LITERATURA INFANTIL

Prévia do material em texto

LITERATURA INFANTIL 
Prova Online 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 
4 
QUESTÃO 1 
A literatura infantil brasileira se inicia no século XIX e toma formas e 
características que serão seguidas até a primeira metade do século 
XX. Em relação a essas características, marque a alternativa correta. 
a ) 
O tradicionalismo cultural propõe o cumprimento dos preceitos 
cristãos. 
b ) 
O moralismo e a religiosidade são uma preocupação com a vida no 
campo. 
c ) 
O intelectualismo é a valorização de autores e obras clássicas. 
d ) 
O didatismo é uma presença forte em quase todas as obras do 
período. 
e ) 
O ruralismo diz respeito à ascensão social por meio do estudo. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 2 
Dentre os movimentos que compõem a teoria da literatura, podemos 
encontrar o formalismo russo e o estruturalismo. A respeito do 
pensamento dessas escolas sobre a literariedade, indique a 
alternativa correta. 
a ) 
Os estruturalistas disseminaram o termo literariedade, ajudando a 
constituir a ciência do estudo da literatura. 
b ) 
Os formalistas russos acreditam que a literatura possui uma 
linguagem perene em oposição à linguagem cotidiana, que seria 
transitória. 
c ) 
A literariedade é uma categoria última, que deve ser analisada como o 
único elemento relevante para o estudo da literatura. 
d ) 
Os estruturalistas acreditam que a literatura possui uma linguagem 
perene em oposição à do cotidiano, que seria transitória. 
e ) 
Os formalistas russos entendem que a literatura não possui uma 
linguagem própria, mas, sim, uma reestruturação dos elementos da 
linguagem. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 3 
No período entre 1920 e 1960, com exceção de Lobato, a produção 
literária não se modificou muito em termos de estilo e estética, mas 
vimos a entrada de novas formas literárias em um momento literário 
de transição. Em relação a esse período, assinale a alternativa 
correta. 
a ) 
Com mudanças radicais na educação, as escolas não queriam mais 
livros infantis com tom didático. 
b ) 
Revistas acabaram por não dar muito certo, pois as crianças não 
compraram a ideia de fascículos. 
c ) 
A relação entre real e imaginário na literatura era bem aceita e 
equilibrada nas obras do período. 
d ) 
Para os representantes da educação, a fantasia provocava a 
evasão do real e uma imaginação doentia. 
e ) 
Por gerarem leitores preguiçosos, o governo brasileiro baniu as 
histórias em quadrinhos do país. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 4 
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, avalie as 
afirmativas a seguir e assinale a correta. 
a ) 
Os PCN têm caráter normativo, devendo ser, obrigatoriamente, 
cumpridos na íntegra durante a construção dos currículos. 
b ) 
Os PCN priorizam a literatura infantil no ensino da língua materna, 
criando espaço específico para a educação literária com foco na 
estética. 
c ) 
De acordo com os PCN, a Língua Portuguesa deve ser trabalhada 
sempre pela gramática, seguindo o modelo de cartilhas. 
d ) 
Os PCN trazem critérios de avaliação como forma de verificar a 
progressão dos alunos para melhorar as estratégias de ensino. 
e ) 
No documento, é enfatizado o trabalho de literatura como meio para 
adquirir boas maneiras e deveres do cidadão. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 5 
O trabalho com obras literárias infantis em sala de aula não serve 
apenas para o aprendizado da língua; em turmas da educação infantil, 
esse trabalho traz temas e funções diversas. Considerando o 
desenvolvimento emocional infantil e sua relação com a literatura, 
selecione a alternativa correta. 
a ) 
As crianças não desenvolvem um padrão de segurança quando 
novas, isso ocorre após o desenvolvimento da linguagem. 
b ) 
O trabalho com obras que despertem, no aluno, a vontade de 
falar sobre as emoções são benéficas, pois podem ressignificar 
sentimentos. 
c ) 
A literatura infantil não tem condições de trabalhar as emoções e os 
sentimentos, mas informa sobre as coisas do mundo. 
d ) 
O padrão de segurança permite que a criança entenda as normas de 
segurança física para não se colocar em risco. 
e ) 
Falar sobre os sentimentos só ajuda àquele que fala, logo, colocar 
isso em um debate exclui os demais ouvintes. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 6 
Muitas vezes, o professor conta com o livro didático para o trabalho de 
literatura. A respeito desses materiais, indique a alternativa correta. 
a ) 
As atividades do livro didático sobre o texto literário dão oportunidade 
para o aluno explorar a obra em sua totalidade. 
b ) 
O importante é que o aluno leia, não interessando o que, e o livro 
didático ajuda nessa tarefa. 
c ) 
O livro didático é a melhor forma de ensinar literatura, pois foca os 
períodos literários, que é uma prática necessária para a educação 
infantil. 
d ) 
O livro didático só consegue ir até certo ponto no trabalho de 
literatura, pois não traz a obra na íntegra. 
e ) 
As atividades visam à identificação de informações no texto, 
cumprindo o papel do ensino de literatura. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 7 
Fake news é um termo empregado para designar notícias falsas que 
se tornam virais nas redes sociais. A esse respeito, indique a 
alternativa correta. 
a ) 
É prática recente, que visa tocar o lado racional das pessoas. 
b ) 
Utilizam estrutura narrativa para tocar o leitor de maneira 
emocional. 
c ) 
Proporcionam que pessoas saiam das suas bolhas de crenças. 
d ) 
Isso não deve ser trabalho da escola, pois vai da consciência de cada 
um. 
e ) 
Não necessitam de atenção, pois são uma prática inofensiva. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 8 
As Diretrizes Curriculares Nacionais norteiam a educação básica 
brasileira. Em relação aos seus objetivos e à sua função, marque a 
alternativa correta. 
a ) 
Uniformizar o ensino de literatura em todo o território, enfatizando a 
literatura europeia como modelo de manifestação literária de 
qualidade. 
b ) 
Sistematizar o trabalho de língua portuguesa, excluindo a necessidade 
de espaço e trabalho específicos para a literatura infantil. 
c ) 
Regulamentar os cursos de formação inicial e continuada dos 
profissionais da educação para garantir a uniformidade. 
d ) 
Orientar a construção dos currículos e das propostas 
pedagógicas, servindo de base para a equiparação dos 
conhecimentos ensinados em todo território. 
e ) 
Discutir as teorias em relação a cada conteúdo a ser trabalhado dentro 
dos currículos da educação básica.