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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Políticas Educacionais Inclusivas
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Questão
001 De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 58,
entende-se por Educação Especial a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com
A) vulnerabilidade social em diferentes situações.
X B) deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas
habilidades/superdotação.
C) transtornos de aprendizagem e com deficiência.
D) deficiência e atrasos do desenvolvimento.
E) transtornos do desenvolvimento e transtornos mentais.
Questão
002 ABADE (2020) Antes, nós tínhamos a escola regular e a escola especial,
separadamente. A educação inclusiva aparece para acabar com essa separação. Ela é a
educação especial dentro da escola regular com o objetivo de permitir a convivência e a
integração social dos alunos com deficiência, favorecendo a diversidade. A educação
inclusiva não é a mesma coisa que a educação especial. A educação especial é uma
modalidade de ensino que tem a função de promover o desenvolvimento das
habilidades das pessoas com deficiência, e que abrange todos os níveis do sistema de
ensino, desde a educação infantil até a formação superior. Ela é responsável pelo
atendimento especializado ao aluno e seu público-alvo são os alunos com algum tipo de
deficiência (auditiva, visual, intelectual, física ou múltipla), com distúrbios de
aprendizagem ou com altas habilidades (superdotados).
A educação inclusiva é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve
ser considerado como um processo social, em que
A) o ensino a distância não pode ser utilizado com complementação da aprendizagem.
B) é fundamental o fortalecimento dos vínculos com as famílias e rede de apoio.
X C) todas as pessoas, como deficiência ou não, tem direito a escolarização.
D) as comunidades indígenas e quilombolas não se encontram contempladas.
E) o ensino religioso faz parte integrante da formação básica em prol da cidadania.
Questão
003 CETRED (2019) Segundo o Decreto 6571/2018, podemos considerar o Atendimento
Educacional Especializado – AEE como sendo
A) sala de atendimento que segue a educação comum com os níveis de ensino e faixas
etárias estabelecidas.
B) uma sala de aula em escola do Ensino Regular, em espaço físico e modulação
adequados, onde o professor especializado na área da deficiência mental utiliza
métodos, técnicas, procedimentos didáticos e recursos pedagógicos especializados e,
quando necessário, equipamentos e materiais didáticos.
C) uma modalidade de ensino destinada a educandos com necessidades educativas
especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência física, sensorial,
mental ou múltipla, quer de características como altas habilidades/superdotação.
D) uma concepção de ensino cujo objetivo é garantir o direito de todos à educação.
X E) o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados
institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos
alunos no ensino regular.
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Questão
004 AMEOSC (2019) De acordo com a política nacional de educação inclusiva e trabalho
pedagógico, Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009, com relação aos alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação,
pode-se dizer que:
I. Tais alunos devem ser matriculados nas classes comuns do ensino regular;
II. Alunos com habilidades/superdotação não devem ser matriculados em classes
comuns;
III. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento devem ser encaminhados ao
Atendimento Educacional Especializado da rede particular, sob encargos do Estado.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Apenas I, e III.
B) Todas estão corretas.
C) Apenas II, III.
D) Apenas I, III
X E) Apenas I.
Questão
005 Instituto Unifil (2020) A educação_______________ é uma modalidade de ensino destinada
a pessoas com necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem,
originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de
características como altas habilidades, superdotação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A) Técnica
B) Inclusiva
X C) Especial
D) Pela diversidade
E) Superior
Questão
006 De acordo com a lei 4.024/1961, que fixa as diretrizes e Bases da Educação Nacional, é
CORRETO afirmar que
A) priorizava o atendimento de cegos e surdos.
B) é uma Lei voltada para altas habilidades superdotação.
C) tratava da inclusão e integração ao mesmo tempo.
X D) tratava do movimento da integração do aluno com deficiência, a educação especial,
dentro das possibilidades.
E) defendia o atendimento em classes especiais.
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Questão
007 É fundamental que a comunidade acadêmica, de forma geral, conheça a legislação que
rege a educação para que ela seja cumprida e os direitos das pessoas com deficiência
sejam garantidos.
A partir da afirmativa, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Não são apenas os dispositivos legais que definem as práticas pedagógicas que são
desenvolvidas e construídas dentro das instituições de ensino, mas, toda a comunidade
escolar.
( ) Os textos legais carregam discursos que envolvem os interesses de uma classe que
revelam como essa classe significa e apreende a realidade.
( ) Quando nos apropriamos do discurso legal, nos apropriamos também de um
processo de construção e significação acerca da realidade.
( ) Compreender os fundamentos legais que norteiam as a educação e as práticas
escolares, significa compreender o mundo, a sociedade e nossas relações.
( ) Durante toda a história da educação inclusiva foram poucas as conquistas para o
processo de inclusão.
A sequência correta é:
A) F, F, F, F, F
B) F, V, V, V, F
C) V, V, V, V, V
D) V, F, F, V, F
X E) V, V, V, V, F
Questão
008 Para Fernandes (2013), a educação especial está inserida no contexto geral da
educação alinhada à educação regular, com uma proposta pedagógica clara e bem
definida. Além de oferecer os recursos necessários para as necessidades educacionais
em todas as etapas da vida do aluno.
De acordo com a afirmação, analise as assertivas abaixo:
I. apoiar a inclusão, auxiliando no ensino regular professores e alunos, por meio de
recursos físicos, materiais e humanos.
II. complementar a base curricular nacional comum ofertando metodologias, práticas
escolares em atendimentos contraturnos.
III. suplementar o currículo visando a atender os alunos com altas
habilidades/superdotação com atividades de aprofundamento ou enriquecimentos
curricular.
A) I apenas.
B) I e II apenas.
X C) Todas as alternativas estão corretas
D) I e III apenas.
E) II apenas.