SÍLABAS COMPLEXAS

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ATIVIDADES DE APOIO
Sílabas complexas
FAMÍLIA SILÁBICA QU
AQUÁRIO – aquário
QUA – QUE – QUI – QUO 
Qua – Que – Qui – Quo
qua – que – qui – quo
2
IV
A
N
 V
IE
IT
O
 G
A
R
C
IA
/S
H
U
TT
ER
S
TO
C
K
.C
O
M
 1. Com as sílabas QUA, QUE, QUI e QUO, podemos escrever várias palavras. 
Pense em outras palavras com essas sílabas e escreva-as no seu caderno.
 2. Observe a foto abaixo e escreva o nome do animal no espaço indicado.
 3. Leia as palavras abaixo e sublinhe a que possui a sílaba QUO.
AQUÁRIO QUEIJO QUIABO AQUOSO
3
 4. Recorte e cole no espaço abaixo palavras com as sílabas QUA, QUE, QUI e QUO. 
 5. Organize as sílabas para formar palavras e, em seguida, complete as frases.
 a) O barulho que o relógio faz é ________________-________________. (que + ti – ta + que)
 b) O soldado fica no ________________________________. (quar + tel)
 c) O diminutivo de barraca é ________________________________. (bar + ra + nha + qui)
 d) O aspecto da água é ________________________________. (so + quo + a)
 6. Complete com QUA, QUE ou QUI.
 a) O peri________to é uma ave pe________na.
 b) Comprei ________abo na ________tanda.
 c) Ganhei um a________rio com ________tro peixes.
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FAMÍLIA SILÁBICA BR
COBRA – cobra
BRA – BRE – BRI – BRO – BRU 
Bra – Bre – Bri – Bro – Bru
bra – bre – bri – bro – bru
Banco de palavras
BRINCAR BRAÇO BRILHO BRONCA EMBRULHO
5
 1. Observe as cenas dos quadrinhos abaixo e utilize o banco de palavras para 
escrever uma história em quadrinhos no seu caderno.
 2. Escolha duas palavras do banco de palavras e forme duas frases.
a)
b)
6
 3. Complete as frases com as palavras do quadro.
CASEBRE – BRUXA – BRAÇO – BROA – BRINCO – BRASIL 
a) João caiu e quebrou o ________________________________.
b) A ________________________________ tem uma vassoura voadora.
c) A lebre morava em um ________________________________.
d) Eu comi ________________________________ de fubá.
e) O ________________________________ da menina é de ouro.
f ) A bandeira do ________________________________ é verde e amarela.
 4. Pinte no diagrama as palavras abaixo. 
BRAÇO BREJO BRIGA BROTO BRUXA
JAHSJALAKISNBRAÇOLAÇSKIENBREJOJAHSHHSNS 
L Ç K A N B R I G A K A J H S N L A Ç Ç W P K N D J N B R O T O J H A 
ÇSJSJBNYTEUJSBRUXALAKJSNEKORLJNAMSJNS 
J S N L O N M J N B X D H K L L Ç P O N N V V H M L K B B K K B
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FAMÍLIA SILÁBICA CR
CRIANÇA – criança
CRA – CRE – CRI – CRO – CRU
Cra – Cre – Cri – Cro – Cru
cra – cre – cri – cro – cru
Banco de palavras
CRAVO CRENTE CRIAR CROSTA CRUA
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 1. Quantas palavras podemos escrever com as sílabas que acabamos de ler? 
Escreva quantas conseguir. 
CRA 
CRE 
CRI 
CRO 
CRU 
 2. Com ajuda do seu professor, leia o texto abaixo.
O CRAVO DO CROATA
O cravo é uma flor muito bonita e cheirosa. Existem muitas espécies de cravo, mas 
os mais bonitos estão na cratera do jardim do croata que mora aqui perto de casa. 
O croata fez um lindo arranjo de cravos para criar um buquê para a filha, Cristina, que se 
casaria no dia seguinte em uma igreja cristã.
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 3. Interpretação da história.
a) Qual é o nome da filha do croata?
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b) Por que o croata fez um arranjo de cravos?
c) Onde ficava o jardim de cravos do croata?
d) Crie um final para a história.
 
 
 
 
 
 
 
 
10
 4. Vamos praticar? Continue escrevendo as sílabas abaixo.
Cra – 
Cre – 
Cri – 
Cro – 
Cru – 
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FAMÍLIA SILÁBICA DR
QUADRADO – quadrado
DRA – DRE – DRI – DRO – DRU
Dra – Dre – Dri – Dro – Dru
dra – dre – dri – dro – dru
Banco de palavras
DRAGÃO PADRE RODRIGO VIDRO MADRUGADA
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 1. Leia em voz alta as frases abaixo e, em seguida, circule as palavras que também 
aparecem no banco de palavras.
a) O dragão ficou com muito frio e usou um grande edredom.
b) O padre celebrou a missa para toda a comunidade.
c) O vidro da janela da casa do André está quebrado. 
d) Na escola, o meu melhor amigo é o Rodrigo. 
 2. Junte as sílabas e forme palavras.
a) ma + dru + ga + da = 
b) po + dre = 
c) ro + dri + go = 
d) vi + dro = 
e) dra + gão = 
 3. Combine as palavras das três colunas e forme frases. Siga o modelo.
 A FRUTA REZOU
 O PADRE ESTÁ PODRE
 O DRAGÃO A LUA BRILHA
 NA MADRUGADA COSPE FOGO
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 4. Reescreva as frases formadas na atividade anterior.
 5. Forme frases com as sílabas DRA, DRE e DRI.
a)
b)
c)
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FAMÍLIA SILÁBICA FR
Juntando a letra F com R, vamos ver o que teremos?
PAI FRANCISCO
Pai Francisco entrou na roda
Tocando o seu violão
Bi-rim-bão bão bão, Bi-rim-bão bão bão!
Vem de lá Seu Delegado
E Pai Franciso foi para a prisão.
Como ele vem todo requebrado,
Parece um boneco desengonçado.
(Cantiga popular)
FRA – FRE – FRI – FRO – FRU 
Fra – Fre – Fri – Fro – Fru
fra – fre – fri – fro – fru
Banco de palavras
FRALDA COFRE FRIGIDEIRA FRONHA FRUTA
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 1. No banco de palavras, pinte a palavra que contém quatro sílabas. 
Escreva-a no espaço abaixo.
 2. Circule as palavras que começam com a sílaba FRA.
 cofre fraco
 frase frigideira
 fralda frango
 3. O que é, o que é? Começa com FRI e utilizamos para fritar ovo.
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FAMÍLIA SILÁBICA GR
Juntando a consoante G com R formamos GR. 
Vamos juntar as vogais e descobrir novas palavras.
SAPO DE GRAVATA
Já vi sapo dentro do saco, 
sapo batendo
papo, mas...
Sapo de gravata é 
como sapato de grife. 
Só vi em fotografia, 
no pé de uma grã-fina.
A grã-fina tomava suco de groselha
na Groenlândia, terra gelada e distante.
Eu vi no globo terrestre
Que fica no alto da prateleira.
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GRA – GRE – GRI – GRO – GRU 
Gra – Gre – Gri – Gro – Gru
gra – gre – gri – gro – gru
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Banco de palavras
GRAVATA IGREJA GRILO GROSSO GRUDE
 1. Encontre e circule no diagrama as cinco palavras do banco.
ABCDGRAVATAMLNONAHSJLMAIGREJAANJAKMSNJKA 
JNSGRILOLAMNSJLMANSLGROSSOLAMKSNHANJKSK 
GRUDELMAKJNSJLMAABDGSLMKGRIPEKKNSDOPUE
 2. Escreva uma frase para cada palavra abaixo.
Tigre – 
Grama – 
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 3. Separe as sílabas das palavras abaixo.
Agricultor – 
Grude – 
Gripe –
 4. Vamos praticar? Continue escrevendo as sílabas abaixo.
Gra – 
Gre – 
Gri –
Gro –
Gru –
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FAMÍLIA SILÁBICA PR
Para descobrir a cor do peito do pé de Pedro, precisamos da dupla PR.
O PEITO DO PÉ DE PEDRO É PRETO
O peito do pé de Pedro é preto.
Quem disser que o peito do pé de Pedro
é preto tem o peito do pé mais preto do
que o peito do pé de Pedro.
(Trava-língua popular)
PRA – PRE – PRI – PRO – PRU 
Pra – Pre – Pri – Pro – Pru
pra – pre – pri – pro – pru
Banco de palavras
PRATO PRESENTE PRIMO PROFESSOR PRUMO
20
 1. Use o banco de palavras e complete as frases.
a) No ______________________ tem comida.
b) Eu ganhei um ______________________ de Natal.
c) Eu e meu ______________________ jogamos bola na casa do nosso avô.
d) O ______________________ escreveu a resposta na lousa.
e) ______________________ é uma ferramenta que serve para nivelar as coisas.
 2. Pense em uma palavra que comece ou que tenha a sílaba PRA e faça um desenho para 
representá-la. Depois, escreva uma frase com essa palavra.
 
21
 3. Escreva palavras utilizando as sílabas abaixo.
PRE PRI PRO
 4. Vamos praticar? Continue escrevendo as sílabas abaixo.
Pra – 
Pre – 
Pri –
Pro –
Pru –
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FAMÍLIA SILÁBICA TR
Vamos juntar as letras T + R e descobrir uma nova sílaba: TR.
TRATOR
TRA – TRE – TRI – TRO – TRU 
Tra – Tre – Tri – Tro – Tru
tra – tre – tri – tro – tru
Banco de palavras
TRATOR TRENA TRIGO TROVÃO TRUQUE
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 1. Leia o texto abaixo com a ajuda do seu professor.
ESTRELINHA E TREME-TREME
Estrelinha é um palhaço um tanto estressado e Treme-treme é um palhaço 
extrovertido e brincalhão. Os dois palhaços trabalhavam no circo Traqueada. Certo dia, 
Treme-treme, vendo que Estrelinha estava calado, resolveu perguntar:
— Você está triste?
— Não, Treme-treme! Só estou tramando um jeito de nos apresentarmos naquele 
transatlântico.
— Ah, que ideia boa! Mas, como vamos fazer isso? — perguntou Treme-treme.
—Vamos nos infiltrar e logo estaremos lá dentro junto com os outros passageiros. 
Apresentaremos nosso grande espetáculo e, assim, seremos conhecidos mundialmente — 
falou Estrelinha.
Treme-treme pensou, pensou e chegou à conclusão de que não era legal eles se 
infiltrarem. Outro pensamento logo surgiu e Treme-treme disse:
— Vamos falar com o comandante, ele poderá nos contratar para apresentar nosso 
espetáculo no navio.
Não é preciso dizer que o comandante achou a ideia fabulosa. 
No dia da apresentação, Estrelinha e Treme-treme levaram alegria a todos os 
viajantes do navio. 
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• Agora, responda:
a) Como era o palhaço Estrelinha?
b) O que o palhaço Estrelinha estava pensando?
c) Se infiltrar no navio era uma boa ideia? O que você acha?
d) Qual foi a ideia que Treme-treme teve?
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 2. Encontre no diagrama palavras com TR.
HJPDESTRELINHALQTLPLASDFRBATREVIDOQUERD 
VBLÇESTRADAKHNBDPTRIPULAÇÃOKLPNBTLMNTRU 
JKHFDTDESTRUIRHMBPOÇSDXBPKFGTRILHAVCNA 
TWGHÇLPOLTRONAKHNBPGFTRATORKLJGFDRTOPQ
 3. Escreva frases com as palavras que você encontrou.
 
 
 
 
 
 
 
 
26
 4. Vamos treinar? Continue escrevendo as sílabas abaixo.
Pra – 
Pre – 
Pri –
Pro –
Pru –
27
FAMÍLIA SILÁBICA VR
Quantas descobertas! Você sabia que o V + R acompanhado das vogais dá origem às sílabas: 
VRA, VRE, VRI, VRO e VRU? Vamos descobrir onde podemos utilizar essas sílabas.
LIVRO
VRA – VRE – VRI – VRO – VRU 
Vra – Vre – Vri – Vro – Vru
vra – vre – vri – vro – vru
Banco de palavras
PALAVRA LIVRE LIVRINHO LIVRO VRUM
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 1. Vamos fazer um livro! Dobre uma folha ao meio e, depois, escreva na parte da 
frente o título: Minhas Palavras.
a) Na contracapa, escreva grande a sílaba VR. Em seguida, com ajuda de um dicionário 
ou da internet, pesquise cinco palavras que contenham as sílabas VRA, VRE, VRI, 
VRO e VRU e escreva-as.
b) Na parte de dentro, faça um desenho da palavra de que mais gostou.
c) Mostre seu livro para os seus colegas de classe e descubra novas palavras.
d) Depois, cole o “livro” no seu caderno.
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FAMÍLIA SILÁBICA BL
Leia com atenção as sílabas a seguir e descubra o som de cada uma.
BLUSA
BLA – BLE – BLI – BLO – BLU 
Bla – Ble – Bli – Blo – Blu
bla – ble – bli – blo – blu
Banco de palavras
NUBLADO TABLETE NEBLINA BLOCO BLUSA
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 1. De acordo com a numeração indicada no quadro, complete as palavras abaixo e, 
depois, reescreva as frases.
bla ble bli blo blu
1 2 3 4 5
a) O dia estava nu_________do. (1)
b) Mariana comeu um ta_______te de chocolate. (2)
c) De madrugada choveu, e na manhã seguinte teve ne__________na. (3)
d) A criança estava brincando com _________cos de montar. (4)
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e) João ganhou uma ________sa vermelha. (5)
 2. Leia o texto abaixo e circule as palavras que possuem as sílabas que acabamos de estudar.
BLECAUTE
Pablo mora em Blumenau, uma grande cidade do Estado de Santa Catarina. Ele 
gosta de ler histórias de terror. 
Em um livro que pegou da biblioteca da escola, havia a história de um garoto que 
morava em uma grande sala escura e cheia de teias de aranha. Quando Pablo estava na 
melhor parte do livro, viu um clarão da janela e, de repente, aconteceu um blecaute em 
Blumenau, deixando toda a cidade no escuro. Não se enxergava nada. 
Pablo pegou no sono e de repente sentiu uma aranha entrando em seu blusão. 
O menino gritou, mas ninguém ouviu. Pablo, amedrontado, blefou, fingiu que estava com 
calor e jogou o blusão bem longe. 
Quando a luz voltou, Pablo viu que a aranha era de borracha. Sua irmã, Clara, estava 
andando de bicicleta quando faltou luz. Então ela resolveu pregar uma peça no irmão. 
Clara é uma brincalhona.
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 3. Vamos treinar? Continue escrevendo as sílabas abaixo.
Bla – 
Ble – 
Bli –
Blo –
Blu –
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FAMÍLIA SILÁBICA CL
Vamos conhecer a família do CL.
BICICLETA
CLA – CLE – CLI – CLO – CLU 
Cla – Cle – Cli – Clo – Clu
cla – cle – cli – clo – clu
Banco de palavras
TECLADO BICICLETA CLÍNICA CLORO CLUBE
C
H
R
IS
TI
N
LO
LA
/D
R
EA
M
S
TI
M
E.
C
O
M
34
 1. No quadro abaixo, pinte somente as sílabas CLA, CLE, CLI, CLO e CLU.
CLAFLAGLABLACLEJLAFLACLIBLABLEBLIBLO 
CLOFLAFLEFLIFLOCLUFLUGLAGLEBLABLIFLOFLU
 2. Escreva uma frase para cada palavra.
a) classe
b) chiclete
c) clipe
d) ciclo
e) clube
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FAMÍLIA SILÁBICA FL
Se juntarmos as letras F + L temos FL.
FLOR
FLA – FLE – FLI – FLO – FLU 
Fla – Fle – Fli – Flo – Flu
fla – fle – fli – flo – flu
Banco de palavras
FLAUTA FLECHA FLIPERAMA FLORESTA FLUTUAM
FE
W
ER
TO
N
/S
H
U
TT
ER
S
TO
C
K
.C
O
M
36
 1. Complete os espaços com as palavras do banco de palavras, seguindo as dicas 
entre parênteses, e depois leia em voz alta a história.
Era uma vez, uma menina que tocava ______________ (fla) chamada 
Flávia. Um dia, ela conheceu Cauê, um garoto que vivia em uma 
aldeia da ______________ (flo). Os dois começaram a conversar e cada 
um foi dizendo quais eram seus brinquedos favoritos. Flávia mostrou 
a Cauê sua flâmula e um fliperama. Explicou que o ______________ (fli) 
era uma máquina de jogos. 
Cauê mostrou para Flávia um floco de uma flor chamada algodão. 
Os fios do algodão são tão leves que ______________ (flu) no ar. Cauê 
também mostrou o arco e a ______________ (fle) que trazia na cintura.
Flávia gostou tanto dos objetos que o menino mostrou que 
pensou: “Acho muito interessante brincar de arco e flecha e de soprar 
flocos de algodão. Viver na floresta deve ser muito gostoso”.
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 2. Reescreva a história.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38
 3. Observe a diferença de escrita das sílabas e, em seguida, reescreva-as em 
letra cursiva. 
LETRA 
BASTÃO
LETRA 
CURSIVA
TREINO 
ESCREVA NA LETRA CURSIVA
Fla Fla
Fle Fle
Fli Fli
Flo Flo
Flu Flu
 4. Pense em uma palavra que comece ou que tenha FL e faça um desenho para representá-la.
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FAMÍLIA SILÁBICA GL
Vamos iniciar a família do GL.
GLOBO
GLA – GLE – GLI – GLO – GLU 
Gla – Gle – Gli – Glo – Glu
gla – gle – gli – glo – glu
Banco de palavras
GLACÊ GLEBA GLICOSE GLOBO GLÚTEN
M
ER
VA
S
/S
H
U
TT
ER
S
TO
C
K
.C
O
M
 
40
 1. Leia a frase abaixo e circule de vermelho as palavras com GL.
Gláucia é uma menina que ama bolo de chocolate com glacê, porém 
é alérgica ao glúten de sua composição.
 2. Complete as palavras com a família do GL.
_______COSE VAN_______RIAR _______TEO
_______CÊ _______CIAL _______SSÁRIO
A_______TINAR EM_______BAR _______RIFICAR
 3. Escolha uma palavra do banco de palavras e forme uma frase.
 4. Leia as frases e circule as famílias silábicas do GL nas palavras.
a) Glauco está com a glicose baixa.
b) Glenda foi para a Inglaterra. 
c) Glória está com a glândula inflamada. 
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 5. Complete as frases com palavras que tenham GL. 
a) Eu amo o ________________ branco do bolo.
b) Os esquimós moram em uma casa de gelo chamada ________________.
c) Na aula de Geografia, aprendi sobre o ________________ terrestre.
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FAMÍLIA SILÁBICA PL
Leia as sílabas da família do PL.
LU
C
IA
N
O
 Q
U
EI
R
O
Z/
S
H
U
TT
ER
S
TO
C
K
.C
O
MATENÇÃO:
SAFRA DA TAINHA
de 15/5 a 15/7
Bandeira branca: 
não surfe.
Bandeira azul: 
surfe livre.
PLACA
PLA – PLE – PLI – PLO – PLU 
Pla – Ple – Pli – Plo – Plu
pla – ple – pli – plo – plu
Banco de palavras
PLANTA PLENO PLÍNIO PLOTAR PLURAL
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 1. Leia o texto com atenção e responda ao que se pede.
O BURRICO
O burrico puxa a carroça morro acima. 
Plec, Ploc, Plec, Ploc...
É o barulho da ferradura do burrico que se aproxima. 
— Pobre burrico — diz o marreco fazendo careta.
— Pobre burrico — diz o bezerro da barriga preta.
— Arre! Lá vem ele com a carroça bem carregada —, diz o marreco.
— Na carroça, ele traz: laranja, berinjela, arroz e beterraba — fala 
o bezerro. 
E lá vai o burrico... 
Plec, Ploc, Plec, Ploc. 
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a) Circule no texto as palavras com PL.
b) Ordene as sílabas e escreva as palavras.
• ta for pla ma • gem plo ta 
• gio plá • sarplis 
• ta plan • cie pla ní 
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 2. Leia o texto abaixo e circule as palavras com PL.
PLUTO
Prá lá e prá cá,
Pluto, o cão,
abana a cauda
e saliva no chão.
Pobre cachorro Pluto.
Nem pode comer no prato,
pois a dona Plácida 
só dá comida ao coitado
na vasilha de plástico.
Êta mulher complicada!
© Acervo Editora Núcleo
 3. Escreva outras palavras com PL.
45
 4. Leia as palavras e pinte as sílabas PL.
planificar placa plural planeta diplomacia Plínio
plano planta diploma emplacado emplacou
planejamento planalto implicar pluralidade pleno
 5. Vamos treinar? Continue escrevendo as sílabas abaixo.
Pla – 
Ple – 
Pli –
Plo –
Plu –
46
FAMÍLIA SILÁBICA TL
Treino da família do TL.
FA
B
R
IC
E 
C
O
FF
R
IN
I/G
ET
TY
 IM
A
G
ES
ATLETA
TLA – TLE – TLI – TLO – TLU
Tla – Tle – Tli – Tlo – Tlu
tla – tle – tli – tlo – tlu
Banco de palavras
ATLANTA ATLETA TLIM-TLIM BIATLO
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 1. Vamos conhecer algumas palavras com TL. Leia o texto e circule-as.
IRMÃOS ATLETAS
Fidélia é uma atleta que faz triatlo todo trimestre.
Ela é muito boa na natação, seu irmão Tristão é um ótimo ciclista e sua irmã Telma 
ganha de todos na corrida.
O triatlo envolve esses três esportes. 
Fidélia, Tristão e Telma são campeões. 
Na casa dos irmãos existem muitas medalhas.
© Acervo Editora Núcleo 
 2. Escreva uma frase para a palavra abaixo.
ATLETA – Atleta
48
 3. Separe as sílabas das palavras abaixo.
Atlanta –
Atleta –
Triatlo –
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FAMÍLIA SILÁBICA VL
Vamos conhecer a família do VL.
VLADIMIR
VLA – VLO 
Vla – Vlo
vla – vlo
Banco de palavras
VLADIMIR PAVLOV
50
 1. Escreva a família do VL usando letra cursiva.
vla
vlo
 2. Pense em duas palavras com VL e escreva-as nos espaços abaixo.
51
FAMÍLIA SILÁBICA CH
Vamos observar o som da junção das letras C + H = CH.
CHALEIRA
CHA – CHE – CHI – CHO – CHU 
Cha – Che – Chi – Cho – Chu
cha – che – chi – cho – chu
Banco de palavras
CHAVE CHEIRO COCHILAR CHOCOLATE CHUCHU
52
 1. Leia o texto abaixo e pinte as palavras com CH.
A CHÁCARA DO SEU CHICO
Na chácara do Seu Chico
tem bicho de todo tipo.
Tem pássaros de penachos coloridos
e um boi com chifres muito compridos.
Tem cachorro que ajuda no pasto
e vaquinhas de leite que nunca vão virar churrasco.
Tem galinhas chiques que vivem no galinheiro
e porquinhos lambões que passam o dia no chiqueiro.
No pomar, tem enormes cachos de uva,
que ficam cobertos para não tomar muita chuva.
A chácara do Seu Chico é um lugar legal para tomar um lanche.
Dê uma passada lá quando tiver chance.
© Acervo Editora Núcleo
 2. Forme palavras com a família silábica do CH.
a) Cha d) Cho 
b) Che e) Chu 
c) Chi 
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 3. A partir do círculo, desenhe um objeto que comece com CH.
 4. Escreva no espaço abaixo o nome do objeto que você desenhou na atividade anterior.
 5. Observe o exemplo e forme frases no seu caderno com os dígrafos encontrados.
a) O cacho de uvas estava carregado de frutas.
CH
OCA
EIA
OPENA
ADOMA
AÇÃOPI
CACHO
54
FAMÍLIA SILÁBICA AR
Veja a família do AR.
ÁRVORE
AR – ER – IR – OR – UR
Ar – Er – Ir – Or – Ur
ar – er – ir – or – ur
Banco de palavras
ARMÁRIO ERVA IRMÃO ORCA URBANO
55
 1. Circule no texto todas as palavras com AR, ER, IR, OR e UR.
A PORTA
“Bata antes de entrar”, 
“Entre sem bater”.
Vamos decidir, afinal, 
o que na porta escrever?
Se passar um vento forte, 
vai fechar e vai bater.
Mas se alguém bater a porta, 
não vai dar para entender.
Tem no jardim e no armário. 
Tem de ferro e de madeira. 
Do lado de fora, é portão. 
Se for na fazenda, é porteira.
© Acervo Editora Núcleo
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 2. Complete as frases com os verbos no infinitivo destacados abaixo.
a) Eu preciso _____________________ este livro.
b) O pianista começou a ___________________ uma música.
c) Pelo jeito hoje vai ___________________________.
d) Não consigo _________________ esta caixa.
e) Cuidado, você vai __________________________! 
 3. Leia as palavras do quadro e reescreva nos espaços indicados somente as que contêm as 
sílabas abaixo.
AR – ER – IR – OR – UR
ler relampejar 
compor abrir 
cair
anjo – pato
urbano – porta
armário – irmão
piso – urso
ervilha – lousa – hoje
57
 4. Complete as palavras com AR, ER, IR, OR ou UR.
a) ________so f ) c________co
b) s________vete g) b________co
c) colh________ h) p________ta
d) c________da i ) m________
e) g________fo j ) p________co
58
FAMÍLIA SILÁBICA NH
Vamos conhecer o som da junção das letras N + H = NH.
NINHO
NHA – NHE – NHI – NHO – NHU 
Nha – Nhe – Nhi – Nho – Nhu
nha – nhe – nhi – nho – nhu
Banco de palavras
GALINHA AMANHECER COMPANHIA NINHO NENHUM
59
 1. Retire do texto três palavras com NH.
DORMIR
Que coisa boa é
dormir sossegada
no silêncio e
de luz apagada.
Se eu fosse você,
não iria querer
ficar acordado
até o amanhecer.
Que coisa gostosa,
é ter sonhos felizes. 
E acordar de manhã
com o Sol e suas luzes.
© Acervo Editora Núcleo
 2. Faça a ilustração do texto.
60
 3. Leia o texto e, em seguida, escreva as palavras que indicam o tamanho normal 
dos diminutivos encontrados nele.
JOANINHA
A joaninha,
que bonitinha!
Corpo vermelho
com pretas bolinhas.
Anda devagar 
pelo jardim
e voa nas flores,
nas folhas, é sim.
Gosto de ver 
o seu corpinho.
Gosto demais
do seu jeitinho. 
© Acervo Editora Núcleo
 4. Agora, escreva as palavras abaixo no diminutivo.
a) Abelha 
b) Bola 
c) Corda 
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FAMÍLIA SILÁBICA AS
João adora ir à escola e está aprendendo a família do AS. Vamos conhecê-la?
CESTA
AS – ES – IS – OS – US 
As – Es – Is – Os – Us
as – es – is – os – us
Banco de palavras
ASPIRADOR ESCOLA ISQUEIRO OSTRA FUSCA
62
 1. Leia o texto e circule as palavras com AS, ES, IS, OS e US.
ESTÊVÃO, O PESCADOR
Pela manhã, logo cedo,
Estêvão, o pescador,
arrumou sua cesta com iscas
e para o mar ele rumou.
Pegou seu barco, sua vara
e lançou tudo ao mar,
à espera que os peixes
mordessem seu anzol.
Mas logo as moscas apareceram
e puseram-se a importunar.
Umas morderam as iscas.
De outras o pobre Estêvão 
não escapou.
A vara foi para um lado,
a cesta outro rumo tomou.
As iscas caíram no mar.
O barco ficou a balançar. 
Só por pouco
Seu Estêvão da água escapou,
pois o barco dele quase virou. 
© Acervo Editora Nucleo
63
 2. Encontre cinco palavras no diagrama abaixo.
G A S P I R A D O R
E Q G V W U S Y S T
D W D F F T U E T K
I S Q U E I R O R E
R A C G F R Q L A Y
R V E S C O L A Z D
V Q F U S C A Q B E
 3. Agora, escolha três palavras e escreva uma frase com cada uma delas.
a)
b)
c)
64
 4. Complete as palavras com AS, ES, IS, OS e US.
p_______tel _______trela s_______to
c_______cata fant_______ma m_______
_______tojo du_______ _______curo
d_______co láp_______ r_______to
 5. Escolha duas palavras do banco de palavras e represente-as em forma de desenho.
65
FAMÍLIA SILÁBICA AN
João se encantou com o som da palavra “bandeira”. Acompanhe a família silábica do AN.
A
R
K
A
38
/S
H
U
TT
ER
S
TO
C
K
MICRO-ONDAS
AN – EN – IN – ON – UN 
An – En – In – On – Un
an – en – in – on – un
Banco de palavras
ANTA ENVELOPE INCÊNDIO ONÇA UNTAR
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 1. Leia o texto e sublinhe as palavras com as sílabas AN, EN, IN, ON e UN.
NATAN FOI À PRAIA
Natan foi à praia com sua família no fim de semana.
Ele queria entrar na água, mas infelizmente o mar estava muito bravo.
As ondas chegavam a mais de três metros, e o pai de Natan achou perigoso.
Natan ficou triste, pensando: “Eu nem precisava ter vindo de sunga”.
Mas a mãe do menino teve uma ideia.
— Que tal brincarmos na areia? Podemos jogar bola!
— Que ideia incrível, mãe! 
E a família passou a tarde se divertindo na praia, sem precisar se molhar.
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 2. No banco de palavras, encontre e pinte a palavra que contém quatro sílabas. Depois, 
escreva-a no espaço abaixo.
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 3. Circule as palavras com IN em sua composição. 
inerente pandemia
convém iminente
índole essência
 4. Quantas sílabas têm as palavras abaixo?
a)Nunca e) Envelope 
b) Antigo f ) Ponta 
c) Ponte g) Dança 
d) Pinça h) Fundo 
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FAMÍLIA SILÁBICA LH
Vamos aprender a família do LH.
PALHAÇO
LHA – LHE – LHI – LHO – LHU 
Lha – Lhe – Lhi – Lho – Lhu
lha – lhe – lhi – lho – lhu
Banco de palavras
PALHAÇO ESCOLHER FOLHINHA BARULHO SILHUETA
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 1. Complete com palavras que tenham LH.
a) O primeiro porquinho fez uma casa de __________________.
b) Eu gosto de temperar a salada com __________________.
c) Tomei chuva e fiquei todo __________________.
d) O __________________ do presente era feito de papel.
e) Usei uma __________________ para tomar sopa.
 2. Escreva palavras utilizando as sílabas abaixo.
Lha Lhe Lhi
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 3. Desembaralhe as sílabas e ordene as palavras abaixo. 
a) so ma vi ra lho 
b) lha hu ção mi 
c) es lher co 
d) lha a gu 
 4. Leia o texto e escreva duas palavras com LH nos espaços abaixo.
O COELHO ORELHUDO
O coelho orelhudo
pulava no palheiro.
Sempre que pulava,
era palha pra todo lado.
Vai com calma, coelhinho!
Juntar toda essa palha 
vai dar muito trabalho.
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FAMÍLIA SILÁBICA AL
Vamos conhecer a família silábica do AL.
SOLDADO
AL – EL – IL – OL – UL 
Al – El – Il – Ol – Ul
al – el – il – ol – ul
Banco de palavras
ALTO CELTA FILME OLFATO ÚLTIMO
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 1. Leia o texto e grife as palavras com AL, EL, IL, OL e UL.
O DESAFIO DE FUTEBOL
O jogo de futebol é preferência nacional. Não há brasileiro que não saiba o que é 
travessão, penalidade máxima, tiro de meta, escanteio. São onze jogadores de cada lado. 
No meu time tem o Altino, Elcio, Gilmar, Raul, Rafael. Olga é uma menina que joga futebol 
melhor que ninguém. Ela joga pela esquerda, é ótima na corrida pela direita, se dá bem 
até no gol. Ninguém é capaz de correr como ela. Por isso ela é a nossa camisa 10.
Pudera, o avô de Olga, o Manoel Silva, foi tricampeão do Brasil. No futuro, nosso time 
também vai jogar pela seleção. 
Só falta selecionarmos mais cinco jogadores. Eu serei o técnico, porque jogo muito mal.
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 2. Escolha duas palavras do banco de palavras e reescreva-as em letra cursiva.
 3. Ordene as sílabas e escreva as palavras.
a) to ol fa c) to al 
b) mo úl ti d) me fil 
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 4. Pinte no diagrama as palavras abaixo.
ESSENCIAL ESTÁVEL DIFÍCIL CULTURA
JAHSJALAKISNBRAÇOLAÇSKIENBREJOJAHSHHSNSL 
ÇKESSENCIALKNDJNBROTOJHADIFÍCILNYTEUJBRUX 
ALAKJCULTURAJNAMSJNSJSNLONMJNBXDHKLLÇPO 
NNVVHMLKBBKKBESTÁVELONDJVKHSKHDHDUHDBD
 5. Complete as palavras com AL, EL, IL, OL ou UL.
a) avent_____________ d) b________so
b) pinc______________ e) p________ ga
c) fun___________
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FAMÍLIA SILÁBICA GU
Caranguejo não é peixe, caranguejo peixe é, caranguejo só é peixe na enchente da maré!
(Cantiga popular)
CARANGUEJO
GUA – GUE – GUI – GUO 
Gua – Gue – Gui – Guo
gua – gue – gui – guo
Banco de palavras
ÁGUA FOGUEIRA GUITARRA AMBÍGUO
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 1. Complete as frases trocando os símbolos pelas sílabas correspondentes.
a) João estava com sede e bebeu á____________. (★)
b) Na Festa Junina tem fo____________ira. (●)
c) Meu amigo se chama ____________lherme. (▲)
 2. Leia as frases abaixo e circule as palavras formadas pela família do GU.
a) Ela organizou o guarda-roupa no final de semana.
b) Guilherme tocou guitarra em volta da fogueira.
c) Ninguém consegue pegar o caranguejo.
 3. Ordene as palavras para formar frases.
a) tem irmão Gustavo um gêmeo ______________________________________________________
b) guitarra de Gugu A quebrou _________________________________________________________
★ gua
● gue
▲ Gui
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 4. Leia o texto abaixo e pinte as palavras da família GU.
A GUITARRA DE MIGUEL
Miguel toca guitarra de verdade. Seu pai o presenteou com uma linda guitarra preta, 
com uma águia desenhada em branco. Sua irmã Guida toca piano. Eles estudam muito 
porque Miguel quer ter uma banda e Guidan quer tocar em uma orquestra. O pai de Guida 
e Miguel se chama Guilherme e é pintor. Ele faz aquarelas, com uma tinta à base de água.
Todos os dias, Seu Guilherme faz almoço para a família, enquanto a mãe dos irmãos 
trabalha na quitanda. Toda a família de Guida e Miguel gosta de quitutes, quiabo, queijo, 
guacamole e guisado. Eu é que não sei o que é guisado, mas vou procurar saber. 
Deve ser um prato muito gostoso.
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 5. Utilize duas palavras do banco de palavras e escreva duas frases.
a)
b)
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