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Psicologia II
Analise as afirmações a partir da compreensão do conceito de sentimento diferenciando-o do conceito de emoção. 
I - Os sentimentos constituem a forma de inserção dos sujeitos na existência, podendo ser descritos conforme suas funções e dimensões. 
II - Os sentimentos distinguem-se como sendo reguladores de ação: a estabilidade dos sentimentos garante as condutas sociais. 
III - Os sentimentos são caracterizadas por cognições, sensações, reações fisiológicas e comportamento expressivo específicos.
As afirmativas I e II estão corretas.
A Psicologia Social estuda como a presença das outras pessoas influencia em nossos comportamentos e o quanto faz parte de nossa natureza pertencer a grupos. Diferencie grupos sociais de grupos não sociais.
Grupos não sociais: quando duas ou mais pessoas se encontram no mesmo lugar e, ao mesmo tempo, mas não interagem entre si. 
Grupos sociais: são definidos como duas ou mais pessoas que interagem entre si e são interdependentes, no sentido de que suas necessidades e seus objetivos levam-nas a depender umas das outras.
Nossas atitudes são importantes, pois em certo sentido, são elas que norteiam nosso comportamento. Ainda há influência dos motivos, interesses e necessidades com que nos apresentamos em uma dada situação. Esse conjunto de aspectos psicológicos permite-nos compreender, atribuir significado e responder ao outro. A formação do conjunto de nossas crenças, valores e significações dá-se no processo que a Psicologia social denominou:
Socialização
"Refere-se a qualquer estado mental que prejudica o pensamento, a percepção e o julgamento". Levando em conta os conceitos psicanalíticos estudados na aula 9, esse termo se refere ao conceito de:
Psicose
Na aula 2, entendemos a diferença entre a sensação e a percepção e as principais características que determinam a sensação são os limiares perceptivos, que vão variar de pessoa para pessoa. Explique o limiar inferior.
Quando o estímulo não é reconhecido. A energia mínima que um estímulo dever ter para provocar em nós uma sensação (ser percebido) é insuficiente, baixa, ou seja, está abaixo do limiar.
O desenvolvimento cognitivo foi uma proposta de Jean Piaget para entender como se dá a construção do conhecimento nas diferentes fases do desenvolvimento humano. Explique sobre a teoria construtivista proposta por J. Piaget.
Para Piaget o conhecimento é construído a partir da maturação combinada com a aprendizagem, ou seja, é uma teoria interacionista em que o sujeito constrói o conhecimento através da sua interação com o meio.
A teoria de Erikson considera o desenvolvimento da personalidade como algo que se desenrola da infância à velhice - mas reconhece na adolescência o período crucial em seu desenvolvimento. O período, a crise, que se passa na adolescência foi denominada por Erikson de:
Identidade X confusão de papéis
A Psicologia Social estuda como a presença das outras pessoas influencia em nossos comportamentos e o quanto faz parte de nossa natureza pertencer a grupos. Diferencie grupos sociais de grupos não sociais.
Quando duas ou mais pessoas se encontram no mesmo lugar e, ao mesmo tempo, mas não interagem entre si. Grupos sociais: são definidos como duas ou mais pessoas que interagem entre si e são interdependentes, no sentido de que suas necessidades e seus objetivos levam-nas a depender umas das outras.
Maria apresenta os seguintes sintomas: taquicardia; sudorese; falta de ar; sensação de desmaio e morte iminente. Provavelmente Maria apresenta um quadro de:
Pânico
Laplanche e Pontalis (1988) mostram que os mecanismos de defesa são uma forma de proteção contra impulsos que podem por em risco a integridade do ego, e assim do indivíduo como um todo. Sendo assim, explique o mecanismo de defesa denominado Introjeção.
A mente incorpora características do outro e as introduz em sua personalidade. Exemplo: bagunça no armário: o indivíduo poderia internalizar o espanto da visita frente à desorganização, e agiria em atitude recriminadora de si mesmo por seu modo desleixado.
A questão das uniões livres, surgem nos finais do século XIX, causadas pelas más condições de vida, das mulheres da classe operária. Estas uniões vão sendo transformadas por influência da classe burguesa, caracterizada por um modelo familiar, onde o sentimento é o mais importante da relação e onde se associam duas capacidades de trabalho e dois salários. Estamos assim presenciando a um novo modelo de sociedade onde se percebe claramente:
O modelo da nova família conjugal
¿Família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado¿, no artigo 16 da Declaração dos Direitos Humanos, que traduz a família como sendo o núcleo natural e fundamental da sociedade e com direito à proteção da sociedade e do Estado e nas legislações específicas ¿ Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto do Idoso e na Lei Orgânica da Assistência Social.Em relação a este conceito, pode-se concluir sobre:
A importância da família no contexto da vida social está explícita no artigo 226 da Constituição Federal do Brasil
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece para a viabilização da proteção integral às crianças e aos adolescentes, algumas condições, consideradas básicas. Em relação a esta informação, o ECA promove:
A viabilização da proteção integral, isto é, da garantia da sobrevivência, do desenvolvimento e da integridade de todas as crianças e adolescentes, sem exceção alguma, deverá ser feita através da política de atendimento
Apesar das mudanças significativas contidas no Eca, ainda se perpetua condição em que o adolescente é negligenciado, criando-se a impessoalidade, destrói-se a subjetividade vestindo-os uniformemente e estabelecendo rígidas rotinas de atividades. Foi a partir de mudanças jurídicas e legislativas introduzidas que se consolidaram os direitos das crianças e dos adolescentes, hoje exercidos como cidadãos, isto é, como sujeitos de direitos. Considerando a legislação vigente e os dados apresentados pelo estudo acima, assinale a alternativa que corresponde à correta interpretação em relação a inclusão social.
Permitir o avanço significativo na participação social das famílias nas comunidades, proporcionando maior alcance e dimensão às necessidades humanas
Segundo Otávio Cruz Neto: " Definido o objeto com a devida fundamentação teórica, construído instrumentos de pesquisa e delimitado o espaço a ser investigado, faz-se necessário concebermos a fase exploratória do campo para que possamos entrar no trabalho propriamente dito." Seguindo esses passos devemos observar alguns cuidados relativos à entrada no trabalho de campo, como os relacionados abaixo, exceto:
Deve-se ir a campo já tendo a certeza de que resposta irá obter, confirmando sempre a sua hipótese
A observação participante é o processo pelo qual mantém-se a presença do observador numa situação social, com a finalidade de realizar uma investigação científica. De que modo isso ocorre?
O observador está em relação face a face com os observados e, ao participar da vida deles, no seu cenário cultural, coleta dados.
O conflito entre desenvolvimento, pobreza, meio ambiente e paz transformou-se numa das maiores evidencias das dificuldades humanas atuais. Para Vieira (2005, p.333) ¿a harmonização das relações que os seres humanos mantêm com a natureza e a luta obstinada pela pacificação das relações entre os seres humanos constitui as duas faces de uma mesma moeda. Em relação aos conhecimentos peculiares e aos diferentes tipos de comportamento, a opção que exemplifica a situação acima é:
A percepção do ambiente é aprendida e está carregada de afetos que traduzem juízos acerca dele.