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Prof. M.Sc. Cláudia Patrícia claudiapbarbosa@prof.facal.edu.br facebook.com/claudia.patricia1982 DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DIDÁTICA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA Integrar conhecimentos específicos da área do ensino de Ciências com o fazer didático e Pedagógico em sala de aula; DIDÁTICA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA Apresentar as Ciências Naturais como um conteúdo cultural para viver, compreender e atuar no mundo contemporâneo; DIDÁTICA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA Incentivar o uso de novos conhecimentos que maximizem a apropriação de saberes científicos pelos alunos. O QUE É CIÊNCIA, AFINAL? Ciência substantivo feminino 1. conhecimento atento e aprofundado de algo. 2. corpo de conhecimentos sistematizados adquiridos via observação, identificação, pesquisa e explicação de determinadas categorias de fenômenos e fatos, e formulados metódica e racionalmente. O QUE É CIÊNCIA, AFINAL? A Ciência é altamente considerada (Alan Chalmers). Ciência é uma atividade humana socio-historicamente determinada (Demétrio Delizocoiv). O QUE É CIÊNCIA, AFINAL? “A Ciência é um conteúdo cultural relevante para viver, compreender e atuar no mundo contemporâneo.” EVOLUÇÃO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA Até 1960 Decreto-Lei nº 4.244/1942 1961 Lei de Diretrizes e Bases de 1961 Lei Orgânica do Ensino Secundário Educação Tradicional e Visões Deformadas de Ciência EVOLUÇÃO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA 1970 Lei de Diretrizes e Bases de 1971 1980 Insuficiência do Método Científico Escola Nova e Avanços Científicos Conhecimentos Prévios e Participação do aluno na construção do saber EVOLUÇÃO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA 1990 Avanço tecnológico sociedade virtual; Meios de comunicação e informação dentro da escola; Didática do Ensino de Ciências. 2000 Práticas e culturas tradicionais e burocráticas Alfabetização Científica. image1.png image2.png image3.png image4.png image5.jpeg image6.png image7.jpeg image8.jpeg image9.gif image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg