Revisão de Simulado: Metodologia de Ensino

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ANA PAULA PIANA DARIAL MUNIZ
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza e Humana
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001
(Instituto UniFil – 2019 – com adaptações) O jogo como uma _____________de ensino-
aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do conhecimento
científico, proporcionando a____________ de situações reais ou imaginárias, propondo à
criança ______________ e instigando-a a buscar soluções para as situações que se
apresentam durante o jogo, levando-a a _________________, trocar ideias e
tomar_______________.
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.
A) estratégia / vivência / tranquilidade / se conformar / decisões.
B) ferramenta / experiência / tranquilidade / raciocinar / decisões.
C) estratégia / inexperiência / desafios / raciocinar / medidas.
D) ferramenta / experiência / obstáculos / discordar / medidas.
X E) estratégia / vivência / desafios / raciocinar / decisões.
Questão
002
Estratégias didáticas para uma sequência de ensino investigativa (SEI) em Ciências
pode ser feita a partir das atividades a seguir:
1) Avaliação e/ou aplicação.
2) Problema.
3) Contextualização.
4) Sistematização de conhecimentos.
De acordo com a SEI, assinale a opção que indica a sequência correta das propostas, de
cima para baixo.
X A) 2 – 4 – 3 – 1.
B) 2 – 3 – 4 – 1.
C) 1 – 3 – 2 – 4.
D) 3 – 2 – 1 – 4.
E) 4 – 1 – 2 – 2.
Questão
003
A utilização da experimentação em sala de aula é uma tendência já defendida desde a
década de 1970 pelos projetos curriculares, no entanto até hoje há resistências para
sua incorporação. Uma das potencialidades pedagógicas e os principais desafios de se
utilizar a experimentação nas aulas de ciências são, respectivamente:
X A) compreender a ciência como um processo e não como um produto; falta de preparo dos
professores e falta de infraestrutura das escolas.
B) compreender a ciência como um produto e não como um processo; falta de
infraestrutura nas escolas.
C) estimular o professor; falta de interesse dos alunos e falta de recursos.
D) permitir que os alunos possam resolver um problema real; falta de infraestrutura das
escolas e falta de interesse dos alunos.
E) estimular o professor; falta de infraestrutura das escolas.
Questão
004
(IDCAP – 2019- adaptada) A ação do docente de Ciências Naturais no processo de
ensino-aprendizagem está constantemente no foco de análises e discussões sobre os
desafios da educação e, é recorrente a conclusão de que
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A) a aprendizagem significativa só acontece quando o estudante se dedica às atividades
propostas, não permitindo que fatores externos influenciem neste processo.
B) a figura do professor é fundamental enquanto único transmissor de conhecimentos.
C) maximizar o nível de dificuldade das atividades proposta em sala de aula é a única
forma de alcançar o objetivo da educação no século XXI.
X D) as constantes mudanças no modo de aprender das novas gerações tornam necessárias
atualizações na metodologia de ensino, a fim de acompanhar o desenvolvimento do
indivíduo e ajudá-lo a construir seus próprios conhecimentos.
E) é preciso formar indivíduos capazes de ser úteis à sociedade.
Questão
005
Sobre as situações que devem ser promovidas no ensino de Ciências para a
aprendizagem, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as
assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Definir problemas.
II. Levantar, analisar e representar explicações e/ou modelos.
III. Comunicar.
IV. Intervir.
A) Apenas II e IV.
X B) I, II, III e IV.
C) Apenas II.
D) Apenas I, II e IV.
E) Apenas II e III.
Questão
006
As teorias científicas oferecem modelos lógicos e categorias de raciocínio, um painel de
objetos de estudo, que são um horizonte para onde orientar as investigações em aulas
e projetos de Ciências. Nessa perspectiva, de acordo com a BNCC, é correto afirmar que
A) os professores devem seguir o modelo tradicional do ensino de Ciências, primando pela
transmissão do conhecimento historicamente acumulado.
B) o professor deve ter clareza de que o ensino de Ciências se resume à apresentação de
definições científicas, de modo sucinto e objetivo.
C) o ensino de Ciências precisa ser considerado sinônimo da descrição de seu instrumental
teórico ou experimental, com ênfase no método.
X D) os aspectos do desenvolvimento de valores e atitudes também merecem atenção ao no
processo de ensino de Ciências Naturais.
E) o ensino de Ciências na Educação Básica precisa ser um ensino superficial, deixando o
aprofundamento para a Educação Superior.
Questão
007
(IDCAP – 2019 – adaptada) O ensino de Ciências deve valorizar a participação ativa do
estudante no processo de aprendizagem, inclusive, levando-se em consideração os
conhecimentos prévios dos alunos no contexto escolar. Assinale a alternativa CORRETA
em relação ao processo de aprendizagem.
A) A atuação do professor no processo de aprendizagem do aluno é importante, pois ele é
responsável por transmitir os conhecimentos acumulados a respeito das ciências da
natureza e suas tecnologias.
B) No ensino de Ciências deve-se compreender a natureza de forma holística e dinâmica.
Além disso, o ser humano deve ser considerado agente passivo no mundo em que vive,
sem estabelecer relação direta com outros seres vivos e componentes físicos do
ambiente.
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X C) Os alunos devem colocar em prática os conceitos, procedimentos e atitudes
desenvolvidos no aprendizado escolar, sendo capazes de formular questões,
diagnosticar e propor soluçõespara problemas reais a partir de elementos das Ciências
Naturais.
D) Um dos objetivos do ensino de ciências desenvolver situações de aprendizagem nas
quais os conceitos cientifico estejam sempre relacionados à sustentabilidade.
E) O foco do ensino de ciências deve ser o conhecimento científico, pois é a única forma
de conhecimento exata.
Questão
008
Métodos pedagógicos são modelos teóricos que dão sustentação à criação de currículos
escolares e orientam os planejamentos gerais e os planos de aula. Eles abrangem
desde a forma de como o conteúdo escolar é passado até como os professores devem
se relacionar com os alunos. É a partir da escolha do método pedagógico, que a escola
define
A) a organização espacial das salas de aula, assim como a arrumação dos demais locais da
escola, como refeitório etc.
B) o tipo de atendimento psicopedagógico prestado aos professores e alunos, além dos
encaminhamentos prestados.
X C) quais conteúdos ela irá ensinar, como ela irá ensinar e qual será a forma de avaliar o
aprendizado dos alunos.
D) a possibilidade de utilização ou não de aparelhos tecnológicos dentro do espaço
escolar, ou mesmo durante as aulas.
E) que modelo de disciplinamento, regras, normas de convivência e controles são
utilizados para os alunos.