Avaliação Psicológica Pericial_áreas e Instrumentos

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ISSN 2179-5568 – Revista Especialize On-line IPOG - Goiânia – Edição Especial nº 008 Vol.01/2014 set/2014 
 
 
Avaliação Psicológica Pericial: Áreas e Instrumentos 
 
 
Flávia Hermann Jung – flaviajung@gmail.com 
 
Avaliação Psicológica 
Instituto de Pós-Graduação – IPOG 
Goiânia-GO, 14 de agosto de 2013 
 
 
Resumo 
A avaliação psicológica pericial ou perícia psicológica forense difere de outros tipos de 
avaliação psicológica em função do seu objetivo final: subsidiar decisões legais, quando 
estas dependem de um entendimento acerca do funcionamento psicológico do(s) 
envolvidos(s). Deste modo, a perícia psicológica pode se fazer presente em questões 
relacionadas ao Direito de Família, ao Juizado da Infância e Juventude, ao Direito Civil, ao 
Direito Penal e ao Direito do Trabalho. Os instrumentos utilizados nas perícias psicológicas 
são praticamente os mesmos utilizados nas avaliações clínicas, pois no Brasil faltam 
instrumentos criados especificamente para avaliar aspectos subjetivos que relacionem-se com 
as questões legais. Este artigo buscou demonstrar como a perícia psicológica insere-se nas 
diferentes áreas do Direito e quais instrumentos e testes são mais utilizados nestas 
avaliações. 
 
Palavras-chave: Perícia Psicológica. Testes psicológicos. Direito. 
 
 
1. Introdução 
 A avaliação psicológica, processo pelo qual através de instrumentos apropriados 
(entrevistas, técnicas e testes psicológicos, observações, etc.) chega-se a conclusões a respeito 
de aspectos do funcionamento psicológico de um indivíduo, encontra-se presente em 
diferentes campos de atuação do psicólogo. Assim sendo, insere-se também no campo da 
Psicologia Forense, sendo conhecida como avaliação psicológica pericial ou, mais 
comumente, perícia psicológica forense. A perícia psicológica se diferencia de outros tipos de 
avaliação psicológica pelo fato do seu objetivo ser subsidiar decisões judiciais. 
 A perícia psicológica insere-se no campo interdisciplinar da psicologia forense e da 
psicologia clínica. Ibañez e Ávila definem a psicologia forense como sendo toda psicologia 
“orientada para a produção de investigações psicológicas e para a comunicação de seus 
resultados, assim como a realização de avaliações e valorações psicológicas, para sua 
aplicação no contexto legal” (1990, apud ROVINSKI, 2003, p. 183). A perícia psicológica 
forense pode ser definida como o exame ou avaliação do estado psíquico de um indivíduo 
com o objetivo de elucidar determinados aspectos psicológicos deste; este objetivo se presta à 
finalidade de fornecer ao juiz ou a outro agente judicial que solicitou a perícia, informações 
técnicas que escapam ao senso comum e ultrapassam o conhecimento jurídico. Na perícia 
psicológica, todo o processo de avaliação (a obtenção dos dados através de instrumentos 
adequados, a análise dos dados e a comunicação dos resultados) deve ser direcionado aos 
 
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objetivos judiciais. 
 Segundo Silva (2003), recorre-se à prova pericial quando os argumentos ou demais 
provas de que se dispõe não são suficientes para o convencimento do juiz em seu poder 
decisório, portanto, esta tem como finalidade última auxiliar o juiz em sua decisão acerca dos 
fatos que estão sendo julgados. A perícia psicológica é considerada um meio de prova no 
âmbito forense e sua materialização se dá através da elaboração do chamado laudo pericial. O 
laudo pericial, que será apreciado pelo agente jurídico que o solicitou, deve ser redigido em 
linguagem clara e objetiva para que possa efetivamente fornecer elementos que auxiliem a 
decisão judicial, devendo responder aos quesitos (perguntas) solicitados, quando presentes. 
Segundo a autora, embora o Direito exija respostas imediatas e definitivas, o laudo 
psicológico poderá somente apontar tendências e indícios. 
Segundo Rovinski (2003; 2004) as técnicas e os métodos de investigação utilizados na 
avaliação psicológica forense não diferem de forma substancial do processo de avaliação 
psicológica clínica, necessitando apenas de uma adaptação aos objetivos forenses. A eleição 
da metodologia que será utilizada na perícia dependerá das especificidades de cada caso. A 
coleta dos dados deve direcionar-se ao que deve ser investigado, assim, para que o psicólogo 
selecione os instrumentos psicológicos mais adequados para cada caso, ele deverá se basear 
na própria natureza do exame em questão e na prévia leitura dos autos do processo (com 
especial atenção ao que demandou a perícia psicológica e aos quesitos formulados). Não 
existem metodologias fixas para a realização de avaliações psicológicas periciais, sendo estas 
construídas de acordo com as características do caso e do sujeito (nível de escolaridade, idade, 
presença de limitações físicas ou mentais, etc). A leitura dos autos do processo propicia o 
levantamento de hipóteses prévias antes do primeiro contato com o indivíduo e permite que a 
entrevista seja direcionada para a investigação de tais hipóteses. 
 A metodologia utilizada nas perícias psicológicas seria, de modo geral, a seguinte: a) 
leitura dos autos do processo (identificação da demanda, das questões psicológicas que serão 
alvo da investigação pericial e dos quesitos que deverão ser respondidos pelo psicólogo); b) 
levantamento das hipóteses prévias que nortearão a coleta dos dados; c) coleta dos dados 
junto ao sujeito (entrevista inicial) e, quando necessário, junto a terceiros ou a instituições; d) 
planejamento da bateria de testes/técnicas mais adequada para o caso; e) aplicação da bateria 
de testes; f) interpretação dos resultados dos testes à luz dos dados colhidos nos autos 
processuais e na(s) entrevista(s); g) redação do informe psicológico com o objetivo de 
responder à demanda jurídica que motivou tal avaliação (e, quando presentes, responder aos 
quesitos/perguntas constantes no processo judicial). 
 Este artigo tem a intenção de focar em uma etapa desta metodologia: relatar quais são 
os instrumentos psicológicos mais utilizados nestas avaliações e expor as áreas do Direito nas 
quais há demanda por avaliações psicológicas periciais. 
 
2. Desenvolvimento 
 Apesar de se utilizar uma metodologia parecida com a utilizada na clínica, a avaliação 
psicológica pericial possui algumas características próprias e específicas: a) dirige-se a um 
foco específico, determinado pelo sistema judicial; b) busca-se informações precisas e exatas, 
inclusive em outras fontes (escola, local de trabalho, etc.); c) o sujeito pode ser não-
colaborativo e apresentar uma resistência consciente à avaliação, devido à sua natureza 
coercitiva; d) o sujeito pode intencionalmente distorcer os dados que fornece sobre si 
 
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(simulação/dissimulação); e) há um maior distanciamento emocional entre o examinando e o 
psicólogo, já que este último não é visto como alguém que está ali para ajudá-lo; f) o tempo 
destinado à avaliação do examinando é menor, diminuindo a possibilidade de reconsideração 
das formulações feitas (MELTON et. al, 1997, apud ROVINSKI, 2003). 
 Em uma perícia psicológica forense o psicólogo geralmenteutilizará entrevistas e 
testes psicológicos para conhecer os aspectos psíquicos do sujeito que se relacionam com a 
questão legal pronunciada, buscando eleger quais instrumentos poderão auxiliá-lo nesta 
investigação. No momento da escolha de quais instrumentos são mais adequados para um 
determinado tipo de perícia psicológica, há de se considerar se estes podem responder à 
demanda, ou seja, às perguntas formuladas pelos agentes jurídicos (ou seja, definem-se quais 
atributos serão avaliados e quais são os instrumentos mais adequados para conhecê-los). Este 
é um cuidado que deve existir em qualquer tipo de avaliação psicológica e que, na perícia 
psicológica, deve ser revestida de um cuidado especial, pois a grande maioria dos 
instrumentos dos quais dispomos não foram especificamente construídos para uso em 
avaliações forenses e as conclusões obtidas a partir dos mesmos deverão ser transpostas para 
os objetivos e linguagem jurídicos. 
 Os instrumentos utilizados na perícia psicológica forense devem consistir de “métodos 
e materiais adequados, destinados a analisar e avaliar aspectos referentes à estrutura da 
personalidade, à cognição, à dinâmica e à afetividade das pessoas envolvidas” (SILVA, 2003, 
p. 192). Porém, nem sempre os instrumentos psicológicos, por mais que sejam válidos, são 
capazes de responder de modo preciso e objetivo às questões jurídicas, portanto, há de se ter 
muito cuidado tanto na escolha dos instrumentos que irão compor uma perícia psicológica 
quanto no momento de interpretar os resultados e conclusões obtidos a partir dos mesmos, 
evitando extrapolações, ou seja, evitando chegar a conclusões que vão muito além daquelas 
que o instrumento pode oferecer. Groth-Marnat (1984, p. 25, apud CUNHA, 2003, p. 29) traz 
um alerta em relação aos resultados obtidos através dos testes psicológicos, ao dizer que “os 
dados descrevem o que uma pessoa pode ou não fazer no contexto da testagem, mas o 
psicólogo deve ainda inferir o que ele acredita que ela poderia ou não fazer na vida cotidiana”. 
 A(s) entrevista(s) psicológica(s) constitui-se como o primeiro momento junto ao 
periciando; através desta busca-se colher dados pertinentes da história de vida do indivíduo, 
compreender aspectos do seu funcionamento psicológico, entender os fatos que motivaram o 
processo e a perícia em questão e observar a posição do periciando frente aos mesmos. É 
também o momento no qual o psicólogo realiza o enquadramento, apresenta tanto a si próprio 
quanto o próprio processo avaliativo (objetivo, papéis, número de encontros, lugar, horários e, 
se for o caso, honorários) e esclarece possíveis dúvidas do periciando. Será também o 
momento de se observar aspectos relacionais do periciando a partir do modo como se vincula 
ao psicólogo, as reações transferenciais, levantar hipóteses e, ainda, observar coerências e 
incoerências entre suas linguagens verbal e não-verbal. 
Será necessário informar ao sujeito que os dados colhidos e que sejam pertinentes ao 
caso serão relatados ao agente jurídico que solicitou a perícia (laudo pericial), estando, 
portanto, comprometidas a confidencialidade e o sigilo dos dados. Para Taborda (2004) a 
questão da não-confidencialidade dos dados introduz no setting a presença deste terceiro que 
solicitou a avaliação, podendo provocar uma distorção nos dados e fatos que são comunicados 
pelo examinando ao perito. 
 Em uma perícia psicológica frequentemente se faz necessário entrevistar outras 
 
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pessoas além do próprio examinando (como, por exemplo, algum familiar próximo) para que 
possam ser colhidas mais informações a respeito das suas características e funcionamento 
psicológico. Segundo Rovinski (2003) isso acontece porque a avaliação pericial busca 
entender e responder, de modo imparcial e neutro, as questões colocadas pela justiça, 
diferentemente da avaliação clínica, que busca compreender a realidade psíquica do paciente e 
sua visão particular sobre seus problemas. A entrevista com terceiros também é de suma 
importância nos casos em que a psicopatologia do sujeito impede que o mesmo forneça dados 
confiáveis e precisos acerca de si próprio. 
 Taborda (2004) afirma que em uma avaliação pericial é comum que a simulação se 
faça presente, pois o examinando poderá omitir informações que possam prejudicá-lo e 
potencializar as que acredita que possam auxiliá-lo. Deste modo, o “perito deverá estar atento 
a essa possibilidade e buscar confirmar por fontes colaterais (entrevista com terceiros, exame 
de documentos e prova técnica carreada aos autos) a fidedignidade do que é afirmado” pelo 
examinando em sua entrevista (p. 63). 
 O perito, ao conduzir uma entrevista, jamais deverá perder de vista os objetivos da 
mesma, que estarão atrelados aos objetivos da própria perícia (quais aspectos psíquicos 
específicos deverão ser investigados?). A entrevista psicológica sempre fará parte de um 
processo de avaliação psicológica pericial, já os testes psicológicos não são utilizados por 
todos os psicólogos peritos; para Rovinski (2009), os testes, sejam psicométricos ou 
projetivos, funcionam como instrumentos auxiliares. Pesquisa realizada por Rovinski e Elgues 
(1999, citada por ROVINSKI, 2003; 2004) no Rio Grande do Sul encontrou que 87% dos 
psicólogos forenses pesquisados utilizavam outros instrumentos de avaliação além da 
entrevista, dando preferência para os testes de personalidade projetivos e gráficos. A prévia 
leitura dos autos processuais e a(s) entrevista(s) direcionarão a escolha dos testes psicológicos 
que serão utilizados para responder à demanda do judiciário. 
 O uso dos testes psicológicos nas perícias psicológicas apresenta algumas vantagens 
em relação a uma avaliação realizada somente através de entrevistas: os testes aprofundam a 
compreensão do sujeito, pois medem características não passíveis de serem percebidas ou 
mensuradas apenas através das entrevistas e observações; dão ao profissional a possibilidade 
de observar o comportamento de forma padronizada e julgar se o mesmo encontra-se dentro 
das condições observadas na população normal; auxiliam a eliminar boa parte da 
“contaminação” subjetiva da percepção e do julgamento do psicólogo; diminuem a 
possibilidade do sujeito manipular a avaliação psicológica; possibilitam acessar regiões 
profundas do sujeito, muitas das quais são inacessíveis a ele próprio, por não ter consciência 
de certas características que existem em si mesmo. 
 Os testes psicológicos auxiliam no conhecimento do estado mental dos indivíduos e 
segundo Ávila e Rodriguez-Sutil (1995, apud ROVINSKI, 2003) estes seriam responsáveis 
pela crescente solicitação dos laudos psicológicos periciais. Rovinski (2004) afirma que a 
avaliação forense dirige-se a eventos definidos de forma restrita, relacionadas a um foco 
circunscrito (o quesito solicitado), entretanto, a avaliação psicológica pericial é demandada 
pelo sistema jurídico geralmente através de assertivas gerais, tais como se o réu era capaz de 
entender o caráter criminoso do seu ato à época do fato. Dependendo do caso em questão, o 
psicólogo deverá investigar se há alguma doença do espectro psicótico ou rebaixamento 
intelectual que poderia ter diminuído ou anulado a capacidade de entendimento da natureza 
criminosa de um ato; se o sujeito padece de depressão como alega no seu pedido de 
 
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aposentadoria; se há um transtorno no controle dos impulsos que predispôs o sujeito a 
cometer determinado delito; se existe alguma lesão ou disfunção neurológica que tenha de 
alguma forma relação com o comportamento criminoso ou que incapacite o sujeito a gerir a 
própria vida; quais as condições afetivas e relacionais apresentadas pelos genitores que 
pleiteiam a guarda do filho, dentre outras várias demandas. 
 Deste modo, a demanda jurídica deverá ser transportada para a linguagem psicológica 
para que se identifique as características que serão alvo de investigação. Assim, para se 
avaliar a capacidade de entendimento de um sujeito o psicólogo necessitará, por exemplo, 
avaliar sua inteligência, sua capacidade de perceber a realidade de modo adequado e objetivo 
e o grau de coerência e lógica dos seus pensamentos. No momento da escolha dos testes 
psicológicos que irão compor a avaliação pericial, há de se considerar as limitações e os 
alcances dos mesmos, no sentido de saber se as informações que poderão ser extraídas destes 
auxiliarão na investigação das questões psicológicas demandadas no processo judicial. Vamos 
considerar os seguintes exemplos para gerar uma reflexão sobre o assunto: qual instrumento 
psicológico é capaz de predizer qual genitor tem melhor capacidade para cuidar 
adequadamente de uma criança para obter sua guarda? De esclarecer se há indícios de que 
uma criança foi vítima de abuso sexual? De predizer o potencial de reincidência criminal de 
um sujeito? 
 O psicólogo perito, diante destas demandas, deverá decompô-las em construtos que 
poderão ser analisados através de testes psicológicos (lembrando que deverá utilizar testes que 
estejam aprovados pelo SATEPSI) e escolher aqueles que poderão responder a tais demandas. 
Como forma de ilustração em relação aos exemplos acima, o psicólogo poderá optar por 
avaliar grau de controle emocional, impulsividade, presença de traços antissociais, qualidade 
do relacionamento interpessoal, capacidade de empatia, presença de autoestima rebaixada, 
entre outros e, para isso, deverá ter um bom conhecimento dos testes psicológicos disponíveis 
para uso e do que é possível se avaliar através dos mesmos. Deste modo, dependendo da 
demanda específica de cada caso, alguns instrumentos psicológicos serão escolhidos em 
detrimento de outros. 
 Como outro exemplo, nos casos em que é necessário aferir de modo específico o nível 
de inteligência de um adulto para saber se esta se encontra dentro da normalidade ou se há a 
presença de algum grau de Retardo Mental, pode-se utilizar a Escala Wechsler de Inteligência 
para Adultos (WAIS-III). Se for necessário investigar funções neuropsicológicas, pode-se 
utilizar as Figuras Complexas de Rey, Teste de Atenção Dividida, WISCONSIN, etc. De 
modo geral, a avaliação neuropsicológica no âmbito forense terá como objetivo diagnosticar 
os efeitos cognitivos, emocionais e comportamentais de uma desordem neurológica e sua 
possível correlação com a esfera criminal ou cível (SERAFIM, 2006). A capacidade de 
compreensão do caráter delituoso de uma ação ou a capacidade de um sujeito para gerir a si 
próprio e os próprios bens são exemplos de competências que podem ser diretamente afetadas 
por um rebaixamento na capacidade intelectual do sujeito ou pela presença de disfunções 
cerebrais. Em algumas perícias poderá ser necessário realizar um diagnóstico diferencial entre 
uma síndrome psiquiátrica ou neurológica, e alguns aspectos não cognitivos da conduta 
(desinibição, irritabilidade, impulsividade, etc.) podem ser expressão de alguma alteração no 
sistema nervoso central. 
 A avaliação da personalidade constitui-se na maior demanda relacionada às perícias 
psicológicas: busca-se investigar o grau de controle dos impulsos, características do 
 
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relacionamento interpessoal, o controle emocional, recursos da personalidade, agressividade, 
presença de psicopatologias, dentre outros. No contexto pericial, os testes de personalidade 
projetivos apresentam uma grande vantagem em relação aos testes de personalidade objetivos 
ou psicométricos. Isto ocorre porque a avaliação psicológica pericial, diferentemente da 
clínica, constitui-se num embate de interesses advindos dos sujeitos envolvidos no processo 
judicial; busca-se demonstrar que se é um genitor capaz de prover as necessidades do filho; 
que se é portador de Esquizofrenia que o incapacita ao trabalho; que não apresenta tendência a 
comportamentos violentos, etc. O psicólogo perito deve estar sempre muito atento a estas 
características do trabalho pericial e buscar cercar-se de estratégias avaliativas que sejam 
adequadas a este contexto, a fim de diminuir a possibilidade de que o examinado distorça 
intencionalmente a apresentação dos dados. Os testes de personalidade objetivos geralmente 
oferecem poucas informações úteis em contextos forenses (GACONO; EVANS; VIGLIONE, 
2008). 
 As assertivas objetivas dos testes de personalidade psicométricos facilitam, por parte 
do examinando, a produção ou simulação de traços/sintomas/características que o mesmo não 
possui. Por exemplo, se a avaliação pericial for para analisar um pedido de indenização por 
danos psíquicos onde o requerente alega sofrer de Depressão, o Inventário de Depressão de 
Beck (BDI) poderia facilitar um resultado do tipo falso positivo, pois ao responder o teste o 
examinando, sem dificuldade, consegue escolher as assertivas que melhor caracterizam uma 
personalidade que se encontra em um estado depressivo. O mesmo acontece com as tentativas 
de encobrimento ou dissimulação de traços/sintomas/características que se possui; em um 
exame de cessação de periculosidade, o uso do Inventário de Expressão de Raiva como 
Estado e Traço (STAXI) facilitaria ao sujeito manipular os resultados favoravelmente aos seus 
interesses. 
 Deste modo, os testes projetivos constituem-se como um método bastante apropriado 
para se obter dados a respeito das características de personalidade de um periciando, pois as 
possibilidades de simulação ou dissimulação de características apresentam-se mais reduzidas 
quando comparadas às entrevistas ou aos testes de personalidades objetivos. Serão as 
coerências ou incoerências entre os fatos relatados nos autos do processo, nas entrevistas, no 
comportamento não verbal do examinando e nos resultados dos testes psicológicos que 
nortearão o psicólogo na análise de questões relacionadas à simulação ou dissimulação. 
 Na Junta Médica Oficial do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás, local de trabalho 
da autora, são realizadas perícias psicológicas provenientes das varas criminais e cíveis, tais 
como os exames de insanidade mental; os exames que buscam determinar a probabilidade de 
uma criança ter sido vítima de abuso sexual ou de um sujeito ter sido autor de violência 
sexual; de cessação de periculosidade (em sujeitos que receberam medida de segurança por 
terem sido considerados inimputáveis ou semi-imputáveis no exame de insanidade mental); de 
avaliação de danos psíquicos; de interdição; e de reavaliação de sujeitos reprovados em 
concursos públicos. Também são realizadas perícias administrativas (em servidores do TJ-GO 
que buscam aposentadoria ou prorrogação da licença de afastamento por motivo de saúde, 
desde que motivadas por doença mental ou intenso sofrimento psíquico) e eventualmente são 
realizadas perícias em adolescentesinfratores para subsidiar decisões judiciais. 
 Os testes de personalidade mais utilizados nas perícias psicológicas na Junta Médica 
são o Rorschach (Sistema Compreensivo), HTP e Pirâmides Coloridas de Pfister; 
eventualmente são utilizados o TAT, o Palográfico e o Zulliger (Sistema Compreensivo). 
 
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Geralmente são aplicados dois testes de personalidade (em algumas ocasiões, três) em sessão 
posterior à(s) entrevista(s), iniciando-se na grande maioria das vezes pelo HTP; em outra 
sessão aplica-se o Rorschach e, quando necessário, algum outro teste de personalidade dentre 
estes citados. Segundo Ocampo e Arzeno (2001) os testes gráficos são considerados ideais 
para a introdução da testagem psicológica por sua natureza geralmente pouco ansiogênica e 
familiar, por ser composto por materiais simples e por sua aplicação demandar pouco tempo. 
Quando se faz necessário avaliar outras questões não relacionadas ao funcionamento da 
personalidade, geralmente são utilizados o WAIS, WISC, Raven Escala Geral, AC, R-2, R-1 e 
R-1 forma B. 
O Rorschach é utilizado quase que em todas as perícias psicológicas realizadas na 
Junta Médica cujo objetivo seja avaliar a personalidade em razão das suas características 
psicométricas (elevado grau de confiabilidade) e projetivas, o que o torna um instrumento 
bastante completo, rico e profundo na avaliação quantitativa e qualitativa, nomotética e 
idiográfica da personalidade (WEINER, 2000). Para Gacono, Evans e Viglione (2008) tais 
características fazem do Rorschach um dos testes mais utilizados, aceitos e requisitados na 
prática psicológica forense, mas os mesmos autores recomendam alguns cuidados no 
momento de escolhê-lo para compor uma bateria, tais como: avaliar se as variáveis do 
Rorschach são capazes de responder à questão legal alvo da investigação psicológica; se há 
normas e validade de construto para a população forense, a partir da qual se possa comparar o 
desempenho do sujeito avaliado; e caso o Rorschach não seja capaz de medir diretamente o 
comportamento alvo da investigação (como competência parental em disputa de guarda), 
avaliar se suas variáveis podem informar acerca de tendências comportamentais e atributos de 
personalidade pertinentes ao caso (exemplo, controle emocional). 
Para Rovinski (2006) o Rorschach é um teste bastante útil nas perícias psicológicas em 
razão da possibilidade que este oferece para se conhecer a estrutura e a dinâmica da 
personalidade, realizar diagnósticos diferenciais, avaliar o nível do funcionamento psíquico, 
avaliar a presença de sintomas em casos de suspeita de simulação/dissimulação e realizar um 
levantamento dos traços de personalidade do sujeito. A autora realizou um levantamento, em 
sua atividade profissional (perícias psicológicas na área cível, no Tribunal de Justiça do Rio 
Grande do Sul), de quais testes psicológicos foram mais utilizados juntamente com o 
Rorschach nos anos de 2004 e 2005. De 103 casos analisados, constatou que em apenas 3 
deles a avaliação não contou com outro teste além do Rorschach; o teste mais utilizado 
juntamente com o Rorschach foi o HTP, seguido pelo TAT. A autora comenta que o HTP 
 
é utilizado com mais frequência nos casos em que se busca avaliar a 
estrutura da personalidade, principalmente em perícias sobre capacidade 
civil; enquanto que o TAT fica mais utilizado em casos em que a dinâmica 
da personalidade é o foco de interesse, principalmente em perícias de 
família e danos psíquicos (p. 176). 
 
 Os instrumentos de avaliação psicológica forense, no Brasil, são praticamente os 
mesmos instrumentos utilizados na avaliação psicológica clínica. Grisso (1986, apud 
ROVINSKI, 2003; 2004) defende a criação de mais instrumentos de avaliação específicos 
para responder às demandas judiciais, os chamados Forensic Assessment Instruments (FAIS - 
Instrumentos Específicos de Avaliação Forense), através dos quais se possa avaliar 
comportamentos relevantes às questões judiciais. Tais instrumentos buscam “garantir a 
 
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padronização de métodos quantitativos com os quais se possa observar, identificar e medir 
comportamentos diretamente relevantes às questões legais sobre as competências e 
capacidades do homem” (GRISSO, 1986, apud LAGO; BANDEIRA, 2009, p. 61). No Brasil 
temos atualmente dois instrumentos mais especificamente direcionados às questões 
relacionadas às demandas judiciais: o PCL-R e o IFVD. 
 O PCL-R (Psycopathy Checklist Revised) ou Escala Hare tem o objetivo de verificar, 
por meio de uma entrevista semi-estruturada, características da personalidade e condutas 
presentes em pessoas que apresentam as condições prototípicas da psicopatia e que, desta 
forma, são mais sujeitas à reincidência criminal. Não se destina a realizar um diagnóstico 
clínico de psicopatia, sendo dirigido à população carcerária. Os sujeitos classificáveis como 
psicopatas no meio carcerário são minorias e essa diferenciação é fundamental para as 
questões de previsão de reincidência criminal, reabilitação social e concessão de benefícios 
penitenciários (HARE, 2004). O sujeito é avaliado em vinte itens e recebe em cada um deles 
uma pontuação que pode variar de zero a dois pontos; ao final, os pontos são somados e de 
acordo com a pontuação obtida o sujeito é classificado como possuindo: transtorno global da 
personalidade (personalidade psicopática), transtorno parcial da personalidade (bandido 
comum, anti-social atenuado) ou como não apresentando nenhum dos transtornos citados. 
 Os itens que o PCL-R avalia referem-se à: loquacidade/charme superficial; 
superestima; necessidade de estimulação/tendência ao tédio; mentira patológica; 
vigarice/manipulação; ausência de remorso ou culpa; insensibilidade afetivo-emocional; 
indiferença/falta de empatia; estilo de vida parasitário; descontroles comportamentais; 
promiscuidade sexual; transtornos de conduta na infância; ausência de metas realistas e de 
longo prazo; impulsividade; irresponsabilidade; incapacidade de aceitar responsabilidade 
pelos próprios atos; muitas relações conjugais de curta duração; delinquência juvenil; 
revogação da liberdade condicional; versatilidade criminal. A pontuação no PCL-R é baseada 
nas respostas que o sujeito fornece a um roteiro de entrevista que acompanha o manual do 
teste e também nas informações colhidas em outras fontes (familiares, registros criminais, 
etc), deste modo, é um instrumento suscetível à manipulação. 
 O IFVD (Inventário de frases no diagnóstico de violência doméstica contra crianças e 
adolescentes) constitui-se como um instrumento auxiliar na identificação da violência 
doméstica (física e/ou sexual) contra crianças e adolescentes a partir dos transtornos 
(emocionais, cognitivos, físicos, sociais e comportamentais) que essa experiência pode trazer 
(TARDIVO; PINTO JÚNIOR, 2010). O instrumento pode ser utilizado com sujeitos na faixa 
etária dos 6 aos 16 anos e é composto por 57 frases que devem ser respondidas com “sim” ou 
“não”; de acordo com a pontuação obtida, sugere-se que há indícios de vitimização. O IFVD 
não é considerado um teste psicológico e não avalia a personalidade, deste modo, pode ser 
utilizado por outros profissionais não-psicólogos que lidam com esta situação. O instrumentopode auxiliar as perícias nas varas criminais (identificação da probabilidade da violência 
física ou sexual ter ocorrido com uma criança ou adolescente) e nas varas de família (quando 
situações de disputa de guarda e regulamentação de visitas envolvem a denúncia de violência 
física ou sexual ). 
 A avaliação psicológica pericial recobre temas distintos do Direito e acontece em 
diversas áreas. Pode-se citar como exemplos as seguintes áreas e avaliações: Direito de 
Família (avaliação para definição de guarda e regulamentação de visitas), Juizado da Infância 
e Juventude (avaliação psicológica de candidatos à adoção e de adolescentes autores de ato 
 
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infracional que estão internados em regime de privação de liberdade), Direito Civil (avaliar a 
presença de danos psíquicos decorrente de um fato particular traumatizante e avaliar a 
incapacidade para exercer atos da vida civil – interdição), Direito Penal (averiguação de 
periculosidade em detentos, da sanidade mental de um indivíduo no momento do crime e de 
sujeitos que receberam medida de segurança – doentes mentais que cometeram algum delito e 
que se encontram em alguma instituição psiquiátrica forense) e Direito do Trabalho (avaliar se 
há nexo causal entre possíveis danos psicológicos causados pelo ambiente de trabalho ou por 
acidentes ocorridos neste, avaliar pedidos de aposentadoria e de afastamento do trabalho por 
sofrimento psicológico). 
 No Direito de Família, os principais pedidos de avaliação concentram-se em torno da 
questão da definição da guarda do menor e regulamentação de visitas. Nos casos onde ocorre 
a separação conjugal e as partes não entram em acordo em relação a quem deve ser o detentor 
da guarda, o juiz determina a realização da uma perícia psicológica com todos os envolvidos 
(pais, filhos e eventualmente terceiros, quando for o caso), na qual o psicólogo deverá 
comparar as qualidades que cada genitor possui e as necessidades e interesses que o filho 
apresenta (GRISSO, 1986, apud ROVINSKI, 2003). Nos casos de regulamentação de visitas a 
avaliação da família contribui ao esclarecer ao juiz os conflitos e a dinâmica familiar 
existente, sugerindo medidas para a superação das dificuldades que criam obstáculos às 
visitas. 
 As perícias que examinam as competências parentais (disputa de guarda e avaliação de 
maus-tratos), segundo Rovinski (2003), não devem focar apenas na avaliação dos aspectos 
intrapsíquicos dos pais, é necessário levar em consideração os aspectos relacionais e as redes 
de apoio com as quais a família pode contar (família extensiva e recursos da comunidade). 
Para Lago e Bandeira (2009) devem ser avaliados as habilidades de maternagem e 
paternagem, as estruturas de personalidade dos pais e filhos, a qualidade dos vínculos 
parentais e outros aspectos relevantes, de acordo com o caso. Estas autoras alertam para a 
questão de que as diferenças existentes nos testes psicológicos dos genitores não devem ser 
consideradas um critério exclusivo para a definição de quem deve ficar com a guarda da 
criança, e que a observação das interações entre a criança e seus genitores será de 
fundamental importância. 
 Em relação aos instrumentos de avaliação psicológica mais utilizados nas perícias de 
disputa de guarda, Lago e Bandeira (2008) realizaram um estudo com 51 psicólogos de vários 
estados do Brasil com experiência em avaliação psicológica nestas situações. Concluíram que 
a entrevista (com os pais e com os filhos, separadamente e/ou em conjunto) era a técnica mais 
utilizada (94% a 98% dos psicólogos pesquisados a utilizam), seguida pelos testes 
psicológicos (somente 25% da amostra relatou não utilizá-los). Com os pais, os principais 
testes psicológicos empregados foram os projetivos, como o HTP (75,8%), o Rorschach 
(45,5%) e o TAT (39,4%), seguidos por outros testes de personalidade e de inteligência (IFP, 
IEP, STAXI, Zulliger, WAIS). Com as crianças e adolescentes os testes mais empregados 
foram o HTP (88,9%), o DFH (77,8%) e o Teste das Fábulas (52,8%), seguidos por testes de 
inteligência e personalidade (WISC e IEP). Através desta pesquisa, nota-se que as entrevistas 
e os testes de personalidade projetivos são os principais instrumentos utilizados na perícia 
psicológica no contexto da disputa de guarda no Brasil. 
 Rovinski (2004) cita a utilidade do MMPI, do Rorschach e do Inventário Fatorial de 
Personalidade (IFP) para a avaliação dos pais e ressalta que este último, além de possuir 
 
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escalas de controle (validade e desejabilidade social) que podem apontar para tentativas de 
manipulação dos resultados, possibilita a investigação de fatores que podem se associar com 
a temática dos cuidados parentais (assistência, afiliação, agressão, ordem, etc.). 
Na avaliação das crianças, Felipe (1997, p. 305, apud SHINE, 2003, p. 185-186) 
considera relevante o uso do CAT e do Desenho da Família e Estória (DF-E) em função de ter 
observado que tais técnicas 
 
acrescentaram informações relevantes, especialmente quanto: às imagens parentais 
(trazendo aspectos que permaneciam negados ou que não podiam ser diretamente 
expressos); e a fatores centrais na dinâmica da personalidade; aspectos estes que 
ampliaram bastante a compreensão da situação emocional da criança frente à disputa 
familiar (de uma tal forma que dificilmente seria possível apenas a partir de 
entrevistas e observações lúdicas). 
 
Silva (2003) considera que os testes mais indicados para uso com as crianças em 
perícias de família seriam o HTP, o Desenho da Família, o CAT, as Fábulas de Düss e o Teste 
das Pirâmides Coloridas de Pfister, além da técnica do ludodiagnóstico (especialmente útil no 
caso de avaliação de crianças muito pequenas, ou muito comprometidas emocionalmente ou 
que simplesmente recusam-se a responder aos testes) 
 Lago e Bandeira (2009) citam uma pesquisa realizada nos Estados Unidos por Keilin e 
Bloom em 1986 que concluiu que os principais procedimentos utilizados na avaliação de 
disputa de guarda eram as entrevistas clínicas com cada um dos genitores e com os filhos 
(separadamente), testagem psicológica (dos pais e dos filhos), observação da interação entre 
pais e filhos, entrevistas com terceiros e visitas à escola. Os testes psicológicos mais 
utilizados com os pais foram o MMPI, o Rorschach e o TAT; com os filhos (crianças e 
adolescentes) os testes psicométricos mais utilizados foram o WISC ou WAIS (de acordo com 
a idade do filho) e o Standford-Binet, e dentre os projetivos os mais utilizados foram o CAT, o 
TAT, os desenhos projetivos e o Rorschach. 
 Ackerman e Ackerman (1997, apud LAGO; BANDEIRA, 2009) replicaram o estudo 
de Keilin e Bloom dez anos depois e encontraram que os testes projetivos e os de inteligência 
continuaram a ser os testes mais utilizados com os filhos, assim como o MMPI/MMPI-2 e o 
Rorschach se mantiveram como os mais utilizados com os pais. Entretanto, perceberam que 
instrumentos criados especificamente para a avaliação psicológica em contextos de guarda 
passaram a ser utilizados pelos psicólogos peritos, como o Bricklin Perceptual Scales (Escala 
de Percepção de Bricklin), o Perception of Relationships Test (Teste de Percepção das 
Relações) e o Ackerman-Schoendorf Scalesfor Parent Evaluation of Custody (Escala 
Ackerman-Schoendorf para Avaliação Parental de Custódia). Tais instrumentos são 
conhecidos como Forensic Assessment Instruments (Instrumentos Específicos de Avaliação 
Forense), já citados neste artigo. No Brasil não dispomos de instrumentos psicológicos 
elaborados especificamente para se responder às demandas judiciais em questões de disputa 
de guarda. 
 Em muitas situações de disputa de guarda há a denúncia de abuso sexual contra um 
dos genitores, geralmente o pai. Nestes casos, a avaliação da credibilidade da denúncia de 
abuso sexual torna-se um fator central na perícia psicológica, pois interferirá de modo 
determinante no estabelecimento da guarda, na regulamentação das visitas ou até mesmo na 
destituição do pátrio poder (ROVINSKI, 2004). Atualmente, a prática mais comum para a 
 
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elucidação da ocorrência do abuso sexual com crianças tem sido o enfoque na presença ou 
ausência de características que são comumente encontrados em crianças vítimas de abuso 
sexual. Tais características seriam colhidas através de entrevista com o genitor (e demais 
sujeitos considerados importantes no processo) e através do contato do psicólogo com a 
criança (entrevista, hora lúdica e testes psicológicos, em especial os projetivos). Entretanto, 
sabe-se que não existem características psicológicas exclusivas de crianças que foram vítimas 
de abuso sexual, além de muitas crianças poderem apresentar um discurso contaminado, 
permeado por falsas memórias. 
Deste modo, Rovinski (2004) cita a técnica da Avaliação da Validade da Declaração 
(Statement Validity Assessment - SVA) como sendo a técnica mais popular no mundo para 
avaliar a veracidade de uma declaração. A SVA foi criada na Alemanha em 1954 e sua origem 
é encontrada no trabalho de psicólogos que necessitavam avaliar as denúncias de abuso sexual 
realizadas por crianças. Na SVA “o psicólogo realiza a avaliação da declaração a partir da 
comparação de um perfil típico que deveria ser apresentado pela criança, considerando as 
características do desenvolvimento normal da memória para sua idade” (ALONSO-
QUECUTY, 1999, apud ROVINSKI, 2004, p. 143). Rovinski (2004) adverte para o fato de 
que não deve ser utilizada como prova única no contexto legal e sua utilização seria mais 
indicada na fase investigativa do crime. Em razão dos objetivos da SVA, esta também seria 
indicada nas perícias psicológicas na área criminal, na qual frequentemente o psicólogo é 
chamado a se pronunciar a respeito da possibilidade de uma criança ter sido vítima de abuso 
sexual ou não, tanto intrafamiliar como extrafamiliar. 
O Juizado da Infância e Juventude é responsável pela avaliação de candidatos à adoção 
e nesta se faz necessário examinar, segundo Pilotti (1988, apud WEBER, 2004), a 
personalidade e a maturidade dos candidatos (capacidade para dar e receber afeto e para 
assumir a responsabilidade de cuidar; flexibilidade para mudanças segundo as necessidades 
do outro; habilidade para enfrentar frustrações); o modo de se relacionar com a própria 
família; qualidade da união matrimonial; adaptação no local de trabalho; atividades 
comunitárias e atitudes perante a disciplina; capacidade para aceitar a criança que será 
adotada tal como ela é; a capacidade dos candidatos de lidar com a infertilidade (se for o caso) 
e se as motivações para a adoção estão baseadas em necessidades emocionalmente sãs. O 
autor não faz referência a como tais aspectos poderiam ser investigados, mas percebe-se que 
alguns deles são passíveis de serem analisados através das técnicas usualmente utilizadas nas 
perícias: entrevistas, técnicas e testes psicológicos, observações, etc. Entretanto, o modelo de 
seleção que visa somente classificar e descobrir atributos desejáveis nos candidatos à adoção, 
embora ainda muito utilizado no Brasil, tem sido alvo de críticas, e Weber (2004) acredita que 
este deve ser substituído pelo modelo de preparação/educação (atividades pedagógicas e de 
treinamento para o papel de pais adotivos). 
O psicólogo também poderá realizar avaliações psicológicas periciais no contexto da 
delinquência juvenil. Segundo Serafim e Saffi (2012), na Unidade de Internação Provisória 
(que verifica a prática do ato infracional e a atribuição de medida socioeducativa) o psicólogo 
poderá emitir parecer para fornecer subsídios à decisão judicial. Nesta avaliação, 
 
caberá ao psicólogo realizar um amplo e aprofundado estudo das condições 
psicológicas, socioculturais e familiares, a fim de atender, de fato, às necessidades 
do adolescente, bem como, poder estabelecer correlações das possíveis variáveis 
 
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potencializadoras para a prática do ato infracional (p. 125). 
 
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os adolescentes autores 
de ato infracional que estão cumprindo medida socioeducativa de internação em 
estabelecimento educacional (privação de liberdade) devem ser avaliados em períodos 
máximos de 6 meses, para reavaliação da manutenção do regime (BRASIL, 1995). A 
avaliação psicológica deste adolescente será um dos critérios adotados para se decidir acerca 
da manutenção ou não da medida socioeducativa. 
Para Oliveira (2012) a avaliação destes adolescentes é de fundamental importância 
para o estabelecimento de ações mais eficazes e ajustadas às suas necessidades, entretanto, no 
Brasil, não há uma prática de avaliação sistematizada que utilize instrumentais fundamentados 
em modelos teóricos específicos para a delinquência juvenil. Esta autora buscou realizar a 
adaptação transcultural da versão revisada do Inventário de Personalidade de Jesness, cujo 
objetivo é avaliar características de personalidade de adolescentes infratores, sendo 
 
capaz de aferir o nível de engajamento do adolescente com a prática de delitos e 
fornecer um diagnóstico diferencial e multidimensional – psicodinâmico – do 
adolescente a partir de seu perfil psicológico e das características dominantes em sua 
personalidade. O inventário tem sido utilizado em pesquisas desde a década de 60, 
demonstrando capacidade de diferenciar adolescentes infratores de não infratores, 
níveis de envolvimento com atos infracionais em meio aos infratores, risco de 
envolvimento infracional e de reincidência (OLIVEIRA, 2012, p. 16). 
 
No Direito Penal, Rovinsky (2003; 2004) cita duas situações nas quais o psicólogo 
perito poderá atuar. A primeira delas refere-se aos exames de determinação da 
responsabilidade penal (exame de insanidade mental para determinação do grau de 
imputabilidade) quando necessita-se esclarecer quão preservadas encontravam-se as 
capacidades de entendimento e autodeterminação do réu no momento do crime (havia a 
presença de alguma patologia que pudesse reduzir ou abolir tais capacidades?). Este exame 
ocorre na fase de julgamento do réu e é realizado pelos médicos psiquiatras, que podem 
solicitar ao psicólogo uma avaliação psicológica como exame complementar, para aprofundar 
a compreensão do funcionamento psíquico do sujeito e auxiliar nos diagnósticos diferenciais, 
já que em muitas situações estes profissionais deparam-se com tentativas de simulação e 
dissimulação de sintomas por parte do examinando. 
 Em relação atais exames complementares solicitados pelos psiquiatras peritos, 
Taborda (2004, p. 59) diz que 
 
em função das características da cena judiciária, na qual todas as provas colhidas são 
submetidas ao duplo escrutínio das partes adversas, sendo vigorosamente refutadas 
pela que se sentir prejudicada, é de todo aconselhável que o examinador valha-se de 
elementos objetivos que confortem sua apreciação subjetiva. Assim, o perito forense 
poderá solicitar exames complementares. 
 
Este aprofundamento é possível em uma avaliação psicológica já que os psicólogos 
poderão utilizar testes psicológicos, que são capazes de medir de forma padronizada 
características não passíveis de serem percebidas ou mensuradas apenas através das 
entrevistas e observações. A segunda situação ocorre na fase de execução da pena e é 
 
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denominado exame criminológico, cujo objetivo seria determinar a possibilidade de 
reincidência criminal, individualizar a execução da pena e verificar a cessação de 
periculosidade para fins de progressão de regime. 
 Na Junta Médica Oficial do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás também são 
realizadas perícias psicológicas em réus e vítimas de abuso sexual para verificação de 
indícios/determinação da probabilidade destes sujeitos terem sido autores ou vítimas de 
crimes sexuais, como meio de constituição de prova em casos nos quais existem poucas 
evidências materiais do crime e nenhuma ou poucas testemunhas oculares. Embora o 
judiciário espere que o psicólogo perito se pronuncie com respostas do tipo “sim” ou “não” a 
respeito da ocorrência de uma situação de abuso sexual, é necessário se ter uma visão crítica 
do tema e a consciência de que não existe, até o momento, nenhuma técnica na ciência 
psicológica ou resultados no Teste de Rorschach (ou em quaisquer outros testes) que possam 
atestar com precisão se uma criança (ou adolescente) foi vitimizada ou se o réu cometeu o 
abuso pelo qual está sendo acusado. O que poderemos encontrar são adultos e crianças com 
sintomas e/ou características psicológicas comumente encontrados em agressores ou vítimas 
de crimes sexuais, porém, como não existem características psicológicas exclusivas destes 
grupos, outros sujeitos também poderão apresentá-las. Em um exame desta natureza, como 
em qualquer outro, há de se considerar os dados obtidos através de diversas fontes para que se 
possa concluir a respeito de tal probabilidade. 
 A respeito destes exames, Shine (2003, apud Semer, 2006) diz que, mesmo que o réu 
tenha características em comum com abusadores e a vítima tenha características em comum 
com crianças abusadas isto não implica que este réu tenha cometido tal delito. Costa (2006) 
esclarece que “deve estar claro para o psicólogo que não lhe cabe descobrir se o agente 
realmente cometeu o delito ou não. Isso é função da investigação policial. Ao psicólogo é 
dada a função de conhecer, dentro do praticável, o mundo psíquico do indivíduo” (p. 170). É 
necessário ressaltar que afirmar, com certeza e convicção, a respeito da ocorrência de um 
crime é algo perigoso e arriscado, no máximo, o psicólogo poderá se pronunciar em termos 
probabilísticos. 
 Pasqualini-Casado et. al (2008) realizaram uma pesquisa na qual submeteram três pais, 
acusados de estuprarem suas filhas, ao Método de Rorschach (SC) e concluíram que não há 
um padrão de características universais que os represente, pois estes formam um grupo 
heterogêneo, portanto, não há um perfil único de personalidade. Serafim et al. (2009) 
realizaram uma revisão da literatura quanto ao perfil dos abusadores sexuais de crianças e 
identificaram não apenas um perfil de abusador, mas dois perfis gerais que subdividiam-se 
gerando um total de sete perfis. 
 Scortegagna e Villemor-Amaral (2012) pesquisaram estudos desenvolvidos em vários 
países (incluindo o Brasil) nos quais foi utilizado o Rorschach em crianças vítimas de abuso 
sexual. Algumas pesquisas demonstraram que há diferenças em algumas variáveis do 
Rorschach ao se comparar vítimas e não-vítimas e que tais achados podem contribuir para a 
determinação da ocorrência do abuso sexual. Porém, Scortegagna e Villemor-Amaral (2009) 
alertam que as vítimas reagem ao abuso sexual de formas diferentes e que não se pode esperar 
que as mesmas apresentem um “perfil extremamente característico, pois isto poderia ser um 
confundidor do processo diagnóstico” (p. 335). 
 Rocha Júnior e Castro (2004) realizaram uma pesquisa com 34 psicólogos atuantes no 
sistema penitenciário da Grande São Paulo (nas atividades de exame criminológico e 
 
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acompanhamento psicológico) e descobriram que 88% deles utilizam testes psicológicos nas 
avaliações psicológicas que realizam com os reeducandos, com as justificativas de que estes 
complementam os dados da entrevista, identificam características de personalidade, reduzem 
a possibilidade dos examinandos dissimularem suas características e tornam a perícia mais 
segura e consistente. Os testes psicológicos mais utilizados por estes profissionais foram os 
testes de personalidade projetivos gráficos: HTP (65%), Wartegg (41%) e DFH (20,5%), com 
a justificativa de que são instrumentos de baixo custo e rápida aplicação e interpretação. O 
teste de Rorschach foi relatado como sendo utilizado por apenas um participante da pesquisa, 
com as justificativas de que possibilita uma avaliação profunda e dinâmica da personalidade e 
por existirem muitas pesquisas com este instrumento. Os psicólogos que não utilizam o 
Rorschach revelaram que isso ocorre devido à escassez de tempo destinado a cada exame, ao 
alto custo do material e à falta de uma formação específica com este teste. Os pesquisadores 
concluíram que a escolha das técnicas de exame está fundamentada em critérios externos 
(tempo e dificuldades materiais) e alertam para a necessidade de suprir tais profissionais de 
condições de trabalho mais adequadas, que possam ir de encontro às necessidades avaliativas 
específicas de cada caso. 
 No Direito Civil, existem as avaliações psicológicas para investigação de danos 
psíquicos cujo objetivo é “avaliar os prejuízos emocionais decorrentes de um evento 
traumático, o foco deve se restringir à verificação da presença e da intensidade dos sintomas 
emocionais com a determinação do nexo de causalidade” (ROVINSKI, 2004, p. 43-44). Nos 
processos por danos morais, através da perícia psicológica leva-se aos autos a realidade 
psíquica da vítima, o que, segundo Rovinski (2009), auxilia na garantia dos direitos humanos 
ao permitir que tais vítimas reivindiquem seus direitos. À Junta Médica do Tribunal de 
Justiça/GO também são solicitadas perícias psicológicas para aferir a existência de sofrimento 
psicológico decorrente do nome ou sobrenome (retificação do registro civil), quando alegado 
que estes causam constrangimento à pessoa que o possui. 
Os exames de interdição também são pedidos frequentes no Judiciário e consistem em 
avaliar a capacidade civil, ou seja, avaliar se um sujeito (como alegado no processo) 
realmente não possui discernimento pleno (incapacidade absoluta ou relativa) para exercer os 
atos da vida civil (como vender e adquirir bens, fazer testamento, contrair matrimônio, etc.) 
em decorrência de possíveisquadros psicopatológicos, tais como retardo mental, quadro 
demencial, quadro psicótico, transtorno de humor grave, dependência química e transtorno do 
impulso (SERAFIM; SAFFI, 2012). Nestas perícias o psicológico utilizará com frequência 
testes que avaliam a inteligência e as funções neuropsicológicas, além dos testes que avaliam 
a personalidade, quando for o caso. 
 No Direito Trabalhista, a perícia psicológica busca entender se há nexo de causalidade 
entre o sofrimento psicológico ou transtorno mental alegado pelo sujeito e o seu ambiente de 
trabalho, devendo atentar-se para a existência de transtornos psicológicos prévios. Este 
sofrimento ou transtorno pode ser consequência de diferentes situações que ocorrem no 
trabalho (tais como o assédio moral e o assédio sexual) e pode gerar dano psíquico. Para 
Serafim e Saffi (2012), o psicólogo deverá “identificar e correlacionar se o quadro psicológico 
decorrente da experiência traumática torna a pessoa com prejuízos relativos incapaz de 
desempenhar suas tarefas habituais, de trabalhar, de ganhar dinheiro e de relacionar-se” (p. 
144). Estes autores enfatizam que nestas perícias deve-se ir além de uma classificação 
nosológica e buscar esclarecer o quanto uma patologia ou condição afeta o funcionamento 
 
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psíquico e como repercute na adaptação do sujeito no seu trabalho. 
 
3. Conclusão 
Neste artigo buscou-se apresentar as diversas áreas do Direito onde a perícia 
psicológica se insere e quais os principais instrumentos de avaliação psicológica utilizados 
nas mesmas. Foram encontrados mais estudos e pesquisas em relação às perícias psicológicas 
em Direito de Família, Direito Civil e Direito Penal, e poucos estudos em relação às perícias 
no Direito do Trabalho e no Juizado da Infância e Juventude. 
Percebeu-se que no Brasil os instrumentos mais utilizados nas perícias psicológicas 
são a entrevista, os testes de personalidade projetivos e os de inteligência. O Rorschach foi 
frequentemente citado como sendo um teste muito utilizado nas perícias, o que demonstra seu 
valor nestes exames e o quanto o trabalho de um psicólogo perito pode ser enriquecido 
quando há o domínio desta técnica. Ao longo deste artigo foram citados alguns testes que no 
momento não se encontram aprovados para uso pelo SATEPSI, mas que na ocasião das 
pesquisas realizadas pelos autores citados, tinham seu uso regulamentado. O psicólogo perito, 
ao realizar uma perícia psicológica, deverá sempre consultar a lista dos testes aprovados para 
uso pelo SATEPSI para garantir que seu trabalho esteja pautado nos princípios éticos da sua 
profissão. 
No Brasil, pode-se afirmar que possuímos apenas dois instrumentos que são 
direcionados às avaliações psicológicas no âmbito jurídico: o PCL-R (Psycopathy Checklist 
Revised) ou Escala Hare e o IFVD (Inventário de frases no diagnóstico de violência 
doméstica contra crianças e adolescentes). Nos países mais desenvolvidos, percebe-se que há 
um número bem maior de instrumentos psicológicos direcionados a estas avaliações, os 
chamados Forensic Assesssment Instruments (Instrumentos Específicos de Avaliação 
Forense). Conclui-se que no Brasil há a necessidade de criação ou de adaptação de 
instrumentos estrangeiros destinados a investigar comportamentos que sejam relevantes às 
questões legais. 
 
 
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