Abord hum em psico

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 7º Semestre 
DISCIPLINA: Abordagens Humanistas em Psicologia 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas 
 
 
I – EMENTA 
 
A Abordagem Humanista em Psicologia e a perspectiva fenomenológica. A 
concepção de homem e de mundo a partir das perspectivas humanista e 
fenomenológica. O Aconselhamento Psicológico e suas variadas modalidades 
como possibilidade aberta pela Psicologia Humanista. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
 Reconhecimento dos pressupostos epistemológicos e ontológicos da 
Psicologia Humanista e da Fenomenologia para a investigação do 
humano. 
 Diferenças e aproximações entre as várias abordagens psicológicas, 
sobretudo norteamericanas, que surgem agrupadas sob a categoria 
“Psicologia Humanista”. 
 Identificação da especificidade dos fenômenos psicológicos pelas 
Abordagens Humanistas. 
 Compreensão da história e do desenvolvimento do Aconselhamento 
Psicológico. 
 Compreensão do Aconselhamento Psicológico na contemporaneidade 
como possibilidade de prática do psicólogo e as modalidades de prática 
psicológica que ele inaugura: Psicodiagnóstico Interventivo, Plantão 
Psicológico, Oficinas de Criatividade 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades: 
 
 Diferenciar a especificidade do pensamento humanista em psicologia em 
relação a outras formas de pensamento. 
 Situar o lugar do psicólogo, o sentido do sofrimento psicológico e da 
ação do psicólogo na Abordagem Centrada na Pessoa. 
 Diferenciar a especificidade do pensamento gestáltico em relação a 
outras formas de pensamento. 
 Situar o lugar do psicólogo, o sentido do sofrimento psicológico e da 
ação do psicólogo na perspectiva da Gestalt-terapia. 
 Identificar a história do Aconselhamento Psicológico como campo de 
atuação profissional e sua relação com a Psicologia Humanista. 
 
 Situar o lugar do psicólogo e a especificidade de sua ação no 
Aconselhamento Psicológico. 
 Identificar diversas demandas do campo de prática no aconselhamento 
psicológico. 
 Situar o lugar do psicólogo e a especificidade de sua ação no 
Psicodiagnóstico Interventivo, no Plantão Psicológico e nas Oficinas de 
Criatividade. 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1º BIMESTRE: 
 
 Histórico da perspectiva humanista na Psicologia e alguns de seus 
representantes. 
 Matrizes da Psicologia Humanista e principais autores. 
 A concepção de Homem e as condições em que ocorre a mudança e o 
crescimento psicológicos a partir desta perspectiva. 
 Abordagem Centrada na Pessoa, Gestalt-terapia e Psicoterapia 
Existencial como exemplos de atuação do psicólogo. 
 
2º BIMESTRE 
 
 História do aconselhamento psicológico como campo de prática em 
instituições. 
 O campo de práticas em aconselhamento psicológico em instituições na 
contemporaneidade. 
 A Psicologia Humanista como fundamento para novas modalidades de 
prática psicológica 
 O Psicodiagnóstico Interventivo 
 O Plantão psicológico. 
 As Oficinas de Criatividade. 
 
 
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO 
 
Aulas expositivas em que serão transmitidos: histórico e principais conceitos 
com posterior esclarecimento de dúvidas. 
 
Apresentação de situações retiradas do cotidiano com o intuito de favorecer a 
articulação com a teoria. Estas situações devem ser retiradas da bibliografia da 
disciplina e dos meios de comunicação, literatura e filmes, explorando a 
articulação entre teoria e prática. 
 
Discussão a cada aula dos temas trabalhados com apresentação de exemplos 
para a elucidação e esclarecimentos das dúvidas. 
 
Fechamento do tema, pelo professor, nos últimos 20 minutos de cada aula, por 
meio de exposição dialogada, para assinalamento dos principais aspectos 
 
abordados em aula, relacionando-os às leituras e às tarefas preparatórias 
realizadas pelos alunos. 
 
ATENÇÃO: No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser 
utilizados pelo aluno como material adicional aos seus estudos. Os professores 
devem informar os alunos a respeito disso. 
 
VI – AVALIAÇÃO 
 
Deverão ser realizadas avaliações bimestrais através de provas escritas e 
individuais. Serão avaliadas a assimilação e a compreensão dos temas 
desenvolvidos, através de questões conceituais e reflexivas, assim como da 
apresentação e discussão de situações concretas que exijam do aluno uma 
interpretação dos fenômenos apresentados a partir do que foi aprendido. Os 
alunos deverão mostrar capacidade de interpretação de textos e de questões, 
respondendo a estes com clareza, utilizando-se, para tanto, dos conceitos 
teóricos aprendidos. 
 
Será seguida a seguinte sequência para as avaliações: 
 
- ao final do 1º bimestre: uma prova composta por 12 questões, sendo 60% da 
pontuação em questões objetivas e 40% em questões dissertativas, referentes 
ao conteúdo desenvolvido, com valor de zero a dez. Essa nota corresponde à 
NP1. 
- ao final do 2º bimestre: uma prova composta por 12 questões, sendo 60% da 
pontuação em questões objetivas e 40% em questões dissertativas, referentes 
ao conteúdo desenvolvido, com valor de zero a dez. Essa nota corresponde à 
NP2. 
 
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
AMATUZZI, M. Por uma Psicologia Humana. 2ª Ed. São Paulo: Ed. Alínea, 
2008. 
 
MORATO, H. T. P. (Org.) Aconselhamento Psicológico centrado na 
pessoa: novos desafios. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. 
 
FRAZÃO, L. M. & FUKUMITSU, K. O. (orgs.) Gestalt-terapia: fundamentos 
epistemológicos e influências filosóficas. (Coleção Gestalt-terapia: 
fundamentos e práticas) São Paulo: Summus, 2013. 
 
COMPLEMENTAR 
 
AMATUZZI, M. Rogers: Ética Humanista e Psicoterapia. Campinas/SP: 
Editora Alínea, 2010. 
 
ANCONA-LOPEZ, S. (org.) Psicodiagnóstico Interventivo: Evolução de uma 
prática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2013. 
 
MORATO, H. T. P.; BARRETO, C. L. B. T. e NUNES, A. P. (Coord.) 
Aconselhamento Psicológico numa perspectiva fenomenológica 
existencial: uma introdução. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. 
 
PERLS, F. A Abordagem Gestáltica e Testemunha Ocular da Terapia. 2ª 
Ed. Trad. José Sanz. Rio de Janeiro: LTC, 1988. 
 
ROGERS, C. Tornar-se Pessoa. 6ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009. 
 
 
SITES E BANCO DE DADOS 
 
Biblioteca Virtual em Saúde – BVS 
http://www.bvs-psi.org.br 
 
PEPSIC – Periódicos Eletrônicos em Psicologia 
http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php 
 
PERIÓDICOS CAPES 
www.periodicos.capes.gov.br