analise do comportamento aplicada

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1ª) Com a Declaração de Salamanca, de 1994, o conceito de necessidades educativas especiais passa a ressaltar que: (Analise as afirmativas a
seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( )todos os alunos que estejam enfrentando situações de exclusão escolar como os deficientes, superdotados e as que apresentam diferenças
culturais devem ser educados;
( ) Interação das características individuais dos alunos com o ambiente educacional e social;
( ) Elaboração de uma proposta pedagógica que define como público alvo alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e
também altas habilidades/superdotação;
( ) Altera a LDBEN de 1961, ao definir ‘tratamento especial’ para os alunos com deficiências físicas, mentais, os que se encontrem em atraso
considerável.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) F-F-V-V
b) F-V-F-V
c) V-V-V-F
d) F-F-V-F
2ª) Com relação ao Plano de Ensino Individualizado e suas funções, é correto afirmar:
I - Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem;
PAINEL PRINCIPAL / DISCIPLINA / AVALIAÇÃO
Correção da AVALIAÇÃO: CURRÍCULO E DIDÁTICA NA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 9,00
2ª Tentativa Quantidade de Questões: 10
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https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=19261&turma=1346&curso=2091
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II- projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para
atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a
conquista e o exercício de sua autonomia;
III- adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com
deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino;
IV- Planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de
acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistida
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) Somente a afirmativa I
b) Afirmativas II e III
c) Afirmativas III e IV
d) Todas as afirmativas estão corretas
3ª) Com a mudança considerável no contexto da educação especial, onde se deixa de estar preocupado somente com um tipo de aluno, passando
assumir um conjunto de recursos e serviços humanos, físicos, entre outros, postos a serviço da educação para contribuir com o processo de
aprendizagem do aluno, removendo barreiras que impedem a aprendizagem, representam o diferencial na educação no contexto inclusivo. Alguns
documentos se destacam pela importância e incorporação de diretrizes no campo da legislação educacional, correspondente as décadas de 1990 e
2000. Quais são esses documentos?
I- Declaração de Jomtien;
II - Lei nº. 5.692/71;
III - Convenção de Guatemala;
IV- Declaração de Salamanca.
Agora assinale a opção que apresenta as alternativas corretas:
a) I, III e IV
b) II e IV
c) I e III
d) I e IV
4ª) Conforme o artigo 59 de LDB que assegura, por meio dos sistemas de ensino, que devem atender os educandos com necessidades educacionais
especiais, garantindo:
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades;
( ) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas
deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para superdotados;
( ) professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular
capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;
( ) Somente acessibilidade no âmbito da estrutura arquitetônica da escola é o suficiente para garantir o atendimento dos educandos como
necessidades educacionais especiais
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) F-F-V-V
b) F-V-F-V
c) V-V-V-F
d) F-F-V-F
5ª) A empresa que efetuar a contratação de reabilitados ou pessoas com deficiência deve estar ciente e disposta para efetuar algumas mudanças,
como:
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( ) Adequar os espaços de trabalho conforme as necessidades do novo empregado;
( ) As exigências que serão feitas não necessitam ser compatíveis com as possibilidades do novo funcionário pois o mesmo deve adequar-se da
melhor forma possível;
( ) Considerar que as pessoas com deficiências não tiveram as mesmas oportunidades, profissional e escolar que os demais funcionários que não
apresentam necessidades especiais;
( ) As exigências que serão feitas devem estar claras e ser compatíveis com as possibilidades do novo funcionário.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) F-F-V-V
b) F-V-F-V
c) V-F-V-V
d) F-F-V-F
6ª) Sabemos que Atendimento Educacional Especializado é uma parceria entre profissional especializado e educador para checar se existem
barreiras para a aprendizagem do aluno. Com relação ao AEE, é correto afirmar:
I - é um serviço ligado a educação especial que colabora com a identificação, elaboração e organização dos recursos pedagógicos e também de
acessibilidade;
II- É oferecido no contra turno do ensino regular;
III – Apesar da boa intenção o AEE cria barreiras e viabiliza a exclusão do aluno com necessidades educativas especiais;
IV – Promove a participação plena dos alunos, sempre considerando suas necessidades específicas.
Agora assinale a opção que apresenta as alternativas corretas:
a) I, III e IV
b) II e IV
c) I e III
d) I, II e IV
7ª) Segundo Karagiannis, Stainback e Stainback (1999,0 p.21) a inclusão escolar foi definida como "a prática da inclusão de todos – independente do
seu talento, deficiência, origem socioeconômicas ou origem cultural – em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos
alunos são satisfeitas"
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( ) oportunidade de ter experiências em contextos reais;
( ) o aluno é melhor preparado para a vida em comunidade;
( ) A sociedade passa a desenvolver seus valores sociais, respeitando a igualdade bem como a diversidade dos direitos;
( ) A inclusão pensa somente nos alunos com deficiência intelectual, pois entende que são os que possuem mais necessidades educativas especiais
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) F-F-V-V
b) V-V-V-F
c) F-V-V-V
d) F-F-V-F
8ª) Em decorrência da mobilização a partir do período de segregação, retoma-se a importância dos ideais da Revolução Francesa, que buscou o
fortalecimento da fraternidade entre os seres humanos, e então, em 1948 é promulgada a Declaração Universal dos Direitos Humanos, documento
este que passa a inspirar as políticas públicas e os instrumentos jurídicos de diversos países.
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( ) a integração deve ser um processo espontâneo e subjetivo, que envolve diretamente o relacionamento entre seres humanos;
( ) a integração visa uma ‘participação tutelada’, uma estrutura que possui valores próprios e que o aluno ‘integrado’ temque se adaptar;
( ) A integração sofreu influência dos movimentos que consideravam outras ideias importantes entre elas escolas, educação e sociedade;
( ) As lutas pelos direitos e valores dos seres humanos não surtiu efeito, não mudando nada nos sistemas educacionais.
Agora selecione a alternativa que apresenta a sequencia de respostas corretas:
a) F-F-V-V
b) V-V-V-F
c) F-V-V-V
d) F-F-V-F
9ª) Para a construção de uma sociedade inclusiva é correto afirmar que deve-se levar em consideração as seguintes questões:
I) Diferenças sociais e individuais;
II) Diferenças culturais;
III) Faixa etária
IV) Conscientização inicia pela família;
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) I, II e III
b) II e IV
c) I e III
d) I, II e IV
10ª) A escola que está disposta a trabalhar com a diversidade deve pensar em um currículo que prevê adaptações, permitir flexibilizações e que
oportunize adequar as ações pedagógicas ás necessidades de cada um. Nessa perspectiva sobre o Currículo na escola inclusiva, é correto afirmar:
1- Visa orientar as atividades educacionais
2- Apresenta a forma como será a execução e avaliação das atividades propostas;
3 – Apresenta tudo aquilo que uma sociedade considera necessário que os alunos aprendam ao longo de sua escolaridade;
4 – A elaboração deste documento parte da premissa da igualdade, equidade e foco nas potencialidades de cada aluno.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
a) Somente a afirmativa 1
b) Afirmativas 2 e 4
c) Afirmativas 1, 2 e 3
d) Todas as afirmativas estão corretas