pedagogiaquestionarios (109)

Prévia do material em texto

Como a linguagem nos ajuda a aprender?
1 Por que a linguagem é mais 
que só comunicação?
Então, de acordo com o que a 
gente viu nas aulas, a linguagem 
não é só pra comunicar não. É tipo 
uma ferramenta super poderosa 
pro desenvolvimento cognitivo, 
sabe? Quando uma criança 
aprende uma palavra nova, ela tá 
pegando tipo uma ferramenta que 
ajuda ela a reorganizar como vê o 
mundo todo. Por exemplo, quando 
elas aprende palavras de emoção 
tipo "feliz", "triste" ou "irritado", 
isso vira um instrumento 
psicológico que ajuda elas 
entender os estados emocionais 
delas. Na real, pelo que eu aprendi 
nas aulas de psico do 
desenvolvimento, isso é super 
importante pra inteligência 
emocional. E tem mais coisa: 
quando as criança aprende 
conceitos científicos, tipo 
"fotossíntese" ou "multiplicação", 
elas não tão só decorando palavra 
não - tão desenvolvendo umas 
estrutura cognitiva bem mais 
complexa. É como se cada 
conceito novo fosse uma peça de 
lego do pensamento científico, 
saca?
2 Como fazemos o 
conhecimento virar nosso?
Nas teorias que a gente estudou 
sobre aprendizagem, tem um 
processo muito massa de 
internalização do conhecimento. É 
muito doido ver como as criança 
faz isso: primeiro tem aquela fala 
egocêntrica (quando elas fica 
falando sozinha enquanto brinca), 
e depois vai evoluindo pra um 
bagulho mais complexo de se 
apropriar do conhecimento. No 
meu estágio na escola municipal, 
percebi que as criança começa 
repetindo o que ouve dos outro, 
mas aos poucos vai construindo 
suas própria história e 
significados. É igual aquilo que a 
gente viu na teoria sociocultural: 
tem a fase que imita, depois 
experimenta e por fim cria 
sozinho. Tipo quando cê vê uma 
criança inventando história - ela tá 
mostrando que manja não só das 
palavra, mas também de como 
montar uma narrativa.
3 Como a linguagem nos 
ajuda a descobrir quem 
somos?
Analisando a partir do que a gente 
viu sobre desenvolvimento da 
identidade, a linguagem é super 
importante pra gente construir 
quem a gente é. Baseado nos 
texto que li de psicologia cognitiva 
(principalmente aquele da aula da 
professora Ana), quando as 
criança desenvolve um 
vocabulário emocional melhor, elas 
consegue se controlar muito mais 
fácil. É muito interessante ver 
como isso tem a ver com aquele 
negócio de metacognição - que é 
quando a gente pensa sobre o 
próprio pensamento, né? Por 
exemplo, quando uma criança 
consegue falar "tô frustrada" ao 
invés de ter um piti, isso já mostra 
que ela tá num nível mais 
avançado de processamento 
cognitivo-emocional. No meu 
estágio do semestre passado, vi 
que esse lance do 
desenvolvimento da linguagem 
emocional tem tudo a ver com a 
capacidade das criança de 
resolver conflito e ter relações 
mais de boa com os coleguinha.
4 Como aplicamos isso na prática?
Pelo que eu entendi das teoria e do que vi nos estágio, a gente precisa criar uns ambiente cheio de estímulo linguístico. Não 
é só ficar corrigindo gramática não, mas dar chance pras criança desenvolver a linguagem de verdade. Nos meus estágio, 
vi que dá pra transformar qualquer momento em aprendizado de linguagem - desde a hora do lanche até as brincadeira. 
Uma coisa que eu percebi, e que até coloquei no meu relatório de estágio, é sobre como a tecnologia entra nessa história: 
os app e joguinho são legal e tudo, mas o que funciona mesmo é a interação com gente de verdade. E não pode esquecer 
que cada criança tem seu tempo, isso a professora Rita sempre fala nas aulas de Desenvolvimento Infantil II.
Pra finalizar, baseado em tudo que a gente viu nas aulas e nos estágio, dá pra dizer que a linguagem é tipo uma ferramenta 
psicológica super importante pro desenvolvimento cognitivo, emocional e social. É por ela que a gente entende o mundo e a gente 
mesmo, então ela é essencial pra pessoa se desenvolver por completo. È✏