30 am sharp' estão todas no simple present tense. Ele usa o simple present tense para expressar ações que ele faz regularmente. A palavra 'usually' também indica uma ação habitual, que é uma característica do simple present tense.
Questão 12. E - Para resolver essa questão, primeiramente devemos identificar qual das sentenças apresentadas está na forma negativa. A forma negativa em inglês é caracterizada pela presença de palavras como 'not' ou contrações com 'not', como 'don't' (do not), 'doesn't' (does not), 'isn't' (is not), entre outras. Não é fornecido um texto específico para análise, mas como a questão pede para identificar a sentença negativa dentre um conjunto, podemos considerar exemplos genéricos de frases afirmativas e negativas para explicar o processo de identificação e transformação. Passo 1: Identificar a sentença negativa. Exemplo de sentença negativa: I don't like to eat vegetables. Neste exemplo, a presença de 'don't' (do not) torna a sentença negativa. Passo 2: Transformar a sentença afirmativa em negativa. Para transformar uma sentença afirmativa em negativa, adicionamos 'not' após o verbo auxiliar, ou usamos a forma contrata com o verbo auxiliar. Se não houver um verbo auxiliar, usamos 'do' (para verbos no presente e passado) ou outros verbos auxiliares adequados. Exemplo: He works in a hospital. (afirmativa) -> He does not work in a hospital. (forma negativa com 'do not') -> He doesn't work in a hospital. (forma negativa contrata com 'does not') Passo 3: Manter o significado original. Ao transformar a sentença em sua forma negativa, o significado da frase deve permanecer o mesmo. A negação é introduzida sem alterar o sentido do que está sendo comunicado. Como não há uma sentença específica fornecida no enunciado, os exemplos são genéricos para ilustrar o processo de identificação e transformação de uma sentença afirmativa em negativa sem alterar o significado original. A atenção deve ser dada aos verbos auxiliares e suas formas negativas para garantir que a transformação seja feita corretamente.
Questão 13. D - Para expressar a rotina diáriade John no tempo presente simples em inglês, precisamos usar a terceira pessoa do singular (he, she, it) com o verbo na forma base + 's' ou 'es'. No caso de John, usaremos 'he'. A rotina de John é descrita da seguinte forma: ele acorda às 6 da manhã, toma café da manhã, vai para a escola, joga futebol com os amigos depois da escola, faz a lição de casa e depois vai para a cama. Ele segue a mesma rotina de segunda a sexta-feira. Portanto, a frase correta no tempo presente simples seria: 'John wakes up at 6 a.m., has breakfast, goes to school, plays football with his friends after school, does his homework, and then goes to bed from Monday to Friday.'
Questão 14. E - A questão pede para preencher a lacuna na frase de Jerry com o pronome pessoal correto. Na frase, Jerry está se referindo a ele e a Tom, então o pronome pessoal correto para se referir a mais de uma pessoa incluindo o falante é 'we'. Portanto, a frase correta seria: 'Tom's father has a cabin in the woods. We are planning to go there for the weekend.'
Questão 15. B - A questão pede para identificar qual pronome pessoal você usaria para se referir à Rainha Elizabeth em um relatório. Em inglês, os pronomes pessoais são usados para substituir nomes de pessoas, lugares, objetos e ideias. No caso de se referir à Rainha Elizabeth, você usaria o pronome pessoal 'she', que é o pronome pessoal do sujeito para referências femininas na terceira pessoa do singular. Portanto, ao escrever o relatório, sempre que você quiser se referir à Rainha Elizabeth, você pode usar o pronome 'she' para evitar repetições e tornar o texto mais fluido e claro.
Questão 16. B - Para descrever as atividades diárias de John usando o tempo verbal 'simple present', precisamos entender como ele funciona. O 'simple present' é usado para expressar ações habituais, rotinas, fatos gerais e sentimentos. Para formar o 'simple present', usamos o verbo base para todas as pessoas, exceto a terceira pessoa do singular (he, she, it), onde acrescentamos um 's' ao verbo. No caso de verbos irregulares, eles não seguem uma regra específica e devem ser memorizados. No caso de John, suas atividades diárias são: 'jogging in the park', 'reading the newspaper' e 'teaching English at a local school'. No 'simple present', essas atividades seriam descritas como: 'John jogs in the park', 'John reads the newspaper' e 'John teaches English at a local school'. Note que adicionamos 's' aos verbos 'jog', 'read' e 'teach' porque John é a terceira pessoa do singular.
Questão 17. E - Nesta questão, estamos procurando um pronome pessoal que se refira ao autor do livro mencionado por John. O autor é mencionado como 'o autor do livro, um renomado historiador', o que indica que estamos falando de uma única pessoa. Portanto, precisamos de um pronome pessoal singular. Além disso, o autor é mencionado de uma maneira que não especifica o gênero. Portanto, precisamos de um pronome pessoal que seja neutro em termos de gênero. O pronome pessoal 'his' ou 'her' não seria apropriado aqui, pois eles são específicos de gênero. O pronome pessoal 'their' é a escolha correta aqui, pois é singular e neutro em termos de gênero. Portanto, a frase correta seria: 'O autor do livro, um renomado historiador, tem uma maneira única de apresentar fatos, o que torna seus livros envolventes e provocadores de pensamento.'
Questão 18. E - A questão pede para expressar a rotina diária de John usando o tempo verbal 'simple present'. O 'simple present' é usado para expressar ações habituais, rotinas, fatos gerais e verdades universais. Para formar o 'simple present', usamos o sujeito seguido do verbo base. Se o sujeito for 'he', 'she' ou 'it', adicionamos 's' ao verbo. No caso de John, usaremos 'he' como sujeito. Portanto, a rotina diária de John no 'simple present' seria: 'He wakes up at 6 a.m., takes a shower, has breakfast, and goes to school. In the afternoon, he does his homework and then plays basketball with his friends. After dinner, he reads a book and goes to bed at 10 p.m.'
Questão 19. E - O 'simple present' é usado para expressar ações habituais e rotinas. Neste caso, a rotina matinal de Mark quando ele está explorando uma nova cidade. A frase formulada descreve as ações que Mark faz todas as manhãs, usando o 'simple present'.
Questão 20. C - Os pronomes pessoais são palavras que substituem os nomes e são usados para evitar a repetição desnecessária desses nomes. Na segunda frase, 'He bought apples and oranges.', o pronome pessoal 'He' é usado para substituir o nome 'John'. Isso evita a repetição do nome 'John' e torna a frase mais concisa. O uso do pronome 'He' também indica que a ação de comprar as frutas foi realizada por John. Na terceira frase, 'When he returned, his sister, Mary, asked him about the fruits he bought.', há três pronomes pessoais: 'he', 'his' e 'him'. O primeiro 'he' substitui 'John' e indica que John é quem retornou. O 'his' é um pronome possessivo que indica que Mary é irmã de John. O 'him' é um pronome objeto que indica que Mary perguntou a John sobre as frutas. O último 'he' novamente substitui 'John', indicando que foi John quem comprou as frutas.
Questão 21. A - O presente simples em inglês é usado para expressar ações habituais ou regulares. Ele é formado usando o sujeito seguido do verbo base. Se o sujeito for a terceira pessoa do singular (he, she, it), adicionamos um 's' ao verbo base. A resposta correta será a frase que segue essa estrutura e descreve uma ação regular na rotina diária de Richard.
Questão 22. D - Para formar uma frase no Presente Simples, usamos o sujeito seguido do verbo base. Se o sujeito for a terceira pessoa do singular (he, she, it), acrescentamos um 's' ao verbo. Neste caso, o sujeito é 'Tom' (ele), então usaremos 'posts' (a forma do verbo 'post' para a terceira pessoa do singular). A rotina de Tom é postar receitas todos os dias.
Questão 23. B - Para expressar corretamente o fato de que o consumo de energia da cidade não diminuiu, os alunos devem usar uma forma negativa na frase. Em inglês, quando queremos negar uma ação ou estado, utilizamos a palavra 'not' após o verbo principal. A estrutura para isso seria: 'The town's energy consumption has not decreased.' Em seguida, para discutir o plano de ação proposto, que inclui regulamentações mais rigorosas sobre os códigos de energia dos edifícios e campanhas de conscientização pública mais intensas, os alunos podem empregar advérbios de maior intensidade e comparativos para enfatizar a necessidade de ação, sem alterar o significado pretendido. Por exemplo, eles podem usar 'stricter regulations' (regulamentações mais rigorosas) e 'increased public awareness campaigns' (campanhas de conscientização pública aumentadas) para indicar uma ação mais intensa. A estrutura gramatical para isso seria: 'We propose implementing even stricter regulations on building energy codes and launching significantly increased public awareness campaigns.' Nesta frase, 'even' é usado para comparar com o nível de regulamentações anteriores, e 'significantly' é um advérbio de intensidade que enfatiza o aumento nas campanhas de conscientização. O uso desses termos ajuda a manter o tom da mensagem enquanto indica a necessidade de ações mais fortes para atingir os objetivos de eficiência energética.
Questão 24. D - Para resolver a questão proposta, passo a passo, vamos analisar o erro gramatical na citação hipotética e discutir suas implicações linguísticas e interdisciplinares: Passo 1: Identificar o erro gramatical. O erro na citação hipotética é o uso do advérbio 'not' que transforma a frase em uma construção negativa. A frase correta originalmente proferida por Neil Armstrong deve ser 'That's one small step for man, one giant leap for mankind', sem a presença do 'not'. Passo 2: Explicar a alteração de significado. A inclusão do 'not' na citação altera drasticamente o significado que Neil Armstrong pretendia transmitir. Na frase original, Armstrong enfatiza que o ato de um homem pisar na lua é um avanço incrível para toda a humanidade. No entanto,com a negação, a nova frase sugeriria que o evento não é significativo para os homens em geral e não representa um grande progresso para a humanidade. Passo 3: Discutir a importância da precisão linguística em registros históricos. A precisão linguística em registros históricos é crucial, pois as palavras e frases usadas por figuras históricas podem influenciar a interpretação dos eventos. Qualquer desvio na forma como os eventos são comunicados pode levar a uma compreensão errônea ou a uma valoração diferente do que realmente ocorreu. Isso é particularmente relevante em contextos interdisciplinares, onde a interpretação de eventos históricos pode afetar a sociologia, a história cultural e os estudos interculturais. Passo 4: Analisar o impacto interdisciplinar do erro. No campo da história, a alteração de uma frase tão icônica poderia levar a uma revisão da interpretação dos eventos da missão Apollo 11 e do papel da exploração espacial na história da humanidade. Em sociologia, a forma como um evento é comunicado pode influenciar a percepção pública e a identidade coletiva de grupos sociais. Em estudos interculturais, a tradução e a interpretação de eventos históricos para diferentes culturas podem ser afetadas pela exatidão linguística, o que muda a maneira como diferentes sociedades compreendem o passado e, por conseguinte, o presente e o futuro. Portanto, a compreensão do impacto de erros gramaticais em eventos históricos, especialmente em uma citação tão significativa como a de Neil Armstrong, destaca a importância da precisão linguística e da interpretação cuidadosa em contextos históricos e interdisciplinares.
Questão 25. C - Para resolver a questão proposta, é necessário compreender o conceito de frases negativas em inglês e correlacioná-lo com a mensagem transmitida pela inscrição em latim. Uma frase é considerada negativa quando inclui palavras como 'never', 'no', 'not', 'nothing', entre outras, que expressam negação ou ausência. No contexto da citação do Museu Britânico, a frase em inglês é: 'Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world.' Esta é uma frase afirmativa, apesar de conter a palavra 'never', pois a ideia principal é de encorajamento e crença na capacidade de poucas pessoas influenciarem grandes mudanças no mundo. A estrutura negativa é utilizada para enfatizar a certeza da afirmação, destacando que a dúvida não deve existir. A relação com a habilidade de reconhecer frases negativas em inglês se dá pelo entendimento de que, mesmo com a palavra 'never', a frase é na verdade positiva, e o reconhecimento correto de uma frase negativa seria aquela que realmente declara uma negação, como por exemplo: 'Do not underestimate the power of positive thinking,' onde 'do not' indica a negação. Portanto, a habilidade de reconhecer frases negativas permite aos alunos identificar corretamente quando uma sentença expressa uma ausência ou negação, o que é essencial para a compreensão correta de mensagens ou textos em inglês. Além disso, a reflexão sobre a estrutura das frases negativas pode levar a uma compreensão mais profunda dos valores e conceitos historicamente expressos, como a importância da perseverança e da ação de um pequeno grupo na transformação do mundo, conforme a inscrição sugere.
Questão 26. E - Para reescrever a frase do slogan, devemos manter o mesmo significado, mas eliminar a construção de dupla negativa. Uma dupla negativa ocorre quando duas partes da frase indicam negação, o que pode resultar em afirmação. No caso do slogan, a frase 'Not using plastic bottles is not an option if we want to save our planet' possui duas negativas ('not' e 'not') que, quando combinadas, resultam em uma afirmação. Para eliminar a dupla negativa, siga estes passos: Passo 1: Identifique o verbo principal da frase original. O verbo principal é 'is'. Passo 2: Mude a localização da primeira negativa 'not' para antes do verbo principal, transformando-a em uma afirmação. Passo 3: Mantenha a segunda negativa 'not' na frase, pois queremos manter a ideia de que algo é não é uma opção. Passo 4: Reorganize a estrutura da frase para que faça sentido com a alteração feita. Com base nesses passos, a frase original pode ser reescrita de várias maneiras para evitar a dupla negativa. Uma possível versão reescrita seria: 'Using plastic bottles is not an option if we want to save our planet.' Esta frase mantém o significado de que o uso de garrafas plásticas não é uma escolha viável para a preservação do planeta, sem usar uma dupla negativa. A mudança principal é mover o 'not' para antes do verbo 'is', e remover o segundo 'not'. Outras versões corretas também seriam aceitáveis, desde que sigam a regra de eliminar a dupla negativa e preservem o significado original de que usar garrafas plásticas não é a melhor opção para o meio ambiente.
Questão 27. B - A questão pede para expressar a recompensa mencionada pelo rei em termos ordinais. Em inglês, os termos ordinais são usados para indicar a posição ou a ordem de algo em uma série. No texto, a recompensa é mencionada como 'a great reward', que não indica uma posição específica ou ordem. No entanto, podemos inferir que é a primeira recompensa que o rei oferece para quem puder ensiná-lo o que ele deseja saber. Portanto, em termos ordinais, podemos expressar a recompensa como 'the first reward'.
Questão 28. B - Para resolver esta questão, vamos analisar a estrutura da frase dada no enunciado e considerar como podemos melhorar a clareza da informação mantendo a negação. A frase original é: 'The algae growth did not exhibit any anomalies in the presence of increased levels of nitrogen in the water.' Esta frase tem uma estrutura negativa, indicando que não houve uma ocorrência específica (anomalias) apesar das condições mencionadas (níveis aumentados de nitrogênio). Agora, vamos considerar as opções de alterações possíveis para manter a negação e melhorar a clareza.
Questão 29. E - Na língua inglesa, quando queremos nos referir a um grupo de pessoas que inclui nós mesmos, usamos o pronome pessoal 'we'. Este pronome é usado para se referir à primeira pessoa do plural, ou seja, inclui a pessoa que está falando e uma ou mais pessoas. Portanto, ao descrever uma foto de uma viagem com seus amigos e querendo expressar que todos se divertiram, você usaria o pronome 'we' para se referir a todo o grupo, incluindo você mesmo.
Questão 30. D - Números em inglês podem ser classificados como cardinais (usados para contar) ou ordinais (usados para indicar posição). No trecho do poema 'The Raven' de Edgar Allan Poe, não há números ordinais, mas há um número cardinal: 'one'. A palavra 'one' aparece na frase 'As of some one gently rapping, rapping at my chamber door.' Aqui, 'one' é usado para se referir a uma pessoa não especificada que está batendo na porta. Portanto, 'one' é o único numeral presente neste trecho do poema.
Questão 31. B - No inglês, usamos o artigo 'the' quando estamos nos referindo a algo específico que já foi mencionado ou é conhecido pelo ouvinte ou leitor. No trecho de 'Harry Potter e a Pedra Filosofal', o livro que Harry estava lendo já foi mencionado ('The History of Magic'). Portanto, quando nos referimos a esse livro novamente na frase 'Harry looked up from ______ book he had been studying.', devemos usar o artigo 'the' para indicar que estamos falando do mesmo livro específico.
Questão 32. B - O Presente Simples em inglês é usado para expressar ações habituais, fatos ou situações que acontecem no presente. A formação do Presente Simples para a maioria dos verbos é simples: usamos o verbo no infinitivo sem o 'to'. No entanto, na terceira pessoa do singular (he, she, it), adicionamos um 's' ao final do verbo. No caso da sentença escrita por Felipe, ele usou 'I plays', mas o correto seria 'I play', pois 'I' não é terceira pessoa do singular. Portanto, a sentença correta seria: 'I play soccer after school every day.'
Questão 33. A - Numerais em inglês podem ser classificados em cardinais (one, two, three, etc.) que expressamquantidade, e ordinais (first, second, third, etc.) que expressam ordem ou posição. No trecho do poema 'The Raven' de Edgar Allan Poe, o numeral presente é 'one' em 'As of some one gently rapping, rapping at my chamber door.' Este é um numeral cardinal, pois expressa quantidade. Não há numerais ordinais no trecho fornecido.
Questão 34. B - Os artigos 'a', 'an' e 'the' são usados em inglês para especificar ou generalizar substantivos. No trecho fornecido, todos os artigos parecem estar corretamente usados, exceto em uma frase: 'There was some things which he stretched...'. Aqui, 'some things' é um substantivo plural, mas está sendo precedido por 'was', que é usado para substantivos singulares. Para corrigir isso, devemos usar 'were' em vez de 'was'. No entanto, a questão pede um artigo faltante, não um verbo. Portanto, a frase deveria ser 'There were a few things which he stretched...'. Aqui, 'a' é usado antes de 'few' para indicar uma quantidade indeterminada de 'things'.
Questão 35. D - Para responder a essa pergunta, precisamos entender como usar o tempo verbal 'simple present' em inglês. O 'simple present' é usado para expressar hábitos, verdades gerais, ações repetidas ou situações inalteradas, emoções e desejos. No caso de John, um professor de inglês, ele ensina seus alunos todos os dias. Isso é uma ação repetida e uma situação inalterada. Portanto, podemos descrever a atividade diária de John no 'simple present' como 'John teaches his students every day'. No caso de Sarah, uma estudante de John, ela estuda inglês todos os dias para melhorar suas habilidades. Isso é um hábito e uma ação repetida. Portanto, podemos descrever a atividade diária de Sarah no 'simple present' como 'Sarah studies English every day'.
Questão 36. B - Nesta questão, estamos lidando com pronomes pessoais em inglês. O estudante brasileiro está se referindo a si mesmo e a seu país de origem, o Brasil. Portanto, ele deve usar o pronome pessoal 'We' para se referir a ele e aos outros brasileiros (nós), e 'our' para indicar posse (nosso). Para se referir ao Brasil, ele deve usar o pronome 'it', pois em inglês, países são referidos no gênero neutro. Portanto, a frase correta seria: 'We are from it, and we are very proud of our project about the Amazon Rainforest.'
Questão 37. B - Para resolver a questão, precisamos identificar os números ordinais em inglês, que indicam a posição dos elementos em uma sequência. A resposta correta é a alternativa "First, second, third, fourth, fifth", pois apresenta os números ordinais corretos para as cinco primeiras posições. As outras alternativas misturam números ordinais e cardinais ou apresentam apenas números cardinais, que indicam quantidade, não posição.
Questão 38. C - Os artigos 'a' e 'the' em inglês têm funções específicas. 'A' é usado quando nos referimos a algo pela primeira vez ou quando o objeto não é específico. 'The' é usado quando o objeto é específico e conhecido pelo leitor/ouvinte. No poema 'The Raven', Poe usa 'a' para criar uma sensação de indefinição e mistério, como em 'a midnight dreary' e 'a quaint and curious volume'. Ele usa 'the' para se referir a algo específico e conhecido, como em 'the poem'. A combinação desses usos contribui para a atmosfera sombria e misteriosa do poema.
Questão 39. C - Os artigos 'a', 'an' e 'the' são usados em inglês para especificar ou generalizar substantivos. 'A' e 'an' são usados para referir-se a algo pela primeira vez ou para referir-se a um de muitos. 'The' é usado quando o ouvinte já sabe do que estamos falando. No contexto do poema, 'yellow wood' é mencionado pela primeira vez e é um de muitos bosques, portanto, o artigo 'a' é o mais adequado. Além disso, 'a' é usado antes de palavras que começam com um som de consoante, como 'yellow'.
Questão 40. A - Neste trecho, 'a' é usado antes de 'most superficial tag' porque 'tag' é um substantivo contável singular e 'most superficial' é um adjetivo que descreve 'tag'. 'An' não é usado neste trecho. 'The' é usado antes de 'less fashionable', 'the two', e 'the bizarre' porque estamos falando de algo específico que já foi mencionado ou é conhecido. 'The' também é usado antes de 'West Egg' porque é um nome próprio. Portanto, o uso correto dos artigos 'a', 'an', e 'the' neste trecho é: 'a' antes de 'most superficial tag', 'the' antes de 'less fashionable', 'the two', 'the bizarre', e 'West Egg'.
Questão 41. B - Nesta questão, estamos lidando com pronomes pessoais em inglês. Os pronomes pessoais são usados para substituir nomes de pessoas ou coisas em frases. No contexto da conversa entre John e Mary, John está se referindo a um amigo do Canadá. Como não sabemos o gênero do amigo, o pronome pessoal neutro 'He' ou 'She' poderia ser usado se o gênero fosse conhecido. No entanto, como o gênero não é especificado, o pronome pessoal correto a ser usado é 'They', que é usado para se referir a uma pessoa de gênero desconhecido ou não especificado.
Questão 42. E - A questão pede a expressão em inglês usada para perguntar educadamente o nome de alguém, com base em um diálogo do romance 'Orgulho e Preconceito' de Jane Austen. No diálogo, a expressão usada para perguntar o nome de alguém é 'May I have the honour of knowing to whom I am speaking?'. Esta é uma maneira muito formal e educada de perguntar o nome de alguém em inglês, especialmente usada em contextos formais ou literários. Portanto, a resposta correta é 'May I have the honour of knowing to whom I am speaking?'
Questão 43. A - Na conversa apresentada, Holden Caulfield se apresenta e cumprimenta a outra pessoa com 'How do you do?'. Para continuar a conversa, ele provavelmente faria uma pergunta que permitisse ao interlocutor falar sobre si mesmo, mantendo a conversa fluindo. Uma pergunta comum em inglês após as saudações iniciais é perguntar sobre o trabalho ou a ocupação da outra pessoa, ou talvez sobre o seu dia. Portanto, uma pergunta provável que Holden faria a seguir seria 'What do you do for a living?' (O que você faz da vida?) ou 'How was your day?' (Como foi o seu dia?).
Questão 44. A - No poema 'The Road Not Taken', Robert Frost usa o artigo indefinido 'a' antes de 'yellow wood' para indicar que ele está se referindo a qualquer floresta amarela, não a uma floresta amarela específica. O uso de 'a' sugere que a situação descrita poderia acontecer em qualquer lugar, não apenas em um local específico. Além disso, o uso de 'a' também ajuda a criar uma imagem mais vívida na mente do leitor, pois sugere a ideia de uma floresta amarela genérica, em vez de uma floresta amarela específica. Portanto, o uso de 'a' ajuda a aumentar a universalidade e a relevância do poema.
Questão 45. E - Para responder a pergunta sobre como Mark deve se apresentar e perguntar o nome de alguém em inglês, analisamos cada opção e verificamos a estrutura gramatical e a adequação das perguntas. A opção correta é "Hello, my name's Mark. What's your name?", pois apresenta a estrutura gramatical correta e a pergunta "What's your name?" é a forma adequada de perguntar o nome de alguém em inglês. A saudação "Hello" também é apropriada. As outras opções possuem erros gramaticais e perguntas inadequadas.
Questão 46. D - Para responder a pergunta sobre a posição do 4º corredor a cruzar a linha de chegada, precisamos identificar um numeral ordinal em inglês. A resposta correta é "Fourth", pois representa a posição 4ª. Os numerais cardinais, como "One", "Four", "Forty" e "Forty-four", não indicam posições e, portanto, não são respostas corretas.
Questão 47. C - Para responder corretamente à pergunta, é preciso entender o uso dos artigos "a", "an", "the" e a ausência de artigo. "a" é usado antes de substantivos contáveis no singular com som de consoante, "an" antes de substantivos com som de vogal, "the" antes de substantivos específicos e nenhum artigo para incontáveis ou plural genérico. Na frase "_______ museum we visited was _______ amazing place!", a primeira lacuna deve ser preenchida com "the" e a segunda com "an". A resposta correta é "The, an" e a frase completafica: "The museum we visited was an amazing place!"
Questão 48. E - A questão pede para expressar as atividades rotineiras de John e Mary no tempo verbal 'simple present'. O 'simple present' é um tempo verbal em inglês que expressa ações habituais ou fatos considerados como verdades universais. Para formar frases no 'simple present', usamos o sujeito seguido do verbo no infinitivo sem o 'to' (para 'I', 'you', 'we' e 'they') ou o verbo no infinitivo sem o 'to' + 's' (para 'he', 'she' e 'it'). No caso de John, a frase seria 'John gets up at 7 a.m.'. Para Mary, a frase seria 'Mary takes a bus to school.'
Questão 49. D - A questão pede para identificar a forma correta da pergunta que o homem fez ao protagonista. No trecho, o homem usa uma forma informal e coloquial de perguntar, que é 'Who ya looking for?'. Em inglês formal, a forma correta de fazer essa pergunta seria 'Who are you looking for?'. Portanto, a resposta correta é 'Who are you looking for?'
Questão 50. C - Em inglês, 'a' e 'the' são artigos indefinidos e definidos, respectivamente. 'A' é usado quando o falante acredita que o ouvinte não sabe exatamente a que ele está se referindo. 'The' é usado quando o falante acredita que o ouvinte sabe exatamente a que ele está se referindo. No poema 'The Raven', Poe usa 'a' antes de 'midnight dreary' para indicar que é uma noite qualquer, não uma noite específica. Se 'the' fosse usado, isso indicaria uma noite específica, talvez uma noite conhecida ou importante para o narrador ou o leitor. Isso mudaria o tom e o significado do poema.
Questão 51. A - Para responder à pergunta sobre o 7º melhor amigo na forma ordinal em inglês, precisamos entender o conceito de numerais ordinais. Eles indicam a posição ou ordem de algo em uma sequência. Analisando as opções, a resposta correta é "Seventh", que representa o numeral ordinal "7º" em inglês. As outras opções são numerais cardinais ou ordinais incorretos.
Questão 52. B - Números ordinais indicam posição ou ordem em uma sequência e, em inglês, terminam em "th", "nd", "rd" ou "st". A pergunta se refere à "twentieth" (vigésima) fila, que é um número ordinal. Analisando as opções:
2 - Número cardinal (quantidade), incorreto.
20 - Número cardinal (quantidade), incorreto.
2nd - Número ordinal, mas indica segunda posição, incorreto.
20th - Número ordinal, indica vigésima posição, resposta correta.
200 - Número cardinal (quantidade), incorreto.
A resposta correta é 20th, representando a vigésima posição mencionada pelo vendedor de ingressos.
Questão 53. C - Na língua inglesa, os numerais podem ser escritos de formas diferentes dependendo do contexto. No caso da pergunta, estamos falando sobre a forma ordinal do numeral 'one'. A forma ordinal é usada para indicar a posição ou a ordem de algo em uma série. No caso do numeral 'one', a forma ordinal é 'first'. Portanto, se o numeral 'one' fosse usado na forma ordinal no poema 'The Raven', ele seria escrito como 'first'.
Questão 54. A - Para responder a essa pergunta, precisamos saber como os numerais ordinais funcionam em inglês. Eles indicam a posição ou ordem de algo em uma sequência, diferente dos numerais cardinais, que indicam quantidade. A resposta correta é a opção "Sixth", pois é um numeral ordinal que indica a posição "sexto". Portanto, o jogador que termina na 6ª posição receberia o título "Sixth".
Questão 55. A - A pergunta apresentada é sobre a forma mais adequada, em inglês, para João perguntar o nome de uma moça durante uma conversa nos Estados Unidos. Analisando as opções, a resposta correta é "What's your name?", que significa "Qual é o seu nome?". As outras opções não são adequadas, pois perguntam sobre número, origem, idade e tempo, não se relacionando com a pergunta sobre o nome da moça. Portanto, João deve usar "What's your name?" para perguntar o nome dela.
Questão 56. D - A questão pede para expressar 'midnight dreary' em números ordinais. Em inglês, 'midnight' refere-se à meia-noite, que é a 12ª hora em um relógio de 12 horas. 'Dreary' não tem uma tradução numérica direta, pois é um adjetivo que descreve algo que é deprimente ou sem vida. No entanto, se quisermos atribuir um número a 'dreary' baseado em sua posição na frase, seria a segunda palavra. Portanto, 'midnight dreary' pode ser expresso em números ordinais como 'the twelfth and second'.
Questão 57. D - Na língua inglesa, a frase 'Nice to meet you' é comumente usada como uma saudação educada quando você é apresentado a alguém pela primeira vez. No contexto do trecho do livro 'The Catcher in the Rye', Holden Caulfield está se apresentando a alguém, e a frase 'Nice to meet you' é usada para expressar prazer ou cortesia ao conhecer a outra pessoa. Portanto, a função primária da frase neste contexto é servir como uma saudação educada após a introdução.
Questão 58. A - A pergunta pede a expressão correta para perguntar o nome e cumprimentar adequadamente um novo amigo. Analisando as alternativas, a correta é "What is your name? How do you do?". "What is your name?" significa "Qual é o seu nome?" e "How do you do?" é uma saudação formal e educada, adequada para conhecer alguém pela primeira vez. As outras opções apresentam perguntas e saudações incorretas ou inadequadas para a situação.
Questão 59. E - Pronomes pessoais substituem nomes de pessoas ou coisas, tornando a comunicação mais clara e eficiente. No contexto da pergunta, Alice precisa usar um pronome pessoal para se referir à mãe dela. A resposta correta é "She", pois é usado para se referir a uma pessoa do gênero feminino que não está presente na conversa. Assim, Alice deve usar "She" ao pedir ao amigo que espere um momento enquanto ela pede permissão à mãe.
Questão 60. E - Para responder corretamente à pergunta sobre qual frase usar para informar um colega estrangeiro sobre o dia da conferência, é necessário usar numerais ordinais. A opção correta é "We are now on the second day of the conference", pois utiliza o numeral ordinal "second" de forma adequada e a frase está gramaticalmente correta no contexto. As outras opções apresentam erros, como o uso de numerais cardinais ou palavras incorretas.
Questão 61. E - Para responder a essa pergunta, é importante entender o uso dos artigos "a", "an", "the" e quando não é necessário usar um artigo em inglês. Neste caso, estamos falando de um monumento específico, a "Statue of Liberty" (Estátua da Liberdade). Portanto, devemos usar o artigo "the" para indicar que estamos nos referindo a algo específico. A resposta correta é "the", e a frase completa ficaria assim: "Maria is from Brazil and she is visiting New York with her family. During her trip, she decides to send her friend a postcard showing the Statue of Liberty."
Questão 62. E - A questão pede para identificar a pergunta ou saudação que o falante está usando para iniciar uma conversa com o leitor no poema 'I'm Nobody! Who are you?' de Emily Dickinson. No trecho citado, o falante faz duas perguntas: 'I'm nobody! Who are you?' e 'Are you nobody, too?'. A primeira pergunta, 'I'm nobody! Who are you?', é uma forma de saudação, embora não convencional, pois o falante se apresenta ('I'm nobody') e depois pergunta a identidade do leitor ('Who are you?'). A segunda pergunta, 'Are you nobody, too?', é uma continuação da conversa, onde o falante questiona se o leitor também se considera 'ninguém'. Portanto, a pergunta ou saudação que o falante está usando para iniciar a conversa com o leitor é 'I'm nobody! Who are you?'.
Questão 63. D - A opção mais adequada para se apresentar e cumprimentar alguém em inglês em um evento internacional é: "Hi! I'm [your name] and what is your name? Nice to meet you." Essa opção começa com uma saudação "Hi!", seguida pela apresentação do seu nome e pergunta o nome da outra pessoa. Por fim, inclui a expressão "Nice to meet you", que é uma maneira educada de dizer que é um prazer conhecê-la. As outras opções apresentam problemas como falta de informação ou ordem inadequada das frases.
Questão 64. B - Para responder a pergunta sobre o presente simples,analisamos cada opção e verificamos qual está correta. A opção correta é "Steve and Pamela go to the park on weekends", pois o verbo "go" está correto para a primeira e segunda pessoa do plural, e também para a terceira pessoa do plural. As outras opções apresentam erros no uso dos verbos ou não estão no presente simples.
Questão 65. A - Os artigos 'a', 'an' e 'the' são usados para especificar ou generalizar substantivos. No poema, 'a yellow wood' usa 'a' para generalizar qualquer floresta amarela, não uma específica. 'Two roads' também é generalizado, referindo-se a qualquer duas estradas, não duas específicas. 'The Road Not Taken' usa 'the' para especificar uma estrada específica que não foi tomada. Portanto, 'a' e 'an' são usados para generalizar, enquanto 'the' é usado para especificar.
Questão 66. E - A pergunta correta para os colegas brasileiros de John fazerem a fim de saber o nome dele em inglês é "What is your name?". As outras opções apresentadas, como "How are you?", "Where are you from?", "How old are you?" e "What do you do for fun?" são perguntas relacionadas a outros assuntos, como bem-estar, origem, idade e hobbies, e não servem para perguntar o nome de alguém. Portanto, a alternativa correta é "What is your name?".
Questão 67. D - Para responder à pergunta sobre qual frase está gramaticalmente correta, analisamos o uso dos artigos "a", "an" e "the" em cada opção. A opção correta é "My friends and I will visit the museum in Paris", pois o uso de "the" antes de "museum" indica que estamos falando de um museu específico, e o contexto da pergunta sugere que estamos nos referindo ao Louvre. As outras opções apresentam erros no uso dos artigos, como o uso incorreto de "an" antes de "Louvre" e a falta do artigo "the" antes de "beautiful city" em uma das opções.
Questão 68. B - O presente simples é usado para expressar ações habituais, rotinas ou fatos gerais. A pergunta nos informa que Emily e seus amigos têm uma rotina de ir ao parque todos os domingos à tarde para jogar futebol. Analisando as opções de resposta, a correta é "Emily and her friends play soccer at the park every Sunday afternoon", pois utiliza o verbo "play" na forma base, indicando uma rotina. As outras opções apresentam verbos no passado simples, futuro simples, presente contínuo e passado contínuo, que não são adequados para expressar a rotina solicitada na pergunta.
Questão 69. E - Analisando as opções, a forma mais apropriada de se apresentar e perguntar o nome dos colegas de classe em inglês é "Hi, my name is [Your Name]. What's your name?". Esta opção está correta, pois a pessoa se apresenta com "Hi, my name is [Your Name]" e pergunta o nome do colega com "What's your name?". "What's" é a forma contraída de "What is". As outras opções apresentam erros gramaticais ou palavras fora de contexto, tornando-as inadequadas para a situação.
Questão 70. A - Analisando as opções para se apresentar e perguntar o nome de Emily, a opção correta é "Hi Emily, my name is John. What's your name?". As outras opções não são adequadas, pois não incluem a apresentação e a pergunta sobre o nome de Emily de forma correta. Portanto, a resposta mais adequada é "Hi Emily, my name is John. What's your name?".
Questão 71. C - The verb 'sneeze' is a regular verb in the simple present tense. The sentence demonstrates the use of the base form of a regular verb for the first person plural subject 'we'.
Questão 72. E - The modal auxiliary verb 'cannot' is combined with the base form of the verb 'sneeze', forming a modal construction in the present tense.
Questão 73. B - The negative form is 'She didn't understand his need for constant companionship', which is a rephrased sentence from the text.
Questão 74. C - Although not a habitual action in a traditional sense, the sentence uses the simple present tense to describe an action ('sneeze') that whenever it occurs, it always causes the same result ('shaking the cosmos'), thereby adopting the habitual aspect of the present simple tense.
Questão 75. B - The text refers to the king's daughter as the 'fourth child,' indicating her position.
Questão 76. C - This sentence uses the simple present tense 'is' to express a general statement about the nature of existence.
Questão 77. A - The first-person singular pronoun 'I' is used by the old man when he speaks to himself, indicating his own thoughts or actions.
Questão 78. C - The pronoun 'its' is used in the text to describe something that belongs to the sea, showing its use as a neuter possessive pronoun.
Questão 79. C - The youngest son's age is 'fifteen' which is a cardinal numeral. The ordinal form is 'fifteenth'.
Questão 80. E - To make the sentence negative, we add 'did not' before the base form of the verb 'return'.
Questão 81. A - When we talk about 'one morning,' we are referring to a specific occurrence rather than any random morning, which is why 'a' isn't used here. 'One' functions as a determiner in this context.
Questão 82. B - This sentence would be said by Sarah in the third excerpt in response to John's introduction.
Questão 83. A - The verb 'shapes' is an irregular verb in the present simple tense, indicating current, habitual action.
Questão 84. E - The phrase 'was not without kindness' is a double negative which equates to 'was with kindness' when converted to an affirmative form.
Questão 85. B - Both phrases used by Alice and John are polite and common ways to inquire about someone's name.
Questão 86. A - The use of 'the' before 'Silver Shoe' indicates that this is a specific case called 'the Sapphire in the Silver Shoe', known to both the speaker and the listener.
Questão 87. E - The word 'his' is a possessive pronoun referring to something that belongs to the boy, as in 'his skiff'.
Questão 88. B - The negative form 'didn't scold him' shows Aunt Polly's reaction without reprimanding Tom.
Questão 89. D - The sentence 'Tom did not want to go to school that day' is in the negative form, indicated by the use of 'did not'.
Questão 90. C - The use of 'the' before 'detective' specifies Sherlock Holmes, who is known to the reader. In contrast, 'doctor' is not preceded by 'the' because it is part of Dr. Watson's title and not used to indicate a specific individual in this context.
Questão 91. D - In Excerpt 2, Emma asks the barista, 'How are you doing today?' which is a question about their wellbeing.
Questão 92. B - The word 'the' is used before 'Sapphire' to indicate a specific item that both the speaker and listener are aware of.
Questão 93. E - The text indicates that the quest 'consisted of seven difficult tasks'.
Questão 94. E - In the text, 'He' is used to refer to the old man, demonstrating its use as a third person singular masculine pronoun.
Questão 95. D - The plural personal pronoun 'They' is used when referring to the boy's parents.
Questão 96. C - Alice uses a common introduction phrase followed by an inquiry about the stranger's name.
Questão 97. E - The barista answers Emma's question about their wellbeing and then reciprocates the question.
Questão 98. B - 'An' is used instead of 'a' when the following word starts with a vowel sound, which is the case with the word 'early'.
Questão 99. B - The text states that there were 'one thousand, two hundred and thirty-four trees' in the kingdom.
Questão 100. E - The text mentions that the quest is to take place on 'the first day of the fourth month'.
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image2.pngto write a blog about your experiences. In the process of writing, you realize the importance of using personal pronouns appropriately to ensure clarity and maintain the flow of your writing. In the sentence, 'Yesterday, __________ went to a baseball game for the first time and it was a great experience.', which personal pronoun would you use to correctly complete the sentence?
(A) They
(B) He
(C) You
(D) I
(E) We
Questão 8. Consider the following situation: Jack is a foreign student who just started studying at a high school in the United States. He is writing an email to his parents back home to tell them about the first day of school. He writes, 'Today was my first day at school. ________ loved meeting my new classmates. The teachers are nice, and ________ think I'm going to learn a lot here.' Which personal pronouns should Jack use in the blanks to correctly convey his feelings and opinions about the new school?
(A) 'I', 'I'
(B) 'It', 'It'
(C) 'They', 'They'
(D) 'We', 'We'
(E) 'He', 'He'
Questão 9. Consider the following situation: During a United Nations meeting, a Brazilian diplomat is speaking to a colleague from France. They both are using English as a common language to communicate. The Brazilian diplomat wants to express that he appreciates the French diplomat's perspective on an important global issue. He says, '______ value your perspective on this issue.' Which personal pronoun should he use to effectively and appropriately convey his message in this context?
(A) He
(B) We
(C) It
(D) They
(E) I
Questão 10. During a UN assembly, representatives from various countries are discussing global issues in English, the universal language of communication. As the U.S. representative is addressing the assembly, he refers to his country's policies, actions, and standpoints. Considering the context and the usage of personal pronouns in English, which personal pronoun should the U.S. representative primarily use while referring to his own country in his speech?
(A) I
(B) we
(C) they
(D) he
(E) you
Questão 11. John, a British student, has just moved to your city and he is keen on sharing about his lifestyle back in England. He tells you, 'I usually wake up at 6 am, have a cold shower, eat a hearty breakfast and then cycle to school. My classes start at 8.30 am sharp'. How would you, as an English learner, understand his routine in terms of the simple present tense? Identify the usage of simple present tense in the context provided.
(A) O 'simple present' é usado para expressar ações que John fez no passado, como acordar às 6 da manhã, tomar um banho frio, comer um café da manhã reforçado, pedalar até a escola e começar as aulas às 8h30 em ponto.
(B) O 'simple present' é usado para expressar ações que John está fazendo no momento, como acordar às 6 da manhã, tomar um banho frio, comer um café da manhã reforçado, pedalar até a escola e começar as aulas às 8h30 em ponto.
(C) O 'simple present' é usado para expressar ações que John fará apenas uma vez, como acordar às 6 da manhã, tomar um banho frio, comer um café da manhã reforçado, pedalar até a escola e começar as aulas às 8h30 em ponto.
(D) O 'simple present' é usado para expressar a rotina diária de John, que inclui acordar às 6 da manhã, tomar um banho frio, comer um café da manhã reforçado, pedalar até a escola e começar as aulas às 8h30 em ponto.
(E) O 'simple present' é usado para expressar ações futuras que John planeja fazer, como acordar às 6 da manhã, tomar um banho frio, comer um café da manhã reforçado, pedalar até a escola e começar as aulas às 8h30 em ponto.
Questão 12. Read the following excerpt from a literary text and identify the sentence that is written in the negative form. Then, considering your understanding of negation in English, transform the given affirmative sentence into its negative form maintaining the original meaning. Remember to pay attention to the use of auxiliary verbs and contractions that change when turning an affirmative sentence into a negative one.
(A) We don't play soccer on the weekends.
(B) They don't live in the city.
(C) I don't like to read science fiction books.
(D) She doesn't have a cat.
(E) He doesn't work in a hospital. (forma negativa contrata com 'does not')
Questão 13. John, an American teenager, has a daily routine. He wakes up at 6 a.m., has breakfast, goes to school, plays football with his friends after school, does his homework, and then goes to bed. He follows the same routine from Monday to Friday. How would you express John's routine in the simple present tense? Formulate a sentence that correctly portrays John's daily activities using the simple present tense.
(A) John wake up at 6 a.m., have breakfast, go to school, play football with his friends after school, do his homework, and then go to bed from Monday to Friday.
(B) John waking up at 6 a.m., having breakfast, going to school, playing football with his friends after school, doing his homework, and then going to bed from Monday to Friday.
(C) John woke up at 6 a.m., had breakfast, went to school, played football with his friends after school, did his homework, and then went to bed from Monday to Friday.
(D) John wakes up at 6 a.m., has breakfast, goes to school, plays football with his friends after school, does his homework, and then goes to bed from Monday to Friday.
(E) John will wake up at 6 a.m., will have breakfast, will go to school, will play football with his friends after school, will do his homework, and then will go to bed from Monday to Friday.
Questão 14. Tom and Jerry are two friends who are planning a trip. In their conversation, Tom mentions, 'My father has a cabin in the woods. We should go there for the weekend.' Later, Jerry tells this plan to his sister and says, 'Tom's father has a cabin in the woods. _______ are planning to go there for the weekend.' Which personal pronoun should correctly fill in the blank in Jerry's statement to his sister?
(A) He
(B) They
(C) You
(D) It
(E) We
Questão 15. During the historical visit of Queen Elizabeth to China in 1986, she had a conversation with then Chinese leader Deng Xiaoping. Assuming you are a reporter covering the event and you are writing in your journal, which personal pronoun will you use to refer to Queen Elizabeth in your report? Remember that the proper use of personal pronouns is crucial for clear and coherent reporting.
(A) we
(B) she
(C) they
(D) it
(E) he
Questão 16. John is an English teacher who recently moved to Brazil. He has a daily routine which includes jogging in the park, reading the newspaper and teaching English at a local school. Explain how to describe John's daily activities using the simple present tense, considering both regular and irregular verbs, and keeping in mind the principles of the simple present tense usage.
(A) 'John jog in the park', 'John read the newspaper', 'John teach English at a local school'
(B) 'John jogs in the park', 'John reads the newspaper', 'John teaches English at a local school'
(C) 'John jogged in the park', 'John readed the newspaper', 'John teached English at a local school'
(D) 'John jogging in the park', 'John reading the newspaper', 'John teaching English at a local school'
(E) 'John is jogging in the park', 'John is reading the newspaper', 'John is teaching English at a local school'
Questão 17. In the context of a conversation, John is telling his friend, Sarah, about a book he read. During their conversation, John tells Sarah, 'The author of the book, a renowned historian, has a unique way of presenting facts, which makes ________ books engaging and thought-provoking.' Identify the correct personal pronoun to appropriately fill the blank in the sentence.
(A) her
(B) its
(C) his
(D) our
(E) their
Questão 18. John is a high school student and has a daily routine. He wakes up at 6 a.m., takes a shower, has breakfast, and goes to school. In the afternoon, he does his homework and then plays basketball with his friends. After dinner, he reads a book and goes to bed at 10 p.m. Based onthis context, how would you express John's daily routine using the simple present tense?
(A) He will wake up at 6 a.m., will take a shower, will have breakfast, and will go to school. In the afternoon, he will do his homework and then will play basketball with his friends. After dinner, he will read a book and will go to bed at 10 p.m.
(B) He woke up at 6 a.m., took a shower, had breakfast, and went to school. In the afternoon, he did his homework and then played basketball with his friends. After dinner, he read a book and went to bed at 10 p.m.
(C) He has woken up at 6 a.m., has taken a shower, has had breakfast, and has gone to school. In the afternoon, he has done his homework and then has played basketball with his friends. After dinner, he has read a book and has gone to bed at 10 p.m.
(D) He is waking up at 6 a.m., taking a shower, having breakfast, and going to school. In the afternoon, he is doing his homework and then playing basketball with his friends. After dinner, he is reading a book and going to bed at 10 p.m.
(E) He wakes up at 6 a.m., takes a shower, has breakfast, and goes to school. In the afternoon, he does his homework and then plays basketball with his friends. After dinner, he reads a book and goes to bed at 10 p.m.
Questão 19. Mark is an avid traveler and enjoys sharing his experiences with his family and friends. He is writing a blog post about his typical day when he is exploring a new city. Using the simple present tense, how would Mark describe his morning routine to his readers? Formulate a sentence that Mark would use in his blog post to describe his morning routine.
(A) Tomorrow morning, I will wake up early, have breakfast at a local café, and then start exploring the city.
(B) This morning, I have woken up early, had breakfast at a local café, and then started exploring the city.
(C) Every morning, I would wake up early, have breakfast at a local café, and then start exploring the city.
(D) Yesterday morning, I woke up early, had breakfast at a local café, and then started exploring the city.
(E) Every morning, I wake up early, have breakfast at a local café, and then start exploring the city.
Questão 20. Consider the following extract from a short story: 'John went to the market. He bought apples and oranges. When he returned, his sister, Mary, asked him about the fruits he bought. John replied to her but did not mention the apples.' In this context, identify and explain the usage of personal pronouns in the second and third sentences.
(A) Na segunda frase, o pronome pessoal 'He' é usado para substituir 'bought'. Na terceira frase, os pronomes pessoais 'he', 'his' e 'him' são usados para substituir 'asked', indicar posse e servir como objeto da ação, respectivamente.
(B) Na segunda frase, o pronome pessoal 'He' é usado para substituir 'apples'. Na terceira frase, os pronomes pessoais 'he', 'his' e 'him' são usados para substituir 'Mary', indicar posse e servir como objeto da ação, respectivamente.
(C) Na segunda frase, o pronome pessoal 'He' é usado para substituir 'John'. Na terceira frase, os pronomes pessoais 'he', 'his' e 'him' são usados para substituir 'John', indicar posse e servir como objeto da ação, respectivamente.
(D) Na segunda frase, o pronome pessoal 'He' é usado para substituir 'market'. Na terceira frase, os pronomes pessoais 'he', 'his' e 'him' são usados para substituir 'returned', indicar posse e servir como objeto da ação, respectivamente.
(E) Na segunda frase, o pronome pessoal 'He' é usado para substituir 'oranges'. Na terceira frase, os pronomes pessoais 'he', 'his' e 'him' são usados para substituir 'fruits', indicar posse e servir como objeto da ação, respectivamente.
Questão 21. Richard is an English teacher from the United States, currently teaching in a school in Japan. He is writing an email to his friend back home, describing his typical day. From the sentences below, identify the one that correctly uses the simple present tense to describe a regular action in Richard's daily routine.
(A) A resposta correta será a frase que usa corretamente o tempo verbal do presente simples para descrever uma ação regular na rotina diária de Richard.
(B) Richard did teach English in a school in Japan.
(C) Richard teaching English in a school in Japan.
(D) Richard has teach English in a school in Japan.
(E) Richard will be teaching English in a school in Japan.
Questão 22. Tom is a writer who recently started a blog on cooking. He posts recipes every day and loves to share his cooking experience with the world. Based on this information, write a sentence in Simple Present Tense describing Tom's routine of posting recipes.
(A) Tom has posted recipes every day.
(B) Tom is posting recipes every day.
(C) Tom will post recipes every day.
(D) Tom posts recipes every day.
(E) Tom posted recipes every day.
Questão 23. In an effort to reduce the environmental impact of a town's energy consumption, a local government has introduced a policy focusing on energy efficiency and conservation. As part of a multi-disciplinary project, a group of students from the local high school is analyzing data on the town's energy use. The data indicates that the town's energy consumption has not decreased despite the implementation of the new policy. The students are drafting a report to present their findings and recommendations to the town council. In their report, the students want to emphasize the lack of progress in reducing energy consumption. In addition, they want to propose an action plan that includes stricter regulations on building energy codes and increased public awareness campaigns. Considering the context of the project and the grammar of negation in English, how should the students correctly express the fact that the energy consumption of the town has not decreased, and what grammatical structure should they employ to discuss the proposed action plan using phrases that indicate greater intensity without altering the meaning of the intended message?
(A) There has been a marginal increase in the town's energy consumption since the policy implementation. We recommend reducing the regulations on building energy codes and easing the public awareness campaigns.
(B) The town's energy consumption has not decreased. We propose implementing even stricter regulations on building energy codes and launching significantly increased public awareness campaigns.
(C) In comparison to neighboring towns, the energy consumption in our town has reduced. We advise lifting the regulations on building energy codes and focusing on other environmental initiatives instead of public awareness campaigns.
(D) Despite the policy, the town's energy consumption has fluctuated without a clear trend. We propose introducing a pilot program for alternative energy sources before considering any changes to the existing regulations and campaigns.
(E) The town's energy consumption has decreased slightly, but not significantly. We suggest maintaining the current level of regulations on building energy codes and continuing with the ongoing public awareness campaigns.
Questão 24. In the summer of 1969, Neil Armstrong famously declared 'That's one small step for man, one giant leap for mankind', as he became the first person to set foot on the moon. This historic event not only marked a monumental achievement in space exploration but also served as a unifying moment for humanity. Suppose in an alternate reality, a grammatical misunderstanding led to Neil Armstrong inadvertently using a negative construction in his iconic quote, saying 'That's not one small step for a man, not a giant leap for mankind'. Considering the context of the Apollo 11 mission and the linguistic implications, identify the grammatical error in the hypothetical quote and explain how this error alters the meaning that was intended to be conveyed. Furthermore, discuss the interdisciplinary significance of language accuracy in historical records and how it might impact the interpretation of such events in the fields of history,sociology, and cross-cultural studies.
(A) O uso do artigo definido 'the' antes de 'man' na citação hipotética é apropriado, pois enfatiza a importância do feito para um homem específico, em vez de para a humanidade em geral.
(B) A citação hipotética está correta, pois a intenção de Neil Armstrong era destacar que o feito não era particularmente significativo para um indivíduo, mas sim para toda a humanidade.
(C) O erro na citação hipotética é o uso da preposição 'for' em vez da conjunção 'and', alterando a estrutura da frase para 'That's one small step for man and one giant leap for mankind'.
(D) O erro na citação hipotética é o uso do advérbio 'not' que transforma a frase em uma construção negativa, sendo a frase correta originalmente proferida por Neil Armstrong 'That's one small step for man, one giant leap for mankind', sem a presença do 'not'.
(E) A frase 'That's not one small step for a man, not a giant leap for mankind' é uma construção válida que mantém o significado original pretendido por Neil Armstrong.
Questão 25. Durante uma viagem de intercâmbio cultural para o Reino Unido, um grupo de alunos do 1º ano do Ensino Médio teve a oportunidade de visitar o Museu Britânico em Londres. Enquanto exploravam a seção de História Antiga, os alunos se depararam com uma inscrição em latim que fazia referência aos conceitos de honestidade e integridade, valores fundamentais das civilizações antigas. A inscrição, traduzida para o inglês, dizia: 'Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world; indeed, it's the only thing that ever has.' Após uma breve discussão sobre o contexto histórico e a importância dos valores expressos na inscrição, a professora propôs uma reflexão sobre a estrutura das frases negativas em inglês. Com base na citação apresentada e considerando os conhecimentos históricos e linguísticos, relacione a mensagem transmitida pela inscrição com a habilidade de reconhecer frases negativas em inglês.
(A) The inscription conveys a message of doubt and pessimism, which is reinforced by the negative structure of the sentence.
(B) The use of 'never' in the phrase indicates a strong certainty that a small group cannot bring about any meaningful change.
(C) Despite the presence of the word 'never', the phrase is actually affirmative, as it expresses a positive belief in the ability to change.
(D) The phrase is negative, as it suggests that doubt is a constant feeling in a small group's ability to change the world.
(E) Despite being a famous quote, the use of the word 'never' in the phrase makes it a pessimistic and negative statement about the power of commitment.
Questão 26. In an effort to promote environmental awareness, a group of high school students organized a campaign to reduce the use of plastic water bottles in their school. As part of their campaign, they created posters with powerful slogans, including the use of negative forms that aimed to challenge the reader to take action. One of the slogans on the posters read: 'Not using plastic bottles is not an option if we want to save our planet.' This sentence is an example of a double negative construction, which in English can be confusing and may alter the intended meaning. Considering the context of the environmental campaign and the use of negative forms to convey urgency, how can the given slogan be properly rewritten to maintain its intended meaning but without the use of a double negative?
(A) Not using plastic bottles should be an option if we want to save our planet.
(B) Plastic bottles should not be used as an option if we are to save our planet.
(C) Using plastic bottles is an essential option if we aim to protect our planet.
(D) We should use plastic bottles as the only option to preserve our planet.
(E) Using plastic bottles is not an option if we want to save our planet.
Questão 27. Based on the excerpt from the short story 'Three Questions' by Leo Tolstoy: 'Once there was a king who thought that if he always knew the right time to begin everything; if he knew who were the right people to listen to, and whom to avoid; and, above all, if he always knew what was the most important thing to do, he would never fail in anything he might undertake. And this thought having occurred to him, he had it proclaimed throughout his kingdom that he would give a great reward to any one who would teach him what was the right time for every action, and who were the most necessary people, and how he might know what was the most important thing to do.', how would you express the reward mentioned by the king in ordinal terms?
(A) The second reward
(B) The first reward
(C) The last reward
(D) The third reward
(E) The final reward
Questão 28. In the context of a scientific research project, a team of high school students is investigating the effects of environmental pollution on the growth of a particular species of algae. The students have been recording their observations in a logbook, where they note that 'The algae growth did not exhibit any anomalies in the presence of increased levels of nitrogen in the water.' Based on the logbook entry, consider the use of negation in the sentence provided and the clarity required in scientific communication. Which of the following alterations to the sentence would maintain its negation while improving the clarity of the statement if presented in a scientific conference to a non-expert audience?
(A) Despite the higher levels of nitrogen in the water, the algae growth did not show any anomalies during the observation period.
(B) Remarkably, the algae growth proceeded normally without any adverse effects, even with the increased levels of nitrogen in the water.
(C) During the observation, it was noted that the algae growth continued as usual, with no alterations in response to the elevated nitrogen levels.
(D) The usual growth patterns of the algae remained unchanged, and no unexpected or irregular developments were observed with the heightened nitrogen levels in the water.
(E) There were no unusual changes in the algae growth when there was more nitrogen in the water.
Questão 29. In the world of social media, understanding and using English appropriately has become more important. The use of personal pronouns is fundamental in this context, ensuring the correct and respectful way of addressing or referring to people. Let's assume you are creating an Instagram post about a recent trip with your friends. You want to describe the picture, expressing that all of you had a great time. What is the correct personal pronoun to use to refer to the entire group, including yourself, in this context?
(A) it
(B) he
(C) you
(D) they
(E) we
Questão 30. In the poem 'The Raven' by Edgar Allan Poe, there is a line that says: 'Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, Over many a quaint and curious volume of forgotten lore—While I nodded, nearly napping, suddenly there came a tapping, As of some one gently rapping, rapping at my chamber door. ''Tis some visitor,' I muttered, 'tapping at my chamber door—Only this and nothing more.' Can you identify the numerals in this passage and differentiate between cardinal and ordinal numbers?
(A) Cardinal: one, dreary. No ordinal numbers.
(B) Cardinal: one, many. No ordinal numbers.
(C) Ordinal: one. No cardinal numbers.
(D) Cardinal: one. No ordinal numbers.
(E) Cardinal: one, midnight. No ordinal numbers.
Questão 31. Consider the following excerpt from J.K. Rowling's 'Harry Potter and the Philosopher's Stone': 'There was a tap on the glass. He looked up from 'The History of Magic', which he had been studying, and saw a snow-white owl tapping its claw on the window.' Using the context of this excerpt and your understanding of English articles, which article (a, an, the) or no article is most appropriate to fill the blank in the following sentence: 'Harry looked up from ______ book he had been studying.'
(A) an
(B) the
(C) some
(D) a
(E) no article
Questão 32. Em um projeto de intercâmbio cultural, um grupode alunos brasileiros e americanos se correspondem por emails. Os brasileiros estão aprendendo o uso do Presente Simples em inglês. Um aluno brasileiro, Felipe, escreveu um email para seu amigo americano, John, descrevendo suas atividades diárias. Uma das sentenças escritas por Felipe é: 'I plays soccer after school every day.' Considerando as regras do Presente Simples em inglês, identifique qual a forma correta desta sentença.
(A) I playing soccer after school every day.
(B) I play soccer after school every day.
(C) I does play soccer after school every day.
(D) I to play soccer after school every day.
(E) I am play soccer after school every day.
Questão 33. In the following excerpt from the poem 'The Raven' by Edgar Allan Poe, 'Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, Over many a quaint and curious volume of forgotten lore— While I nodded, nearly napping, suddenly there came a tapping, As of some one gently rapping, rapping at my chamber door. ''Tis some visitor,' I muttered, 'tapping at my chamber door— Only this and nothing more.'', identify the numerals and indicate which one is an ordinal numeral.
(A) O numeral presente é 'one', que é um numeral cardinal. Não há numerais ordinais no trecho.
(B) O numeral presente é 'one', que é um numeral ordinal. Não há numerais cardinais no trecho.
(C) O numeral presente é 'midnight', que é um numeral ordinal. Não há numerais cardinais no trecho.
(D) Não há numerais presentes no trecho do poema.
(E) O numeral presente é 'many', que é um numeral cardinal. Não há numerais ordinais no trecho.
Questão 34. Consider the following excerpt from Mark Twain's 'Adventures of Huckleberry Finn': 'After supper she got out her book and learned me about Moses and the Bulrushers, and I was in a sweat to find out all about him; but by and by she let it out that Moses had been dead a considerable long time; so I didn’t mind it. There was some things which he stretched, but mainly he told the truth.' Which article (a, an, the) is missing in this excerpt and where should it be placed?
(A) O artigo 'the' está faltando e deve ser colocado antes de 'Moses' na frase 'After supper she got out her book and learned me about Moses and the Bulrushers...'.
(B) O artigo 'a' está faltando e deve ser colocado antes de 'few' na frase 'There were a few things which he stretched...'.
(C) O artigo 'an' está faltando e deve ser colocado antes de 'sweat' na frase 'and I was in a sweat to find out all about him...'.
(D) O artigo 'the' está faltando e deve ser colocado antes de 'truth' na frase 'but mainly he told the truth.'.
(E) O artigo 'a' está faltando e deve ser colocado antes de 'considerable' na frase 'Moses had been dead a considerable long time...'.
Questão 35. Consider the following situations: John, an English teacher, teaches his students every day. Sarah, John's student, studies English every day to improve her skills. Based on these situations, how would you describe their daily activities using the simple present tense? Remember that the simple present tense is used to express habits, general truths, repeated actions or unchanging situations, emotions and wishes.
(A) John will teach his students every day. Sarah will study English every day.
(B) John is teaching his students every day. Sarah is studying English every day.
(C) John has taught his students every day. Sarah has studied English every day.
(D) John teaches his students every day. Sarah studies English every day.
(E) John taught his students every day. Sarah studied English every day.
Questão 36. In an international conference, a Brazilian student is presenting a project about the Amazon Rainforest to an audience from various countries. To correctly refer to Brazil as his home country and to himself as a representative of the project, which personal pronouns should he use in the sentence: '_______ are from _______, and _______ are very proud of our project about the Amazon Rainforest.'
(A) 'We', 'it', 'they'
(B) 'We', 'it', 'we'
(C) 'They', 'it', 'we'
(D) 'We', 'he', 'we'
(E) 'I', 'it', 'we'
Questão 37. Jenny's mom baked her favorite cookies to celebrate her birthday and divided them into stacks. Jenny wants to arrange the stacks of cookies in a specific order so that each has a specific label corresponding to their position. Help her by choosing the correct ordinal number for each stack. What is the correct way to write the ordinal numbers in English for the first five positions?
(A) First, second, third, four, fifth
(B) First, second, third, fourth, fifth
(C) One, second, three, fourth, fifth
(D) One, two, three, four, five
(E) First, two, third, four, five
Questão 38. Consider the following excerpt from the poem 'The Raven' by Edgar Allan Poe: 'Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, Over many a quaint and curious volume of forgotten lore.' Based on the usage of the articles 'a' and 'the' in the excerpt, how does Poe's use of these articles contribute to the overall meaning and tone of the poem?
(A) Poe's use of 'a' and 'the' contributes to the overall meaning and tone of the poem by creating a sense of certainty and clarity.
(B) Poe's use of 'a' and 'the' contributes to the overall meaning and tone of the poem by creating a sense of confusion and disorientation.
(C) Poe's use of 'a' and 'the' contributes to the overall meaning and tone of the poem by creating a sense of indefiniteness, mystery, and specificity, which adds to the poem's dark and mysterious atmosphere.
(D) Poe's use of 'a' and 'the' contributes to the overall meaning and tone of the poem by creating a sense of happiness and light-heartedness.
(E) Poe's use of 'a' and 'the' is arbitrary and does not contribute to the overall meaning and tone of the poem.
Questão 39. Em um trecho do famoso poema 'The Road Not Taken' de Robert Frost, lemos: 'Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both.' Com base na estrutura gramatical do Inglês, qual dos artigos 'a', 'an', 'the' ou nenhuma dessas opções deveria idealmente preceder 'yellow wood' na frase, levando em consideração o contexto do poema?
(A) an
(B) the
(C) a
(D) Both 'a' and 'the'
(E) No article
Questão 40. Based on the following excerpt from 'The Great Gatsby' by F. Scott Fitzgerald: 'I lived at West Egg, the less fashionable of the two, though this is a most superficial tag to express the bizarre and not a little sinister contrast between them.', choose the correct use of the articles 'a', 'an', and 'the'.
(A) 'a' é usado antes de 'most superficial tag'. 'The' é usado antes de 'less fashionable', 'the two', 'the bizarre', e 'West Egg'. 'An' não é usado neste trecho.
(B) 'a' é usado antes de 'the two'. 'The' é usado antes de 'most superficial tag', 'less fashionable', 'the bizarre', e 'West Egg'. 'An' não é usado neste trecho.
(C) 'a' é usado antes de 'West Egg'. 'The' é usado antes de 'most superficial tag', 'less fashionable', 'the two', e 'the bizarre'. 'An' não é usado neste trecho.
(D) 'a' é usado antes de 'the bizarre'. 'The' é usado antes de 'most superficial tag', 'less fashionable', 'the two', e 'West Egg'. 'An' não é usado neste trecho.
(E) 'a' é usado antes de 'less fashionable'. 'The' é usado antes de 'most superficial tag', 'the two', 'the bizarre', e 'West Egg'. 'An' não é usado neste trecho.
Questão 41. In the context of a conversation between two friends, John and Mary, John says: 'Mary, I would like to introduce my friend from Canada. _______ is a very talented musician.' Considering the correct usage of personal pronouns in English, which pronoun should be used to fill the blank in John's statement?
(A) It
(B) They
(C) That
(D) This
(E) Who
Questão 42. Based on the dialogue excerpt from the novel 'Pride and Prejudice' by Jane Austen: '“Good morning, sir,” said his lordship, stepping forward in the most natural manner. “May I have the honour of knowing to whom I am speaking?”', what is the English expression used to politely ask for someone's name?
(A) Who are you?
(B) Can you tell me your name?
(C)What's your name?
(D) Could you please tell me your name?
(E) May I have the honour of knowing to whom I am speaking?
Questão 43. Consider the following extract from a conversation in J.D. Salinger's novel 'The Catcher in the Rye': '"Hello, my name is Holden Caulfield. How do you do?"' Based on the context of this extract, which question would Holden Caulfield most likely ask next if he wanted to continue the conversation?
(A) 'What do you do for a living?' or 'How was your day?'
(B) 'Have you ever been to New York?'
(C) 'Do you like to play sports?'
(D) 'What's your favorite color?'
(E) 'What's your favorite food?'
Questão 44. Consider the excerpt from the famous poem 'The Road Not Taken' by Robert Frost: 'Two roads diverged in 'a' yellow wood, And sorry I could not travel both'. Based on the context and your understanding of the English language, why does the poet use the indefinite article 'a' before 'yellow wood'?
(A) O poeta usa o artigo indefinido 'a' antes de 'yellow wood' para indicar que ele está se referindo a qualquer floresta amarela, não a uma floresta amarela específica, aumentando assim a universalidade e a relevância do poema.
(B) O poeta usa o artigo indefinido 'a' antes de 'yellow wood' para indicar que ele está se referindo a uma floresta amarela específica, não a qualquer floresta amarela.
(C) O poeta usa o artigo indefinido 'a' antes de 'yellow wood' para indicar que ele está se referindo a uma floresta amarela que ele inventou, não a uma floresta amarela real.
(D) O poeta usa o artigo indefinido 'a' antes de 'yellow wood' para enfatizar que a floresta é amarela, não de outra cor.
(E) O poeta usa o artigo indefinido 'a' antes de 'yellow wood' para indicar que ele está se referindo a uma floresta amarela que ele já visitou antes.
Questão 45. During the first day at an international summer camp, Mark is meeting other teenagers from all over the world. He wants to introduce himself and greet his new friends in English. Which of the following options demonstrates a correct way for Mark to introduce himself and ask for someone's name?
(A) Me Mark, your name what?
(B) Hi, mine name Mark. How you be?
(C) Hello, name is Mark. Name you what?
(D) Hi, I Mark. How you do name?
(E) Hello, my name's Mark. What's your name?
Questão 46. During the event "English Language Day," students from different countries organized a race to celebrate language diversity. All participants received a number tag for their race placements. Which of the following tags represents the position of the 4th runner to cross the finish line?
(A) One
(B) Four
(C) Forty
(D) Fourth
(E) Forty-four
Questão 47. Imagine you are telling a friend about your visit to a new city, and you want to describe various places you went to during your trip. Choose the correct option that correctly uses "a", "an", "the" or no article in the sentence: "_______ museum we visited was _______ amazing place!"
(A) An, a
(B) A, the
(C) The, an
(D) The, a
(E) An, the
Questão 48. John and Mary are American teenagers who just moved to a new city. They are trying to explain their daily routine to their new friends. John usually gets up at 7 a.m., and Mary usually takes a bus to school. How would you express these routine activities in the simple present tense?
(A) 'John has gotten up at 7 a.m.' and 'Mary has taken a bus to school.'
(B) 'John is getting up at 7 a.m.' and 'Mary is taking a bus to school.'
(C) 'John will get up at 7 a.m.' and 'Mary will take a bus to school.'
(D) 'John got up at 7 a.m.' and 'Mary took a bus to school.'
(E) 'John gets up at 7 a.m.' and 'Mary takes a bus to school.'
Questão 49. Based on the excerpt from a conversation in J.D. Salinger's novel 'The Catcher in the Rye': '“Who ya looking for?” The man asked. “Nobody. I just came in for a sandwich,” I said.', what is the correct form of question the man used to ask the protagonist who he was looking for?
(A) Are you looking for who?
(B) For who are you looking?
(C) Who you looking for are?
(D) Who are you looking for?
(E) Who you are looking for?
Questão 50. Consider the following excerpt from Edgar Allan Poe's 'The Raven': 'Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, Over many a quaint and curious volume of forgotten lore'. How would the meaning change if 'the' was used before 'midnight dreary' instead of 'a'?
(A) A mudança do artigo 'a' para 'the' antes de 'midnight dreary' tornaria o poema mais longo.
(B) A mudança do artigo 'a' para 'the' antes de 'midnight dreary' não teria nenhum impacto no significado do poema.
(C) A mudança do artigo 'a' para 'the' antes de 'midnight dreary' indicaria uma noite específica, talvez uma noite conhecida ou importante para o narrador ou o leitor, alterando o tom e o significado do poema.
(D) A mudança do artigo 'a' para 'the' antes de 'midnight dreary' tornaria o poema menos interessante e atraente para o leitor.
(E) A mudança do artigo 'a' para 'the' antes de 'midnight dreary' tornaria o poema mais difícil de entender.
Questão 51. Mary is planning a birthday party and wants to invite her friends. She's wondering about the order of her best friends for an interesting game. If "first" refers to the 1st and "second" refers to the 2nd best friend, how do you write the 7th best friend in the ordinal form? 
(A) Seventh
(B) Forty
(C) Twenty
(D) Fifth
(E) Sixty
Questão 52. Imagine you are buying tickets for a concert and you want to make sure you get the best seats. The ticket seller mentions that the best seats are located in the "twentieth" row. Which of the following numerals represents the ordinal number mentioned by the ticket seller
(A) 2nd
(B) 20th
(C) 2
(D) 200
(E) 20
Questão 53. In the famous poem 'The Raven' by Edgar Allan Poe, the line 'Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, Over many a quaint and curious volume of forgotten lore' how would the numeral 'one' be written if it were to be used in the ordinal form?
(A) onely
(B) onend
(C) first
(D) one
(E) oneth
Questão 54. In a world-famous tennis competition, players receive titles based on the position they finish in the tournament. For the first place, they receive the title "First" and so on. What would be the correct title for a player who finishes in the 6th position?
(A) Sixth
(B) Five
(C) Sixty
(D) Six
(E) Fifth
Questão 55. Durante uma viagem aos Estados Unidos, João conversa com uma moça no hotel em que está hospedado. Eles se cumprimentam e João deseja perguntar o nome da moça. Qual das opções a seguir é a forma mais adequada, em inglês, para João perguntar o nome dela?
(A) What's your name?
(B) How old are you?
(C) How's the weather?
(D) Where are you from?
(E) What's your number?
Questão 56. Based on the excerpt from the poem 'The Raven' by Edgar Allan Poe: 'Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, Over many a quaint and curious volume of forgotten lore—', how would you express 'midnight dreary' in ordinal numbers?
(A) The first and second
(B) The thirteenth and first
(C) The tenth and fourth
(D) The twelfth and second
(E) The eleventh and third
Questão 57. Consider the following excerpt from J.D. Salinger's 'The Catcher in the Rye': '"Hello, my name is Holden Caulfield. Nice to meet you," he said.' Based on the context, what is the primary function of the phrase 'Nice to meet you' in this instance?
(A) The primary function of the phrase 'Nice to meet you' in this instance is to indicate that Holden is being sarcastic.
(B) The primary function of the phrase 'Nice to meet you' in this instance is to suggest that Holden is uncomfortable in the situation.
(C) The primary function of the phrase 'Nice to meet you' in this instance is to show that Holden is trying to end the conversation.
(D) The primary function of the phrase 'Nice to meet you' in this instance is to serve as a polite greeting after the introduction.
(E) The primary function of the phrase 'Nice to meet you' in this instance is to express Holden's surprise at meeting the other person.
Questão 58. During the first dayat an international summer camp, a Brazilian student meets a new friend from the United States. Which of the following expressions should the Brazilian student use to ask their new friend's name and greet them appropriately?
(A) What is your name? How do you do?
(B) How are you? What is your age?
(C) Can I help you? Have a nice meal!
(D) What time is it? Nice to meet you!
(E) What's your address? Have a good day!
Questão 59. Alice is talking to her friend about their weekend plans, when she suddenly realizes she needs to ask her mother for permission. Which personal pronoun should Alice use to correctly refer to her mother when asking her friend to wait a moment? 
(A) We
(B) You
(C) He
(D) I
(E) She
Questão 60. You are attending an international conference, and it's the second day of the event. A foreign colleague asks you about today's schedule. Which of the following phrases would you use to correctly inform them about the day of the conference? 
(A) It's the day two of the conference today.
(B) We are on the two day of the conference.
(C) Today is the two day of the conference.
(D) This is the secondly day of the conference.
(E) We are now on the second day of the conference.
Questão 61. Maria is from Brazil and she is visiting New York with her family. During her trip, she decides to send her friend a postcard showing _____ Statue of Liberty. Which of the following options correctly completes the sentence?
(A) a
(B) both a and an
(C) no article needed
(D) an
(E) the
Questão 62. Based on the excerpt from Emily Dickinson's poem 'I'm Nobody! Who are you?' - 'I'm nobody! Who are you? Are you nobody, too?', what question or greeting is the speaker using to initiate a conversation with the reader?
(A) 'I'm a poet! Who are you?'
(B) 'Are you nobody, too?'
(C) 'I'm Emily! Who are you?'
(D) 'I'm Dickinson! Who are you?'
(E) 'I'm nobody! Who are you?'
Questão 63. Imagine that you are meeting someone for the first time at an international event. You want to introduce yourself and greet the person in English. Which of the following options is the most suitable way to do that?
(A) Hello! Are you named, how are you?
(B) Hi there! How are you today?
(C) Hello! What's your name, I'm good?
(D) Hi! I'm [your name] and what is your name? Nice to meet you.
(E) Hello! My name is, how are you?
Questão 64. Steve and Pamela are best friends who live in the same city. They often spend time together on weekends. Which of the following sentences is correct in the simple present tense to describe their weekend activities?
(A) Steve and Pamela are go to the park on weekends.
(B) Steve and Pamela go to the park on weekends.
(C) Steve and Pamela went to the park on weekends.
(D) Steve and Pamela is going to the park on weekends.
(E) Steve and Pamela goes to the park on weekends.
Questão 65. Referindo-se ao poema 'The Road Not Taken' de Robert Frost: 'Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both', como o uso dos artigos 'a', 'an' e 'the' influencia o significado desta frase?
(A) Os artigos 'a' e 'an' são usados para generalizar, referindo-se a qualquer floresta amarela e qualquer duas estradas, respectivamente. 'The' é usado para especificar a estrada específica que não foi tomada.
(B) Os artigos 'a', 'an' e 'the' são usados para enfatizar a importância dos substantivos que acompanham, sem alterar o significado geral da frase.
(C) 'A' e 'an' são usados para indicar pluralidade, enquanto 'the' é usado para indicar singularidade.
(D) Os artigos 'a' e 'an' são usados para especificar, referindo-se a uma floresta amarela e duas estradas específicas, respectivamente. 'The' é usado para generalizar a estrada que não foi tomada.
(E) Os artigos 'a', 'an' e 'the' não têm influência significativa no significado da frase, são apenas usados para a gramática correta.
Questão 66. John is an exchange student from England. On the first day of class, John's Brazilian classmates want to introduce themselves and make him feel welcome. Which question should they ask to know his name in English?
(A) How old are you?
(B) What do you do for fun?
(C) Where are you from?
(D) How are you?
(E) What is your name?
Questão 67. Imagine that you are planning your next vacation and you want to visit a famous museum. You decide to learn more about it by reading an article. Which sentence below is grammatically correct in this context?
(A) I'm going to visit a Louvre Museum in France.
(B) The Louvre, a well-known museum, is located in beautiful city of Paris.
(C) We're excited to go to an Louvre Museum next summer.
(D) My friends and I will visit the museum in Paris.
(E) My favorite museum is an Louvre in Paris.
Questão 68. Emily and her friends have a routine where they go to the park every Sunday afternoon to play soccer. How do you express this routine in the simple present tense? Choose the correct sentence.
(A) Emily and her friends will play soccer at the park every Sunday afternoon.
(B) Emily and her friends play soccer at the park every Sunday afternoon.
(C) Emily and her friends were playing soccer at the park every Sunday afternoon.
(D) Emily and her friends are playing soccer at the park every Sunday afternoon.
(E) Emily and her friends played soccer at the park every Sunday afternoon.
Questão 69. You are meeting new classmates in your English class, and you want to introduce yourself and ask for their names. Which of the following sentences is the most appropriate way to do so?
(A) Hi, how are you doing name?
(B) Hello, what your name is?
(C) Greetings, how your name?
(D) Hello, your name what is?
(E) Hi, my name is [Your Name]. What's your name?
Questão 70. Emily is a new student in your class, and you want to introduce yourself and ask her name in English. Which of the following options is the most suitable way to do so?
(A) Hi Emily, my name is John. What's your name?
(B) Hello, my name is! What's yours?
(C) Hi Emily, I'm good! How are you?
(D) Hello there! I'm going fine and you?
(E) What's your name? I'm Emily too!
Responda as questões 71, 72, 74, 76, 83 com base no texto a seguir:
In the long history of humankind (and animal kind, too) those who learned to collaborate and improvise most effectively have prevailed. The struggle for existence is an eternal struggle, not only among animals but also among humans. It shapes everything about us, our physique, our intelligence, our social systems. Even our leisure is not free from the subtle dictates of the competitive spirit. We cannot sneeze without shaking the cosmos.
Questão 71. Identify a sentence from the text that is an example of a regular verb in the simple present tense.
(A) Even our leisure are not free from the subtle dictates.
(B) In the long history of humankind, those have learned to collaborate.
(C) We cannot sneeze without shaking the cosmos.
(D) It shaped everything about us, our physique, our intelligence.
(E) The struggle for existence were an eternal struggle.
Questão 72. Find the sentence that contains a modal auxiliary verb combined with a main verb in the base form.
(A) Humans have learned to collaborate and improvise.
(B) Our intelligence shapes our social systems.
(C) The struggle for existence was an eternal struggle.
(D) Even our leisure is not free from the dictates.
(E) We cannot sneeze without shaking the cosmos.
Responda as questões 73, 80, 84, 88, 89 com base no texto a seguir:
Mark Twain, in his story 'The Adventures of Tom Sawyer', gives us a view of the life of a young boy in the fictional town of St. Petersburg, Missouri. The text below is an excerpt from this story:
1. Tom did not want to go to school that day. He pretended he was ill, but his aunt did not believe him. She knew Tom's tricks too well. He often tried to find ways to avoid his chores and homework.
2. However, Aunt Polly was not without kindness. She gave Tom a delicious apple and told him to go outside and play. Tom's eyes lit up with excitement. There was nothing he loved more than adventures with his friends.
3. In the afternoon, Tomreturned home with a puppy. Aunt Polly was surprised but didn't scold him. She didn't understand his need for constant companionship, but she knew that the boy was often lonely and needed a friend, even if it was a four-legged one.
Questão 73. Find the negative form of 'She understood his need for constant companionship' based on the text.
(A) She isn't understanding his need for constant companionship.
(B) She didn't understand his need for constant companionship.
(C) She doesn't understood his need for constant companionship.
(D) She won't understand his need for constant companionship.
(E) She hasn't understood his need for constant companionship.
Questão 74. Select the sentence that uses a verb in the simple present tense to describe a habitual action.
(A) The struggle for existence was shaping everything about us.
(B) Our leisure has been dictated by the competitive spirit.
(C) We cannot sneeze without shaking the cosmos.
(D) Our social systems will be shaped by our intellect.
(E) Those who had learned to collaborate prevailed.
Responda as questões 75, 79, 93, 99, 100 com base no texto a seguir:
Once upon a time in a faraway land, there was a kingdom with one thousand, two hundred and thirty-four trees, three hundred and forty-five rivers, and two hundred and thirty-one bridges. The king had three sons and one daughter. The eldest son was twenty-one years old, the second son was eighteen, and the youngest was only fifteen. The daughter, being the fourth child, was just twelve. One day, the king announced a quest to take place on the first day of the fourth month, where each child would set out to find a treasure hidden in the kingdom. The winner would be named the heir to the throne. The quest would not be easy as it consisted of seven difficult tasks. Each child was determined to be the first to complete the challenge.
Questão 75. What ordinal numeral corresponds to the position of the king's daughter among her siblings?
(A) Third
(B) Fourth
(C) First
(D) Second
(E) Fifth
Questão 76. Which sentence correctly utilizes the simple present tense for a fact or general statement?
(A) In the long history of humankind, those would learn to collaborate.
(B) They cannot sneeze without shaken the cosmos.
(C) The struggle for existence is an eternal struggle, not only among animals but also among humans.
(D) Even our leisure could not be free from the competitive spirit.
(E) Our intelligence was shaping our social systems.
Responda as questões 77, 78, 87, 94, 95 com base no texto a seguir:
He was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone eighty-four days now without taking a fish. In the first forty days a boy had been with him. But after forty days without a fish the boy's parents had told him that the old man was now definitely and finally salao, which is the worst form of unlucky, and the boy had gone at their orders in another boat which caught three good fish the first week.
It made the boy sad to see the old man come in each day with his skiff empty and he always went down to help him carry either the coiled lines or the gaff and harpoon and the sail that was furled around the mast. The boy loved him and he had gone away secretly and caught fish and brought them to the old man's shack.
As the old man set out to sea early in the morning, he looked at the eastern sky and said a prayer. The sea was kind and he felt its rhythm echo within him. It was as if he and the sea were one, each understanding the other. Alone on the waves, he whispered to himself, 'I must be worthy of the great DiMaggio who does all things perfectly even with the pain of the bone spur in his heel.'
Questão 77. Identify the first-person singular pronoun that the old man uses while speaking to himself.
(A) I
(B) You
(C) He
(D) We
(E) They
Questão 78. Which pronoun replaces 'the sea' in the sentence 'the sea was kind and he felt its rhythm'?
(A) Her
(B) His
(C) Its
(D) Our
(E) Their
Questão 79. Convert the age of the youngest son from a cardinal numeral to an ordinal numeral.
(A) Eighteenth
(B) Eleventh
(C) Fifteenth
(D) Twenty-first
(E) Twelfth
Questão 80. Transform the sentence 'Tom returned home with a puppy' into a negative sentence.
(A) Tom wasn't returning home with a puppy.
(B) Tom doesn't returned home with a puppy.
(C) Tom wouldn't return home with a puppy.
(D) Tom hadn't returned home with a puppy.
(E) Tom did not return home with a puppy.
Responda as questões 81, 86, 90, 92, 98 com base no texto a seguir:
One morning, Sherlock Holmes and Dr. Watson went out for a stroll in the park. It was an early spring day, and the sun was just starting to make its presence felt. As they walked, they discussed the peculiar case of the Sapphire in the Silver Shoe. 'It's quite perplexing indeed,' Sherlock mused. Suddenly, they came upon an old man feeding pigeons. The man looked up at the detective and the doctor, a knowing smile on his face. 'You are the famous Mr. Holmes, are you not?' he asked with a certain air of mystery.
Questão 81. In the phrase 'One morning,' why is the article 'a' not used before 'morning'?
(A) The phrase is indicating a specific time, not any morning in general.
(B) The article 'a' is omitted because 'morning' is a proper noun.
(C) The article 'a' is omitted because it is followed by a consonant.
(D) The article 'a' should actually be used, but it is a typographical error.
(E) The word 'morning' never takes an article.
Responda as questões 82, 85, 91, 96, 97 com base no texto a seguir:
In the following excerpts from a renowned author, characters interact using common English greetings and introductions. Understanding such interactions can help one navigate similar social situations.
Excerpt 1:
Alice approached the stranger at the party and with a smile, she extended her hand saying, 'Hello, my name is Alice. What's yours?' The stranger responded kindly, 'Pleased to meet you, Alice. I'm George.'
Excerpt 2:
In the bustling coffee shop, Emma greeted the barista with a cheerful 'Good morning! How are you doing today?' to which the barista replied, 'I'm doing well, thanks. And you?'
Excerpt 3:
During the networking event, John initiated a conversation by asking, 'Excuse me, may I know your name?' The person he addressed replied, 'Of course, I'm Sarah. It's nice to meet you, John.'
Questão 82. If John said 'It's nice to meet you, John.', which excerpt does it belong to?
(A) Excerpt 2
(B) Excerpt 3
(C) 'Pleased to meet you, Alice. I'm George.'
(D) Excerpt 1
(E) 'Good morning! How are you doing today?'
Questão 83. Choose the sentence that uses an irregular verb in the simple present tense.
(A) It shapes everything about us, our physique, our intelligence, our social systems.
(B) In the long history of humankind, those learned to collaborate.
(C) The struggle for existence will be an eternal struggle.
(D) We will not sneeze without shake the cosmos.
(E) Our leisure has not been free from the subtle dictates.
Questão 84. Convert 'Aunt Polly was not without kindness' to its affirmative form.
(A) Aunt Polly will not be without kindness.
(B) Aunt Polly is not without kindness.
(C) Aunt Polly wasn't without kindness.
(D) Aunt Polly hasn't been without kindness.
(E) Aunt Polly was with kindness.
Questão 85. What is the correct way to ask someone's name according to the text?
(A) 'What is your name called?'
(B) 'What's your name?' or 'May I know your name?'
(C) 'How do you name?'
(D) 'Do you have a name?'
(E) 'Who are you?'
Questão 86. What is the reason for using the article 'the' before 'Silver Shoe'?
(A) It is used to refer to a specific case that has already been mentioned or is known.
(B) An indefinite article should be used instead, as it is not a known case.
(C) 'The' is used because 'silver shoe' always requires a definite article.
(D) 'The' is used because 'silver shoe' begins with an 's', which always requires 'the'.
(E) No article is required before 'silver shoe'; it is a stylistic choice.
Questão 87. Which pronoun is used to denote possessionrelated to the 'boy'?
(A) My
(B) Our
(C) Her
(D) Their
(E) His
Questão 88. Which sentence shows Aunt Polly's reaction in the negative form?
(A) She gave Tom a delicious apple.
(B) Aunt Polly didn't scold him.
(C) She told him to go outside and play.
(D) Aunt Polly was surprised.
(E) There was nothing he loved more than adventures with his friends.
Questão 89. Which sentence in the first paragraph is in the negative form?
(A) His aunt did not believe him.
(B) He pretended he was ill.
(C) She knew Tom's tricks too well.
(D) Tom did not want to go to school that day.
(E) He often tried to find ways to avoid his chores and homework.
Questão 90. Why is 'the' used before 'detective' and not before 'doctor'?
(A) Both titles should actually not have any articles before them.
(B) 'The' is not used before 'doctor' because it is an acronym.
(C) Because 'the detective' is referring to a specific known individual, while 'doctor' is used in a more general sense as part of Dr. Watson's title.
(D) 'The' is not used before 'doctor' because it follows the conjunction 'and'.
(E) 'The' should also be used before 'doctor', but it is omitted by mistake.
Questão 91. Which excerpt includes a question about someone's wellbeing?
(A) 'Excuse me, may I know your name?'
(B) Excerpt 3
(C) Excerpt 1
(D) Excerpt 2
(E) 'Hello, my name is Alice. What's yours?'
Questão 92. Which article is correctly used with the word 'Sapphire'?
(A) No article is needed.
(B) The
(C) An
(D) A
(E) The article choice depends on the context, which is not provided.
Questão 93. How many tasks must the children complete in the quest?
(A) Four
(B) Six
(C) Five
(D) Three
(E) Seven
Questão 94. In the excerpt, which pronoun refers to the 'old man'?
(A) We
(B) They
(C) She
(D) It
(E) He
Questão 95. Find the plural personal pronoun used in the text.
(A) He
(B) It
(C) I
(D) They
(E) She
Questão 96. How does Alice introduce herself to the stranger?
(A) 'I'm doing well, thanks. And you?'
(B) 'Excuse me, may I know your name?'
(C) 'Hello, my name is Alice. What's yours?'
(D) 'It's nice to meet you, John.'
(E) 'Good morning! How are you doing today?'
Questão 97. How does the barista respond to Emma's greeting?
(A) 'Pleased to meet you, Alice. I'm George.'
(B) 'Excuse me, may I know your name?'
(C) 'Of course, I'm Sarah. It's nice to meet you, John.'
(D) 'Hello, my name is Alice. What's yours?'
(E) 'I'm doing well, thanks. And you?'
Questão 98. Why is 'an' used before the word 'early'?
(A) Because 'an' is used to give emphasis to the word 'early'.
(B) Because 'early' begins with a vowel sound, and 'an' is used before words that start with vowel sounds.
(C) Because 'an' is used before words that start with the letter 'e'.
(D) Because 'an' is always used before the word 'early'.
(E) Because 'early' is a proper noun, requiring 'an'.
Questão 99. How many trees were there in the kingdom?
(A) Two hundred and thirty-one
(B) One thousand, two hundred and thirty-four
(C) Three hundred and thirty-four
(D) Three hundred and forty-five
(E) One thousand and thirty-four
Questão 100. On which date will the quest take place?
(A) The first day of the third month
(B) The fourth day of the twelfth month
(C) The seventh day of the fourth month
(D) The fourth day of the first month
(E) The first day of the fourth month
Gabarito:
Questão 1. A - A frase dada, 'We don't purchase single-use plastics', está na forma negativa, indicando que 'não compramos plásticos de uso único'. Para transformá-la em uma forma afirmativa, devemos remover a negação 'don't' e reformular a frase para expressar a ação de compra dos plásticos de uso único. A estrutura da frase afirmativa seria 'We purchase single-use plastics'. Portanto, a transformação da frase negativa para a forma afirmativa envolve apenas a remoção da negação 'don't'.
Questão 2. E - Para resolver essa questão, vamos analisar a estrutura da sentença apresentada e aplicar o conhecimento de negação em inglês para encontrar a alternativa que representa a mesma ideia na forma negativa, sem alterar o significado. A sentença dada é 'Unstable governments rarely achieve long-term prosperity.' Vamos quebrar essa sentença em partes e aplicar a negação: 1. 'Unstable governments' - Este é o sujeito da sentença, referindo-se a governos que não são estáveis. 2. 'rarely' - Esta é uma palavra de frequência, indicando que é incomum ou pouco frequente para governos instáveis alcançarem prosperidade a longo prazo. 3. 'achieve' - Este é o verbo que indica a ação de alcançar algo, no caso, prosperidade a longo prazo. 4. 'long-term prosperity' - Refere-se ao estado de sucesso econômico e social que perdura por um longo período de tempo. A negação da sentença envolve transformar a ideia de que governos instáveis raramente alcançam prosperidade a longo prazo em uma afirmação que expressa que governos instáveis frequentemente não alcançam prosperidade a longo prazo. A estrutura 'not + adverb (rarely) + verb + noun/phrase' é comum para negar sentenças que contêm palavras de frequência, como 'rarely', para indicar a ocorrência oposta mais frequente. A palavra 'not' é usada para negar o verbo, alterando o significado da sentença para seu oposto. A sentença negativa resultante seria: 'Unstable governments not rarely achieve long-term prosperity.' No entanto, essa construção em inglês soa um pouco incomum. Uma alternativa mais natural pode ser: 'Unstable governments often fail to achieve long-term prosperity.' Nesta construção, a palavra 'often' é usada para indicar a frequência aumentada de governos instáveis não conseguirem prosperidade a longo prazo, o que é o oposto da ideia original expressa pela palavra 'rarely'. Portanto, a alternativa correta que representa a mesma ideia na forma negativa, sem alterar o significado, é: 'Unstable governments often fail to achieve long-term prosperity.'
Questão 3. D - Para reescrever a afirmação de Alice para uma frase positiva com uma conotação negativa, devemos manter a ideia de que uma ação negativa deve ser evitada. A frase original de Alice foi 'We must not underestimate the impact of our daily actions on the environment.' Para transformar essa ideia em uma frase positiva com uma conotação negativa, podemos usar a estrutura de um comando negativo. Comandos negativos são usados para instruir alguém a não fazer algo. Por exemplo, 'Don't forget to turn off the lights' é um comando negativo, pois indica o que não deve ser feito (esquecer) no contexto de algo positivo a ser feito (desligar as luzes). A frase de Alice pode ser reescrita como 'We must always remember the impact of our daily actions on the environment.' Essa nova sentença mantém a ideia de que devemos estar conscientes do impacto ambiental de nossas ações diárias, mas o uso de 'always remember' em vez de 'not underestimate' altera a conotação para uma mensagem positiva, sugerindo que a ação de lembrar é continuamente necessária, o que implícita que o risco de subestimar o impacto permanece se a lembrança não for constante. Portanto, embora a frase seja formulada de maneira positiva, ela carrega consigo a ideia de que não devemos parar de pensar no impacto negativo que nossas ações podem ter sobre o meio ambiente. Além disso, esse tipo de reescrita envolve o uso de advérbios e verbos modais para alterar a natureza do imperativo de uma maneira que ainda instrua a ação, mas com uma ênfase diferente que pode ser interpretada como negativa. Portanto, a chave para a reescrita está no uso de palavras que indicam constância ou tempo (como 'always' ou 'never') e em verbos modais (como 'must' ou 'should') para manter a urgência da mensagem, mas com um toque de negatividade. Em resumo, a frase de Alice pode ser reafirmada de forma positiva com uma conotação negativa usando um comando negativo que instrua a ação desejada, mas com a ênfase colocada na necessidade de evitação da ação oposta.
Questão 4. C - Para resolver essa questão, precisamos entender o que é uma frase na forma negativa e como aplicá-la ao contexto da conscientização ambiental.