AVALIAÇÃO PARCIAL_2015.3 TÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO

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	 1a Questão (Ref.: 201101559259)
	1a sem.: Criação e conversão do conhecimento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para classificar os diferentes tipos de conhecimento. Segundo Nonaka & Takeuchi, o conhecimento tácito é:
	
	
	aquele que não pode ser armazenado, mas pode ser formalizado em manuais.
	
	aquele disponível com as pessoas e que podemos formalizar em meios concretos.
	
	aquele que nem sempre está disponível, mas formalizado e documentado.
	
	aquele disponível com pessoas e que não se encontra formalizado em meios concretos.
	
	aquele que pode ser armazenado, por exemplo, em documentos, manuais, bancos de dados ou em outras mídias.
	Gabarito Comentado.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201101559242)
	1a sem.: Criação e conversão do conhecimento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O grande desafio das empresas é transformar o conhecimento de seus colaboradores, identificando onde e como está armazenado o conhecimento com todos os seus atributos e como recuperá-lo. Nonaka & Takeuchi identificaram quatro modos de conversão para o processo de criação do conhecimento, dentre eles a socialização. Sobre socialização é correto afirmar que : 
	
	
	é a criação de conhecimento através da educação, da escola, da universidade ou do treinamento formal, envolvendo a todos em uma grande rede social.
	
	é o processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre conhecimentos tácitos.
	
	é a transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro humano para documentos. 
	
	é a migração do conhecimento explícito para o cérebro humano através de diversas metodologias e atividades de aprendizagem.
	
	é o processo de construção avançado do cohecimento subjetivo e simulado, permitindo somente a troca de conhecimentos implícitos.
	Gabarito Comentado.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201101733022)
	sem. N/A: Abordagem Oriental x Ocidental
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. Essas diferenças residiriam no fato do pensamento ocidental ter uma compreensão estreita do que seja conhecimento, consequentemente, também dos meios para a sua exploração, e de não ter se desvencilhado do dualismo cartesiano impregnado no pensamento ocidental. Para os japoneses, o conhecimento vai além dos dados quantificáveis e das informações codificadas, e o dualismo estaria presente em separações, tais como tácito e explícito, corpo e mente, individual e organizacional, burocracia e força-tarefa, racionalismo e empirismo, planejamento e implementação, entre outros. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e exploração.
I. Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta.
II. Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
III. Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
Marque a alternativa correta:
	
	
	Apenas a sentença III está correta.
	
	Apenas as sentenças I e II estão corretas.
	
	Apenas a sentença I está correta.
	
	Apenas as sentenças II e III estão corretas.
	
	Todas as sentenças estão corretas.
	Gabarito Comentado.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201101559363)
	2a sem.: CRIAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DO CONHECIMENTO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Nonaka & Takeuchi, qual a importância da formação de um arquétipo em um processo de criação do conhecimento organizacional?
	
	
	Com o novo modelo, pode-se gerar o novo arquétipo.
	
	O ciclo de criação é fechado, sendo instaurado o caos.
	
	Um novo protótipo foi gerado.
	
	É iniciado um novo ciclo de criação que se expande horizontal e verticalmente na organização.
	
	O ciclo de criação é aberto e restrito, por isso o caos nunca se instaura.
	Gabarito Comentado.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201101559372)
	3a sem.: O PROCESSO DE INOVAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Google pode ser considerado um caso de sucesso no processo de inovação tecnológica em várias dimensões porque:
	
	
	permite apenas a geração de um novo mercado, apesar de não contribuir para a geração de uma nova empresa.
	
	oferece buscas por livros raros, gerando um novo mercado e continua oferecendo buscas por notícias atualizadas. 
	
	permite apenas a realização de buscas por imagens e notícias atualizadas. 
	
	gerou um produto, gerou uma nova empresa, gerou um novo processo e gerou um novo mercado.
	
	gerou um grande bem, que é a manipulação e aquisição de conhecimento. 
	Gabarito Comentado.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201102111501)
	sem. N/A: Fontes de inovação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Empresa FECP fabrica equipamentos para cozinhas profissionais e de certo tempo para cá seus diretores perceberam uma venda cada vez maior para residências de alto padrão. Este fato foi identificado como oportunidade e agora a empresa cuida de adaptar produtos, serviços e canais de distribuição para este novo grupo de clientes alvo.
De acordo com o que foi descrito, este cenário pode ser entendido como: 
	
	
	Uma transformação, baseado no número de moradores da cidade que triplicou. 
	
	Uma transformação, baseado em um novo curso de gastronomia que se instalou na cidade. 
	
	Uma oportunidade que não estava sendo esperada. 
	
	Uma inovação, baseado no que foi descrito sobre o novo processo de fabricação. 
	
	Uma inovação, baseado nos novos modelos de equipamentos que estão sendo produzidos pela FECP.
	Gabarito Comentado.
	
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	 7a Questão (Ref.: 201102111515)
	sem. N/A: O PROCESSO DE INOCAÇÃO TECNOLÓGICA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para desenvolver as capacidades tecnológicas materiais e imateriais, a organização necessita definir estratégias tecnológicas apropriadas. 
As estratégias tecnológicas mais conhecidas são: 
	
	
	Ofensiva, defensiva, imitadora, dependente, tradicional e oportunista.
	
	Fundamental, aplicada, experimental, científica, tecnológica e controle de qualidade.
	
	Fundamental, aplicada, experimental, dependente, tradicional e oportunista. 
	
	Ofensiva, aplicada, imitadora, científica, tradicional e controle de qualidade.
	
	Ofensiva, defensiva, imitadora, científica, tecnológica e controle de qualidade.
	Gabarito Comentado.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201101559227)
	4a sem.: O PROCESSO DE INOVAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Vários modelos tem sido propostos para desenvolver ou criar um ambiente organizacional inovador . Com relação aos modelos não-lineares ou interativos é correto afirmar:
	
	
	O centro de inovação é o próprio conhecimento do colaborador (funcionário), que deve ser capacitado continuamente.
	
	Que os mesmos estão baseados somente em construção de artefatos e de desenvolvimento de conhecimentos específicos relacionados com produtos e processos.
	
	A inovação é um processo baseado na construção de artefatos e de desenvolvimento de conhecimentos genéricos relacionados com métodos e mercados.
	
	O centro da inovação é a empresa, combinandointerações internas e externas a ela, apoiando-se no conhecimento científico já existente ou buscando um novo.
	
	A inovação é um processo social e pode ser gerada em diferentes ambientes e com diferentes metodologias.
	Gabarito Comentado.
Gabarito Comentado.
	
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	 9a Questão (Ref.: 201101559796)
	5a sem.: EMPREENDEDORISMO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Há cerca de uma década o termo empreendedorismo vem sendo amplamente utilizado no Brasil, com várias definições e aplicações nos negócios, na educação e em diversos setores e atividades da sociedade. Assinale as características que um empreendedor deve possuir: 
	
	
	Tem iniciativa, persistência, autoconfiança, aceitação de riscos, busca informações, sem no entanto, estabelecer muitas metas.
	
	Tem iniciativa, persistência, autoconfiança, aceitação de riscos, estabelece metas, é persuasivo e possui uma rede de contatos.
	
	Tem iniciativa, autoconfiança, ele próprio se basta, pois tem talento, não necessitando de uma rede de contatos.
	
	Tem iniciativa, autoconfiança, persistência, pouco comprometimento com o trabalho, sem esquecer da família, pois conta com os subordinados, que podem monitorar o trabalho que está sendo desenvolvido.
	
	Tem iniciativa, poucos contatos, baixa autoestima, pouca aceitação para riscos, busca informações, sem estabelecer metas.
	Gabarito Comentado.
	
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	 10a Questão (Ref.: 201101559798)
	5a sem.: EMPREENDEDORISMO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Há cerca de uma década o termo empreendedorismo vem sendo amplamente utilizado no Brasil, com várias definições e aplicações nos negócios, na educação e em diversos setores e atividades da sociedade. O termo Empreender está diretamente relacionado:
	
	
	a desenvolver algo que não tenha necessariamente alguma coisa de valor para a sociedade, mas que tenha valor apenas para o empreendedor. 
	
	a inventar algo novo. 
	
	a fazer uma descoberta, sem correr risco.
	
	identificar oportunidades, planejar como organizar as soluções que vão para o mercado, levantar recursos e administrar o processo de construção de empreendimentos. 
	
	a criação de um negócio qualquer sem fins lucrativos.