Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
20:13 sex., 24 de jan. Voz 65% Nessa categoria, estão incluídos os alunos com diagnóstico de autismo, Síndrome do Espectro Autista. (Asperger), Transtorno Desintegrativo da Infância (psicose) UFMS D https://repositorio.ufms.br PDF X Aluno AVA QUESTÃO 2 Atendimento Educacional Especializado (AEE) foi implantado em 2008 e tem como objetivo identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, eliminando barreiras para a aprendizagem. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o AEE destina-se a alunos com: a) rebaixamento cognitivo, deficiência intelectual moderada e altas habilidades. b) deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. c) deficiências intelectuais, físicas/motoras e de relacionamento interpessoal. d ) altas e transtornos globais do desenvolvimento. e) transtornos globais do desenvolvimento e deficiência auditiva e cognitiva. i Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 promulgação da Constituição Federal de 1988 foi precedida pela TID-SOE de Evitação (2) é Transtorno egrativo da Infância
Mais conteúdos dessa disciplina
Na deficiência intelectual- Avaliação e planejamento possuem uma relação intrínseca no processo pedagógico
- O desenvolvimento é considerado a história de como cada indivíduo movimenta
- A Lei n 9
- A triagem do desenvolvimento neuropsicomotor
- Avaliação - Unidade IV_ Análises Microbiológicas, Parasitárias e Auto-Imunes
- Avaliação - Unidade II_ Análises Microbiológicas, Parasitárias e Auto-Imunes
- Avaliação - Unidade III_ Análises Microbiológicas, Parasitárias e Auto-Imunes
- Avaliação - Unidade II_ Análises Hematológica e Bioquímica
- Pergunta 5
- PROVA 1 7
- PROVA 1 1
- Quem deve realizar a avaliação das habilidades socioemocionais e de personalidade das pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 12Resposta a
- Qual é uma maneira de promover a autoestima e a autoconfiança em pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 11Resposta a. Incentivar a pessoa
- Quais estratégias podem ser úteis para o planejamento de carreira e o desenvolvimento de habilidades empreendedoras para pessoas com altas habilidades
- Vale destacar que os REDs têm usos visivelmente relevantes para a educação inclusiva, permitindo adaptações e desenvolvimento de funcionalidades espec
- A avaliação, para Rosita Edler Carvalho, em “Educação Inclusiva com os Pingos nos Is”, torna-se inclusiva (A) ao realizar uma triagem dos alunos e sua
- quais são as barreiras de rosita edler
- (GUALIMP - 2024) “Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta i
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- historia da educação resumao
- CIÊNCIAS SOCIAIS - Questionário Unidade II UNIP