AV PARCIAL 3 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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1a Questão (Ref.: 201308984057)
	sem. N/A: ESTADO DO BEM ESTAR SOCIAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e garantia de serviços públicos e proteção para toda a população. 
		
	
	Estado do Bem Estar Social
	
	Globalização
	
	Democracia
	
	Capitalismo
	
	Presidencialismo
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308970311)
	sem. N/A: ESTADO DO BEM ESTAR SOCIAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos afirmar que o neoliberalismo é o mesmo liberalismo clássico acrescido de novos elementos básicos como:
		
	
	investimento do Produto Interno Bruto em políticas sociais, abertura dos portos e intervenção do Estado na economia
	
	abertura comercial aos países estrangeiros, altos investimentos públicos em saúde e educação e desregulamentação das leis fiscais
	
	desregulamentação das relações trabalhistas, privatização de empresas estatais e abertura comercial aos países estrangeiros
	
	altos investimentos em saúde e educação, desregulamentação das relações trabalhistas e presença forte dos sindicatos
	
	intervenção estatal na economia, privatização das empresas e incremento do benefício do seguro desemprego
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308408817)
	2a sem.: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito:
		
	
	dos principais recursos da educação brasileira
	
	das diretrizes e bases da educação brasileira 
	
	dos salários dos professores no Brasil
	
	da seleção dos alunos mais aptos para escola pública
	
	das matrículas na escola pública brasileira
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308408826)
	2a sem.: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola Nova. Marque a opção que aponta como ficou conhecido esse grupo de educadores:
		
	
	Educadores Nacionais
	
	Conservadores Estadistas 
	
	Pioneiros da Educação Nova
	
	Pioneiros da Educação Pública
	
	Educadores Republicanos
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308408676)
	3a sem.: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. 
		
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308408684)
	3a sem.: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação: 
		
	
	1968
	
	1996
	
	1988
	
	1974
	
	1961
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308408862)
	4a sem.: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71: 
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos. 
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes. 
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente. 
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior. 
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins. 
		
	
	V F F F F
	
	F V F V V 
	
	V F V F V
	
	F F V V V
	
	V V V F F
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308918753)
	sem. N/A: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De acordo com a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, qual a modalidade de ensino que pode ser realizada simultaneamente com o ensino médio?
		
	
	Ensino Superior
	
	Ensino Fundamental
	
	Ensino Profissionalizante
	
	Educação Básica
	
	Educação Infantil
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308408916)
	6a sem.: A Política Educacional Brasileira na Transição Democrática: A Carta De 1988
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual informação NÃO é pertinente á Constituição de 1988:
		
	
	Estabelece que cabe à União aplicar no mínimo 18%, enquanto que os municípios e estados devem investir no mínimo 25% cada de seu orçamento em educação
	
	A educação, direito de todos e dever exclusivo do Estado que visará o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
	
	A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos: soberania, cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político 
	
	A União, estados, distrito federal e municípios devem proporcionar o acesso à cultura, á educação e à ciência, e que todas as esferas têm competência para legislar sobre educação
	
	Assegura o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308408869)
	4a sem.: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
		
	
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	
	Examessemestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
	
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação. 
		Gabarito Comentado.