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“LER, ESCREVER E CRESCER:
aprendendo com os gêneros textuais”
1
MAS ANTES ...
PARA DESCONTRAIR!
2
A professora quando tem formação a noite ...
LEITURA DELEITE
“O carteiro chegou”
Janet e Allan Ahberg 
4
Sugestões de livros para trabalhar o gênero textual “CARTA”
“O carteiro chegou”
Janet e Allan Ahberg 
“Pomba Colomba”
Sylvia Orthof 
“A carta de Hugo”
Tom Percival 
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Sugestões de livros para trabalhar o gênero textual “CARTA”
“Correspondência”
Bartolomeu Campos Queirós 
“De carta em carta”
Ana Maria Machado 
“O natal do carteiro”
Janet e Allan Ahlberg 
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Gênero textual: Carta
As cartas constituem um meio de comunicação bastante tradicional. Apesar de contarmos com os e-mails, mensagem por celular e outros aplicativos, mais rápidos e mais tecnológicos, elas ainda estão presentes em nosso dia a dia.
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Gênero textual: Carta
Você já se perguntou sobre a
importância e sobre as utilidades de
uma carta?
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Gênero textual: Carta
As cartas são documentos comunicativos que podem marcar desde uma situação pessoal e informal, até um comunicado bastante formal, como os provindos de cartas comerciais e oficiais.
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Gênero textual: Carta
Por serem escritas, as cartas constituem-se como registros concretos das mais diversas situações comunicativas. Assim, funcionam como importantes documentos, podendo apresentar informações que variam desde memórias pessoais, até informações de memórias históricas.
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Gênero textual: Carta
Apesar de apresentarem assuntos e
linguagens bastante distintas, as cartas atendem a alguns padrões: há, por exemplo, a existência de um cabeçalho, que apresenta o local de onde a pessoa escreve (cidade), e a data. Ainda, há o uso do vocativo para iniciar o texto e a assinatura de quem escreve para finalizá-lo. 
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Basicamente, a classificação dos textos desse gênero se divide entre cartas:
Formais
Tipos de cartas em que se
emprega a linguagem formal, ou
seja, aquela ditada pela gramática, que segue as normas de concordância, regência etc.
Informais
Tipos de cartas em que não há a preocupação do uso de formalidades, já que são escritas para receptores
íntimos, como parentes e amigos.
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Gênero textual: Carta
Tipos de cartas
Pessoal;
Leitor;
Apresentação;
Comercial;
Aberta;
Argumentativa;
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Gênero textual: Carta
Tipos de cartas
Pessoal;
Leitor;
Apresentação;
Comercial;
Aberta;
Argumentativa;
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Gênero textual: Carta
Carta Pessoal
A carta pessoal é um gênero textual utilizado quando queremos entrar em contato com um amigo, alguém da família ou um conhecido. 
Esse meio de comunicação é selado e enviado ao destinatário (quem recebe) através do serviço dos Correios.
Nos dias de hoje, a carta vem sendo substituída pelo e-mail (correio eletrônico),e pelas mensagens de aplicativos, mas é muito importante conhecer o gênero.
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Querem ver algumas cartinhas 
de verdade?
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A carta pessoal, como todo gênero textual, tem sua
estrutura e dependendo do leitor há até mesmo tratamentos específicos, no caso de autoridades como o Papa (Vossa Santidade), o juiz (Meritíssimo), o presidente (Vossa Excelência), entre outros.
Estrutura da Carta Pessoal
Local e data;
Destinatário (quem recebe);
Saudação;
Assunto;
Despedida;
Assinatura
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Gênero textual: 
Carta
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Gênero textual: Carta
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JOGO:
 
“Descobrindo o gênero CARTA”
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Sugestão para 
trabalhar em sala:
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Sequência Didática com o livro “O carteiro chegou”
1º MOMENTO: Introduzindo o Gênero Textual “CARTA”.
Desenvolvimento:
 Receber os(as) alunos(as) vestido de carteiro ou usando um acessório desta profissão;
Organizar as cadeiras em círculo e promover uma roda de conversa, instigando a curiosidade dos(as) alunos(as) sobre quem é a pessoa que usa aquela roupa ou acessório. Questionar se eles conhecem essa profissão? O que esse profissional faz? 
 Dialogar com os(as) alunos(as) sobre quem é o carteiro. Que profissão é essa? Onde ele trabalha? O que ele geralmente entrega? Explicar a origem da profissão de carteiro. 
 Apresentar os aspectos discursivos e linguísticos do gênero textual “carta”;
 Apresentar o livro O Carteiro Chegou de Janet e Allan Ahlberg”;
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Sequência Didática com o livro “O carteiro chegou”
2º MOMENTO: Apresentar o livro O Carteiro Chegou de Janet e Allan Ahlberg”;
 Realizar a mediação da leitura do livro, contando a história e apresentando as ilustrações e os outros gêneros textuais que são contemplados na história;
 Listar os personagens e os gêneros textuais que aparecem na história O Carteiro Chegou de Janet e Allan Ahlberg”. 
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Sequência Didática com o livro “O carteiro chegou”
2º MOMENTO: Preenchimento de um envelope
 Apresentar para turma um envelope de carta, sua 
estrutura e finalidade;
Demonstrar como deve ser o preenchimento do envelope
 da carta;
Propor o preenchimento do envelope da carta. Obs.: guardar os envelopes preenchidos para a atividade da próxima aula.
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Sequência Didática com o livro “O carteiro chegou”
3º MOMENTO: Escrita de uma carta
 Retomar os aspectos discursivos e linguísticos do gênero textual “carta”;
 Elaborar uma carta para cada aluno(a), com mensagens curtas para estimular a leitura e pedir que o carteiro entregue as cartas para a turma;
Solicitar que os(as) alunos(as) leiam e revisem suas cartas identificando as seguintes informações: data e local da carta, remetente e destinatário;
Após concluir a escrita os(as) alunos(as) podem usar a criatividade para ilustrar ou decorar a carta;
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Sequência Didática com o livro “O carteiro chegou”
3º MOMENTO: Escrita de uma carta
 Mostrar como deve ser colocada a carta dentro do envelope,
explicando os motivos da utilização do mesmo. Colar o selo e
recolher as cartas para levar até a agência dos correios;
Levar a turma até a agência dos correios para postagem da carta.
Obs.:caso não seja possível essa logística, solicitar que o carteiro
leve as cartas para a agência dos correios. 
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Sequência Didática com o livro “O carteiro chegou”
4º MOMENTO: Trabalhando os outros gêneros textuais que o livro contempla
Dialogar com os(as) alunos(as) sobre quem são esses personagens e porque eles recebem essas correspondências. 
Apresentar o cartaz com a lista dos gêneros textuais apresentados
na história.
Apresentar os aspectos discursivos, linguísticos dos seguintes gêneros textuais: carta, panfleto, cartão postal, carta ao leitor, conto, ofício, cartão de aniversário.
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Propor a elaboração de cartão postal do sr. Gigante para o Joãozinho. Retomando a parte da história que apresenta o recebimento desta correspondência;
 Apresentar o cartão postal ampliado mostrando a estrutura do cartão postal;
 Estimular a criatividade para elaborar o texto escrito e a ilustração;
 Expor a produção do cartão postal no mural da turma.
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Referência Bibliográfica
"ALFALETRAR": SUGESTÕES DE PRÁTICAS
EDUCATIVAS A PARTIR DOS GÊNEROS TEXTUAIS
Professor Mestre Dione Carlos da Silva
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Concurso de Redação de Cartas
Tema “ Escreva uma carta para as futuras gerações sobre o mundo que você gostaria que elas herdassem.”
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Vamos 
produzir?
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Agora sim ... Está chegando a hora da professora descansar!
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