produção individual

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UNOPAR VIRTUAL 
Pedagogia 
 
Semestre: 7º semestre 
 
Professores: 
Cyntia Simoni, Keila Tatiana Boni, Lilian Gavioli de Jesus, Luciane 
Bianchini, Maurílio Bergamo, Vilze Vidote Costa 
 
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL 
 
 Objetivo: 
Conhecer e refletir sobre o ensino integrado de Ciências e Matemática nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental, propendendo à aprendizagem significativa 
nessas áreas do conhecimento. 
 
 Orientações gerais: 
Nesse momento de sua produção textual individual, você deverá produzir 
uma resenha crítica de no máximo 2 páginas, sobre o artigo “O ensino de Ciências 
e Matemática nos anos iniciais visando à aprendizagem significativa”, das autoras 
Schein e Farias (2013). 
Você encontrará esse artigo acessando o link: 
http://seer.faccat.br/index.php/coloquio/article/view/22/pdf_22. Ao acessar esse link, 
clique em “Baixar este arquivo PDF”. 
 
Orientações para fazer a resenha crítica 
 
Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal 
para uma produção completa: 
1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou 
artigo que você vai resenhar; 
2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o 
conteúdo do texto a ser resenhado; 
3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre 
o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo; 
4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize parágrafos para resumir claramente 
o texto resenhado; 
5. Analise de forma crítica: Argumente baseando-se em teorias de outros 
autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram 
dadas em tele aulas. Dê asas ao seu senso crítico; 
 
 
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Pedagogia 
 
6. Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é 
hora de analisar para quem o texto realmente é útil, por exemplo, na escola (em uma 
reunião pedagógica), ou para graduandos em Pedagogia 
7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi 
resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da formação 
e de algumas outras considerações importantes sobre o escritor ou pesquisador. 
DICA: pesquise o currículo lattes dos autores para obter essas informações. 
(http://lattes.cnpq.br/). 
8. Leia o modelo: Segue um modelo abaixo que demonstrará a estrutura de 
sua resenha. Atente-se! Pois foi utilizado um texto aleatório para esta exemplificação. 
 
 
Obra: 
 
HAESBAERT,Rogério. Dos múltiplos territórios á multiterritorialidade. Disponível 
em: http://www.ufrgs.br/petgea/Artigo/rh.pdf. Acesso em 13 jul.2015. 
Apresentação da obra 
 
A noção de multiterritorialidade abarca uma discussão polêmica entre os teóricos das 
áreas das Ciências Humanas... 
Descrição da estrutura 
 
O texto foi dividido em tópicos, sendo o primeiro destinado ao estudo do território, o 
segundo sobre múltiplos territórios, o terceiro sobre multiterritorialidade e o quarto e 
último tópico o autor nomeia como “ (não) concluindo: implicações políticas do 
conceito”, devido incitar um futuro trabalho a partir deste. 
Descrição do conteúdo 
 
O objetivo do autor foi aprofundar o debate sobre uma noção proposta referente a 
multiterritorialidade (Haesbaert, 1997, 2001a, 2002a, 2004). Ela aparece como 
resposta ao processo identificado por muitos como “desterritorialização”: mais do que 
a perda ou o desaparecimento dos territórios... 
Análise do conteúdo 
 
O artigo analisado contribui para…. 
Recomendação da Obra 
 
O artigo é indicado para pesquisadores que estudam sobre o território e as 
territorialidades visto... 
 
 
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Pedagogia 
 
Identificação do autor 
 
Rogerio Haesbaert da Costa, é graduado em Licenciatura e Bacharelado em 
Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria, Mestre em Geografia pela 
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Doutor em Geografia Humana pela 
Universidade de São Paulo (Doutorado-Sandwich no Instituto de Estudos Políticos de 
Paris), Pós-Doutorado em Geografia sob supervisão de Doreen Massey na Open 
University (Milton Keynes, Inglaterra). 
Possui experiência nas áreas de Geografia Regional e Teoria da Geografia, atuando 
principalmente nos seguintes temas: território e des-territorialização, identidade 
territorial, região e regionalização. 
Entre suas publicações destacam-se os livros "O Mito da Desterritorialização: do 'fim 
dos territórios' à multiterritorialidade" (edição espanhola por Siglo XXI Editores do 
México), "Regional-Global: dilemas da região e da regionalização na Geografia 
contemporânea" (no prelo em espanhol pela UGI-Peru), "Viver no limite: território e 
multi/transterritorialidade em tempos de in-segurança e contenção", "Des-
Territorialização e Identidade: a rede 'gaúcha' no Nordeste" e "Territórios 
Alternativos". Participou do comitê assessor do CNPq como representante de área de 
Geografia Humana e foi membro da comissão de avaliação da Pós-Graduação em 
Geografia da CAPES. 
 
ATENÇÃO: 
 A resenha crítica deve ser de autoria própria, não podendo copiar partes de 
textos de outros autores. 
 
 Observações: 
 O trabalho deve ser postado no portfólio, na pasta específica, no prazo 
estipulado. 
 O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a 
Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos 
acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho 
Acadêmico”. 
 
 Um ótimo trabalho! 
Professores do Semestre