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PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES

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PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
	
	Simulado: 
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	Aluno(a): ELIANE DE 
	Matrícula: 201402162201
	Desempenho: 6,
	Data: 16/09/2015 21:13:55 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402414041)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O estudo do comportamento tem despertado interesse nas pessoas há muito tempo. Com isso, surge o dito que de psicólogo e louco todos nós temos um pouco. Estamos então nos referindo ao conceito de:
		
	
	Psicologia Jurídica
	 
	Psicologia Organizacional
	 
	Senso comum
	
	Psiquiatria
	
	Psicologia Social
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402888392)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Desde o início do século XX, conhecimentos da Psicologia no apoio à pratica administrativa vêm recebendo crescente utilização, graças ao trabalho de muitos profissionais no plano individual e no coletivo. Para isso, contribuíram os próprios objetivos da Psicologia enquanto:
		
	
	Autoconhecimento
	
	Senso comum
	
	Administração de conflitos
	 
	Neurociência
	 
	Ciência
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402888429)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes, portanto, de grupos que trabalham para o sucesso organizacional. A equipe que os indivíduos acreditam no comprometimento de cada um dentro do grupo recebe o nome de:
		
	 
	Equipes de solução de problemas
	
	Equipes táticas
	
	Equipes de criação
	
	Equipes de trabalho
	
	Equipes geradoras de conflitos
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402427633)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O termo que faz menção às relações estabelecidas entre indivíduos e que é a base da formação de grupos sociais, denomina-se:
		
	
	Acomodação
	 
	Interação
	
	Desfiliação
	
	Reparação
	
	Apropriação
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402446229)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Chiavenato (2005) as pessoas relacionam-se com o mundo exterior por meio dos órgãos sensoriais. Estes recebem estímulos externos ¿ sensações ¿ e transmitem impulsos nervosos ao cérebro, que se organiza e interpreta a informação proporcionando o que conhecemos como:
		
	
	Personalidade
	
	Motivação
	 
	Percepção
	
	Aprendizagem
	 
	Emoção
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402888396)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Freud pai da Psicanálise não tentou influenciar a Psicologia acadêmica, sua meta era antes ajudar as pessoas que sofriam. Freud trabalhou no método associação livre, onde os pacientes relaxados em um divã, eram estimulados a dizer qualquer coisa que viesse à mente. Desta forma, o objeto de estudo da Psicanálise é:
		
	
	O funcionalismo
	
	O positivismo
	 
	O inconsciente
	
	O comportamento
	
	O consciente
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402791704)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Mayer & Salovey, (1997, p. 15), a Inteligência Emocional envolve a capacidade de perceber acuradamente, de avaliar e de expressar emoções; a capacidade de perceber e/ou gerar sentimentos quando eles facilitam o pensamento; a capacidade de compreender a emoção e o conhecimento emocional; e a capacidade de controlar emoções para promover o crescimento emocional e intelectual. Neste caso, podemos dizer que: Assinale a Única alternativa correta que atenda ao que se pede:
		
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento somente no trabalho, já que é considerada como um instrumento específico motivacional na Organização
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional não possibilita a aplicação do conhecimento no trabalho, e muito menos em casa, que dirá nos relacionamentos com os amigos, familiares; pois não é uma ferramenta.
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento somente na vida pessoal e não pode ser considerada como um instrumento específico e motivacional na Organização
	 
	O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento, não só no trabalho, mas também em casa, nos relacionamentos com os amigos, familiares. Uma ferramenta que permite as pessoas terem uma vida mais saudável.
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional só possibilita a aplicação do conhecimento no trabalho, e não nos relacionamentos com os amigos, familiares. É uma ferramenta que só permite aos profissionais terem uma vida mais sucesso.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402189499)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Algumas empresas, especialmente na área de Tecnologia, costumam selecionar os candidatos mais inteligentes. Bill Gates, por exemplo, acredita que ¿você pode ensinar qualquer coisa a uma pessoa inteligente¿. Outras empresas pensam diferente: selecionam os mais alegres, dispostos, cooperativos. Acreditam que a atitude e inteligência emocional é o que mais conta, pois se consegue ensinar coisas técnicas, mas ensinar atitudes é muito mais difícil. Discutindo tecnicamente estas duas estratégias de contratação, pode-se afirmar que, EXCETO:
		
	
	no segundo caso citado no enunciado, incorpora-se dimensões da inteligência emocional
	
	é necessária uma definição clara dos objetivos do cargo antes da decisão pelo método
	 
	selecionar prioritariamente por Quoeficiente de Inteligência (Q.I.) sempre será um erro
	
	não há método correto, é preciso considerar o perfil e as necessidades do cargo
	
	O Q.I. hoje em dia costuma ser complementado com os conceitos de inteligência emocional e inteligências múltiplas
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402446235)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para desenvolver competências nas pessoas para que as tornem mais produtivas, criativas, e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais é necessário as empresas investirem cada vez mais em:
		
	 
	Desenvolvimento
	
	Processo de Seleção
	
	Recrutamento
	 
	Treinamento
	
	Avaliação de desempenho
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402341867)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma organização foi realizada uma seleção por competências. As habilidades avaliadas foram: criatividade, liderança e comunicação. Essa empresa estava buscando:
		
	
	Destacar perguntas fechadas no momento da entrevista para facilitar o processo.
	 
	Adequar as competêncais do candidato às exigidas no cargo.
	
	Dificultar o processo seletivo para os candidatos.
	
	Proporcionar dinâmicas de grupo para treinamento de pessoal.
	
	Repetir processos seletivos para facilitar o trabalho do RH.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.

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