AVALIAÇAO VIRTUAL II - Ed. Socie. e Práxis educativa

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AVALIAÇAO VIRTUAL II – EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVA
A lei 9394/96 afirma que:
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Associando o texto acima com os conhecimentos sobre a teoria weberiana assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo Legal, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade 
b) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo Tradicional, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de tradição e todas as sociedade produziram concepções sobre a maneira de educar
c) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo carismático, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
d) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo afetivo, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
De acordo com a teoria sociológica de Max Weber, é correto afirmar que os três tipos puros de dominação legítima são:
Alternativas:
a) Econômica, social e política
b) Racional, tradicional e carismática
c) Feudal, capitalista e comunista
d) Monárquica, absolutista e republicana
O ser humano, ao contrário dos animais, não vive de acordo com seus instintos, isto é, regido por leis biológicas, invariável para todas as espécies, mas a partir da sua capacidade de pensar, a realidade que o circunda o faz construir novos significados para essa natureza, que vão além daqueles percebidos imediatamente. A essa construção simbólica, que vai guiar toda ação humana, dá-se o nome de cultura.
Assinale a alternativa que melhorexprime a ideia de cultura, levando em consideração os conhecimentos adquiridos na web-aula
Alternativas:
a) A cultura, nesse sentido amplo, engloba a maneira como o homem se educa e adquiri um conhecimento literário capaz de distingui-lo dos demais homem e coloca-lo em uma posição superior
b) A cultura é o elemento que permite classificarmos os povos entre mais e menos desenvolvidos, a cultura é o que mantem o homem ligado à natureza.
c) A cultura, nesse sentido amplo, engloba a língua que falamos, as idéias de um grupo, as crenças, os costumes, os códigos, as instituições, as ferramentas, a arte, a religião, a ciência, enfim, toda as esferas da atividade humana.
 d) A Cultura se relaciona apenas com os conhecimentos acumulados de um povo, este conhecimento passa pela própria evolução que as sociedades passaram, assim existe sociedade mais evoluídas que outras
Assinale a alternativa correta sobre o autor que escreveu que a integração social entre o negro, o branco e o índio efetuou-se de forma harmoniosa, sendo que essa miscigenação proporcionou um equilíbrio entre os diversos grupos culturais, sendo que essa "mistura" se deu sobre relações sociais que se fundamentavam sobre o trabalho escravo e no poder do senhor de engenho e da família patriarcal, um dos processos da colonização portuguesa no Brasil
Alternativas:
a) Florestan Fernandes
b) Darcy Ribeiro
c) Paulo Freire
d) Gilberto Freyre Alternativa assinalada
5) Leia as proposições abaixo: 
I.O livro " A integração do Negro na sociedade de Classe" apresentou o processo de exclusão do negro na formação da cultura brasileira.
II.Para Fernandes, o negro e sua cultura sempre participaram do processo de desenvolvimento do país, mas sempre em posição de inferioridade dentro da estrutura social;
III.Segundo o autor do livro "A integração do negro na sociedade de Classe" o negro no inicio do processo de colonização eram visto como mercadorias e depois da abolição da escravidão em 1888, a presença do negro sempre foi vinculada ao trabalho capacitado.
IV.Para Florestan Fernandes a sociedade brasileira ideologicamente e historicamente nunca colocou o negro a margem da sociedade, visto que com o desenvolvimento do capitalismo no Brasil os negros passaram a ser valorizados como trabalhadores livres.
Assinale a alternativa que traz as proposições corretas sobre a interpretação da condição do negro na sociedade brasileira
Alternativas:
a) I; II
b) I; III
c) II; III
d) III; IV
1) AV1 PRAXIS
Um Jovem foi convidado para uma festa, no convite distribuído não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O jovem apareceu vestido com traje social e ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O jovem que não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser denominadas, segundo Émile Durkheim (1858-1917), como fato social.
 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim.
 
I. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais.
II. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade.
III. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social.
 
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) 
Apenas as afirmativas I e II são corretas
Alternativa assinalada 
b) 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas
c) 
Apenas as afirmativas II e III são corretas
d) 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas
2) 
O sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) considera a "comunhão de valores morais" a condição fundamental e primeira para a construção da coesão social. Para ele, a moral (conjunto de valores e juízos direcionados à vida em comum) é o amálgama que une os indivíduos à vida em grupo. A moral traça as orientações da conduta ideal para as pessoas, e parte do seu conteúdo se materializa em normas e regras. Durkheim afirma o papel do regulamento moral para a integração social, insistindo que a moral é o mínimo indispensável, sem o qual as sociedades não podem viver em harmonia. Esses pressupostos, a respeito das condições para o bom convívio dos indivíduos numa coletividade, permitem a formulação de uma avaliação específica sobre o problema da criminalidade violenta praticada por jovens no Brasil, hoje.
 
Indicam-se, a seguir, algumas possíveis propostas de ação para enfrentar esse problema. Assinale a alternativa que está em conformidade imediata com os pressupostos sociológicos mostrados no texto
Alternativas:
a) 
Priorizar o combate ao narcotráfico, ao crime organizado, aos esquadrões da morte e a unificação das polícias
b) 
Estimular a produção econômica para a geração de empregos, enfatizando aqueles voltados à população de 15 a 24 anos
c) 
Promover a instituição familiar; reforçar o papel socializador da escola com ênfase na educação para a paz e para a cidadania e melhorar o funcionamento do sistema legal
Alternativa assinalada 
d) 
Detectar antecipadamente os jovens portadores de personalidade irritável, impulsiva e impaciente e providenciar o tratamento terapêutico como política pública
3) 
Uma aranha executa operações semelhantes as do tecelão, e a abelha envergonha mais de um arquiteto humano com a construção dos favos de sua colmeia. Mas o que distingue, de antemão, o pior arquiteto da melhor abelha e que ele construiu o favo em sua cabeça, antes de construi-lo em cera. No fim do processo de trabalho obtém-se um resultado que já no inicio deste existiu na imaginação do trabalhador e, portanto, idealmente. (MARX, Karl. Contribuição paraa Crítica da Economia Política. Trad. Edgar Malagodi. Coleção Os Pensadores. 2. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1978. p. 149)
A partir do texto acima analise as proposições abaixo:
I.É o trabalho que diferencia os homens dos outros animais;
II.É o trabalho que atua para que a sociedade seja injusta e desumana.
Assumindo V para o que for verdadeiro em relação às ideias de Marx e F para o que for falso, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) 
I-V; II-V
b) 
I-F; II-V
c) 
I-V; II;F
Alternativa assinalada 
d) 
I-F; II-F
4) 
Leia atentamente as colunas abaixo
	 Tipo de suicídio 
	 definição 
	1.Suicídio egoísta 2.Suicídio altruísta 3.Suicídio anômico 
	A.É um ato que se reveste de individualismo extremado 
B.É um ato em que o indivíduo está tomado pela obediência e força coercitiva do coletivo, seja ele um grupo social restrito ao qual pertence ou mesmo a sociedade como um todo. 
C.Representa mais propriamente uma mudança abrupta na taxa normal de suicídio, geralmente marcado por uma vertiginosa ascensão do número de suicídios que ocorrem em períodos de crises sociais (o desemprego, por exemplo) ou processos de transformações sociais (como a modernização).
Tomando como base os conhecimento sobre os estudos de Emile Durkheim adquiridos na web-aula assinale a alternativa que relaciona corretamente as duas colunas.
Alternativas:
a) 
1A; 2B; 3C
Alternativa assinalada 
b) 
1B; 2C; 3A
c) 
1C; 2A; 3B
d) 
1A; 2C; 3B
5) 
Leia atentamente as proposições abaixo:
I.O trabalho é a atividade humana que transforma o mundo ao mesmo tempo em que transforma o sujeito. 
II.Quando o homem atua, por meio do trabalho, sobre a natureza externa a ele modificando-a, ele modifica, ao mesmo tempo, sua própria natureza
Com base nos conhecimentos adquiridos na web-aula sobre Karl Marx e sua concepção de trabalho, assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) 
A proposição I está correta e a proposição II está errada
b) 
A proposição I está errada e a proposição II está correta
c) 
As proposições I e II estão corretas
Alternativa assinalada 
d) 
As proposições I e II estão erradas