RESUMO EXPANDIDO (SEM IDENTIFICAÇÃO)

Prévia do material em texto

ELABORAÇÃO DE FOLDER: ORIENTAÇÕES AO PACIENTE E ACOMPANHANTE ACERCA DA SEGURANÇA DO PACIENTE.
INTRODUÇÃO: 
A segurança do paciente tem como foco a redução de riscos, erros e danos evitáveis no cuidado em saúde. Essa questão ganhou destaque após a publicação do relatório "To Err is Human", que revelou à sociedade os erros cometidos na assistência à saúde e os danos que podem resultar para os pacientes. Para promover a segurança do paciente e minimizar as consequências físicas e sociais dos erros na assistência à saúde, a Organização Mundial da Saúde (OMS) e seus países membros lançaram, em 2004, a Aliança Mundial para a Segurança do Paciente. No Brasil, a Política Nacional de Segurança do Paciente foi estabelecida em 1º de abril de 2013, integrando a agenda global de comprometimento com essa temática (Macedo, et al, 2023).
A educação permanente em saúde é caracterizada pela aprendizagem no ambiente de trabalho, onde ensinar e aprender se tornam parte do cotidiano das organizações, adaptando-se às necessidades e realidades locais. Fundamenta-se na aprendizagem significativa e na capacidade de transformação, promovendo a reflexão sobre o processo 
de trabalho, autogestão, mudança institucional e a evolução das práticas de serviço. Desde 2013, as ações de educação permanente em saúde têm sido amplamente utilizadas como uma estratégia do Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP) para promover, na equipe multidisciplinar, a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes. Essas iniciativas visam melhorar o gerenciamento de riscos, assegurar a qualidade e garantir a segurança nos processos assistenciais (Parente, et al, 2024).
METODOLOGIA: 
Este é um estudo de natureza metodológica que visa desenvolver um folder com orientações sobre segurança do paciente durante o período de internação visando a diminuição de intercorrências e desfeixos desfavoráveis dos doentes. A pesquisa surgiu da observação clínica de comportamentos de pacientes e acompanhantes que interferiam diretamente com impactos negativos sobre a saúde dos infermos.
O desenvolvimento metodológico envolve a organização sistemática para elaboração, validação, avaliação e aprimoramento de instrumentos e técnicas de pesquisa, bem como de estratégias metodológicas que utilizem métodos avançados e complexos. Neste contexto, o produto final foi a criação de um folder voltado para a educação em saúde no período de internação hospitalar através de busca por estudos disponíveis em bibliotecas digitais e bases de dados nacionais e internacionais, como a Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), a Base de Dados de Enfermagem (BDENF) e a Scientific Electronic Library Online (SCIELO). (Polit e Beck, 2021).
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO:
A criação do folder educativo voltado para pacientes e acompanhantes internados em um hospital trouxe resultados positivos significativos. Primeiramente, o material foi bem recebido, com muitos usuários relatando que se sentiram mais informados e confiantes após a leitura das orientações sobre segurança do paciente e comportamentos positivos. A clareza das informações, organizadas de forma acessível, facilitou a compreensão dos cuidados pós-alta, do uso correto das medicações e das medidas de segurança necessárias. Além disso, a avaliação realizada por meio de questionários antes e depois da distribuição do folder indicou um aumento considerável no conhecimento dos pacientes sobre os cuidados a serem tomados após a alta. Esse ganho em conhecimento foi acompanhado por uma maior adesão a comportamentos positivos, como a verificação da medicação antes do uso e o cuidado adequado com curativos.
Esses resultados ressaltam a importância da educação em saúde para a promoção da segurança do paciente, evidenciando que informações claras e acessíveis podem ajudar a reduzir riscos e melhorar a qualidade do cuidado. A experiência também destacou o empoderamento dos pacientes e acompanhantes, que se tornaram mais proativos em seu autocuidado e na comunicação com a equipe de saúde. O feedback recebido durante o processo revelou áreas que podem ser aprimoradas, como a inclusão de informações sobre sinais de alerta após a alta, reforçando a necessidade de uma avaliação contínua e de melhorias no material educativo. A colaboração entre profissionais de diversas áreas na elaboração do folder evidenciou a importância da atuação multidisciplinar na criação de recursos que atendam às reais necessidades dos pacientes. Por fim, o aumento na adesão a comportamentos seguros sugere que iniciativas educativas podem ter um papel crucial na redução de complicações pós-alta, impactando diretamente na segurança do paciente. A continuidade desse tipo de intervenção é essencial para aprimorar a experiência do paciente e minimizar riscos durante o processo de recuperação.
Figura 1: Dicas para segurança do paciente e acompanhante
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
	
As considerações finais sobre a criação do folder de segurança do paciente, elaborado por acadêmicos de enfermagem e direcionado a pacientes e acompanhantes, ressaltam a relevância dessa iniciativa para a promoção de cuidados adequados durante a internação hospitalar. O folder se apresentou como uma ferramenta prática e informativa, capaz de esclarecer dúvidas comuns e orientar sobre comportamentos positivos que contribuem para a segurança do paciente. A participação de acadêmicos de enfermagem no desenvolvimento do material não apenas enriqueceu o conteúdo, mas também fortaleceu a relação entre teoria e prática, permitindo que os estudantes aplicassem conhecimentos acadêmicos em um contexto real. Essa experiência contribuiu para a formação profissional, ao promover habilidades de comunicação e educação em saúde.
Os resultados demonstraram que a disponibilização de informações claras e acessíveis pode reduzir a ansiedade dos pacientes e acompanhantes, aumentando a confiança deles em relação ao tratamento recebido. Além disso, a iniciativa fomentou um ambiente de autocuidado e proatividade, incentivando os pacientes a se envolverem ativamente em sua recuperação. A criação do folder destaca a importância de ações educativas contínuas nas instituições de saúde, que não apenas informam, mas também promovem uma cultura de segurança e cuidado. A colaboração entre acadêmicos, profissionais de saúde e a comunidade é essencial para garantir que todos os pacientes se sintam seguros e bem orientados durante sua internação, refletindo um compromisso com a qualidade e a segurança no atendimento.
REFERÊNCIAS: 
Cunha SG, Torres KP, Morais MH, Alves SS, Siman AG, Brito MJ. Atuação do enfermeiro no contexto da acreditação hospitalar: uma revisão integrativa. Rev Enfermería Actual. 2021;40:1-11..
Macedo TR, Calvo MCM, Possoli L, Natal S, RIO DE JANEIRO, V. 47, N. 138, P. 462-477, Jul-Set 2023
Macedo LL, Haddad MCFL, Silva AMR, et al. Culture of patient safety in primary health care in a large municipality in the perception of workers. Texto & Contexto Enferm. 2020; (29):e20180410
Parente AN, Ferreira GR, Cunha CL, Ramos AM, Sá AM, Haddad MC, et al. Educação permanente para qualidade e segurança do paciente em hospital acreditado. Acta Paul Enferm. 2024;37:eAPE00041. 
Silva AT, Camelo SH, Terra FS, Dázio EM, Sanches RS, Resck ZM. Patient safety and the nurse’s performance in hospital. Rev Enferm UFPE Online. 2018;12(6):1532-8.
image1.png
image2.png
image3.jpeg
 
 
ELABORAÇÃO DE FOLDER: ORIENTAÇÕES AO PACIENTE E 
ACOMPANHANTE ACERCA DA SEGURANÇA DO PACIENTE.
 
 
INTRODUÇÃO:
 
 
 
A segurança do paciente tem como foco a redução de riscos, erros e danos evitáveis 
no cuidado em saúde. Essa questão ganhou destaque após a publicação do relatório "To 
Err is Human", que 
revelou à sociedade os erros cometidos na assistência à saúde e os 
danos que podem resultar para os pacientes. Para promover a segurança do paciente e 
minimizar as consequências físicas e sociais dos erros na assistência à saúde, a 
Organização Mundial da S
aúde (OMS) e seus paísesmembros lançaram, em 2004, a 
Aliança Mundial para a Segurança do Paciente. No Brasil, a Política Nacional de 
Segurança do Paciente foi estabelecida em 1º de abril de 2013, integrando a agenda global 
de comprometimento com essa te
má
tica (Macedo, et al, 2023).
 
A educação permanente em saúde é caracterizada pela aprendizagem no ambiente de 
trabalho, onde ensinar e aprender se tornam parte do cotidiano das organizações, 
adaptando
-
se às necessidades e realidades locais. Fundamenta
-
se na aprendizagem 
significativa e
 
na capacidade de transformação, promovendo a reflexão sobre o processo 
 
de trabalho, autogestão, mudança institucional e a evolução das práticas de serviço.
 
Desde 
2013, as ações de educação permanente em saúde têm sido amplamente utilizadas como 
uma estratégia do Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP) para promover, 
na equipe multidisciplinar, a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes. Es
sas 
iniciativas visam melhorar o gerenciamento de riscos, assegurar a qualidade e garantir a 
seguran
ça nos processos assistenciais (Parente, et al, 2024).
 
 
METODOLOGIA
: 
 
 
Este é um estudo de natureza metodológica que visa desenvolver um folder
 
com 
orientações sobre segurança do paciente durante o período de internação visando a 
diminuição de intercorrências e desfeixos desfavoráveis
 
dos doentes
. A pesquisa surgiu da 
observação clínica de comportamentos de pacientes e acompanhantes que interferiam 
diretamente com impactos negativos sobre a saúde dos infermos.
 
O 
desenvolvimento metodológico envolve a organização sistemática para elaboração, 
validação, avaliação e aprimoramento de instrumentos e técnicas de pesquisa, bem como de 
estratégias metodológicas que utilizem métodos avançados e complexos. Neste contexto, o
 
produto final foi a criação de um folder voltado para a e
ducação em saúde no período de 
internação hospitalar 
através de
 
busca por estudos disponíveis em bibliotecas digitais e bases 
de dados nacionais e internacionais, como a Biblioteca Virtual de Saúd
e (BVS), a Base de 
Dados de Enfermagem (BDENF) e a Scientific Ele
ctronic Library Online (SCIELO). 
(Polit 
e Beck,
 
202
1).
 
 
 
ELABORAÇÃO DE FOLDER: ORIENTAÇÕES AO PACIENTE E 
ACOMPANHANTE ACERCA DA SEGURANÇA DO PACIENTE. 

INTRODUÇÃO: 
 
A segurança do paciente tem como foco a redução de riscos, erros e danos evitáveis 
no cuidado em saúde. Essa questão ganhou destaque após a publicação do relatório "To 
Err is Human", que revelou à sociedade os erros cometidos na assistência à saúde e os 
danos que podem resultar para os pacientes. Para promover a segurança do paciente e 
minimizar as consequências físicas e sociais dos erros na assistência à saúde, a 
Organização Mundial da Saúde (OMS) e seus países membros lançaram, em 2004, a 
Aliança Mundial para a Segurança do Paciente. No Brasil, a Política Nacional de 
Segurança do Paciente foi estabelecida em 1º de abril de 2013, integrando a agenda global 
de comprometimento com essa temática (Macedo, et al, 2023). 
A educação permanente em saúde é caracterizada pela aprendizagem no ambiente de 
trabalho, onde ensinar e aprender se tornam parte do cotidiano das organizações, 
adaptando-se às necessidades e realidades locais. Fundamenta-se na aprendizagem 
significativa e na capacidade de transformação, promovendo a reflexão sobre o processo 
de trabalho, autogestão, mudança institucional e a evolução das práticas de serviço. Desde 
2013, as ações de educação permanente em saúde têm sido amplamente utilizadas como 
uma estratégia do Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP) para promover, 
na equipe multidisciplinar, a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes. Essas 
iniciativas visam melhorar o gerenciamento de riscos, assegurar a qualidade e garantir a 
segurança nos processos assistenciais (Parente, et al, 2024). 
 
METODOLOGIA: 
 
Este é um estudo de natureza metodológica que visa desenvolver um folder com 
orientações sobre segurança do paciente durante o período de internação visando a 
diminuição de intercorrências e desfeixos desfavoráveis dos doentes. A pesquisa surgiu da 
observação clínica de comportamentos de pacientes e acompanhantes que interferiam 
diretamente com impactos negativos sobre a saúde dos infermos. 
O desenvolvimento metodológico envolve a organização sistemática para elaboração, 
validação, avaliação e aprimoramento de instrumentos e técnicas de pesquisa, bem como de 
estratégias metodológicas que utilizem métodos avançados e complexos. Neste contexto, o 
produto final foi a criação de um folder voltado para a educação em saúde no período de 
internação hospitalar através de busca por estudos disponíveis em bibliotecas digitais e bases 
de dados nacionais e internacionais, como a Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), a Base de 
Dados de Enfermagem (BDENF) e a Scientific Electronic Library Online (SCIELO). (Polit 
e Beck, 2021).