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AV Competências Gerenciais

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	Avaliação: GST0615_AV_201410090914 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS      
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201410090914 - ANDREIA DA SILVA CONTES
	Professor:
	IVINI DE OLIVEIRA BRUNI
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 2,5        Nota de Partic.: 1        Data: 05/09/2015 08:30:33 (A)
	
	 1a Questão (Ref.: 575886)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	As avaliações são separáveis em avaliação objetiva, onde os dados são quantificáveis ou imparciais, e avaliação subjetiva, onde o resultado depende do julgamento parcial que o coordenador faz. Dessa forma cite como a avaliação subjetiva pode ser subdividida.
		
	
Resposta: A avaliação subjetiva podes ser direta quando os dados são recolhidos pelo avaliador diretamente do avaliado através de entrevistas e questionários. E indireta quando os dados sobre o avaliado são recolhidos atráves de perguntas realizadas a pessoas do meio social em que vivem, colegas detrabalho, familiares e amigos.
	
Gabarito: Subjetiva absoluta, que compara um modelo definido no contrato de desempenho, e subjetiva relativa, que compara o desempenho de empregados.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 658591)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A incapacidade de gerenciar o tempo está associada as maiores fontes de estresse, e sua contrapartida na boa organização de tempo e prioridades é um dos constituintes e sinais de boa capacidade cognitiva, assim como conforto e eficiência pessoal e gerencial. Estamos nos referendo a:
		
	
Resposta:
	
Gabarito: autoconhecimento
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 51347)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque as afirmativas verdadeiras em relação às barreiras para a comunicação eficaz. 1) Sobrecarga de informação: mais informação do que o receptor é capaz de armazenar ou classificar. 2) Localização física e distrações: distância e outros canais de comunicação afetam a comunicação negativamente. 3) Sexo do interlocutor.
		
	 
	V, V, F.
	
	F, V, V.
	
	V, F, V.
	
	V, V, V.
	
	F, V, F.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 52918)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quando os grupos sociais se tornam grandes demais:
		
	
	Há uma melhoria da interação entre os membros.
	
	Há uma melhoria da motivação
	
	Há um aumento na capacidade individual.
	 
	Não há interação entre todos os membros.
	
	Há um aumento na produtividade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 623025)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O processo de seleção para funcionários é composto de várias etapas. Além disso, questões devem ser respondidas para identificar quais candidatos têm mais chances de se adequarem à organização, o grau de aderência à cultura organizacional, etc. Contudo, a etapa inicial diz respeito, não ao candidato, mas ao coordenador responsável pelo processo de seleção. É, portanto, um processo de coleta de dados sobre a situação da organização em que o coordenador visa conhecer
		
	
	A si mesmo, os cargos envolvidos e as exigências para o candidato ocupá-los
	 
	A si mesmo, o trabalho e a lei
	
	Os processos organizacionais, a si mesmo e a hierarquia
	 
	Os processos organizacionais os cargos envolvidos e as exigências para o candidato ocupa-los
	
	A hierarquia, os cargos envolvidos e a lei
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 52745)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Rinaldo, o gestor de vendas da XPTO Ltda., identificou que um de seus subordinados vinha realizando deficientemente suas tarefas. Uma tarde chamou o subordinado e repassou a forma correta de realizar as tarefas. Nesse momento, Rinaldo utilizou o feedback como uma forma de:
		
	
	Punição.
	
	Recompensa.
	 
	Aprimoramento.
	
	Enquadramento.
	
	Envergonhar os subordinados.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 574529)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As empresas hoje vêm sofrendo o impacto forte de mudanças provenientes do mercado muito mais competitivo por causa da concorrência não só dos fornecedores locais, mas também de outras localidades. Agrava-se a situação também pela necessidade de absorção rápida de novas tecnologias.Assim não se pode deixar de lado a necessidade de:
		
	
	construção de modelo motivacional a partir das experiências das pessoas e a introdução de conceitos novos.
	
	dinâmicas em que se constrói os conceitos da necessidade de melhorar as qualidades de liderança na organização.
	 
	uma avaliação das condições facilitadoras pessoais para o processo sinérgico em implantações de programas de melhoria contínua.
	 
	despertar a sensação de urgência em relação à mudança é a principal e mais crítica das etapas.
	
	conseguir os resultados e modos de comunicar-se, bem como as diferenças peculiares, a visualização dos pontos fortes e fracos pessoais e organizacionais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 615607)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Equipes que apresentam certas características potenciais, não necessariamente precisam de liderança forte para prosperar e ter boa produtividade. Podemos destacar entre essas características?
		
	
	Necessidade de subordinação;
	 
	Competência individual, grupal e de relacionamento;
	 
	Capacidade, experiência e orientação para recompensas;
	
	Conhecimento técnico;
	
	Orientação psicológica;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 52567)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Não são todos os funcionários que desenvolvem sintomas de estresse, mesmo que a quantidade de aborrecimentos diários e eventos estressantes no ambiente de trabalhos sejam distribuídos entre eles. Quais os comportamentos relacionados abaixo estão presentes nos indivíduos com vigor psicológico? I- Perseverando em tempos difíceis, comprometido com resultados. II- Evitando o desespero e falta de esperança. III- Estudando o ambiente que o cerca e suas variações. IV. Considerando problemas como desafios e não como ameaças.
		
	
	Apenas as questões II e IV estão corretas.
	
	Apenas as questões II, III e IV estão corretas.
	 
	Apenas as questões I, III e IV estão corretas.
	
	Apenas as questões I, II e III estão corretas.
	 
	Apenas as questões I, II e IV estão corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 620934)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Existem muitas teorias e discussões sobre as origens da liderança, assim como qual o 'melhor' tipo de liderança. Provavelmente, não existe a melhor forma, ou tipo de liderança. A abordagem contingencial considera que a liderança não é definida por um estilo determinado estilo que representa as melhores escolhas. A teoria contingencial de Fielder defende que:
		
	 
	A eficácia da liderança depende do ajuste entre o líder e a situação para maximizar seu poder de influência
	
	O líder depende da prontidão dos subordinados e altera o comportamento para maximizá-la
	
	Independe se é distribuído por mecanismos burocráticos ou informalmente, o poder do líder que é posto sobre as pessoas e aceito pelos indivíduos é o poder legítimo
	
	O líder define objetivos claros para motivar, alterado o estilo gerencial para atingir os objetivos
	
	O amadurecimento dos indivíduos depende de mudanças de comportamento, e que a organização deve ser estruturada de forma a permitir este amadurecimento
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.

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