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Parte superior do formulário TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 1a Questão (Ref.: 201007674933) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade: Paty Piauí Portugal Pantanal Paris 2a Questão (Ref.: 201007674755) Pontos: 1,0 / 1,0 A Língua de Sinais é uma língua natural, um sistema linguístico legítimo que atende a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico à quantidade infinita de sentenças. Contudo, ainda há falas como esta:- Linguagem de sinais. Esse é um dos mitos mais prejudiciais à LIBRAS, pois a descaracteriza como sistema linguístico. Reconhecendo os mitos em relação à Língua de Sinais, assinale a alternativa que representa um mito: A LIBRAS é a Língua das comunidades surdas brasileiras, por isso podemos dizer que é uma língua Nacional. A LIBRAS é uma língua viso-espacial, mas isso não compromete a sua funcionalidade. A LIBRAS é utilizada por todos os surdos do mundo e por isso podemos dizer que é universal. A LIBRAS apresenta diferentes níveis como o fonológicos, morfológico e sintático, e especificamente quirológicos. A Libras é capaz de produzir significações de termos ou expressões que não existem em Português. 3a Questão (Ref.: 201007674895) Pontos: 1,0 / 1,0 Os principais níveis de descrição da LIBRAS são: Semântico, quirológico, sintático e dinâmico. Semântico, pragmático, sintático e dinâmico. Quirológico, semântico, sintático, pragmático. Sintático, pragmático, socrático e quirológico. Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual. 4a Questão (Ref.: 201007196917) Pontos: 1,0 / 1,0 A fluência em LIBRAS não implica: O uso da expressão corporal e facial. O conhecimento dos sinais e competência em seu uso. A uso de leitura labial. A ampliação da consciência corporal e uso do espaço. A competência no uso e leitura da datilologia. 5a Questão (Ref.: 201007674793) Pontos: 1,0 / 1,0 Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual.. 6a Questão (Ref.: 201007674805) Pontos: 1,0 / 1,0 O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratado nesse Decreto: Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS. Possibilidade de implante coclear para surdos. Acesso das pessoas surdas à educação. A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar. Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva. 7a Questão (Ref.: 201007299097) Pontos: 1,0 / 1,0 Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso: Pais surdos com filhos ouvintes Pais ouvintes com filhos ouvintes Pais ouvintes de filhos surdos Pais sinalizantes e filhos surdos Pais surdos de filhos surdos 8a Questão (Ref.: 201007299090) Pontos: 1,0 / 1,0 As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar. Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível. 9a Questão (Ref.: 201007685528) Pontos: 1,0 / 1,0 As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa: As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária. 10a Questão (Ref.: 201007302690) Pontos: 1,0 / 1,0 As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009) Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos. Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar. Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua. Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista. Parte inferior do formulário
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