praticas pedagogicas- aula 03 GESTÃO DA APRENDIZAGEM 3 PERÍODO

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
Viviane Fonseca Oliveira
PORTFÓLIO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 AULA 03 
UBERABA
2022
​
 (
Apresento o plano de ensino da disciplina Sociologia da Educação do curso de Pedagogia
PLANO DE CURSO
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA 1º SEMESTRE
EMENTA
Estuda o surgimento, formação e desenvolvimento do pensamento sociológico. Analisa as abordagens teórico-metodológicas, identificando conceitos e categorias. Contextualiza Estado, Sociedade e Educação. Investiga as instituições educacionais: família, escola, meios de comunicação e controle social.
META
Discutir a sociologia nos conceitos que a definem, percebendo as suas abordagens teórico-metodológicas, assim como problematizar a sociologia educacional.
OBJETIVOS
Identificar a origem, formação e desenvolvimento da sociologia e os seus principais teóricos, percebendo as suas contribuições para as reflexões sobre o processo educacional;
Perceber as organizações sociais e instituições sociais básicas;
Suscitar o debate a cerca dos reflexos do capitalismo na educação contemporânea.
CONTEÚDO
Origem, formação e desenvolvimento da Sociologia 
A Sociologia e os pensadores clássicos;
A contribuição dos pensadores clássicos à Sociologia da Educação;
A Educação nas sociedades primitiva, escravocrata, feudal, capitalista e socialista. 
As bases sociológicas da educação
Instituições sociais básicas ou aparelhos ideológicos do Estado; 
As construções sociais e a interferência na dinâmica educacional; 
Sociedade, economia, política e educação na contemporaneidade;
Visão sobre o processo educacional: uma abordagem de Pierre Bourdieu. 
METODOLOGIA
Aulas expositiva participada, estudos em grupos, seminários, atividade de pesquisa, discussão de textos, exibição e debate de fillmes, tendo como recursos didáticos a utlização de datashow, vídeo, televisão, DVD, quadro, apagador e piloto.
AVALIAÇÃO
A avaliação será processual, realizada através de avaliações escritas, trabalhos individuais e em duplas ou grupos e/ou seminários, considerando o interesse, motivação, assiduidade e participação do aluno durante todo o semestre.
REFERÊNCIAS
Básica: ALVES, Rubem. Ciência é coisa boa. In: MARCELINO, Nelson Carvalho. Introdução às ciências sociais. Campinas, 1988. BOTTOMORE, T. B. Introdução à sociologia.,1992 . LTC FERRÉOL, Gilles Introdução à Sociologia. Ática OLIVEIRA, Pérsio Santos. Introdução à Sociologia,Ática Complementar: ALTHUSSER, Louis. Aparelhos ideológicos de Estado. Rio de Janeiro: Edições Grad, 1985. MARTINS, Carlos B. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 1994. PESSOA, Xavier Carneiro. Sociologia da educação. Campinas: Alínea, 2001. QUINTEIRO, Tania. Um toque de clássicos: Marx, Durkheim e Weber/Tania Quinteiro, Maria Ligia Barbosa, Márcia Gardênia de Oliveira. Belo Horizonte: UFMG, 2009. TOMAZI, Nelson Dácio. Sociologia da educação. São Paulo: Atual, 1997.
)
1
image1.png