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Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 1/7
GABRIELLA ALVES
MARQUES MATOZINHO
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 13/01/2025 12:50:48 (2725570 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1319332] - Avaliação com 20 questões,
com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos - Grupo: AGOSTO/2024 - SGice0A160924 [143750]
Aluno(a):
91652610 - GABRIELLA ALVES MARQUES MATOZINHO - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[371135_39]
Questão
001
(FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e,
por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas. Sobre
os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as afirmativas a
seguir:
 I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
 II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
 III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
 
Está correto o que se afirma em:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
X I, II e III
II, apenas
[371135_55]
Questão
002
(UECE-CEV – Adaptada) A abordagem por competências e habilidades, conforme
expressa na BNCC, defende a formação de um estudante que, especialmente
X aprenda a aprender continuamente
Seja capaz de memorizar.
compreenda as resoluções de problemas complexos
se envolva e se entusiasme pela escola
valorize a interação com os atletas da escola.
[371135_49]
Questão
003
(IF-BA, 2019) As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam
como tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes
curriculares. Sobre os temas transversais, analise os itens a seguir:
I. educação alimentar e nutricional;
II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o
preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria;
III. educação Ambiental;
IV.educação para o Trânsito;
V. educação em Direitos Humanos;
Assinale
se somente os itens II, III e IV estiverem corretos
se somente os itens I e II estiverem corretos.
se somente os itens III, IV e V estiverem corretos.
se somente os itens I, II e III estiverem corretos.
X se todos os itens estiverem corretos.
Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 2/7
[371135_64]
Questão
004
(FEPESE, 2019) A articulação entre os Componentes Curriculares serve de
ancoragem para a apropriação do conhecimento, preparando os estudantes para
compreenderem e transformarem a si mesmos e aos outros, na interação social
situada na cultura, entendendo esses estudantes como sujeitos íntegros e complexos,
que não podem ser compreendidos de forma compartimentada. Sob essa perspectiva,
a dialogia entre os Componentes Curriculares é concebida como guia de ação
educativa, sob a lógica da articulação entre:
planejar e executar.
saberes e fazeres.
expectativa e realidade.
X teoria e prática.
erros e acertos.
[371135_11]
Questão
005
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, criados pelo Governo Federal em consonância
com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), é uma legislação com a função de:
Organizar a educação a nível municipal
Organizar os planos de aulas dos professores
Organizar a educação a nível escolar.
X Organizar e estruturar a educação brasileira
Organizar a educação a nível apenas estadual
[371135_60]
Questão
006
(IBADE, 2018) Ao rompimento intencional da divisão que existe entre as disciplinas
curriculares, como estratégia de ensino, dá-se o nome de:
Multidisciplinaridade.
Transdisciplinaridade.
Interatividade.
Integralidade.
X Interdisciplinaridade.
[371135_26]
Questão
007
1. Com relação às formas de organização curricular, relacione as informações:
 
(1) Abordagem disciplinar
( ) As disciplinas se justapõem de maneira relativa
nos domínios do conhecimento.
(2) Abordagem interdisciplinar
( ) O essencial é que a equipe de trabalho se
esforce para que a dimensão integradora aconteça
realmente na prática.
(3) Abordagem pluridisciplinar
( ) Os conteúdos são disponibilizados em
disciplinas justapostas.
(4) Abordagem multidisciplinar
( ) Maneira fragmentada de trabalhar os conteúdos
escolares e as disciplinas não se relacionam entre
si.
(5) Abordagem transdisciplinar
( ) Há coordenação de todas as disciplinas em um
sistema lógico de conhecimentos, com liberdade de
transição de um campo do saber para outro.
1D, 2E, 3C, 4A, 5B
1E, 2A, 3D, 4A, 5B
X 1C, 2B, 3A, 4D, 5E
Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 3/7
1A, 2B, 3C, 4D, 5E
1E, 2D, 3C, 4B, 5A
[371135_21]
Questão
008
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), em seu 26º artigo, os
currículos da Educação Infantil devem contemplar a BNCC. Nesse sentido, é correto
afirmar que a BNCC:
É um documento de caráter reflexivo, na medida em que define o conjunto normativo
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens
e adultos.
É um documento de caráter sugestivo, que defende o conjunto normativo orgânico e
progressivo das aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
Nenhuma das alternativas está em conformidade como exposto no artigo 26 da LDB
É um documento de caráter opcional, que defende o conjunto normativo orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
X
É um documento de caráter normativo, que define o conjunto normativo orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
[371135_38]
Questão
009
(Adaptada de ENADE, 2011) Os estudos acerca de livro didático e currículo escolar
indicam que, diversos currículos são elaborados com base no que os livros didáticos
das editoras e que, nesse contexto, diversos profissionais de uma escola acabam
deixando de lado fatores determinantes para o sucesso do processo de ensino e
aprendizagem de seus alunos, como fatores sociais, políticos, estruturais dentre
outros. Com base no exposto, e considerando que, para desenvolver cada operação
didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar
certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a
conhecimentos e domínios esperados do professor .É correto apenas o que se afirma
em:
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de
abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem
instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de
escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos
estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
X II e III
II e IV
I e III
III e IV
I e II
[371135_1]
Questão
010
(FUNIVERSA, 2015) No campo de estudo do currículo, existem diversas teorias que
podem ser obtidas para buscar seus diferentes significados em diferentes contextos.
Sobre as teorias do currículo, selecione uma alternativa correta.
X
As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a
serviço de verdade
Nas teorias críticas e pós-críticas, uma prática docente não é levada em conta para
análise e compreensão do conceito de currículo
Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 4/7
A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relacionadas à organização curricular,
e não com sua aplicação prática
Para uma teoria crítica, questões técnicas são mais importantes que o conteúdo
propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos
Nas teorias tradicionais, uma reflexão dá-se a partir das relações entre saber,
identidade e poder
[371136_1]
Questão
011(IBADE, 2018) A palavra currículo tem origem no termo latino scurrere, que significa
“curso” ou “pista de corrida”. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa
ser revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência
diante de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.
Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo
escolar deve se basear:
nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos
professores.
nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação
atualizada.
na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade
Escolar.
nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de
Educação
X
nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais
em vigor.
[371136_9]
Questão
012
(QUADRIX, 2019) Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o
conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um
determinado objetivo didático.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos
princípios que regem as sequências didáticas.
Ensino centrado no conteúdo.
Atividades homogêneas para turmas homogêneas.
Ênfase no individualismo.
X Problematização na resolução de problemas.
Ensino com ênfase na escrita e na reprodução de textos.
[371136_11]
Questão
013
(RBO, 2017) Leia as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F) no que se refere às “sequências didáticas”.
( ) Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo e
ao decorrer de uma unidade didática.
( ) Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na
construção do conhecimento.
( ) Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos.
( ) Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades.
Assinale a alternativa que apresente respectivamente a sequência correta.
F / F / V / V.
V / V / F / F
V / F / V / V
X V / V / V / V.
Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 5/7
F / V / V / F
[371136_8]
Questão
014
(FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de
forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as
partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos
científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade
aparece com maior força.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e
da pesquisa na sociedade moderna.
X
A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade de
superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um
saber parcelado
A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a
ideia exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.
Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e
alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo
A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma
vez que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização
dos métodos de ensinar.
[371136_2]
Questão
015
QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
X É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da
escola, a fim de manter o controle administrativo.
É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
[371137_9]
Questão
016
(CS-UFG, 2019) Leia o texto a seguir.
O conceito de currículo, desde seu uso inicial, representa a expressão e a proposta da
organização dos segmentos e fragmentos dos conteúdos que o compõem.
Sacristán, J. G. O que significa o currículo? In: Saberes e incertezas sobre o currículo,
2013.
Diante do exposto, pode-se considerar que o currículo
é uma sequência precisa daquilo a ser ensinado e aprendido por todos os alunos de
um sistema educacional.
deve ser elaborado por especialistas, pois são os melhores qualificados para tal tarefa
X
é uma espécie de ordenação que articula os episódios isolados das ações, sem a qual
estes ficariam desordenados, isolados e justapostos
É um instrumento dispensável
deve ser seguido pelos professores na sua integralidade, sequência e sem
modificações.
Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 6/7
[371137_8]
Questão
017
(FUNRIO, 2016) A organização dos conteúdos na escola deu lugar a diversas formas
de relação e colaboração entre as diferentes disciplinas. Para Zabala (1998),
“podemos estabelecer três graus de relações disciplinares: multidisciplinaridade,
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade”. Para este autor, a interdisciplinaridade é:
X
a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação
de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do
conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa
a organização em que os conteúdos escolares são apresentados por matérias
independentes umas das outras em que o conjunto de disciplinas é proposto
simultaneamente sem que os professores estabeleçam explicitamente as relações
que podem existir entre elas.
a organização de conteúdos escolares em que as disciplinas só poderão ser
trabalhadas segundo os complexos de interesse de Freinet, o currículo experimental
de Taba ou o globalismo dos centros de interesse de Decroly.
um método em que todo o ensino se dá por meio da pesquisa, feita pelos alunos,
sobre os múltiplos problemas da realidade, com a proposição de hipóteses de
trabalho que deverão ser verificadas a partir de dados coletados.
o grau máximo de relações entre as disciplinas, que supõe uma integração global
dentro de um sistema totalizador que favorece uma unidade interpretativa com o
objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento.
[371137_4]
Questão
018
ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir.
I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os
conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua
função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no
estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população
como um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como
condição à democratização.
II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção
de currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das
escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu
município, estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no
cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
Marque a alternativa CORRETA.
X As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa II é falsa.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa
As duas afirmativas são falsas
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
[371137_1]
Questão
019
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto
orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é
político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e
pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para
alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).
Projeto Político Pedagógico.
Avaliação diagnóstica
X Planejamento.
Projeto de extensão.
Pincel Atômico - 14/01/2025 13:17:02 7/7
Plano de ensino
[371137_6]
Questão
020(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise
Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são
modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos
que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão
permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma
abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos
parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os
caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente
vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores
em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
X Transversais.
Pedagógicos.
Curriculares.
Psicossociais.
Interdisciplinares.