COMPILADO ENSINO DA GEOGRAFIA

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988347)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 91485019
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A Tendência Renovada Progressivista nasce em fins do século XIX, com o movimento da pedagogia ativa, que se contrapõe à Didática Tradicional. É 
uma Didática que valoriza mais os aspectos psicológicos do que os cognitivos e uma relação amigável entre professor e alunos é indispensável. Seu 
principal idealizador é John Dewey. Sobre as características da Tendência Renovada Progressista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O centro do processo ensino-aprendizagem não é mais o professor, como ocorria na Didática Tradicional, mas o aluno.
( ) A educação deve adequar as necessidades individuais ao meio social.
( ) O processo de aprendizagem é mais importante do que o conteúdo em si e o professor é um orientador e incentivador que organiza as situações de 
aprendizagem.
( ) A tendência é também bastante influenciada pela teoria administrativa taylorista-fordista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.
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07/11/2024, 16:31 Avaliação I - Individual
about:blank 1/7
Qualquer lugar pode ser considerado um espaço. No campo da geografia, o espaço é o lugar em que um grupo de pessoas vive e habita, fazendo as 
adaptações para o seu modo de vida. No entanto, também podemos compreender o espaço como uma área superficial que atende às necessidades de uma 
sociedade. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- As atividades humanas em qualquer tipo de sociedade são responsáveis pelas principais mudanças no espaço geográfico.
II- O espaço geográfico é transformado pela intensa mudança de cenário no mundo. Novas técnicas e tecnologias de exploração permitem a exploração 
dos recursos naturais com maior intensidade gerando grandes mudanças no espaço.
III- A geografia considera o espaço geográfico e suas transformações, especialmente no meio rural onde a exploração agrícola é intensa. Por outro lado, 
no meio urbano, o espaço sofre pequenas ou nenhuma alteração.
IV- A sobrevivência da humanidade sempre vai provocar transformações e mudanças, tanto no meio rural quanto no meio urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam a relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, 
cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser 
investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, bem como aspectos físicos e visíveis ao ser 
humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
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07/11/2024, 16:31 Avaliação I - Individual
about:blank 2/7
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
A metodologia em geografia tem fundamental importância na organização dos métodos, tem significado que abrange tanto sobre os métodos quanto as 
concepções que passam a ter maior relevância no embate de ideias no processo de aprendizagem. Uma de suas atribuições é desenvolver o raciocínio 
geográfico a partir da discussão dos métodos e da abordagem da ciência geográfica em sua totalidade.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A A Epistemologia usada em sala no desenvolvimento de uma pesquisa dá o indicativo de qual método o professor está utilizando naquele momento
de sua pesquisa.
B O método é resultado da forma que você aborda a teoria, ou do tipo de conhecimento que você usa.
C Na geografia, o método e o raciocínio não são importantes, pois o conhecimento é gerado a partir do que o professor sabe, ele é o detentor único do
conhecimento.
D As abordagens ou concepções geográficas são examinadas no seu movimento de constituição, potencializando as diferentes possibilidades de
aprendizagem.
A Geografia, como ciência, apresenta algumas concepções ou correntes de pensamento que nortearam o trabalho daqueles que se dedicam a estudá-la. 
Podemos citar duas importantes escolas fundamentais para o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século XX. Sobre 
essas duas importantes escolas, analise as sentenças a seguir: 
I- Destaque para a escola Alemã, considerada “determinista”, tendo como principais pensadores Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Friedrich Ratzel.
II- A escola Francesa era denominada “possibilista”. Paul Vidal de la Blache é o principal idealizador dessa escola, ele acreditava na possibilidade de 
criar condições e influências recíprocas entre o homem e o meio natural.
III- As escolas alemã e francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia Transcendental, ambas eram escolas deterministas.
IV- A partir das escolas alemã e francesa é que surgiram outras correntes de pensamento Geográfico, como a nova geografia, a geografia crítica. 
V- Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi proporcionado pelo alquimista Immanuel Kant.
Assinale a alternativa CORRETA:
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07/11/2024, 16:31 Avaliação I - Individual
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A As sentenças II, III e V estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e V estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
As tendências pedagógicas são intenções que vão surgindo e mudando ao longo do tempo. Essas tendências estão divididas em liberais e progressistas. A 
pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões individuais, 
podendo ser livres para adaptar-se aos valores da sociedade, desenvolvendo sua cultura individual. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Liberal, 
de acordo com as quatro tendências que a permeiam dando sustentação às tendências Liberais e Progressistas, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Na escola Tradicional, o objetivo principal é preparar o estudante moral e intelectualmente, para conseguir realizar seus objetivos. Sem preocupação 
com os problemas sociais, ou de uma formação voltada para o coletivo, cada um é responsável para produzir conforme seu próprio esforço.
( ) Na escola Renovada Progressivista, o principal objetivo é fazer com que o estudante forme atitudes. Defende-se a ideia de “aprender fazendo”, uma 
valorização centrada no aluno, valorizando as tentativas experimentais, e oportunizando a pesquisa e a descoberta.
( ) Na escola Renovada (Escola Nova), todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do indivíduo, ou seja, a uma adequação pessoal às solicitações 
do ambiente. Aprender é modificar suas próprias percepções para melhor viver em sociedade.
( ) Na escola Tecnicista, o objetivo principal é formar cidadãos conscientes que se preocupam com o meio social e coletivo e buscam a humanização da 
sociedade em primeiro plano, ou seja, educar o estudante em um processo construtivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
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07/11/2024, 16:31 Avaliação I - Individual
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Quando estudamosexpor a eles que é no espaço geográfico que acontecem as diferentes relações, no que 
entendemos um conjunto das relações sociedade e natureza, nos valores humanos e culturais, na 
dinâmica física e natural do nosso planeta, bem como nas questões sociais, econômicas, políticas e 
ambientais, importante saber que o espaço não é isolado e para a geografia as relações sociais são tão 
importantes quanto os aspectos físicos. Esses assuntos podem ser abordados a fim de promover um 
estudo mais amplo e variado, possibilitando significados dos diferentes assuntos vivenciados na 
mídia pelo aluno, ou no local onde vive. 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A A geografia deve estudar e abordar temas sobre o Multiculturalismo: os conflitos e tensões
culturais, econômicos e sociais existentes no mundo além de suas áreas específicas
B
A geografia deve abordar temas como o desemprego, urbanidade, êxodo rural, as questões
ambientais, como: fatores climáticos, crescimento desordenado, sustentabilidade, astronomia,
Nasa, dinâmica planetária e sistema solar.
C
A geografia deve ter como foco de conhecimento o espaço geográfico, as relações sociais devem
ser abordados pelas ciências sociais, não cabe à geografia esta análise mais apurada das
dinâmicas da sociedade e da natureza
D
A discussão da geografia precisa ser ampla, conhecer os aspectos econômicos, os países que
dominam economicamente, globalização, tecnologias e rede, fluxo de capitais, movimentos
sociais, desigualdades sociais.
A Geografia, como ciência, apresenta algumas concepções ou correntes de pensamento que 
nortearam o trabalho daqueles que se dedicam a estudá-la. Podemos citar duas importantes escolas 
fundamentais para o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século 
XX. Sobre essas duas importantes escolas, analise as sentenças a seguir: 
I- Destaque para a escola Alemã, considerada “determinista”, tendo como principais pensadores 
Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Friedrich Ratzel.
II- A escola Francesa era denominada “possibilista”. Paul Vidal de la Blache é o principal idealizador 
dessa escola, ele acreditava na possibilidade de criar condições e influências recíprocas entre o 
homem e o meio natural.
III- As escolas alemã e francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia 
Transcendental, ambas eram escolas deterministas.
IV- A partir das escolas alemã e francesa é que surgiram outras correntes de pensamento Geográfico, 
como a nova geografia, a geografia crítica. 
V- Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi 
proporcionado pelo alquimista Immanuel Kant.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e V estão corretas.
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04/11/2024 14:10 Avaliação I - Individual
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B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e V estão corretas.
A metodologia em geografia tem fundamental importância na organização dos métodos, tem 
significado que abrange tanto sobre os métodos quanto as concepções que passam a ter maior 
relevância no embate de ideias no processo de aprendizagem. Uma de suas atribuições é desenvolver 
o raciocínio geográfico a partir da discussão dos métodos e da abordagem da ciência geográfica em 
sua totalidade.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A A Epistemologia usada em sala no desenvolvimento de uma pesquisa dá o indicativo de qual
método o professor está utilizando naquele momento de sua pesquisa.
B As abordagens ou concepções geográficas são examinadas no seu movimento de constituição,
potencializando as diferentes possibilidades de aprendizagem.
C Na geografia, o método e o raciocínio não são importantes, pois o conhecimento é gerado a partir
do que o professor sabe, ele é o detentor único do conhecimento.
D O método é resultado da forma que você aborda a teoria, ou do tipo de conhecimento que você
usa.
O conhecimento geográfico é fundamental para uma sociedade organizada e ciente de suas 
obrigações sociais. A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. Ainda 
como ciência deve ir além dos elementos naturais e percorrer conhecimentos relacionados à 
sociedade e principalmente sobre a vida das pessoas, saber relacionar as atividades humanas na 
configuração do espaço. Afinal, como podemos conhecer o mundo se não conhecermos quem o fez?
Diante do contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cabe, então, à disciplina de Geografia ser um espaço privilegiado de resgate teológico das
identidades e pertencimento de grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em
situação de estrema pobreza.
B Manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é uma distribuição justa.
C
Em determinados contextos a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos
possibilita, como instrumento, meios para a produção de uma vida de oportunidades para as
pessoas e uma sociedade mais equilibrada.
D O conhecimento geográfico promove a compreensão dos aspectos da natureza física e das
relações socioculturais e políticas da humanidade por parte de uma elite global.
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:988349)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 92140384
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O bom desempenho do professor está ligado a sua forma de organização no seu planejamento. Diante disso, o 
planejamento precisa criar espaços e possibilidades de construção, permitindo a inferência do professor e aos 
demais atores pedagógicos da instituição escolar a possibilidade de ser construído coletivamente e compreendido. 
O nosso pensar pedagógico deve estar organizado e ligado ao nosso planejamento.
Sobre a importância do planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
A O planejamento é imutável, deve ser mantido sem alterações até o final do processo.
B Em uma instituição de ensino, o planejamento torna-se ineficaz, pois o processo de aprendizagem já está
posto, o professor segue seu roteiro se adaptando a cada turma.
C Na educação não é necessário planejamento, o planejamento é importante em nossa vida pessoal.
D O planejamento é uma ferramenta essencial para análise, reflexão e previsão.
A BNCC preconiza 10 competências gerais para que o aluno de fato esteja no caminho certo de uma educação 
cidadã, socialmente desenvolvido para a vida coletiva, não há uma fórmula pronta para que isso aconteça, as 
informações e o conhecimento precisam ser desenvolvidos no âmbito da educação básica para que essas 
competências sejam evidenciadas. Sobre as competências que o professor deve estimular para que o aluno possa 
desenvolver, analise as sentenças a seguir:
I- Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, 
reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.
II- Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis para formular, negociar e defender ideias, 
pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental 
e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
III- Criar e limitar condições para que o aluno tenha autonomia na realização de suas práticas e possa se 
desenvolver mesmo fora da escola.
IV- Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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11/11/2024, 12:21 Avaliação II - Individual
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Em qualquer avaliação que conduzimos, estamos essencialmente engajados no ato de avaliar, um processo que 
frequentemente provoca desconforto entre aqueles que estão sendo avaliados, seja no contexto educacional ou em 
outros ambientes. Em muitas ocasiões, isso desencadeia debates acalorados entre oseducadores, pois avaliações 
que alguns profissionais encaram com leveza — ou que, pelo menos, deveriam ser encaradas como uma parte 
normal do processo de aprendizagem — acabam se transformando em obstáculos significativos. Para muitos, a 
avaliação é percebida como um momento de pressão extrema. Assim sendo, é imperativo que as avaliações sejam 
realizadas em diversos momentos para obter uma compreensão clara do processo de aprendizagem. Como 
educador, a avaliação da aprendizagem deve ser orientada para a gestão eficaz do processo, especialmente no 
contexto do Ensino Fundamental.
Referente à avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:
A No ensino fundamental, a avaliação é uma atividade necessária, sempre visando à melhoria das atividades e
propostas pedagógicas, tendo a preocupação com o conhecimento ou com o processo educativo.
B O processo avaliativo no ensino fundamental valoriza o processo de ensino-aprendizagem como um todo, a
avaliação é diagnóstica e formativa, servindo de parâmetro para direcionar ações pedagógicas mais assertivas.
C No ensino fundamental, a avaliação é uma atividade voltada totalmente à dimensão da qualidade do processo
educativo, juntamente aos objetivos de aprendizagem propostos.
D
No ensino fundamental, a avaliação é uma atividade voltada apenas aos seus objetivos pedagógicos, a
aprendizagem vai ocorrer naturalmente, é importante ter foco na medição dos resultados através de provas
classificatórias.
A avaliação é uma ferramenta que faz com que os profissionais da educação estejam a todo instante refletindo 
sobre ela. Assim, muitas são as visões relativas à avaliação, nem sempre caminham no mesmo sentido. No 
entanto, na atualidade, a avaliação para o ensino médio passou a ter nova forma de ser conduzida.
Com relação ao momento em que falamos de avaliação no ensino médio, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação do ensino médio permite a reconstrução dos conhecimentos e das atividades do aluno a partir de
um diagnóstico avaliativo.
B A avaliação está focada à figura do professor, que possui todo o poder de classificar o aluno no processo de
ensino.
C A avaliação do ensino médio conta com a análise dos alunos e de seus pais.
D A avaliação passou a ser preocupação com relação à verificação quantitativa do aluno.
Temos uma realidade educacional no Brasil que vem preocupando os brasileiros: a formação final da educação 
básica no ensino médio. Essa etapa tem mostrado um gargalo enorme na garantia do direito à educação. O direito 
a essa fase final da educação básica é um direito público subjetivo de todo cidadão brasileiro. Para além da 
necessidade de universalizar o atendimento, tem-se mostrado crucial garantir a permanência e as aprendizagens 
dos estudantes, respondendo as suas demandas e aspirações presentes e futuras, o que tem se registrado é um 
caminho inverso de evasão dos alunos. Muito mais do que criar novas metodologias e garantir esse direito é 
preciso também entender as características do Novo Ensino Médio e todas as indicações da Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC) para esse ciclo que é desafiador para professores e gestores de todo o país. Referente 
ao Ensino Médio e a BNCC, analise as sentenças a seguir: 
I- Na BNCC se considera que há muitos jovens e isso implica organizar uma escola que acolha as diversidades, 
promovendo, de modo intencional e permanente, o respeito à pessoa humana e aos seus direitos.
II- Para formar esses jovens como sujeitos críticos, criativos, autônomos e responsáveis, cabe às escolas de Ensino 
Médio proporcionar novas experiências e processos que lhes garantam as aprendizagens inovadoras e 
consistentes.
III- A dinâmica social contemporânea nacional e internacional, marcada especialmente pelas demoradas 
transformações decorrentes do desenvolvimento teológico, impõe desafios ao Ensino Médio.
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11/11/2024, 12:21 Avaliação II - Individual
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IV- Favorecer a atribuição de sentido às aprendizagens, por sua vinculação aos desafios da realidade e pela 
explicitação dos contextos de reprodução e circulação de arbitrários culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Cada professor, ao preparar seu plano de aula, necessita ter bem claro seus objetivos educacionais. Estes objetivos 
são divididos quanto a sua especificidade: gerais ou específicos. Com relação aos objetivos gerais, analise as 
sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais podem ser formulados, simultaneamente, pelo sistema escolar, pela escola e pelo professor.
II- São complexos e alcançáveis em determinado período (médio ou longo prazo).
III- Esclarecem e direcionam o foco central do planejamento ou pesquisa de maneira ampla.
IV- São também chamados de objetivos instrucionais, pois auxiliam na escolha das atividades a serem 
desenvolvidas nas aulas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
A Geografia Cultural criou possibilidades na área de estudos da geografia. O pós-guerra (1945) trouxe uma nova 
visão de mundo e o avanço tecnológico irrompeu fronteiras inimagináveis. Com isso, foram exigidas novas 
leituras e interpretação, nas quais as vivências e culturas populares ganharam mais atenção por parte 
pesquisadores. Referente à inserção das paisagens culturais inseridas nessa nova temática, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem cultural tem seu reflexo na afirmação da relação entre o homem e o meio.
( ) Em uma visão mais ampla, podemos entender que a paisagem cultural integra a paisagem humanizada, porém 
com características especiais. A paisagem cultural mostra os traços históricos da sociedade que ali vivem.
( ) A paisagem cultural tem suas características em função da relação das pessoas de uma cultura específica. Isso 
está condicionado à identidade nacional do seu povo que traz novas culturas, essa cultura não cria influência na 
cultura local que prevalece sobre as demais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
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11/11/2024, 12:21 Avaliação II - Individual
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Podemos dizer que as normas apresentadas na BNCC traz alguns elementos fundamentais para a construção do 
currículo comum da educação básica. No Ensino Fundamental, por exemplo, valorizo o contexto histórico 
construído, tanto físico quanto cultural do aluno. Debater, analisar, argumentar são alguns dos princípios a serem 
considerados na base curricular. Neste sentido, sobre o currículo anual para o ensino fundamental, analise as 
sentenças a seguir:
I- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por três grandes áreas: 
Matemática, Ciências da natureza e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física).
II- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por duas grandes áreas: 
Matemática e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física).
III- O Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas 
áreas favorecem a comunicação e englobam os componentes curriculares.
IV- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por diferentes áreas do 
conhecimento: Matemática, Ciências da natureza e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e 
Educação Física), Ciências Humanas – Geografia, História e Ensino Religioso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A avaliação deve ser encarada como reorientação para uma aprendizagem melhore para a melhoria do sistema de 
ensino, isto é, quando um professor avalia o que os alunos aprenderam, está também avaliando o que ele próprio 
conseguiu ensinar. Por isso, a avaliação é tão importante no cotidiano escolar, pois ela fornece pistas para a 
reorganização da prática pedagógica, quando necessário. Neste sentido, é possível perceber quatro princípios da 
avaliação: a avaliação é um processo contínuo e sistemático; a avaliação é funcional; a avaliação é orientadora; a 
avaliação é integral. Referente ao segundo princípio da avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Os objetivos específicos, embora sejam os únicos, são elementos fundamentais da avaliação, uma vez que 
verificar o alcance ou não dos objetivos faz parte da avaliação.
( ) Considera o aluno como um ser total e integrado e não de forma compartimentada.
( ) Todas as dimensões do aluno devem estar presentes, desde os aspectos comportamentais, cognitivos, afetivos, 
até os psicomotores.
( ) É necessário coletar uma ampla variedade de dados, o que vai muito além da rotineira prova escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - V.
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Revisar Conteúdo do Livro
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11/11/2024, 12:21 Avaliação II - Individual
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Em qualquer que seja a atividade humana organizamos por meio de objetivos. No entanto, no âmbito educacional, 
os objetivos são imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam 
explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que precisam ser 
adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008), sem objetivos não há prática educativa. De acordo 
com o autor, a proposta dos objetivos educacionais tem três referenciais. Sobre estas três referências, analise as 
sentenças a seguir:
I- A proposta dos valores e ideais expressos na LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) representa 
os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social em sempre adequados do ponto de vista da justiça 
social.
II- A proposta dos conteúdos das diversas ciências é historicamente produzida e acumulada pela humanidade ao 
longo de sua vida. 
III- A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária decorre 
de suas condições concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização das quais participam.
IV- A proposta é que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos a conquistar seus 
direitos e contribuam para que a exploração e a desigualdade se perpetuem.
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 23 nov. 2023.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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11/11/2024, 12:21 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988347)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 91485056
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para entendermos a dinâmica do espaço geográfico, precisamos compreender e relacionar outros 
conceitos, denominados categorias de análise na Geografia. O espaço geográfico é aquele que foi 
modificado pelo homem ao longo da história. É aquele que contém um passado histórico e foi 
transformado pela organização social, técnica e econômica daqueles que habitaram ou habitam os 
diferentes lugares. Paisagem, região, território, natureza e redes fazem parte de um todo que interage 
e reage. Sobre o espaço geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos definir o espaço geográfico como sendo uma porção espacial construída ou modificada 
pelo homem.
( ) É o espaço geográfico, o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. É a porção 
da superfície terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também os pontos utilizados para a 
exploração e extração de recursos naturais.
( ) O espaço geográfico está relacionado a tudo que os sentidos humanos podem perceber e 
apreender da realidade de determinado espaço ou parte dele e está diretamente relacionado à 
sensibilidade humana.
( ) O espaço também é constituído como uma realidade atual construída através do acúmulo de 
acontecimentos ou eventos passados, mesmo estando em estado natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
A Tendência Renovada Progressivista nasce em fins do século XIX, com o movimento da pedagogia 
ativa, que se contrapõe à Didática Tradicional. É uma Didática que valoriza mais os aspectos 
psicológicos do que os cognitivos e uma relação amigável entre professor e alunos é indispensável. 
Seu principal idealizador é John Dewey. Sobre as características da Tendência Renovada Progressista, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O centro do processo ensino-aprendizagem não é mais o professor, como ocorria na Didática 
Tradicional, mas o aluno.
( ) A educação deve adequar as necessidades individuais ao meio social.
( ) O processo de aprendizagem é mais importante do que o conteúdo em si e o professor é um 
orientador e incentivador que organiza as situações de aprendizagem.
( ) A tendência é também bastante influenciada pela teoria administrativa taylorista-fordista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
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09/11/24, 14:33 Avaliação I - Individual
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F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a criatividade, a 
criticidade e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo olhar diferenciado 
sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural
sistematizada se afastam.
B
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos
isoladamente, mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras disciplinas,
na construção do conhecimento.
C O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno
sabe ou não sobre o tema.
D Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter
respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam a 
relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é 
considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser 
investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de 
ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a 
vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, 
bem como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
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As tendências pedagógicas são, normalmente, agrupadas em duas grandes correntes:a Pedagogia 
Liberal e a Pedagogia Progressista. A Pedagogia Liberal não questiona os fundamentos da sociedade 
de classes (capitalista). A Pedagogia Progressista, ao contrário, nasce fazendo a crítica à sociedade de 
classes e à contribuição da escola liberal para a manutenção do status quo. Referente às características 
dos métodos usados na Pedagogia Liberal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Demonstração e exposição verbal; ênfase em exercícios e repetição de conceitos e fórmulas; 
memorização.
( ) Aprender fazendo; tentativas experimentais, pesquisa, descoberta; solução de problemas; 
trabalhos em grupo.
( ) Os métodos usuais não são dispensados e o professor não deve desenvolver um estilo próprio e 
ajudar a organização dos alunos.
( ) Técnicas de controle das condições ambientais pela aplicação sistemática de princípios 
científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de 
licenciaturas. Sua finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação acadêmica 
ou atuantes em sala, para que os mesmos, de maneira objetiva, articulem seus conhecimentos sobre 
como ensinar, para quem ensinar e por que ensinar. Vários autores apresentaram afirmações acerca 
dos conceitos da Didática, no que concerne a sua dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Diante 
do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar.
II- A Didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento.
III- A Didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de ensinar e 
aprender.
IV- A Didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, sem perder o 
foco das finalidades socioculturais e políticas da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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As atividades de geografia referem-se à educação em geografia. Um dos objetivos é voltado para o 
desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, quase sempre visando à melhoria da 
qualidade de ensino e aprendizado. Nem sempre isso ocorre, mas essa é a regra, o ensino da 
Geografia acompanha todas as tendências pedagógicas da Educação, com muitas discussões sobre as 
tendências pedagógicas.
Sobre a tendência que prioriza a formação de um grupo elitizado, buscando promover e garantir seus 
privilégios sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Tendência liberal conservadora democrática.
B Tendência renovada liberal.
C Tendência liberal tradicional.
D Tendência progressista.
Com relação aos projetos de ensino-aprendizagem, percebemos que eles apresentam uma concepção 
de educação que têm como ponto fundamental articular de forma significativa os conteúdos 
sistemáticos das diversas disciplinas, a partir da realidade e da vivência dos educandos. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao educador construir o conhecimento de forma colaborativa, sendo o mediador deste 
conhecimento.
II- O projeto de ensino-aprendizagem tem como objetivo contextualizar o conteúdo específico de 
cada disciplina, fazendo o educando memorizar e registrar os dados coletados e vivenciados 
estatisticamente.
III- O projeto de ensino-aprendizagem é composto preferencialmente por: justificativa, objetivos 
(geral e específicos), fundamentação, metodologia e referências bibliográficas.
IV- Dinâmico, este projeto visa uma aprendizagem que valoriza a pesquisa, a resolução de problemas, 
a síntese de elementos culturais, como valores, costumes, crenças de outras culturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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O modelo de escola de Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos em uma perspectiva 
emancipadora, considera suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade 
dos alunos, que são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo das 
ideias frente à realidade vivida, isso permite uma educação transformadora e de conteúdos 
relacionados ao contexto social e cotidiano dos alunos. Sugere uma prática caracterizada pela 
experiência social, em uma relação professor e aluno retratada igualmente, na qual ambos fazem parte 
do processo de ensino e aprendizagem. Com relação ao repertório pedagógico freiriano, analise as 
sentenças a seguir:
I- Educação emancipatória e autônoma do aluno.
II- Temas geradores de análise e de experiências.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso com base apenas teórica.
IV- Libertação dos marginalizados e liberdade de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. O conhecimento 
geográfico é indispensável para o desenvolvimento de uma sociedade, de um povo, ou de uma nação. 
A geografia como ciência tem fundamental importância na construção do conhecimento escolar, 
espaço, relação dos elementos da natureza e homem. São alguns dos temas que a geografia deve 
refletir na educação escolar. Criar possibilidade de conhecimento, contribuir na construção de uma 
sociedade mais justa e equitativa. A geografia deve ir além dos elementos naturais, explorar novos 
caminhos que geram conhecimentos sobre a sociedade e as diferentes relações entre homem e 
meio. Diante do contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento geográfico deve promover a compreensão dos aspectos da natureza física e das 
relações socioculturais, sociais, políticas da humanidade para toda a sociedade.
II- Em uma sociedade equilibrada, a manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é 
uma distribuição justa.
III- Em uma sociedade consciente, a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos criam 
condições de equidade, gerando elementos como instrumento, meios para a produção de uma vida de 
oportunidades para as pessoas de diferentes níveis sociais.
IV- A disciplina de Geografia deve ser um espaço privilegiado de resgate teológico das identidades 
dos grupos de pertencimento, sejam grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em 
situação de extrema pobreza.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988347)
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Prova 91484999
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As tendências pedagógicas são, normalmente, agrupadas em duas grandes correntes: a Pedagogia 
Liberal e a Pedagogia Progressista. A Pedagogia Liberal não questiona os fundamentos da sociedade 
de classes (capitalista). A Pedagogia Progressista, ao contrário, nasce fazendo a crítica à sociedade de 
classes e à contribuição da escola liberal para a manutenção do status quo. Referente às características 
dos métodos usados na Pedagogia Liberal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Demonstração e exposição verbal; ênfase em exercícios e repetição de conceitos e fórmulas; 
memorização.
( ) Aprender fazendo; tentativas experimentais, pesquisa, descoberta; soluçãode problemas; 
trabalhos em grupo.
( ) Os métodos usuais não são dispensados e o professor não deve desenvolver um estilo próprio e 
ajudar a organização dos alunos.
( ) Técnicas de controle das condições ambientais pela aplicação sistemática de princípios 
científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
O modelo de escola de Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos em uma perspectiva 
emancipadora, considera suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade 
dos alunos, que são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo das 
ideias frente à realidade vivida, isso permite uma educação transformadora e de conteúdos 
relacionados ao contexto social e cotidiano dos alunos. Sugere uma prática caracterizada pela 
experiência social, em uma relação professor e aluno retratada igualmente, na qual ambos fazem parte 
do processo de ensino e aprendizagem. Com relação ao repertório pedagógico freiriano, analise as 
sentenças a seguir:
I- Educação emancipatória e autônoma do aluno.
II- Temas geradores de análise e de experiências.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso com base apenas teórica.
IV- Libertação dos marginalizados e liberdade de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
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08/11/2024, 20:43 Avaliação I - Individual
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B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Métodos ou metodologias são estratégias de aprendizagem de ensino que contribuem no 
autoconhecimento, ou, podemos dizer, na autonomia do aluno em sua forma de aprender. As 
estratégias são fundamentais para democratizar o ensino, alternar e reforçar situações didáticas 
vivenciadas no cotidiano da escola. O objetivo primeiro é criar as condições mínimas para 
apropriação do conhecimento e das propostas pedagógicas.
Sobre os métodos e as estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A Um método eficaz bem interessante é a promoção de seminários e conflitos. Mudar a posição dos
alunos, mudar as carteiras de lugar e colocar alunos e professor em diferente patamar.
B A metodologia ou método é a mais disseminada no país e no mundo. Consiste, basicamente, no
ensino centrado na figura do professor.
C A pressão por resultado visíveis, as aulas expositivas sem atrativos são métodos eficazes, que
evitam a reprovação dos alunos com baixo desempenho.
D A sala de aula invertida é uma metodologia atual e moderna, que procura fazer do aluno ator
principal de seu caminho rumo ao conhecimento, protagonizando e sendo participativo.
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a criatividade, a 
criticidade e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo olhar diferenciado 
sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter
respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
B
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos
isoladamente, mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras disciplinas,
na construção do conhecimento.
C O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno
sabe ou não sobre o tema.
D O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural
sistematizada se afastam.
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08/11/2024, 20:43 Avaliação I - Individual
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A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. O conhecimento 
geográfico é indispensável para o desenvolvimento de uma sociedade, de um povo, ou de uma nação. 
A geografia como ciência tem fundamental importância na construção do conhecimento escolar, 
espaço, relação dos elementos da natureza e homem. São alguns dos temas que a geografia deve 
refletir na educação escolar. Criar possibilidade de conhecimento, contribuir na construção de uma 
sociedade mais justa e equitativa. A geografia deve ir além dos elementos naturais, explorar novos 
caminhos que geram conhecimentos sobre a sociedade e as diferentes relações entre homem e 
meio. Diante do contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento geográfico deve promover a compreensão dos aspectos da natureza física e das 
relações socioculturais, sociais, políticas da humanidade para toda a sociedade.
II- Em uma sociedade equilibrada, a manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é 
uma distribuição justa.
III- Em uma sociedade consciente, a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos criam 
condições de equidade, gerando elementos como instrumento, meios para a produção de uma vida de 
oportunidades para as pessoas de diferentes níveis sociais.
IV- A disciplina de Geografia deve ser um espaço privilegiado de resgate teológico das identidades 
dos grupos de pertencimento, sejam grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em 
situação de extrema pobreza.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
As atividades de geografia referem-se à educação em geografia. Um dos objetivos é voltado para o 
desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, quase sempre visando à melhoria da 
qualidade de ensino e aprendizado. Nem sempre isso ocorre, mas essa é a regra, o ensino da 
Geografia acompanha todas as tendências pedagógicas da Educação, com muitas discussões sobre as 
tendências pedagógicas.
Sobre a tendência que prioriza a formação de um grupo elitizado, buscando promover e garantir seus 
privilégios sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Tendência renovada liberal.
B Tendência progressista.
C Tendência liberal tradicional.
D Tendência liberal conservadora democrática.
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08/11/2024, 20:43 Avaliação I - Individual
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Para entendermos a dinâmica do espaço geográfico, precisamos compreender e relacionar outros 
conceitos, denominados categorias de análise na Geografia. O espaço geográfico é aquele que foi 
modificado pelo homem ao longo da história. É aquele que contém um passado histórico e foi 
transformado pela organização social, técnica e econômica daqueles que habitaram ou habitam os 
diferentes lugares. Paisagem, região, território, natureza e redes fazem parte de um todo que interage 
e reage. Sobre o espaço geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos definir o espaço geográfico como sendo uma porção espacial construída ou modificada 
pelo homem.
( ) É o espaço geográfico, o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. É a porção 
da superfície terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também os pontos utilizados para a 
exploração e extração de recursos naturais.
( ) O espaço geográfico está relacionado a tudo que os sentidos humanos podem perceber e 
apreender da realidade de determinado espaço ou parte dele e está diretamente relacionado à 
sensibilidade humana.
( ) O espaço também é constituído como uma realidade atual construída através do acúmulo de 
acontecimentos ou eventos passados, mesmo estando em estado natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de 
licenciaturas. Sua finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação acadêmica 
ou atuantes em sala, para que os mesmos, de maneira objetiva, articulem seus conhecimentos sobre 
como ensinar, para quem ensinar e por que ensinar. Vários autores apresentaram afirmaçõesacerca 
dos conceitos da Didática, no que concerne a sua dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Diante 
do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar.
II- A Didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento.
III- A Didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de ensinar e 
aprender.
IV- A Didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, sem perder o 
foco das finalidades socioculturais e políticas da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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A Tendência Renovada Progressivista nasce em fins do século XIX, com o movimento da pedagogia 
ativa, que se contrapõe à Didática Tradicional. É uma Didática que valoriza mais os aspectos 
psicológicos do que os cognitivos e uma relação amigável entre professor e alunos é indispensável. 
Seu principal idealizador é John Dewey. Sobre as características da Tendência Renovada Progressista, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O centro do processo ensino-aprendizagem não é mais o professor, como ocorria na Didática 
Tradicional, mas o aluno.
( ) A educação deve adequar as necessidades individuais ao meio social.
( ) O processo de aprendizagem é mais importante do que o conteúdo em si e o professor é um 
orientador e incentivador que organiza as situações de aprendizagem.
( ) A tendência é também bastante influenciada pela teoria administrativa taylorista-fordista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
Com relação aos projetos de ensino-aprendizagem, percebemos que eles apresentam uma concepção 
de educação que têm como ponto fundamental articular de forma significativa os conteúdos 
sistemáticos das diversas disciplinas, a partir da realidade e da vivência dos educandos. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao educador construir o conhecimento de forma colaborativa, sendo o mediador deste 
conhecimento.
II- O projeto de ensino-aprendizagem tem como objetivo contextualizar o conteúdo específico de 
cada disciplina, fazendo o educando memorizar e registrar os dados coletados e vivenciados 
estatisticamente.
III- O projeto de ensino-aprendizagem é composto preferencialmente por: justificativa, objetivos 
(geral e específicos), fundamentação, metodologia e referências bibliográficas.
IV- Dinâmico, este projeto visa uma aprendizagem que valoriza a pesquisa, a resolução de problemas, 
a síntese de elementos culturais, como valores, costumes, crenças de outras culturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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08/11/2024, 20:43 Avaliação I - Individual
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Simulado: Atividades de Aprendizagem (Cod.:41)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino da Geografia (GED09)
Peso: 0,50
1 -
O ensino da Geografia deve:
Marcar a resposta correta.
A )
Ser ensinado de forma isolada das demais disciplinas.
B )
Desconsiderar a realidade dos alunos.
C )
Estar articulado com as demais disciplinas.
D )
Deve ser imposto a perspectiva científica para os alunos.
2 -
As competências e habilidades da BNCC constituem a _________________. Os currículos do Ensino
___________________ são compostos pela formação geral básica, articulada aos _______________
formativos como um todo _______________.
Assinale a alternativa que contém a sequencia correta que preencha as lacunas:
A )
formação geral especial - Superior - itinerários - inseparável
B )
formação específica - Médio - itinerários - sociável
C )
formação geral básica - Médio - itinerários - indissociável
D )
formação básica - Fundamental - percursos - indissociável
3 -
As 10 Competências Gerais da nova Base Nacional Comum Curricular - BNCC acompanham o desenvolvimento dos
alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Dentre elas podemos citar:
1. Trabalho e projeto de vida
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about:blank 2/7
2. Argumentação
3. Autoconhecimento e autocuidado
4. Empatia e cooperação
5. Responsabilidade e cidadania
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
2-3-4-5
B )
1-2-3-5
C )
1-3-5
D )
Todas estão corretas
4 -
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento:
I) Linguagens
II) Matemática
III) Ciências da Natureza
IV) Ciências Humanas
V) Ensino Religioso
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
Todas estão corretas
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about:blank 3/7
B )
II-III-V
C )
I-II-IV
D )
I-II-III-IV
5 -
Na BNCC, o Ensino Médio está organizado em quatro áreas do conhecimento:
I) Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Biologia, Física e Química),
II) Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia)
III) Matemática e suas Tecnologias (Matemática)
IV) Linguagens e suas Tecnologias (Arte, Educação Física, Língua Inglesa e Língua Portuguesa)
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
I-II-III
B )
I-III-IV
C )
Todas estão corretas
D )
II e IV
6 -
As competências específicas de Ciências Humanas e Sociais aplicadas para o ensino médio são:
I) Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e
mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos, de
modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista e tomando
decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica.
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about:blank 4/7
II) Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações
de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.
III) Analisar e avaliar criticamente as relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção,
distribuição e consumo) e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de alternativas que
respeitem e promovam a consciência, a ética socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional,
nacional e global.
IV) Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo o papel
dessas relações na construção, consolidação e transformação das sociedades.
V) Identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos,
democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os Direitos Humanos.
VI) Participar do debate público de forma crítica, respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao
exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
 
A )
I-III-V-VI
B )
Todas estão corretas
C )
II-IV-VI
D )
I-II-III-V
7 -
1 A Geografia, a partir do momento que é, tratada como ciência, apresentou algumas concepções ou
correntes de pensamento que nortearam o trabalho daqueles que se dedicaram a estudá-la. Duas grandes
escolas fundamentaram o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século XX.
 
Sobre essas duas grandes escolas, assinale a alternativa CORRETA:
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about:blank 5/7
A )
A partir das escolas Alemã e Francesa é que surgiram outras correntes de pensamento judaico cristão.
B )
Um dos mais importantes antecedentesda criação de uma Geografia universitária foi proporcionado pelo
alquimista Immanuel Kant.
C )
A Alemã, considerada “determinista” e a Francesa, denominada “possibilista”.
 
D )
As escolas Alemã e Francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia Transcendental.
8 -
As disciplinas escolares são resultados de aprendizagens interligadas em todas as áreas de conhecimentos,
bem como se relaciona aos aspectos afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é considerada
uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser investigado e
analisado.
Acerca da disciplina de Geografia como ciência, analise as sentenças a seguir:
I- Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de ideias
entre os pesquisadores da área.
II- Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a vertente
teológica.
 III- Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
IV- Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, bem
como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
As sentenças II e III estão corretas.
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about:blank 6/7
B )
As sentenças I e IV estão corretas.
C )
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D )
As sentenças I e II estão corretas.
9 -
A Geografia Cultural abraçou novos rumos e possibilidades dentro dos estudos da Geografia. O pós-guerra
(1945) trouxe uma nova visão de mundo e o avanço tecnológico irrompeu fronteiras inimagináveis. Novas
compreensões foram exigidas, nas quais as vivências e culturas populares ganharam a atenção dos
pesquisadores. 
Referente à temática Paisagem cultural, analisa as alternativas propostas.
I- A paisagem cultural é reflexo das relações firmadas entre o ser humano e o seu meio.
II- Em linhas gerais, a paisagem cultural integra a paisagem humanizada, porém com características
especiais. A paisagem cultural transmite as particularidades históricas e culturais dos seus moradores.
III- A paisagem cultural é caracterizada pelas relações específicas de uma determinada cultura que as torna
particular. Isso está diretamente conectado à identidade nacional do seu povo.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
As afirmativas I e III estão corretas.
B )
As afirmativas I e II estão corretas.
 
C )
Somente a afirmativa III está correta.
D )
Somente a afirmativa I está correta.
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about:blank 7/7
10 -
A cartografia que faz parte do cotidiano, em razão disso, ensiná-la na escola é necessidade primordial. Sua
importância é traduzida por um grande Geógrafo, “Carl Sauer em1956 sintetiza claramente a importância da
Cartografia para o geógrafo: “Mostre-me um geógrafo que não necessite deles (mapas) constantemente e os
queira ao seu redor e eu terei minhas dúvidas se ele fez a correta escolha em sua vida” (SAUER apud
OLIVEIRA, 2007, p. 15).
FONTE: OLIVEIRA, L. de. Estudo metodológico e cognitivo do mapa. In: ALMEIDA, R. D. de (Org.). Cartografia Escolar. São
Paulo: Contexto, 2007. p. 15-41.
Referente à temática Cartografia, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento cartográfico proporciona a compreensão do espaço geográfico em que se vive e de forma
gradativa essa compreensão é ampliada para outros níveis e escala de espaços.
II- A palavra cartografia foi introduzida pelo historiador brasileiro Manuel Francisco Silveira da Costa
Carvalhosa.
III- A cartografia é a ciência que se dedica à representação do espaço geográfico por meio do estudo, análise
e confecção de cartas ou mapas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
As sentenças I e II estão corretas.
B )
As sentenças I e III estão corretas. 
C )
Todas as sentenças estão corretas.
D )
Nenhuma sentença está correta.
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Simulado: Atividades de Aprendizagem (Cod.:41)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino da Geografia (GED09)
Peso: 0,50
8 -
1 A Geografia, a partir do momento que é, tratada como ciência, apresentou algumas concepções ou
correntes de pensamento que nortearam o trabalho daqueles que se dedicaram a estudá-la. Duas grandes
escolas fundamentaram o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século XX.
 
Sobre essas duas grandes escolas, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi proporcionado pelo
alquimista Immanuel Kant.
B )
A partir das escolas Alemã e Francesa é que surgiram outras correntes de pensamento judaico cristão.
C )
A Alemã, considerada “determinista” e a Francesa, denominada “possibilista”.
 
D )
As escolas Alemã e Francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia Transcendental.
9 -
As disciplinas escolares são resultados de aprendizagens interligadas em todas as áreas de conhecimentos,
bem como se relaciona aos aspectos afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é considerada
uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser investigado e
analisado.
Acerca da disciplina de Geografia como ciência, analise as sentenças a seguir:
I- Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de ideias
entre os pesquisadores da área.
II- Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a vertente
teológica.
 III- Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
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IV- Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, bem
como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
D )
As sentenças II e III estão corretas.
A )
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B )
As sentenças I e II estão corretas.
C )
As sentenças I e IV estão corretas.
10 -
Na BNCC, a evolução das competências é fruto da mobilização dessas habilidades com o objetivo de
resolver problemas e desafios. No documento é determinado um conjunto de dez competências gerais que
sumarizam os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento dos estudantes. Essas competências devem ser
trabalhadas ao longo de toda a Educação Básica e compreendem todas as dimensões do indivíduo: não
apenas a cognitiva, mas também as dimensões física, social, emocional e cultural.
Sobre as 10 competências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conhecimento: essa competência se refere a desenvolver um repertório sobre o mundo a partir dos
conhecimentos que a humanidade já produziu. Envolve conhecer o mundo físico e digital, as ciências
humanas e exatas, e utilizar essas informações para entender e explicar a realidade.
( ) Repertório cultural: conhecer e participar de produções artísticas deve ser valorizado como parte do
currículo escolar. Por meio das experiências artísticas, o aluno poderá ser capaz de se expressar e atuar, além
de explorar as relações entre culturas, sociedades e artes.
( ) Cultura digital: o ensino deve englobar o uso dos recursos digitais de forma ética, crítica e significativa,
desenvolvendo no aluno a compreensão do uso responsável da tecnologia, seja como consumidor dela ou
como produtor de conteúdos digitais.
 
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Assinale a alternativa CORRETA:
A )
F – F – F.
B )
V – V – V.
 
C )
F – F – V.
D )
V – V – F.
1 -
Para Maria Elena Simielli, nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser desenvolvida a alfabetização
cartográfica. A ideia é educar o aluno para a visão cartográfica. Para isso, o professor poderá, dentre outras
ações,
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
ensinar o conceito de escalas, solicitando que o aluno copie diferentes mapas.
B )
utilizar vídeos da Internet que ensinam como construir mapas e croquis.C )
trabalhar com pinturas figurativas, desenvolvendo habilidades artísticas.
D )
oferecer inúmeros recursos visuais, acostumando o aluno à linguagem visual.
2 -
Para a geógrafa Lana de Souza Cavalcanti, a Geografia escolar:
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
carece de uma abordagem científica dos fenômenos geográficos, em razão dos limites pedagógicos impostos
pela adoção de conteúdos e diretrizes curriculares nacionais.
B )
deve estar voltada para o estudo de conhecimentos cotidianos trazidos pelos alunos e para seu confronto com
o saber sistematizado que estrutura o raciocínio geográfico.
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C )
tem sido suficiente para que o aluno conheça os princípios básicos da Geografia: o espaço, o lugar, o
território e o meio ambiente; não há necessidade de ir além desse conhecimento.
D )
deve limitar-se ao estudo do funcionamento da natureza (geologia, clima, relevo, solo, vegetação e
hidrografia) e de sua influência sobre a sociedade e o Homem.
3 -
A interdisciplinaridade, tendo muitas vezes a literatura como foco, cria oportunidades objetivas de trabalho
que merecem ser mais bem exploradas na educação do ensino básico. Ao analisar uma obra literária, as aulas
de Geografia podem contribuir para que os alunos:
Assinale a alternativa CORRETA: 
A )
entendam o contexto em que a história se desenvolve e as relações existentes entre os elementos do espaço
geográfico no qual se desenvolve a obra.
B )
tenham mais tempo para leitura de textos, pois é uma atividade que pode ser desenvolvida paralelamente ao
trabalho com mapas.
C )
produzam mapas sobre o conteúdo da história, que servirão para ilustrar os textos produzidos e, em
consequência, facilitar a memorização.
D )
relacionem os elementos físicos e humanos contidos no texto, buscando compreender como a natureza
influencia o Homem.
4 -
O ensino da Geografia deve:
Marcar a resposta correta.
A )
Estar articulado com as demais disciplinas.
B )
Deve ser imposto a perspectiva científica para os alunos.
C )
Ser ensinado de forma isolada das demais disciplinas.
D )
Desconsiderar a realidade dos alunos.
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5 -
A cartografia pode ser dividida em duas grandes áreas: a sistemática e a temática. Relativo a cartografia
temática, verifique quais as características estão de acordo com a mesma:
I) ramo da cartografia dedicado à produção de mapas com base em informações geográficas diversas
II) seus produtos indicam a ocorrência espacial de fenômenos específicos, como econômicos, sociais,
demográficos e mesmo naturais
III) é também chamada de cartografia topográfica
Assinale a alternativa que contém as características corretas:
A )
I e II
B )
I e III
C )
Somente a I
D )
II e III
6 -
Entre os principais conceitos de cartografia, podemos citar:
I) MAPA
II) CROQUI
III) LEGENDA
IV) HIPSOMETRIA
V) SIG
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Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
Todas estão corretas
B )
II, III, IV
C )
I, III, V
D )
I, II, V
7 -
Um mapa é uma representação _____________ de uma dada área do espaço geográfico. Um mapa
_____________, por sua vez, é uma representação de um espaço realizada a partir de uma determinada
________________ ou ____________, que pode variar entre indicadores sociais, naturais e outros.
Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:
A )
reduzida - geográfico – retrospectiva - assunto
B )
ampliada – temático – paisagem - lugar
C )
ampliada - geográfico - perspectiva - tema
D )
reduzida - temático - perspectiva - tema
REDUZIDA
TEMÁTICO
PERSPECTIVA TEMA
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Simulado: Atividades de Aprendizagem (Cod.:41)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino da Geografia (GED09)
Peso: 0,50
1 -
No contexto dos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da Geografia apresenta grande
relevância, pois é uma área do conhecimento:
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações.
B )
que não possui conteúdos definidos e, assim, possibilita ao professor trabalhar com os temas transversais.
C )
voltada para os assuntos que estão em destaque nas redes de televisão e, por isso, tornam as aulas mais
divertidas.
D )
que integra vários conteúdos e permite ao professor assumir diferentes disciplinas, como um polivalente.
2 -
Para Lana Cavalcanti, os conhecimentos prévios do aluno podem servir de base para o aprendizado mais
aprofundado, por meio do qual se consegue construir o conhecimento, não somente memorizá-lo. Por
exemplo: o professor pede aos alunos que elaborem um roteiro para alguém chegar à sua casa ou à escola,
utilizando seus conhecimentos e linguagem cotidiana. Posteriormente, o professor de Geografia pode utilizar
o material produzido para:
Assinale a alternativa CORRETA:
C )
realizar uma exposição com o objetivo de mostrar as relações entre a arte e os conteúdos geográficos.
D )
elaborar uma monografia, cujo objetivo seria sintetizar os conhecimentos dos alunos sobre o espaço vivido.
A )
fazer uma lista dos bairros onde os alunos moram, que deverão ser decorados para a avaliação da capacidade
de memorização.
B )
desenvolver as habilidades de orientação, representação e expressão do espaço vivido pelo aluno.
3 -
Para Lana Cavalcanti , uma das formas de tornar o aprendizado da Geografia na escola mais interessante e
dinâmico é envolver o aluno em trabalhos coletivos. Porém, reconhece, não basta somente dividir os alunos
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em grupos para o trabalho.
Dentre as ações que o professor deve tomar, destaca-se:
A )
definir listas de perguntas no modelo “questionário”, para que os alunos se atenham às solicitações do
professor e sejam possíveis a correção e a avaliação da atividade.
B )
organizar as atividades de grupos diferentes nas classes com pequeno número de participantes em cada um,
para melhor organização do trabalho e da divisão de responsabilidades.
C )
reconhecer que a maioria dos alunos somente se dedica às atividades escolares para passar de ano e, portanto,
as atividades em grupo devem valer, pelo menos, 50% da nota total.
D )
incentivar o espírito de competição, organizando os alunos como se fossem equipes esportivas para tornar as
atividades em grupo mais dinâmicas.
 
4 -
O ensino da Geografia deve:
Marcar a resposta correta.
A )
Desconsiderar a realidade dos alunos.
B )
Estar articulado com as demais disciplinas.
C )
Ser ensinado de forma isolada das demais disciplinas.
D )
Deve ser imposto a perspectiva científica para os alunos.
5 -
São competências específicas de geografia para o ensino fundamental: 
I) Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitar o interesse
e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
II) Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância
dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da
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natureza ao longo da história.
III) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise
da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação,
distribuição, extensão, localização e ordem.
IV) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de
diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações
geográficas.
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
I-III
B )
I-II-III
C )
II-IV
D )
Todas estão corretas
6 -
O Ensino Médio para a BNCC (BRASIL, 2020) está dividido em quatro áreas do conhecimento:
I) Linguagens e suas Tecnologias
II) Matemática e suas TecnologiasIII) Ciências Exatas e suas Tecnologias
IV) Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
II e IV
B )
I - II - III
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C )
Todas estão corretas
D )
I - II - IV
7 -
Em essência, para fazer a avaliação no Ensino Fundamental seguindo as diretrizes da BNCC (2020), é
preciso se atentar a três pontos:
I) Assegurar uma análise global e integral do estudante.
II) Considerar, além de conteúdo, as competências e habilidades pretendidas para cada etapa.
III) Levar em conta os contextos e as condições de aprendizagem.
IV) Identificar as características dos alunos e suas especificidades e demandas pedagógicas, além dos
conhecimentos prévios.
V) Promover o protagonismo dos estudantes, assegurando que eles se apropriem da medida de sua atuação
no processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que contém as opções corretas:
A )
Todas estão corretas
B )
I-III-IV
C )
II-IV-V
D )
I-II-III-V
8 -
Sobre o novo ensino médio é correto informar:
I- O ensino médio esta organizado em quatro áreas do conhecimento.
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II- O ensino médio esta dividido entre itinerários e função básica.
III- O ensino médio tem como finalidade o aprimoramento do educando como pessoa humana.
 
Analise e marque a alternativa correta:
A )
I, II e III corretas
B )
Apenas a II e III corretas
C )
Apenas a I incorreta
D )
Apenas a II incorreta
9 -
1 A Geografia, a partir do momento que é, tratada como ciência, apresentou algumas concepções ou
correntes de pensamento que nortearam o trabalho daqueles que se dedicaram a estudá-la. Duas grandes
escolas fundamentaram o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século XX.
 
Sobre essas duas grandes escolas, assinale a alternativa CORRETA:
A )
A partir das escolas Alemã e Francesa é que surgiram outras correntes de pensamento judaico cristão.
B )
A Alemã, considerada “determinista” e a Francesa, denominada “possibilista”.
 
C )
Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi proporcionado pelo
alquimista Immanuel Kant.
D )
As escolas Alemã e Francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia Transcendental.
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10 -
As disciplinas escolares são resultados de aprendizagens interligadas em todas as áreas de conhecimentos,
bem como se relaciona aos aspectos afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é considerada
uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser investigado e
analisado.
Acerca da disciplina de Geografia como ciência, analise as sentenças a seguir:
I- Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de ideias
entre os pesquisadores da área.
II- Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a vertente
teológica.
 III- Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
IV- Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, bem
como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
As sentenças I e IV estão corretas.
B )
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C )
As sentenças I e II estão corretas.
D )
As sentenças II e III estão corretas.
OS ANOS FINAIS DO ENSINO...
SOBRE OS MODELOS OU TIPOS...
RELACIONE AS ALTERNATIVAS...
MUITO SE FALA SOBRE A AVALIAÇÃO
A DEFINIÇÃO E A DENOMINAÇÃO...
OS CINCO ELEMENTOS IMPORTANTES...
O PLANEJAMENTO É UMA FERRAMENTA...
AS 10 COMPETÊNCIAS...
SEGUNDO OS PARÂMETROS CURRICULARES
A CARTOGRAFIA PODE SER DIVIDIDA
NO ENSINO FUNDAMENTAL
NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM
O MÉTODO É RESULTADO DA ....
O SER HUMANO VIVE EM UM...qualquer área do conhecimento, precisamos entender o que está sendo analisado, discutido. Na Geografia, devemos criar 
possibilidades aos alunos para o entendimento do espaço geográfico, expor a eles que é no espaço geográfico que acontecem as diferentes relações, no 
que entendemos um conjunto das relações sociedade e natureza, nos valores humanos e culturais, na dinâmica física e natural do nosso planeta, bem 
como nas questões sociais, econômicas, políticas e ambientais, importante saber que o espaço não é isolado e para a geografia as relações sociais são tão 
importantes quanto os aspectos físicos. Esses assuntos podem ser abordados a fim de promover um estudo mais amplo e variado, possibilitando 
significados dos diferentes assuntos vivenciados na mídia pelo aluno, ou no local onde vive. 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A A geografia deve abordar temas como o desemprego, urbanidade, êxodo rural, as questões ambientais, como: fatores climáticos, crescimento
desordenado, sustentabilidade, astronomia, Nasa, dinâmica planetária e sistema solar.
B A geografia deve ter como foco de conhecimento o espaço geográfico, as relações sociais devem ser abordados pelas ciências sociais, não cabe à
geografia esta análise mais apurada das dinâmicas da sociedade e da natureza
C A geografia deve estudar e abordar temas sobre o Multiculturalismo: os conflitos e tensões culturais, econômicos e sociais existentes no mundo
além de suas áreas específicas
D A discussão da geografia precisa ser ampla, conhecer os aspectos econômicos, os países que dominam economicamente, globalização, tecnologias e
rede, fluxo de capitais, movimentos sociais, desigualdades sociais.
Pensar geográfico significa a abertura a diferentes tendências, métodos e metodologias que possam embasar o debate de ideias e a compreensão da 
abordagem cientifica no campo da ciência geográfica de cada época. Assim, o método na Geografia não é compreendido enquanto uma articulação de 
simples abordagens ou concepções, mas como totalidade aberta e tensionada por visões de mundo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Uma abordagem bem significativa da geografia é a produção do conhecimento, partindo do princípio base: o que o aluno quer saber? O que o aluno 
precisa saber? Qual conhecimento é mais importante.
II- A geografia cumpre papel significativo nas diferentes abordagens, quer seja do ponto de vista de um conhecimento já produzido ou de um novo 
conhecimento gerado a partir de uma nova concepção mais crítica e atualizada.
III- A análise da geografia sobrepõe a barreira do estrito conhecimento científico, busca amparo nas diferentes formas de produção do conhecimento 
explorando diferentes abordagens e visões de outras vertentes.
IV- A geografia tem sua fonte de análise em uma única vertente: a geografia tradicional, que tem como foco o processo de aprendizagem e a construção 
histórica da humanidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
7
8
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B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A paisagem é um dos campos da ciência geográfica muito explorado atualmente, busca introduzir a importante discussão sobre as mudanças e 
transformações ao longo do tempo. Nesse sentido, pode-se conceber que a paisagem se constitui como resultado da inter-relação entre duas esferas: a 
natural e a humana. Fica bem claro quando percebemos que a natureza é percebida e apropriada pelo homem que, historicamente, constitui o reflexo 
dessa organização. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem é vista como cultural, pois retrata o reflexo da organização de uma sociedade
( ) Uma paisagem pode ser considerada humanizada quando a interferência do homem a torna superior ao ambiente natural.
( ) A dinâmica de uma paisagem é definida por complexidade e por sua relação com o meio.
( ) A paisagem natural é aquela que teve pouca interferência humana, a ação antrópica e a interação dos elementos biológicos são necessárias para a 
manutenção do espaço natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
O conhecimento geográfico é fundamental para uma sociedade organizada e ciente de suas obrigações sociais. A geografia como ciência deve e muito 
contribuir com a educação escolar. Ainda como ciência deve ir além dos elementos naturais e percorrer conhecimentos relacionados à sociedade e 
principalmente sobre a vida das pessoas, saber relacionar as atividades humanas na configuração do espaço. Afinal, como podemos conhecer o mundo se 
não conhecermos quem o fez?
Diante do contexto, assinale a alternativa CORRETA:
9
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A Em determinados contextos a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos possibilita, como instrumento, meios para a produção de
uma vida de oportunidades para as pessoas e uma sociedade mais equilibrada.
B O conhecimento geográfico promove a compreensão dos aspectos da natureza física e das relações socioculturais e políticas da humanidade por
parte de uma elite global.
C Cabe, então, à disciplina de Geografia ser um espaço privilegiado de resgate teológico das identidades e pertencimento de grupos étnicos,
socialmente vulneráveis e das pessoas em situação de estrema pobreza.
D Manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é uma distribuição justa.
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988347)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 91485022
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a criatividade, a 
criticidade e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo olhar diferenciado 
sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter
respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
B O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural
sistematizada se afastam.
C O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno
sabe ou não sobre o tema.
D
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos
isoladamente, mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras disciplinas,
na construção do conhecimento.
A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de 
licenciaturas. Sua finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação acadêmica 
ou atuantes em sala, para que os mesmos, de maneira objetiva, articulem seus conhecimentos sobre 
como ensinar, para quem ensinar e por que ensinar. Vários autores apresentaram afirmações acerca 
dos conceitos da Didática, no que concerne a sua dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Diante 
do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar.
II- A Didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento.
III- A Didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de ensinar e 
aprender.
IV- A Didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, sem perder o 
foco das finalidades socioculturais e políticas da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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2
Para entendermos a dinâmica do espaço geográfico, precisamoscompreender e relacionar outros 
conceitos, denominados categorias de análise na Geografia. O espaço geográfico é aquele que foi 
modificado pelo homem ao longo da história. É aquele que contém um passado histórico e foi 
transformado pela organização social, técnica e econômica daqueles que habitaram ou habitam os 
diferentes lugares. Paisagem, região, território, natureza e redes fazem parte de um todo que interage 
e reage. Sobre o espaço geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos definir o espaço geográfico como sendo uma porção espacial construída ou modificada 
pelo homem.
( ) É o espaço geográfico, o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. É a porção 
da superfície terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também os pontos utilizados para a 
exploração e extração de recursos naturais.
( ) O espaço geográfico está relacionado a tudo que os sentidos humanos podem perceber e 
apreender da realidade de determinado espaço ou parte dele e está diretamente relacionado à 
sensibilidade humana.
( ) O espaço também é constituído como uma realidade atual construída através do acúmulo de 
acontecimentos ou eventos passados, mesmo estando em estado natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
A Geografia, como ciência, apresenta algumas concepções ou correntes de pensamento que nortearam 
o trabalho daqueles que se dedicam a estudá-la. Podemos citar duas importantes escolas fundamentais 
para o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século XX. Sobre essas 
duas importantes escolas, analise as sentenças a seguir: 
I- Destaque para a escola Alemã, considerada “determinista”, tendo como principais pensadores 
Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Friedrich Ratzel.
II- A escola Francesa era denominada “possibilista”. Paul Vidal de la Blache é o principal idealizador 
dessa escola, ele acreditava na possibilidade de criar condições e influências recíprocas entre o 
homem e o meio natural.
III- As escolas alemã e francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia 
Transcendental, ambas eram escolas deterministas.
IV- A partir das escolas alemã e francesa é que surgiram outras correntes de pensamento Geográfico, 
como a nova geografia, a geografia crítica. 
V- Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi 
proporcionado pelo alquimista Immanuel Kant.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e V estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e V estão corretas.
3
4
Métodos ou metodologias são estratégias de aprendizagem de ensino que contribuem no 
autoconhecimento, ou, podemos dizer, na autonomia do aluno em sua forma de aprender. As 
estratégias são fundamentais para democratizar o ensino, alternar e reforçar situações didáticas 
vivenciadas no cotidiano da escola. O objetivo primeiro é criar as condições mínimas para 
apropriação do conhecimento e das propostas pedagógicas.
Sobre os métodos e as estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A A metodologia ou método é a mais disseminada no país e no mundo. Consiste, basicamente, no
ensino centrado na figura do professor.
B A pressão por resultado visíveis, as aulas expositivas sem atrativos são métodos eficazes, que
evitam a reprovação dos alunos com baixo desempenho.
C A sala de aula invertida é uma metodologia atual e moderna, que procura fazer do aluno ator
principal de seu caminho rumo ao conhecimento, protagonizando e sendo participativo.
D Um método eficaz bem interessante é a promoção de seminários e conflitos. Mudar a posição dos
alunos, mudar as carteiras de lugar e colocar alunos e professor em diferente patamar.
O modelo de escola de Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos em uma perspectiva 
emancipadora, considera suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade 
dos alunos, que são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo das 
ideias frente à realidade vivida, isso permite uma educação transformadora e de conteúdos 
relacionados ao contexto social e cotidiano dos alunos. Sugere uma prática caracterizada pela 
experiência social, em uma relação professor e aluno retratada igualmente, na qual ambos fazem parte 
do processo de ensino e aprendizagem. Com relação ao repertório pedagógico freiriano, analise as 
sentenças a seguir:
I- Educação emancipatória e autônoma do aluno.
II- Temas geradores de análise e de experiências.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso com base apenas teórica.
IV- Libertação dos marginalizados e liberdade de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
As atividades de geografia referem-se à educação em geografia. Um dos objetivos é voltado para o 
desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, quase sempre visando à melhoria da 
qualidade de ensino e aprendizado. Nem sempre isso ocorre, mas essa é a regra, o ensino da 
Geografia acompanha todas as tendências pedagógicas da Educação, com muitas discussões sobre as 
tendências pedagógicas.
5
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7
Sobre a tendência que prioriza a formação de um grupo elitizado, buscando promover e garantir seus 
privilégios sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Tendência progressista.
B Tendência renovada liberal.
C Tendência liberal tradicional.
D Tendência liberal conservadora democrática.
A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam a 
relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é 
considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser 
investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de 
ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a 
vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, 
bem como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
Com relação aos projetos de ensino-aprendizagem, percebemos que eles apresentam uma concepção 
de educação que têm como ponto fundamental articular de forma significativa os conteúdos 
sistemáticos das diversas disciplinas, a partir da realidade e da vivência dos educandos. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao educador construir o conhecimento de forma colaborativa, sendo o mediador deste 
conhecimento.
II- O projeto de ensino-aprendizagem tem como objetivo contextualizar o conteúdo específico de 
cada disciplina, fazendo o educando memorizar e registrar os dados coletados e vivenciados 
estatisticamente.
III- O projeto de ensino-aprendizagem é composto preferencialmente por: justificativa, objetivos 
(geral e específicos), fundamentação, metodologia e referências bibliográficas.
IV- Dinâmico, este projeto visa uma aprendizagem que valoriza a pesquisa, a resolução de problemas, 
a síntese de elementos culturais, como valores, costumes, crenças de outras culturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
8
9
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.As tendências pedagógicas são, normalmente, agrupadas em duas grandes correntes: a Pedagogia 
Liberal e a Pedagogia Progressista. A Pedagogia Liberal não questiona os fundamentos da sociedade 
de classes (capitalista). A Pedagogia Progressista, ao contrário, nasce fazendo a crítica à sociedade de 
classes e à contribuição da escola liberal para a manutenção do status quo. Referente às características 
dos métodos usados na Pedagogia Liberal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Demonstração e exposição verbal; ênfase em exercícios e repetição de conceitos e fórmulas; 
memorização.
( ) Aprender fazendo; tentativas experimentais, pesquisa, descoberta; solução de problemas; 
trabalhos em grupo.
( ) Os métodos usuais não são dispensados e o professor não deve desenvolver um estilo próprio e 
ajudar a organização dos alunos.
( ) Técnicas de controle das condições ambientais pela aplicação sistemática de princípios 
científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.
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Prova 91485110
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam a 
relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é 
considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser 
investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de 
ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a 
vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, 
bem como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
A Geografia, como ciência, apresenta algumas concepções ou correntes de pensamento que 
nortearam o trabalho daqueles que se dedicam a estudá-la. Podemos citar duas importantes escolas 
fundamentais para o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século 
XX. Sobre essas duas importantes escolas, analise as sentenças a seguir: 
I- Destaque para a escola Alemã, considerada “determinista”, tendo como principais pensadores 
Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Friedrich Ratzel.
II- A escola Francesa era denominada “possibilista”. Paul Vidal de la Blache é o principal idealizador 
dessa escola, ele acreditava na possibilidade de criar condições e influências recíprocas entre o 
homem e o meio natural.
III- As escolas alemã e francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia 
Transcendental, ambas eram escolas deterministas.
IV- A partir das escolas alemã e francesa é que surgiram outras correntes de pensamento Geográfico, 
como a nova geografia, a geografia crítica. 
V- Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi 
proporcionado pelo alquimista Immanuel Kant.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
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2
06/11/2024 23:04 Avaliação I - Individual
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B As sentenças II, III e V estão corretas.
C As sentenças I, II e V estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Métodos ou metodologias são estratégias de aprendizagem de ensino que contribuem no 
autoconhecimento, ou, podemos dizer, na autonomia do aluno em sua forma de aprender. As 
estratégias são fundamentais para democratizar o ensino, alternar e reforçar situações didáticas 
vivenciadas no cotidiano da escola. O objetivo primeiro é criar as condições mínimas para 
apropriação do conhecimento e das propostas pedagógicas.
Sobre os métodos e as estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A Um método eficaz bem interessante é a promoção de seminários e conflitos. Mudar a posição dos
alunos, mudar as carteiras de lugar e colocar alunos e professor em diferente patamar.
B A pressão por resultado visíveis, as aulas expositivas sem atrativos são métodos eficazes, que
evitam a reprovação dos alunos com baixo desempenho.
C A metodologia ou método é a mais disseminada no país e no mundo. Consiste, basicamente, no
ensino centrado na figura do professor.
D A sala de aula invertida é uma metodologia atual e moderna, que procura fazer do aluno ator
principal de seu caminho rumo ao conhecimento, protagonizando e sendo participativo.
Pensar geográfico significa a abertura a diferentes tendências, métodos e metodologias que possam 
embasar o debate de ideias e a compreensão da abordagem cientifica no campo da ciência geográfica 
de cada época. Assim, o método na Geografia não é compreendido enquanto uma articulação de 
simples abordagens ou concepções, mas como totalidade aberta e tensionada por visões de 
mundo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Uma abordagem bem significativa da geografia é a produção do conhecimento, partindo do 
princípio base: o que o aluno quer saber? O que o aluno precisa saber? Qual conhecimento é mais 
importante.
II- A geografia cumpre papel significativo nas diferentes abordagens, quer seja do ponto de vista de 
um conhecimento já produzido ou de um novo conhecimento gerado a partir de uma nova concepção 
mais crítica e atualizada.
III- A análise da geografia sobrepõe a barreira do estrito conhecimento científico, busca amparo nas 
diferentes formas de produção do conhecimento explorando diferentes abordagens e visões de outras 
vertentes.
IV- A geografia tem sua fonte de análise em uma única vertente: a geografia tradicional, que tem 
como foco o processo de aprendizagem e a construção histórica da humanidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas
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06/11/2024 23:04 Avaliação I - Individual
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D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A metodologia em geografia tem fundamental importância na organização dos métodos, tem 
significado que abrange tanto sobre os métodos quanto as concepções que passam a ter maior 
relevância no embate de ideias no processo de aprendizagem. Uma de suas atribuições é desenvolver 
o raciocínio geográfico a partir da discussão dos métodos e da abordagem da ciência geográfica em 
sua totalidade.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A A Epistemologia usada em sala no desenvolvimento de uma pesquisa dá o indicativo de qual
método o professor está utilizando naquele momento de sua pesquisa.
B As abordagens ou concepções geográficas são examinadas no seu movimento de constituição,
potencializando as diferentes possibilidades de aprendizagem.
C O método é resultado da forma que você aborda a teoria, ou do tipo de conhecimento que você
usa.
D Na geografia, o método e o raciocínio não são importantes, pois o conhecimento é gerado a partir
do que o professor sabe, ele é o detentor único do conhecimento.
As tendências pedagógicas são intenções que vão surgindo e mudando ao longo do tempo. Essas 
tendências estão divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a 
função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões individuais, 
podendo ser livres para adaptar-se aos valores da sociedade, desenvolvendo sua cultura individual. 
Com relação ao papel da escola na PedagogiaLiberal, de acordo com as quatro tendências que a 
permeiam dando sustentação às tendências Liberais e Progressistas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na escola Tradicional, o objetivo principal é preparar o estudante moral e intelectualmente, para 
conseguir realizar seus objetivos. Sem preocupação com os problemas sociais, ou de uma formação 
voltada para o coletivo, cada um é responsável para produzir conforme seu próprio esforço.
( ) Na escola Renovada Progressivista, o principal objetivo é fazer com que o estudante forme 
atitudes. Defende-se a ideia de “aprender fazendo”, uma valorização centrada no aluno, valorizando 
as tentativas experimentais, e oportunizando a pesquisa e a descoberta.
( ) Na escola Renovada (Escola Nova), todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do 
indivíduo, ou seja, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Aprender é modificar suas 
próprias percepções para melhor viver em sociedade.
( ) Na escola Tecnicista, o objetivo principal é formar cidadãos conscientes que se preocupam com 
o meio social e coletivo e buscam a humanização da sociedade em primeiro plano, ou seja, educar o 
estudante em um processo construtivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
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06/11/2024 23:04 Avaliação I - Individual
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D F - V - F - V.
Qualquer lugar pode ser considerado um espaço. No campo da geografia, o espaço é o lugar em que 
um grupo de pessoas vive e habita, fazendo as adaptações para o seu modo de vida. No entanto, 
também podemos compreender o espaço como uma área superficial que atende às necessidades de 
uma sociedade. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- As atividades humanas em qualquer tipo de sociedade são responsáveis pelas principais mudanças 
no espaço geográfico.
II- O espaço geográfico é transformado pela intensa mudança de cenário no mundo. Novas técnicas e 
tecnologias de exploração permitem a exploração dos recursos naturais com maior intensidade 
gerando grandes mudanças no espaço.
III- A geografia considera o espaço geográfico e suas transformações, especialmente no meio rural 
onde a exploração agrícola é intensa. Por outro lado, no meio urbano, o espaço sofre pequenas ou 
nenhuma alteração.
IV- A sobrevivência da humanidade sempre vai provocar transformações e mudanças, tanto no meio 
rural quanto no meio urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a criatividade, a 
criticidade e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo olhar diferenciado 
sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos
isoladamente, mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras disciplinas,
na construção do conhecimento.
B O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural
sistematizada se afastam.
C O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno
sabe ou não sobre o tema.
D Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter
respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
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06/11/2024 23:04 Avaliação I - Individual
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A paisagem é um dos campos da ciência geográfica muito explorado atualmente, busca introduzir a 
importante discussão sobre as mudanças e transformações ao longo do tempo. Nesse sentido, pode-se 
conceber que a paisagem se constitui como resultado da inter-relação entre duas esferas: a natural e a 
humana. Fica bem claro quando percebemos que a natureza é percebida e apropriada pelo homem 
que, historicamente, constitui o reflexo dessa organização. Sobre esse tema, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem é vista como cultural, pois retrata o reflexo da organização de uma sociedade
( ) Uma paisagem pode ser considerada humanizada quando a interferência do homem a torna 
superior ao ambiente natural.
( ) A dinâmica de uma paisagem é definida por complexidade e por sua relação com o meio.
( ) A paisagem natural é aquela que teve pouca interferência humana, a ação antrópica e a interação 
dos elementos biológicos são necessárias para a manutenção do espaço natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
O conhecimento geográfico é fundamental para uma sociedade organizada e ciente de suas 
obrigações sociais. A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. Ainda 
como ciência deve ir além dos elementos naturais e percorrer conhecimentos relacionados à 
sociedade e principalmente sobre a vida das pessoas, saber relacionar as atividades humanas na 
configuração do espaço. Afinal, como podemos conhecer o mundo se não conhecermos quem o fez?
Diante do contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Em determinados contextos a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos
possibilita, como instrumento, meios para a produção de uma vida de oportunidades para as
pessoas e uma sociedade mais equilibrada.
B
Cabe, então, à disciplina de Geografia ser um espaço privilegiado de resgate teológico das
identidades e pertencimento de grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em situação
de estrema pobreza.
C Manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é uma distribuição justa.
D O conhecimento geográfico promove a compreensão dos aspectos da natureza física e das
relações socioculturais e políticas da humanidade por parte de uma elite global.
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988347)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 91485052
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. O conhecimento geográfico é 
indispensável para o desenvolvimento de uma sociedade, de um povo, ou de uma nação. A geografia como ciência 
tem fundamental importância na construção do conhecimento escolar, espaço, relação dos elementos da natureza e 
homem. São alguns dos temas que a geografia deve refletir na educação escolar. Criar possibilidade de 
conhecimento, contribuir na construção de uma sociedade mais justa e equitativa. A geografia deve ir além dos 
elementos naturais, explorar novos caminhos que geram conhecimentos sobre a sociedade e as diferentes relações 
entre homem e meio. Diante do contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento geográfico deve promover a compreensão dos aspectos da natureza física e das relações 
socioculturais, sociais, políticas da humanidade para toda a sociedade.
II- Em uma sociedade equilibrada, a manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é uma 
distribuição justa.
III- Em uma sociedade consciente, a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos criam condições 
de equidade, gerando elementos como instrumento, meios para a produção de uma vida de oportunidades para as 
pessoas de diferentes níveis sociais.
IV- A disciplina de Geografia deve ser um espaço privilegiado de resgate teológico das identidades dos grupos de 
pertencimento, sejam grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em situação de extrema pobreza.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A Tendência Renovada Progressivista nasce em fins do século XIX, com o movimento da pedagogia ativa, que se 
contrapõe à Didática Tradicional. É uma Didática quevaloriza mais os aspectos psicológicos do que os cognitivos 
e uma relação amigável entre professor e alunos é indispensável. Seu principal idealizador é John Dewey. Sobre 
as características da Tendência Renovada Progressista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O centro do processo ensino-aprendizagem não é mais o professor, como ocorria na Didática Tradicional, 
mas o aluno.
( ) A educação deve adequar as necessidades individuais ao meio social.
( ) O processo de aprendizagem é mais importante do que o conteúdo em si e o professor é um orientador e 
incentivador que organiza as situações de aprendizagem.
( ) A tendência é também bastante influenciada pela teoria administrativa taylorista-fordista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
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05/11/2024, 19:04 Avaliação I - Individual
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D V - F - V - F.
A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de licenciaturas. Sua 
finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação acadêmica ou atuantes em sala, para que os 
mesmos, de maneira objetiva, articulem seus conhecimentos sobre como ensinar, para quem ensinar e por que 
ensinar. Vários autores apresentaram afirmações acerca dos conceitos da Didática, no que concerne a sua 
dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar.
II- A Didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento.
III- A Didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de ensinar e aprender.
IV- A Didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, sem perder o foco das 
finalidades socioculturais e políticas da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O modelo de escola de Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos em uma perspectiva emancipadora, 
considera suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade dos alunos, que são 
decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo das ideias frente à realidade vivida, 
isso permite uma educação transformadora e de conteúdos relacionados ao contexto social e cotidiano dos alunos. 
Sugere uma prática caracterizada pela experiência social, em uma relação professor e aluno retratada igualmente, 
na qual ambos fazem parte do processo de ensino e aprendizagem. Com relação ao repertório pedagógico 
freiriano, analise as sentenças a seguir:
I- Educação emancipatória e autônoma do aluno.
II- Temas geradores de análise e de experiências.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso com base apenas teórica.
IV- Libertação dos marginalizados e liberdade de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a criatividade, a criticidade 
e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo olhar diferenciado sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno sabe ou não
sobre o tema.
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05/11/2024, 19:04 Avaliação I - Individual
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B O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural sistematizada se
afastam.
C Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter respostas às
questões e hipóteses levantadas na problematização.
D
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos isoladamente,
mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras disciplinas, na construção do
conhecimento.
As tendências pedagógicas são intenções que vão surgindo e mudando ao longo do tempo. Essas tendências estão 
divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os 
indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões individuais, podendo ser livres para adaptar-se 
aos valores da sociedade, desenvolvendo sua cultura individual. Com relação ao papel da escola na Pedagogia 
Liberal, de acordo com as quatro tendências que a permeiam dando sustentação às tendências Liberais e 
Progressistas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na escola Tradicional, o objetivo principal é preparar o estudante moral e intelectualmente, para conseguir 
realizar seus objetivos. Sem preocupação com os problemas sociais, ou de uma formação voltada para o coletivo, 
cada um é responsável para produzir conforme seu próprio esforço.
( ) Na escola Renovada Progressivista, o principal objetivo é fazer com que o estudante forme atitudes. Defende-
se a ideia de “aprender fazendo”, uma valorização centrada no aluno, valorizando as tentativas experimentais, e 
oportunizando a pesquisa e a descoberta.
( ) Na escola Renovada (Escola Nova), todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do indivíduo, ou seja, a 
uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Aprender é modificar suas próprias percepções para melhor 
viver em sociedade.
( ) Na escola Tecnicista, o objetivo principal é formar cidadãos conscientes que se preocupam com o meio social 
e coletivo e buscam a humanização da sociedade em primeiro plano, ou seja, educar o estudante em um processo 
construtivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - F - F - V.
D V - V - V - F.
As tendências pedagógicas são, normalmente, agrupadas em duas grandes correntes: a Pedagogia Liberal e a 
Pedagogia Progressista. A Pedagogia Liberal não questiona os fundamentos da sociedade de classes (capitalista). 
A Pedagogia Progressista, ao contrário, nasce fazendo a crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola 
liberal para a manutenção do status quo. Referente às características dos métodos usados na Pedagogia Liberal, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Demonstração e exposição verbal; ênfase em exercícios e repetição de conceitos e fórmulas; memorização.
( ) Aprender fazendo; tentativas experimentais, pesquisa, descoberta; solução de problemas; trabalhos em grupo.
( ) Os métodos usuais não são dispensados e o professor não deve desenvolver um estilo próprio e ajudar a 
organização dos alunos.
( ) Técnicas de controle das condições ambientais pela aplicação sistemática de princípios científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
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05/11/2024, 19:04 Avaliação I - Individual
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D F - V - F - V.
Quando estudamos qualquer área do conhecimento, precisamos entender o que está sendo analisado, discutido. Na 
Geografia, devemos criar possibilidades aos alunos para o entendimento do espaço geográfico, expor a eles que é 
no espaço geográfico que acontecem as diferentes relações, no que entendemos um conjunto das relações 
sociedade e natureza, nos valores humanos e culturais, na dinâmica física e natural do nosso planeta, bem como 
nas questões sociais, econômicas, políticas e ambientais, importante saber que o espaço não é isolado e para a 
geografia as relações sociais são tão importantes quanto os aspectos físicos. Esses assuntos podem ser abordados a 
fim de promover um estudo mais amplo e variado, possibilitando significados dos diferentes assuntos vivenciados 
na mídia pelo aluno,ou no local onde vive. 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A geografia deve abordar temas como o desemprego, urbanidade, êxodo rural, as questões ambientais, como:
fatores climáticos, crescimento desordenado, sustentabilidade, astronomia, Nasa, dinâmica planetária e
sistema solar.
B
A geografia deve ter como foco de conhecimento o espaço geográfico, as relações sociais devem ser
abordados pelas ciências sociais, não cabe à geografia esta análise mais apurada das dinâmicas da sociedade e
da natureza
C A geografia deve estudar e abordar temas sobre o Multiculturalismo: os conflitos e tensões culturais,
econômicos e sociais existentes no mundo além de suas áreas específicas
D
A discussão da geografia precisa ser ampla, conhecer os aspectos econômicos, os países que dominam
economicamente, globalização, tecnologias e rede, fluxo de capitais, movimentos sociais, desigualdades
sociais.
Com relação aos projetos de ensino-aprendizagem, percebemos que eles apresentam uma concepção de educação 
que têm como ponto fundamental articular de forma significativa os conteúdos sistemáticos das diversas 
disciplinas, a partir da realidade e da vivência dos educandos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao educador construir o conhecimento de forma colaborativa, sendo o mediador deste conhecimento.
II- O projeto de ensino-aprendizagem tem como objetivo contextualizar o conteúdo específico de cada disciplina, 
fazendo o educando memorizar e registrar os dados coletados e vivenciados estatisticamente.
III- O projeto de ensino-aprendizagem é composto preferencialmente por: justificativa, objetivos (geral e 
específicos), fundamentação, metodologia e referências bibliográficas.
IV- Dinâmico, este projeto visa uma aprendizagem que valoriza a pesquisa, a resolução de problemas, a síntese de 
elementos culturais, como valores, costumes, crenças de outras culturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Para entendermos a dinâmica do espaço geográfico, precisamos compreender e relacionar outros conceitos, 
denominados categorias de análise na Geografia. O espaço geográfico é aquele que foi modificado pelo homem 
ao longo da história. É aquele que contém um passado histórico e foi transformado pela organização social, 
técnica e econômica daqueles que habitaram ou habitam os diferentes lugares. Paisagem, região, território, 
natureza e redes fazem parte de um todo que interage e reage. Sobre o espaço geográfico, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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05/11/2024, 19:04 Avaliação I - Individual
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( ) Podemos definir o espaço geográfico como sendo uma porção espacial construída ou modificada pelo 
homem.
( ) É o espaço geográfico, o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. É a porção da superfície 
terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também os pontos utilizados para a exploração e extração de 
recursos naturais.
( ) O espaço geográfico está relacionado a tudo que os sentidos humanos podem perceber e apreender da 
realidade de determinado espaço ou parte dele e está diretamente relacionado à sensibilidade humana.
( ) O espaço também é constituído como uma realidade atual construída através do acúmulo de acontecimentos 
ou eventos passados, mesmo estando em estado natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
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05/11/2024, 19:04 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5
31/10/2024 14:32 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988347)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 91485007
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O conhecimento geográfico é fundamental para uma sociedade organizada e ciente de suas 
obrigações sociais. A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. Ainda 
como ciência deve ir além dos elementos naturais e percorrer conhecimentos relacionados à 
sociedade e principalmente sobre a vida das pessoas, saber relacionar as atividades humanas na 
configuração do espaço. Afinal, como podemos conhecer o mundo se não conhecermos quem o fez?
Diante do contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cabe, então, à disciplina de Geografia ser um espaço privilegiado de resgate teológico das
identidades e pertencimento de grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em
situação de estrema pobreza.
B
Em determinados contextos a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos
possibilita, como instrumento, meios para a produção de uma vida de oportunidades para as
pessoas e uma sociedade mais equilibrada.
C O conhecimento geográfico promove a compreensão dos aspectos da natureza física e das
relações socioculturais e políticas da humanidade por parte de uma elite global.
D Manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é uma distribuição justa.
Para entendermos a dinâmica do espaço geográfico, precisamos compreender e relacionar outros 
conceitos, denominados categorias de análise na Geografia. O espaço geográfico é aquele que foi 
modificado pelo homem ao longo da história. É aquele que contém um passado histórico e foi 
transformado pela organização social, técnica e econômica daqueles que habitaram ou habitam os 
diferentes lugares. Paisagem, região, território, natureza e redes fazem parte de um todo que interage 
e reage. Sobre o espaço geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos definir o espaço geográfico como sendo uma porção espacial construída ou modificada 
pelo homem.
( ) É o espaço geográfico, o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. É a porção 
da superfície terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também os pontos utilizados para a 
exploração e extração de recursos naturais.
( ) O espaço geográfico está relacionado a tudo que os sentidos humanos podem perceber e 
apreender da realidade de determinado espaço ou parte dele e está diretamente relacionado à 
sensibilidade humana.
( ) O espaço também é constituído como uma realidade atual construída através do acúmulo de 
acontecimentos ou eventos passados, mesmo estando em estado natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
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C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
Métodos ou metodologias são estratégias de aprendizagem de ensino que contribuem no 
autoconhecimento, ou, podemos dizer, na autonomia do aluno em sua forma de aprender. As 
estratégias são fundamentais para democratizar o ensino, alternar e reforçar situações didáticas 
vivenciadas no cotidiano da escola. O objetivo primeiro é criar as condições mínimas para 
apropriação do conhecimento e das propostas pedagógicas.
Sobre os métodos e as estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A A pressão por resultado visíveis, as aulas expositivas sem atrativos são métodos eficazes, que
evitam a reprovação dos alunos com baixo desempenho.
B A metodologia ou método é a mais disseminada no país e no mundo. Consiste, basicamente, no
ensino centrado na figura do professor.
C Um método eficaz bem interessante é a promoção de seminários e conflitos. Mudar a posição dos
alunos, mudar as carteiras de lugar e colocar alunos e professor em diferente patamar.
D A sala de aula invertida é uma metodologia atual e moderna, que procura fazer do aluno ator
principal de seu caminho rumo ao conhecimento, protagonizando e sendo participativo.
O modelo de escola de Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos em uma perspectiva 
emancipadora, considera suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade 
dos alunos, que são decodificadaspara a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo das 
ideias frente à realidade vivida, isso permite uma educação transformadora e de conteúdos 
relacionados ao contexto social e cotidiano dos alunos. Sugere uma prática caracterizada pela 
experiência social, em uma relação professor e aluno retratada igualmente, na qual ambos fazem 
parte do processo de ensino e aprendizagem. Com relação ao repertório pedagógico freiriano, analise 
as sentenças a seguir:
I- Educação emancipatória e autônoma do aluno.
II- Temas geradores de análise e de experiências.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso com base apenas teórica.
IV- Libertação dos marginalizados e liberdade de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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As tendências pedagógicas são, normalmente, agrupadas em duas grandes correntes: a Pedagogia 
Liberal e a Pedagogia Progressista. A Pedagogia Liberal não questiona os fundamentos da sociedade 
de classes (capitalista). A Pedagogia Progressista, ao contrário, nasce fazendo a crítica à sociedade de 
classes e à contribuição da escola liberal para a manutenção do status quo. Referente às 
características dos métodos usados na Pedagogia Liberal, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Demonstração e exposição verbal; ênfase em exercícios e repetição de conceitos e fórmulas; 
memorização.
( ) Aprender fazendo; tentativas experimentais, pesquisa, descoberta; solução de problemas; 
trabalhos em grupo.
( ) Os métodos usuais não são dispensados e o professor não deve desenvolver um estilo próprio e 
ajudar a organização dos alunos.
( ) Técnicas de controle das condições ambientais pela aplicação sistemática de princípios 
científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
As atividades de geografia referem-se à educação em geografia. Um dos objetivos é voltado para o 
desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, quase sempre visando à melhoria da 
qualidade de ensino e aprendizado. Nem sempre isso ocorre, mas essa é a regra, o ensino da 
Geografia acompanha todas as tendências pedagógicas da Educação, com muitas discussões sobre as 
tendências pedagógicas.
Sobre a tendência que prioriza a formação de um grupo elitizado, buscando promover e garantir seus 
privilégios sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Tendência liberal conservadora democrática.
B Tendência renovada liberal.
C Tendência liberal tradicional.
D Tendência progressista.
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A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam a 
relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é 
considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser 
investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de 
ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a 
vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, 
bem como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
A Geografia, como ciência, apresenta algumas concepções ou correntes de pensamento que 
nortearam o trabalho daqueles que se dedicam a estudá-la. Podemos citar duas importantes escolas 
fundamentais para o pensamento geográfico no mundo do final do século XIX e início do século 
XX. Sobre essas duas importantes escolas, analise as sentenças a seguir: 
I- Destaque para a escola Alemã, considerada “determinista”, tendo como principais pensadores 
Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Friedrich Ratzel.
II- A escola Francesa era denominada “possibilista”. Paul Vidal de la Blache é o principal idealizador 
dessa escola, ele acreditava na possibilidade de criar condições e influências recíprocas entre o 
homem e o meio natural.
III- As escolas alemã e francesa constituíram-se em referências clássicas da Geografia 
Transcendental, ambas eram escolas deterministas.
IV- A partir das escolas alemã e francesa é que surgiram outras correntes de pensamento Geográfico, 
como a nova geografia, a geografia crítica. 
V- Um dos mais importantes antecedentes da criação de uma Geografia universitária foi 
proporcionado pelo alquimista Immanuel Kant.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e V estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e V estão corretas.
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A paisagem é um dos campos da ciência geográfica muito explorado atualmente, busca introduzir a 
importante discussão sobre as mudanças e transformações ao longo do tempo. Nesse sentido, pode-se 
conceber que a paisagem se constitui como resultado da inter-relação entre duas esferas: a natural e a 
humana. Fica bem claro quando percebemos que a natureza é percebida e apropriada pelo homem 
que, historicamente, constitui o reflexo dessa organização. Sobre esse tema, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem é vista como cultural, pois retrata o reflexo da organização de uma sociedade
( ) Uma paisagem pode ser considerada humanizada quando a interferência do homem a torna 
superior ao ambiente natural.
( ) A dinâmica de uma paisagem é definida por complexidade e por sua relação com o meio.
( ) A paisagem natural é aquela que teve pouca interferência humana, a ação antrópica e a interação 
dos elementos biológicos são necessárias para a manutenção do espaço natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a criatividade, a 
criticidade e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo olhar diferenciado 
sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter
respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
B
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos
isoladamente, mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras disciplinas,
na construção do conhecimento.
C O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural
sistematizada se afastam.
D O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno
sabe ou não sobre o tema.
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Prova 91485036
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Qualquer lugar pode ser considerado um espaço. No campo da geografia, o espaço é o lugar em que 
um grupo de pessoas vive e habita, fazendo as adaptações para o seu modo de vida. No entanto, 
também podemos compreender o espaço como uma área superficial que atende às necessidades de 
uma sociedade. Sobre esses aspectos, analise as sentençasa seguir:
I- As atividades humanas em qualquer tipo de sociedade são responsáveis pelas principais mudanças 
no espaço geográfico.
II- O espaço geográfico é transformado pela intensa mudança de cenário no mundo. Novas técnicas e 
tecnologias de exploração permitem a exploração dos recursos naturais com maior intensidade 
gerando grandes mudanças no espaço.
III- A geografia considera o espaço geográfico e suas transformações, especialmente no meio rural 
onde a exploração agrícola é intensa. Por outro lado, no meio urbano, o espaço sofre pequenas ou 
nenhuma alteração.
IV- A sobrevivência da humanidade sempre vai provocar transformações e mudanças, tanto no meio 
rural quanto no meio urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam a 
relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina é 
considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a ser 
investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência de 
ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a 
vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da natureza, 
bem como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
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B F - V - V - F.
C V - F - F - V.
D V - F - V - F.
As tendências pedagógicas são intenções que vão surgindo e mudando ao longo do tempo. Essas 
tendências estão divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a 
função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões individuais, 
podendo ser livres para adaptar-se aos valores da sociedade, desenvolvendo sua cultura individual. 
Com relação ao papel da escola na Pedagogia Liberal, de acordo com as quatro tendências que a 
permeiam dando sustentação às tendências Liberais e Progressistas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na escola Tradicional, o objetivo principal é preparar o estudante moral e intelectualmente, para 
conseguir realizar seus objetivos. Sem preocupação com os problemas sociais, ou de uma formação 
voltada para o coletivo, cada um é responsável para produzir conforme seu próprio esforço.
( ) Na escola Renovada Progressivista, o principal objetivo é fazer com que o estudante forme 
atitudes. Defende-se a ideia de “aprender fazendo”, uma valorização centrada no aluno, valorizando 
as tentativas experimentais, e oportunizando a pesquisa e a descoberta.
( ) Na escola Renovada (Escola Nova), todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do 
indivíduo, ou seja, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Aprender é modificar suas 
próprias percepções para melhor viver em sociedade.
( ) Na escola Tecnicista, o objetivo principal é formar cidadãos conscientes que se preocupam com 
o meio social e coletivo e buscam a humanização da sociedade em primeiro plano, ou seja, educar o 
estudante em um processo construtivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - V - F.
Pensar geográfico significa a abertura a diferentes tendências, métodos e metodologias que possam 
embasar o debate de ideias e a compreensão da abordagem cientifica no campo da ciência geográfica 
de cada época. Assim, o método na Geografia não é compreendido enquanto uma articulação de 
simples abordagens ou concepções, mas como totalidade aberta e tensionada por visões de 
mundo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Uma abordagem bem significativa da geografia é a produção do conhecimento, partindo do 
princípio base: o que o aluno quer saber? O que o aluno precisa saber? Qual conhecimento é mais 
importante.
II- A geografia cumpre papel significativo nas diferentes abordagens, quer seja do ponto de vista de 
um conhecimento já produzido ou de um novo conhecimento gerado a partir de uma nova concepção 
mais crítica e atualizada.
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III- A análise da geografia sobrepõe a barreira do estrito conhecimento científico, busca amparo nas 
diferentes formas de produção do conhecimento explorando diferentes abordagens e visões de outras 
vertentes.
IV- A geografia tem sua fonte de análise em uma única vertente: a geografia tradicional, que tem 
como foco o processo de aprendizagem e a construção histórica da humanidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A paisagem é um dos campos da ciência geográfica muito explorado atualmente, busca introduzir a 
importante discussão sobre as mudanças e transformações ao longo do tempo. Nesse sentido, pode-se 
conceber que a paisagem se constitui como resultado da inter-relação entre duas esferas: a natural e a 
humana. Fica bem claro quando percebemos que a natureza é percebida e apropriada pelo homem 
que, historicamente, constitui o reflexo dessa organização. Sobre esse tema, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem é vista como cultural, pois retrata o reflexo da organização de uma sociedade
( ) Uma paisagem pode ser considerada humanizada quando a interferência do homem a torna 
superior ao ambiente natural.
( ) A dinâmica de uma paisagem é definida por complexidade e por sua relação com o meio.
( ) A paisagem natural é aquela que teve pouca interferência humana, a ação antrópica e a interação 
dos elementos biológicos são necessárias para a manutenção do espaço natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
Métodos ou metodologias são estratégias de aprendizagem de ensino que contribuem no 
autoconhecimento, ou, podemos dizer, na autonomia do aluno em sua forma de aprender. As 
estratégias são fundamentais para democratizar o ensino, alternar e reforçar situações didáticas 
vivenciadas no cotidiano da escola. O objetivo primeiro é criar as condições mínimas para 
apropriação do conhecimento e das propostas pedagógicas.
Sobre os métodos e as estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A A metodologia ou método é a mais disseminada no país e no mundo. Consiste, basicamente, no
ensino centrado na figura do professor.
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B Um método eficaz bem interessante é a promoção de seminários e conflitos. Mudar a posição dos
alunos, mudar as carteiras de lugar e colocar alunos e professor em diferente patamar.
C A pressão por resultado visíveis, as aulas expositivas sem atrativos são métodos eficazes, que
evitam a reprovação dos alunos com baixo desempenho.
D A sala de aula invertida é uma metodologia atual e moderna, que procura fazer do aluno ator
principal de seu caminho rumo ao conhecimento, protagonizando e sendo participativo.
Quando estudamos qualquer área do conhecimento, precisamos entender o que está sendo analisado, 
discutido. Na Geografia, devemos criar possibilidades aos alunos para o entendimento do espaço 
geográfico,