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LÍNGUA PORTUGUESA
Simulado: CEL0465_SM_201508195129 V.1   Fechar
Aluno(a): THIAGO ALEXANDRE NOGUEIRA DE OLIVEIRA Matrícula: 201508195129
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 24/09/2015 22:54:45 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201508895039) Pontos: 1,0  / 1,0
Suponha um aluno se dirigindo a um colega de classe nestes termos: "Venho respeitosamente solicitar­lhe que
se digne emprestar­me o livro." A atitude desse aluno se assemelha à atitude do indivíduo que:
  vai à praia de terno e gravata.
vai à audiência com uma autoridade de short e camiseta.
põe terno e gravata para ir falar na Câmara dos Deputados.
comparece ao baile de gala trajando smoking.
vai ao Maracanã de chinelo e bermuda.
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  2a Questão (Ref.: 201508223492) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema
Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto
não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. ­ Se um advogado bem formado
usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A
impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o
erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem ­ exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido,
Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve­se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no
texto ilustra um caso de:
história da língua.
desenvolvimento da língua.
  inadequação linguística.
pesquisa etimológica.
mudança linguística.
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  3a Questão (Ref.: 201508833369) Pontos: 1,0  / 1,0
Imagine que você está  fazendo uma encomenda para uma boleira que uma amiga  recomendou. Você não a
conhece e tem que deixar seu pedido gravado na secretária eletrônica dela. Assinale qual das opções abaixo é
a mais adequada, levando­se em conta a adequação vocabular e a variação que a situação requer.
Caríssima Selma, quem fala é Márcio. Solicito­lhe a gentileza de confeccionar um bolo de chocolate
recheado com doce de leite. Peço presteza no atendimento porque meu evento é amanhã.
Oi amor, tudo bem? Márcio falando. Quero um bolo de chocolate recheado com doce de leite, tá bom? É
para amanhã, heim! Beijão.
Aí, dona Selma, manda ver pra mim um bolo de chocolate com recheio de doce de leite. É pra amanhã,
tá bom? Aqui é o Márcio.
Selminha, aqui é o Márcio. Querida, estou muito atolado e não pude te ligar antes. Cê tem como
aprontar um bolo de chocolate recheado com doce de leite, até amanhã? Abraço.
  Dona Selma, aqui é o Márcio. Uma amiga me indicou a senhora. A senhora tem condições de fazer um
bolo, para amanhã, de chocolate com recheio de doce de leite? Agradeço desde já sua colaboração.
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  4a Questão (Ref.: 201508834111) Pontos: 0,0  / 1,0
A qualidade de um texto está relacionada diretamente aos elementos coesivos, responsáveis por promover a
ligação entre as partes. A coesão sequencial por conexão, por exemplo, garante a clareza na apresentação das
ideias, fazendo progredir o texto, sem a retomada de itens. Verificamos a utilização desse recurso em:
  A gente não faz amigos, reconhece­os. (Vinícius de Moraes)
  A escravidão, seus sofrimentos e suas raras alegrias, assim como os usos e costumes foram tema de
muitos artistas estrangeiros que viajaram pelo Brasil durante o século XIX.
Há uma mistura natural de linguagens no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal juntamente com
outras linguagens não verbais.
A Interpretação está presente em toda manifestação da linguagem. Não há sentido sem interpretação.
Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles contribuíram para a poesia nacional. Ambos buscaram
compreender o ser e estar no mundo.
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  5a Questão (Ref.: 201508485013) Pontos: 1,0  / 1,0
Para estabelecer a coerência sintática é necessário que haja adequação na escolha dos conectivos. O melhor
elo coesivo a ser utilizado para unir as orações "Ele é um animal" e "Ele necessita de cuidados", dando a elas
um caráter conclusivo, é
à proporção que.
mas.
  portanto.
e.
porque.
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  6a Questão (Ref.: 201508461892) Pontos: 1,0  / 1,0
Quais os elementos articuladores capazes de estabelecer as relações semânticas adequadas entre as orações
dos períodos abaixo relacionado?
Sempre teremos esperança, ________ a esperança é a última que morre.
A desmotivação nos domina, ________ morre a esperança.
Nunca desanimaremos, ________ tivermos sempre esperança.
Contudo ­ contanto que ­ caso.
Logo ­ assim que ­ para que.
Mas ­ porque ­ desde que.
  Porque ­ quando ­ se.
Pois ­ uma vez que ­ portanto.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  7a Questão (Ref.: 201508831182) Pontos: 1,0  / 1,0
No texto expositivo abaixo, identificamos qual fator de coerência?
A BORRACHA
Você sabia que antigamente se usava a borracha natural para fazer pneus?  Você sabe o que é a borracha
natural?
A borracha natural é um material elástico. Isto quer dizer se apertarmos, dobrarmos, esticarmos, ela sempre
volta  à  sua  forma  natural.  Além  disso  é  um material  muito  resistente,  não  se  rompe  facilmente.  Por  estas
qualidades, a borracha natural era ideal para fabricação de pneus.
A borracha natural é fabricada a partir de uma substância chamada látex. O látex é um líquido branco que sai
do tronco de uma árvore chamada Hevea brasiliensis. Para extraí­lo se faz um corte no tronco e se coloca uma
vasilha que cai de gota em gota.
A principal região produtora da borracha natural da atualidade é a Malásia, no continente asiático.  A borracha
natural era utilizada para fabricar os pneus dos primeiros automóveis, hoje é utilizada para fabricar alguns tipos
de solas de sapatos, chupetas e bicos de mamadeiras, luvas cirúrgicas entre vários outros usos. É muito útil.
Conhecimento partilhado.
Inferência.
Contextualização.
  Informatividade.
Intertextualidade.
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  8a Questão (Ref.: 201508839414) Pontos: 1,0  / 1,0
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201508833729) Pontos: 1,0  / 1,0
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  10a Questão (Ref.: 201508831779) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia um fragmento do texto de Zuenir Ventura, do dia 28/01/2015, e identifique a tipologia que nele predomina.
Para isso, é importante identificar o objetivo principal do texto.
"Dou a maior força para a campanha de economia de água e luz. Quem sofreu apagão em outros tempos sabe
o quão duro e triste é. Já estou fazendo a minha parte, economizando o bem da natureza que me é mais caro:
o  "precioso  líquido",  como os  jornais de antigamente escreviam quando não queriam  repetir  a palavra água.
Não tomo mais aquele banho gostoso, interminável, o chuveiro jorrando e eu de fora me ensaboando. Também
não deixo mais  a  torneira  aberta  quando  faço  a  barba  e  escovo  os  dentes. No meu prédio,  a mangueira  foi
praticamente  abolida,  substituída  pelo  balde,  o  pano  de  chão  e  a  vassoura.  Em  todo  verão,  o  Rio  lança  um
modismo. Já tivemos o verão da sunga, da maconha, das dunas da Gal, do topless. O de agora talvez venha a
ser o do balde ou do pano de chão ou da vassoura ­­ enfim, alguma novidade bem velha. E, justiça seja feita, a
moda pode estar pegando."
  Argumentação, porque defende a economia de água e luz.
Injunção, já que explica como economizar água e luz.
Exposição, uma vez que expõe o problema da falta de água e de luz.
Narração, porque conta como o autor se comporta.
Descrição, porque apresenta as características de um problema
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.