SIMULADO 03 EDUCA ESPECIAL

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CEL0249_SM_201201813859 V.3
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PARA O FINAL DO SIMULADO
	
	FINALIZAR
	Aluno: ALINE SOUZA AMADOR 
	Matrícula: 201201813859
	Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 
	Período Acad.: 2013.4-EAD (G) / SM
	
	Faltam 5 minutos para o término do simulado.
	
	
		1.
	
		Das alternativas abaixo, marque a única que representa a concepção que a Antiguidade tinha sobre pessoas portadoras de deficiência. 
		Quest.: 1
	
	
	
	
	
	Eram provações enviadas pelos Deuses para purificar todos os que convivessem e cuidassem de suas deficiências.
	
	
	Eram filhos de Deus e mereciam toda a atenção e cuidado de seus pais e comunidade.
	
	
	Nem sequer eram considerados humanos, pois o ideal de homem era previsto como perfeito pela influência da cultura clássica.
	
	
	Eram pessoas dotadas de uma inteligência sobrenatural, capaz de compreender o mundo das ideias.
	
	
	Eram entidades com poderes sobrenaturais e por isso, deveriam ser exorcizados pelos sacerdotes cristãos.
	
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		2.
	
		Em relação à educação Especial no sistema de ensino brasileiro, complete as lacunas: A Educação Especial é ________________ e _______________________ , deve ser oferecida em todas as etapas, níveis e modalidades educacionais. As palavras que podem completar a frase corretamente são: 
		Quest.: 2
	
	
	
	
	
	para deficientes/ seus familiares 
	
	
	complementar/transversal 
	
	
	para deficientes/incapazes 
	
	
	para maioria/privada 
	
	
	disciplinar/democrática 
	
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		3.
	
		Em se tratando de pessoas cegas ou com baixa visão, assinale qual dos equipamentos abaixo NÃO pode ser utilizado por eles, por se tratar de uma incompatibilidade perceptiva. 
		Quest.: 3
	
	
	
	
	
	Bengala 
	
	
	Libras
	
	
	Reglete para Braille
	
	
	Programa DOSVOX
	
	
	Sorobã
	
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		4.
	
		Os saberes e pesquisas relacionados às condições especiais de aprendizagem foram inicialmente abordados por? 
		Quest.: 4
	
	
	
	
	
	Paulo Freire
	
	
	Rousseau
	
	
	Anísio Teixeira
	
	
	Aristóteles
	
	
	Jean Marc Gaspard Itard 
	
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		5.
	
		Marque (V) informações verdadeiras e (F) para informações falsas no que se refere às estratégias educativas para a pessoa cega. 
( ) Para iniciar o cálculo matemático utilizamos o sorobã. 
( ) A matemática deve ser aprendida de maneira abstrata através da oralidade. 
( ) Os cálculos matemáticos que podem ser feitos pelo sorobã são: operações fundamentais, potenciação e radiação. 
A sequência correta é: 
		Quest.: 5
	
	
	
	
	
	F V F
	
	
	V V V
	
	
	V F V
	
	
	F F V
	
	
	V V F
	
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		6.
	
		Em relação às legislações nacionais que asseguram a inclusão de pessoas com deficiências na rede regular de ensino, assinale a única alternativa correta. 
		Quest.: 6
	
	
	
	
	
	A Educação Especial para ser oferecida na Rede regular de ensino precisa estar alinhada às Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, desta forma, a criança terá atividades diferenciadas em horário de escolaridade oposto ao seu para complementar sua aprendizagem e a construção de habilidades e autonomia nas Atividades de Vida Diária.
	
	
	Falar em Inclusão significa que as pessoas deficientes e com dificuldades de aprendizagens devem ser educadas nas salas de recurso ao invés de estarem participando das atividades junto com os colegas da rede regular. Esse cuidado vem sendo tomado para impedir que os alunos que apresentam deficiências possam não se apropriar dos conteúdos administrados pelo professor regente. A lei assegura a permanência da pessoa com deficiência na rede regular de ensino, desde que ela traga por sua conta e capacitação, um profissional que atue como mediador entre o aluno deficiente e seus demais pares de interação. 
	
	
	Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, desta forma, a criança terá atividades diferenciadas em horário de escolaridade oposto ao seu para complementar sua aprendizagem e a construção de habilidades e autonomia nas Atividades de Vida Diária. 
	
	
	A Educação Especial será ofertada apenas em pólos especiais nos quais haverá profissionais mais capacitados para a educação de alunos com deficiências mentais e sensoriais. 
	
	
	A Educação Especial oferece um atendimento clínico especializado no horário posterior a escolarização. Neste, o deficiente pode ser consultado por especialistas e receber a atenção merecida dos serviços de saúde. 
	
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		7.
	
		Em depoimento à Revista Sentidos (Ano 2, nº 11, p.24), a assistente social Mina Regen comenta que, "as crianças com deficiência física, intelectual, sensorial ou com transtornos globais de desenvolvimento convivendo com outras crianças, sem deficiência, recebem estímulos constantes para seu desenvolvimento e melhora de sua condição. Mas, as crianças sem deficiência também se beneficiam dessa convivência". Podemos concluir que essa afirmativa está de acordo com: 
		Quest.: 7
	
	
	
	
	
	a proposta de educação segregada. 
	
	
	os ideais meritocráticos a orientam instituições escolares preparatórias e competitivas. 
	
	
	a proposta médico-assistencialista que a assistente social deve implementar para a inclusão. 
	
	
	a proposta do movimento de inclusão social. 
	
	
	o princípio de normatização que orienta a proposta de integração. 
	
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		8.
	
		Em 1825, o Sistema Braille foi criado por Louis Braille e transformou o processo de domínio da linguagem da pessoa cega. Podemos afirmar que o Braille: 
		Quest.: 8
	
	
	
	
	
	é uma língua gestual. 
	
	
	é um código de leitura e escrita viso-gestual. 
	
	
	é um código de leitura e escrita que utiliza o recurso da escrita em relevo e da leitura tátil. 
	
	
	é uma língua cinestésica e universal para todos os cegos. 
	
	
	é uma língua de sinais. 
	
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	Autenticação para o Simulado On-line
	
	Observações:
	Retornar ao Simulado
	Eu, ALINE SOUZA AMADOR, estou ciente de que ainda existe(m) questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE o simulado.
Data: 08/12/2013 11:23:17
	a) Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das respostas.
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