psicologia do desenvolvimento e teorias da aprendizagem

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 PSICOLOGIA TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 
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SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 
 
Aluno_______________________________________________________________________________ 
 
 
A prova contém 40 questões de múltipla escolha. Utilize a folha de respostas abaixo para assinalar suas 
respostas. Ao final da prova, devolva apenas esta folha. Não esqueça de pegar o gabarito comentado. 
 
FOLHA DE RESPOSTAS 
Questão Resposta Questão Resposta
1 21
2 22
3 23
4 24
5 25
6 26
7 27
8 28
9 29
10 30
11 31
12 32
13 33
14 34
15 35
16 36
17 37
18 38
19 39
20 40
 
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SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 
 
 
Aluno__________________________________________________________________________ 
 
Para cada questão abaixo, selecione a melhor alternativa. 
 
1- De acordo com Piaget, a criança tende a desenvolver 
___________ que são usados (as) para organizar e entender 
suas experiências com o mundo. 
a) hábitos 
b) idéias 
c) perspectiva 
d) esquemas 
e) intuições 
 
As questões 2 e 3 estão relacionadas com o seguinte texto 
 
Digamos que você está jogando “Banco Imobiliário” com 
um grupo de crianças. Elas são capazes de entender as 
regras do jogo. No entanto, as crianças não são capazes de 
fazer transações hipotéticas relacionadas com empréstimos 
bancários e pactos especiais com outros jogadores. 
 
2- De acordo com Piaget, qual seria o estágio de 
desenvolvimento cognitivo dessas crianças? 
a) Sensório motor 
b) Pré-operacional 
c) Operações concretas 
d) Operações formais 
e) Pré-operacional intuitivo 
 
3- Qual a provável idade dessas crianças? 
a) 4-13 
b) 4-6 
c) 7-11 
d) 2-4 
e) 5-12 
 
4- O conceito de “holding” proposto por Winnicott, 
relaciona-se sobretudo ao seguinte cuidado materno 
a) adaptação, viva e flexível, às necessidades do 
lactente 
b) antecipação, regular e precisa, das necessidades do 
lactente 
c) estimulação constante dos sentidos e da linguagem do 
lactente 
d) fornecimento de uma alimentação adequada e regular do 
lactente 
e) capacidade de desenvolver capacidades cognitivas do 
lactente 
 
5- Segundo Winnicott, o indivíduo desenvolve uma divisão 
do eu como forma de defesa contra ambiente hostil e pouco 
confiável. Nesta terminologia winnicottiana, essas duas 
partes correspondem aos conceitos 
a) transferência e contra transferência 
b) id e superego 
c) self verdadeiro e falso self 
d) self real e self ideal 
e) ego ideal e ideal de ego 
 
6- De acordo com a teoria psicanalítica, o fato de uma 
pessoa não progredir normalmente de uma fase para outra, 
permanecendo muito envolvida numa fase particular, 
caracteriza o fenômeno de 
a) sublimação 
b) regressão 
c) obsessão 
d) mecanismo de defesa 
e) fixação 
 
7- Os dois primeiros anos da criança podem ser 
considerados um dos principais períodos para a formação 
dos processos afetivos do sujeito. Nesse sentido, o 
psicanalista René Spitz desenvolveu duas expressões que 
indicam perturbações geradas pela ausência da relação mãe-
criança durante esse período inicial de desenvolvimento da 
criança. São elas: 
a) depressão anaclítica e psicose maníaco-depressivo 
b) hospitalismo e psicose maníaco-depressivo 
c) hospitalismo e depressão anaclítica 
d) esquizo-paranoide e depressão 
e) hospitalismo e esquizo-paranoide 
 
8- Quantos estágios de desenvolvimento psicossexual estão 
associados à teoria de Freud ? 
a) 3 
b) 4 
c) 5 
d) 6 
e) 7 
 
9- Com relação as teorias de personalidade que utilizam 
estágio de desenvolvimento, nenhuma delas incluem idades 
adultas com exceção da teoria de 
a) Piaget 
b) Erikson 
c) Kohlberg 
d) Freud 
e) Klein 
 
10- Qual dos estágios de desenvolvimento psicossexual 
abaixo se caracteriza por uma ausência de ligação da libido 
a um determinado objeto? 
a) Latência 
b) Anal 
c) Oral 
d) Fálica 
 
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e) Genital 
 
11- Julia sempre dorme com seu ursinho de pelúcia. Em 
termos de desenvolvimento, esse objeto tem grande 
importância, uma vez que ele constitui um intermediário 
entre o mundo interno da criança e o mundo exterior. De 
acordo com Winnicott, esse objeto recebe o nome de: 
a) objeto bom 
b) objeto transacional 
c) objeto transferencial 
d) objeto parcial 
e) objeto libidinal 
 
12- Qual desses teóricos listados abaixo descreveu que 
durante a adolescência existe uma grande crise de 
identidade? 
a) Freud 
b) Piaget 
c) Erikson 
d) Kolberg 
e) Horney 
 
13- Algumas crianças em determinada idade acreditam que 
o programa de televisão está sendo transmitido só para elas 
e que o correio vem entregar cartas só nas casas delas. Esses 
são exemplos de: 
a) atribuição de causalidade interna. 
b) narcisismo. 
c) egocentrismo. 
d) assimilação. 
e) acomodação. 
 
14- O estado precoce em que a criança investe toda sua 
libido em si mesma é chamado de: 
a) introjeção. 
b) narcisismo secundário. 
c) narcisismo primário. 
d) sublimação. 
e) auto-erotismo. 
 
15- Para Vygotsky, o conceito de zona de desenvolvimento 
proximal é a distância entre: 
a) o aprendizado e a maturação. 
b) as idades mental e cronológica. 
c) o que o adulto ensina e o que a criança aprende. 
d) os níveis de desenvolvimento real e potencial. 
e) o pensamento e a linguagem. 
 
16- De acordo com Piaget, o fator fundamental que intervém 
no desenvolvimento intelectual é a: 
a) equilibração. 
b) Hereditariedade. 
c) experiência física. 
d) transmissão social. 
e) disposição subjetiva 
 
17- De acordo com Piaget, o processo pelo qual uma criança 
relaciona alguma coisa que ela vê com algo que ela já 
conhece é denominado de 
a) adaptação 
b) acomodação 
c) conservação 
d) identificação 
e) assimilação 
 
18 – Considere o texto abaixo: 
“Por mais de uma década, mesmo os pensadores mais 
sagazes nunca consideraram a noção de que aquilo que a 
criança consegue fazer com a ajuda dos outros poderia ser, 
de alguma maneira, muito mais significativo de seu 
desenvolvimento mental do que aquilo que ela consegue 
fazer sozinha.” A idéia contida neste pequeno trecho 
reflete basicamente o cerne do conceito de 
a) espaço de aprendizagem modificada 
b) zona de desenvolvimento proximal 
c) aprendizagem dirigida 
d) objeto transacional 
e) ensino mediado 
 
19- Um trem de brinquedo desaparece dentro de um túnel. 
Nesse momento, a criança passa a acreditar que o trem 
deixou de existir. Essa experiência cognitiva indica a 
ausência do princípio da ______________ que é 
característica do estágio _______________ 
a) assimilação – sensório-motor 
b) acomodação – pré-operacional 
c) permanência do objeto – sensório-motor 
d) permanência do objeto – pré-operacional 
e) adaptação – pré-operacional 
 
20- Uma das principais características de todo e qualquer ser 
humano é a sua habilidade lingüística. Com relação à 
origem e desenvolvimento da linguagem, considereas 
afirmativas abaixo: 
 
I- De acordo com Chomsky, todo ser humano é dotado de 
um equipamento biológico específico que o torna apto a 
adquirir, compreender e produzir linguagem. Essa 
competência inata, denominada de “gramática universal”, 
contém todas as estruturas lingüísticas possíveis. Assim, o 
desenvolvimento da linguagem consiste na emergência de 
algumas dessas estruturas já determinadas biologicamente. 
 
II- De acordo com Piaget, a origem da linguagem consiste 
em mais uma das várias capacidades cognitivas que a 
criança apresenta conforme ela vai se desenvolvendo. Essa 
abordagem valoriza a determinação interna da linguagem 
vinculada ao desenvolvimento da criança. Assim, primeiro 
ocorre um processo de desenvolvimento interno 
seguindo-se, então, um processo de aprendizagem ou 
aquisição da linguagem. 
 
III- De acordo com Vygostky, a origem da linguagem se 
dá por meio da internalização de processos sociais. 
 
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Inicialmente a linguagem é utilizada como simples meio 
de comunicação, tornando-se uma função mental interna 
por sua conversão em fala interna. 
 
Está correto o que se afirma em 
a) I, II e III 
b) I e III 
c) II e III 
d) II 
e) III somente 
 
21-Um dos procedimentos mais utilizados em creches e 
escolas de alfabetização de crianças é a técnica do andaime. 
De acordo com essa técnica, a criança recebe um apoio 
temporário até que ela possa aprender a realizar por si só 
uma tarefa. Essa técnica de andaime está relacionada ao 
conceito de 
a) compreensão 
b) assimilação 
c) acomodação 
d) equilibração 
e) zona de desenvolvimento proximal 
 
22- A concepção de que o desenvolvimento da moral 
humano se dá através de estágios foi inicialmente proposta 
por 
a) Klein 
b) Erikson 
c) Freud 
d) Kohlberg 
e) Bandura 
 
23- Segundo Piaget, a interpretação de uma nova 
informação de acordo com um esquema cognitivo 
previamente existente é denominada de 
a) assimilação 
b) acomodação 
c) conservação 
d) identificação 
e) permanência do objeto 
 
24- De acordo com Piaget, quando uma criança modifica um 
esquema cognitivo previamente existente para que esse 
esquema possa ser compatível com os aspectos cognitivos 
de um novo estímulo, diz-se que a criança realizou uma 
a) assimilação 
b) adaptação 
c) conservação 
d) acomodação 
e) modificação 
 
25- O primeiro relacionamento social que um bebê tem com 
aquele que é responsável pelos seus cuidados é chamado de 
a) raport 
b) estampagem (imprinting) 
c) união 
d) apego 
e) empatia 
 
26- Cinco botões vermelhos colocados sobre a mesa estão 
arrumados uns bem próximos dos outros. Cinco botões azuis 
também são arrumados sobre a mesa com mais espaço entre 
eles. Pergunta-se a uma criança de 3 anos de idade que está 
olhando para os dois conjuntos de botões se existem mais 
botões azuis ou vermelhos. A criança responde 
___________ demonstrando ________ . 
a) botões azuis – ausência de conservação de números 
b) botões vermelhos – ausência de conservação de 
números 
c) botões azuis – presença de conservação de números 
d) botões vermelhos – presença de conservação de 
números 
e) botões azuis – ausência da conservação de tamanho 
 
27- Quantos estágios de desenvolvimento cognitivos estão 
associados à teoria de Piaget? 
a) 2 
b) 3 
c) 4 
d) 5 
e) 6 
 
28- “Violência na televisão tende a aumentar a violência 
entre crianças”. Esse tipo de pesquisa foi desenvolvido por 
a) Festinger 
b) Bandura 
c) Milgram 
d) Asch 
e) Skinner 
 
29- Quantos estágios de desenvolvimento psicossocial estão 
associados à teoria de Erikson? 
a) 4 
b) 5 
c) 6 
d) 7 
e) 8 
 
30- Uma das maiores críticas às teorias de desenvolvimento 
que pressupõem a existência de estágios é de que elas 
a) ignoram normas de desenvolvimento 
b) não conseguem explicar grandes alterações no 
desenvolvimento da criança que ocorrem de forma 
súbita 
c) simplificam e ignoram variações individuais presentes 
no desenvolvimento das crianças 
d) não levam em consideração evidências de natureza 
quantitativa 
e) ignoram processos maturacionais 
 
31- “Durante a tenra infância, a linguagem e o pensamento 
são processos totalmente independentes. Mas eventualmente 
a linguagem é utilizada como forma de pensamento 
interiorizado. Dessa forma, linguagem e pensamento são 
processos inseparáveis após um período precoce de 
 
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desenvolvimento paralelo ” Essa afirmação está relacionada 
com a teoria da linguagem e do pensamento proposta por 
a) Piaget 
b) Chomsky 
c) Vygostky 
d) Saussure 
e) Whorf 
 
32- De acordo com a teoria das relações objetais, em que 
idade ocorre às posições esquizo-paranóide e depressiva no 
desenvolvimento da criança? 
a ) Do nascimento até um ano de idade 
b ) Do nascimento até dois anos de idade 
c ) Do nascimento até quatro ou cinco anos de idade 
d ) Entre 3 e 6 anos de idade 
e ) Entre 5 e 12 anos de idade 
33- No que diz respeito às teorias do Desenvolvimento da 
Personalidade, NÃO é correto afirmar que: 
a) o enfoque etológico valoriza os padrões instintivos de 
interação do bebê 
b) a abordagem psicanalítica enfatiza uma seqüência de 
estágios psicossexuais de base cognitiva 
c) as abordagens biológicas e da aprendizagem podem ser 
combinadas, visando a uma compreensão mais ampla do 
desenvolvimento 
d) os estágios psicossociais são influenciados tanto pelas 
expectativas sociais quanto pela maturação 
e) a maioria dos teóricos com uma inclinação cognitivo-
desenvolvimental têm se dedicado mais ao desenvolvimento 
intelectual do que às interações sociais 
 
34- A teoria freudiana do desenvolvimento parte do 
pressuposto que: 
a ) O desenvolvimento psicológico resulta da ação dos 
fatores culturais. 
b ) Os componentes genéticos são fundamentais no 
desenvolvimento psicológico. 
c ) A hereditariedade determina o desenvolvimento 
psicológico. 
d ) A história de vida e os componentes constitucionais 
determinam o desenvolvimento psicológico. 
e) As relações familiares e as leis sociais são os principais 
determinantes do desenvolvimento psicológico. 
 
35- Em cada sociedade, a entrada na puberdade ou na 
adolescência costuma estar culturalmente assinalada. 
De modo distinto, cada cultura estabelece 
a ) a obrigatoriedade de vínculo de trabalho 
b ) a forma de ação frente ao luto 
c ) o início da responsabilidade familiar 
d ) o momento de abandono da instabilidade emocional 
 
 
 
 
 
 
 
e ) ritos de iniciação 
 
36- Segundo Jean Piaget, o sujeito epistêmico é 
a ) o sujeito em si, independente do objeto. 
b ) determinado pelo objeto, no decorrer do 
desenvolvimento. 
c ) cada sujeito do conhecimento, tomado individualmente. 
d ) o que é comum a todos os sujeitos do conhecimento. 
e ) idêntico ao sujeito transcendental kantiano. 
 
37- No bebê não há conflito entre o ego e o superego, uma 
vez que no recém-nascido 
a ) nem um nem outro está presente. 
b ) os dois estão presentes e há boa relação entre eles. 
c ) apenas o superego está presente, por essa razão não há 
conflito. 
d ) apenas o ego está presente, por essa razão não há 
conflito. 
e) só há id e superego, portanto e há harmonia.38- Um dos aspectos centrais da teoria piagetiana 
fundamenta-se na afirmativa de que o pensamento infantil: 
a ) é estruturado em conformidade com o nível de 
aprendizagem escolar da criança 
b ) tem seu curso determinado pela história pessoal dos pais 
c ) encontra-se desvinculado do desenvolvimento da criança 
d ) é estruturalmente diferente do pensamento do adulto 
e ) reflete o meio cultural e social da criança 
 
39- Winnicott refere-se a duas etapas ou fases de 
dependência na vida do bebê: a fase de dependência 
absoluta e a fase de dependência relativa. Segundo o autor, 
essas fases compreendem os sequintes períodos, 
respectivamente: 
a) aproximadamente os primeiros 6 meses e dos 6 meses aos 
24 meses 
b) aproximadamente os primeiros 8 meses e dos 8 meses aos 
24 meses 
c) aproximadamente os primeiros 10 meses e dos 10 meses 
aos 36 meses 
d) aproximadamente os primeiros 12 meses e dos 12 meses 
aos 36 meses 
e) aproximadamente os primeiros 24 meses e dos 24 meses 
aos 48 meses 
 
40- O início da adolescência caracteriza-se pela(o) 
a) cristalização da personalidade 
b) profunda transformação física, cognitiva e social 
c) resolução de conflitos sexuais 
d) fortalecimento das relações familiares 
e) independência financeira