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Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 1/8
GABRIELLA ALVES
MARQUES MATOZINHO
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6
Atividade finalizada em 10/01/2025 16:32:28 (2725569 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1319332] - Avaliação com 20 questões,
com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos - Grupo: AGOSTO/2024 - SGice0A160924 [143750]
Aluno(a):
91652610 - GABRIELLA ALVES MARQUES MATOZINHO - Respondeu 17 questões corretas, obtendo um total de 42,50 pontos como nota
[371135_17]
Questão
001
O processo de elaboração da política pública educacional Base Nacional Comum
Curricular, pautou-se em um debate que defendia o envolvimento da participação de
toda a comunidade educacional, considerando-se que o debate e a contribuição de
todos os envolvidos com a educação brasileira seria fundamental para a construção
da BNCC. Com base no exposto, julgue como verdadeiras ou falsas as afirmativas
abaixo:
( ) A construção e aprovação da BNCC surgiu da articulação dos sistemas de ensino
e foi resultado exclusivamente de debates realizados na Conferências Nacionais da
Educação entre os anos de 2008 e 2014
( ) A primeira versão da BNCC, divulgada no ano de 2016, contou com iniciativa de
consulta pública para sua construção, realizada no ano de 2015, tendo sido
socializada e discutida em seminários com a participação de gestores escolares e
especialistas.
( ) Também no ano de 2016, foi produzida uma segunda versão da BNCC, havendo
espaço para sugestões de diversos atores interessados (professores, gestores e
especialistas).
( ) A terceira e última versão da BNCC, atualmente em vigência, foi encaminhada ao
Conselho Nacional de Educação, abordando a Educação Infantil e Ensino
Fundamental, além do Ensino Médio, e foi construída sem a participação da
sociedade civil e educacional
 
A sequência correta de respostas é:
X F F V V
V V V V
F F F F
F V F V
V V F F
[371135_56]
Questão
002
(VUNESP, 2019) Ao discutir o trabalho com projetos pedagógicos na educação
infantil, Barbosa (2008) afirma que, para redimensionar a concepção de currículo,
uma das questões fundamentais é passar da ideia de programa escolar (oriunda da
concepção tradicional) para aquela de programação, em que o currículo:
constitui-se de um conjunto de informações acumuladas ao longo da história da
humanidade e culturalmente selecionadas para o ensino.
corresponde a um grupo de aprendizagens que acontecem de uma única vez, o que
permite a afirmação de que algo já foi plenamente ensinado
precisa ser trabalhado pelo professor por meio da repetição contínua dos conteúdos,
mantendo-se o mesmo tom e o mesmo ritmo nas aulas.
é uma lista de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em cada uma das
disciplinas
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 2/8
X
se constrói através de um percurso educativo orientado, porém sem ser fechado ou
pré-definido em sua integralidade
[371135_2]
Questão
003
Segundo Libâneo et al. (2003), existem pelo menos três tipos de manifestações
curriculares, sendo elas: currículo formal, currículo real e currículo oculto, Com
relação ao currículo formal, é possível afirmar que.
Tem relação com aquilo que realmente acontece em sala de aula
Tem origem nas ideias e na prática dos professores
X É estabelecido pelos sistemas de ensino.
Não se manifesta de maneira explícita no planejamento escolar
São provenientes da experiência cultural, dos valores e dos significados existentes
no meio social de origem dos alunos
[371135_59]
Questão
004
(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do
professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a
ação docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que
diz respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.
X
Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o
perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do
pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.
Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas
proporcionam à prática educativa na Educação Infantil
Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois
não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.
Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do
planejamento ter efeitos positivos na aula
Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em
mais horas-aulas com as crianças.
[371135_52]
Questão
005
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a dimensão do currículo que
envolve os conteúdos complementares escolhidos por cada sistema de ensino e
estabelecimentos escolares.
X Parte diversificada.
Componentes curriculares
Áreas de conhecimento.
Ano letivo.
Base Nacional Comum.
[371135_39]
Questão
006
(FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e,
por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas.
Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as
afirmativas a seguir:
 I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
 II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
 III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
 
Está correto o que se afirma em:
I e II, apenas
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 3/8
I e III, apenas
II e III, apenas
X I, II e III
II, apenas
[371135_25]
Questão
007
Com relação à organização do currículo escolar, julgue como verdadeiras ou falsas
as afirmativas abaixo:
( ) É essencial que a equipe de profissionais da educação, responsáveis pela
sistematização do currículo escolar estejam cientes de que seu conteúdo será um
fator preponderante para a formação humana, social e intelectual dos estudantes
atendidos por ele.
( ) Ao se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um
processo neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de uma
sociedade. 
( ) O currículo deve ser elaborado de maneira a proporcionar ao aluno a capacidade
de refletir e se posicionar de maneira crítica diante dos problemas.
( ) O currículo deve auxiliar os estudantes na construção de sua própria identidade e
na compreensão de suas necessidades, munindo-os de respostas às suas
inquietações.
A sequência correta de respostas é:
X V F V V
F V F V
V V F F
F F F F
F F V V
[371135_33]
Questão
008
Ao se relacionar o trabalho interdisciplinaridade no trabalho escolar com as
recomendações da Base Nacional Comum Curricular, observa-se, segundo o
documento oficial:
 
 I.É valorizado o papel complementar do currículo, no que diz respeito à construção
de conhecimento que levem o contexto e a realidade local escolar em consideração.
 II.A Base ressalta a importância da interdisciplinaridade na construção do
conhecimento.
 III.A BNCC deixa a cargo dos currículos como será promovida a interdisciplinaridade
no contexto das escolas.
 IV.A BNCC, na etapa do Ensino Médio, valoriza a interdisciplinaridade, propondo um
trabalho integrado entre as disciplinas.
Com relação as afirmativas, é correto o que se afirma em:
I e II apenas
X II, III e IV apenas
III e IV apenas
Todas estão corretas
I, II e III apenas
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 4/8
[371135_62]
Questão
009
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. o pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas
escolas municipais.
II. o trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos
disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
X As duas afirmativas são verdadeiras.A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
Apenas e II é verdadeira.
[371135_28]
Questão
010
Com relação à abordagem transdisciplinar, está correto o que se afirma em:
Coordena todas a disciplinas em um sistema lógico de conhecimentos
X
Adota atitude de abertura sobre as culturas do presente apenas, uma assimilação da
cultura e da arte
Articula diferentes referências de dimensões da pessoa humana, porém, deixa a
critério das instituições a abordagem dos direitos constitucionais.
É uma abordagem possível de se concretizar mesmo quando ocorre a fragmentação
do conhecimento.
Limita a transição de um campo do saber para outro.
[371136_8]
Questão
011
(FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de
forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as
partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos
científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade
aparece com maior força.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma
vez que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização
dos métodos de ensinar.
X
A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e
da pesquisa na sociedade moderna.
A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a
ideia exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.
A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade
de superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um
saber parcelado
Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e
alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 5/8
[371136_7]
Questão
012
IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo
como uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
X I, III e IV.
II, III e IV.
II e IV.
I e III.
I, II e IV.
[371136_9]
Questão
013
(QUADRIX, 2019) Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o
conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um
determinado objetivo didático.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos
princípios que regem as sequências didáticas.
Ensino centrado no conteúdo.
Ênfase no individualismo.
Ensino com ênfase na escrita e na reprodução de textos.
Atividades homogêneas para turmas homogêneas.
X Problematização na resolução de problemas.
[371136_10]
Questão
014
(QUADRIX, 2019) Elementos essenciais ao planejamento de ensino, os objetivos
são divididos em
gerais e específicos.
atitudinais e comportamentais.
X educacionais e instrucionais.
propedêuticos e científicos.
científicos e comportamentais.
[371136_6]
Questão
015
(FAU, 2019) As adaptações curriculares realizam-se em três níveis sendo estes:
No âmbito da proposta de trabalho realizada pelo gestor escolar, nas habilidades do
indivíduo com algum tipo de deficiência, no conceito definido para cada tipo de
deficiência.
No âmbito das políticas públicas de atendimento à saúde e a educação
No nível social, educacional e político
Nos níveis pessoal, intrapessoal e especial.
X
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na
sala de aula, no nível individual
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 6/8
[371137_8]
Questão
016
(FUNRIO, 2016) A organização dos conteúdos na escola deu lugar a diversas
formas de relação e colaboração entre as diferentes disciplinas. Para Zabala (1998),
“podemos estabelecer três graus de relações disciplinares: multidisciplinaridade,
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade”. Para este autor, a interdisciplinaridade
é:
o grau máximo de relações entre as disciplinas, que supõe uma integração global
dentro de um sistema totalizador que favorece uma unidade interpretativa com o
objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento.
a organização de conteúdos escolares em que as disciplinas só poderão ser
trabalhadas segundo os complexos de interesse de Freinet, o currículo experimental
de Taba ou o globalismo dos centros de interesse de Decroly.
X
a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação
de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do
conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa
um método em que todo o ensino se dá por meio da pesquisa, feita pelos alunos,
sobre os múltiplos problemas da realidade, com a proposição de hipóteses de
trabalho que deverão ser verificadas a partir de dados coletados.
a organização em que os conteúdos escolares são apresentados por matérias
independentes umas das outras em que o conjunto de disciplinas é proposto
simultaneamente sem que os professores estabeleçam explicitamente as relações
que podem existir entre elas.
[371137_9]
Questão
017
(CS-UFG, 2019) Leia o texto a seguir.
O conceito de currículo, desde seu uso inicial, representa a expressão e a proposta
da organização dos segmentos e fragmentos dos conteúdos que o compõem.
Sacristán, J. G. O que significa o currículo? In: Saberes e incertezas sobre o
currículo, 2013.
Diante do exposto, pode-se considerar que o currículo
deve ser elaborado por especialistas, pois são os melhores qualificados para tal
tarefa
É um instrumento dispensável
X
é uma espécie de ordenação que articula os episódios isolados das ações, sem a
qual estes ficariam desordenados, isolados e justapostos
deve ser seguido pelos professores na sua integralidade, sequência e sem
modificações.
é uma sequência precisa daquilo a ser ensinado e aprendido por todos os alunos de
um sistema educacional.
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 7/8
[371137_3]
Questão
018
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996) é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação
brasileira. As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das
instituições educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade
educacional. Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a
determinação de que os sistemas de ensino devem manter cursos e exames
supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento de estudos em caráter regular, entre outras disposições
relacionadas à organização dos serviços educacionais públicos e privados.
II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática,
no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é
um dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar.
Essa prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados,
revistos ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem
individual e de todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é
uma etapa importante do trabalho do professor de Educação Física.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa I é verdadeira
X As duas afirmativas são verdadeiras
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
As duas afirmativas são falsas
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
[371137_6]
Questão
019
(VUNESP,2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise
Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são
modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos
que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão
permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige
uma abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos
nos parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os
caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente
vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e
educadores em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
Curriculares.
Pedagógicos.
X Transversais.
Psicossociais.
Interdisciplinares.
[371137_7]
Questão
020
(VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca
de quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma
passagem de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente
realizadas para os objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um
objeto de ensino recebe o nome de
Componente de ensino
Plano de aula.
Currículo aplicado.
Pincel Atômico - 13/01/2025 17:02:07 8/8
X Transposição didática.
Hierarquização de saberes.