AV. CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE GEOG.

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE GEOG.
	
	Simulado: CEL0358_SM_201307142001 V.1 
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	Desempenho: 9,0 de 10,0
	Data: 23/09/2015 19:10:05 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307877762)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Houve um tempo em que se referia à História como: HISTÓRIA NÃO É ARTE, MAS UMA CIÊNCIA PURA. Dos autores listados abaixo qual deles defendia este pressuposto?
		
	
	Marx
	
	Piaget
	 
	Augusto Comte
	
	Wallon
	
	Vygotsky
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307273395)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos:
1- Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico
(  ) É o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem os fatos históricos (realizações humanas).
(   ) É aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, ou documento histórico.
(   ) É o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as realizações humanas.
(   ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que vive; aquele que analisa, enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa.
(   ) É o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de artes, monumentos, construções, registros escritos (livros, revistas, jornais, certidões, fotografias etc).
A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é:
		
	 
	3, 2, 4, 1, 5
	
	3, 4, 2, 1, 5
	
	1, 3, 4, 2, 1
	
	4, 1, 5, 2, 3
	
	2, 5, 3, 1, 4
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307274024)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No primeiro dia de aula desta disciplina, no curso de Pedagogia, o professor pediu a seus alunos que elaborassem uma definição para História. Um grupo de alunos apresentou a seguinte definição: "História é a área do conhecimento que estuda o passado humano com o objetivo de entender melhor o presente." O professor provocou sua turma a ir além deste conceito para que o principal objetivo do conhecimento histórico fosse compreendido. Esse objetivo constitui-se em:
		
	
	Transmitir verdades e valores sociais a partir de informações baseadas em filiações ideológicas.
	
	Perceber que o passado é um aglomerado de ações e fatos que se perpetuam no presente.
	 
	Compreender a estrutura, a conjuntura, os sujeitos históricos e as relações entre eles em diferentes tempos e espaços.
	
	Desenvolver comportamentos de neutralidade diante da diversidade cultural.
	
	Buscar no passado as explicações e justificativas para as ações e as ideologias do presente.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307877769)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A reflexão sobre o inventário cultural é a matéria prima das Ciências Sociais estudadas a partir da História Geografia, Sociologia, Antropologia e Política . Cada uma dessas ciências possui um campo de estudo. Identifique nas opções abaixo aquela que apresenta CORRETAMENTE esse campo de estudo.
		
	
	SOCIOLOGIA- Discute a organização social e política, as relações de parentesco, instituições sociais, sistemas simbólicos, religião e comportamento
	 
	GEOGRAFIA- Compreende a dinâmica da Sociedade e a dinâmica da Natureza.
	
	ANTROPOLOGIA- Analisa o sistema de relações sociais dentro do qual se dará a ação humana.
	
	HISTÓRIA - Analisa a organização, direção e administração de nações ou Estados.
	
	POLÍTICA- Estuda as transformações ocorridas nos diversos aspectos das sociedades ao longo do tempo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307863498)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O tema de aula da turma do 2º ano era A POPULAÇÃO E SEUS PROBLEMAS. Para iniciar o assunto a professora pediu que os alunos fizessem uma pesquisa com os funcionários da escola sobre onde moravam e como chegavam à escola. O problema que ela focalizou primeiro foi:
		
	
	Saneamento básico
	
	Educação
	
	Segurança
	 
	Transporte
	
	Saúde
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307335157)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Numa reunião de pais e professores de uma escola ouviu-se o depoimento abaixo: ... "tem um grupo de senhoras do bairro vizinho que todo mês ajuda a gente. Elas trazem compras- arroz, feijão, leite, medicamentos- no mês passado trouxe até cobertor. No dia das crianças trouxe brinquedos para a meninada". A partir desse depoimento, o assunto que melhor se adaptaria para ser trabalhado numa turma de 5º ano seria:
		
	 
	a situação econômica e social da população;
	
	a natureza e as estratégias para a preservação das relações;
	
	a caridade como um item fundamental no relacionamento entre pessoas.
	
	a questão dos conflitos entre vizinhos;
	
	a forma de circulação dos produtos pela comunidade;
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307877794)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	FALAR DE SALVADOR É FALAR DO MAR, DO VENTO CONSTANTE E DO BRASIL COLONIAL. SUA GENTE, AS CONSTRUÇÕES E O RITMO DE VIDA NOS LEVAM A UMA VIAGEM ATRAVÉS DO TEMPO. Essa descrição de Salvador nos leva as seguintes características da cidade:
		
	
	Situada em um vale e ter sido planejada na década de 60
	 
	Litorânea e da época do descobrimento do Brasil
	
	Interiorana e do período da Independência do Brasil
	
	Montanhosa e tendo sido palco da libertação dos escravos
	
	Estar à beira do rio Capibaribe e ter feito parte do período descoberta do ouro.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307891089)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Elefantinho Onde vais, elefantinho Correndo pelo caminho Assim tão desconsolado? Andas perdido, bichinho Espetaste o pé no espinho Que sentes, pobre coitado? Estou com um medo danado Encontrei um passarinho! Vinícius de Moraes Esse poema infantil do Vinícius de Moraes, usado nas turmas do Ensino Fundamental I, possui referências que ajudam o professor na construção do conceito de:
		
	
	Tempo
	 
	Espaço
	
	Grupo Social
	
	Trabalho
	
	Cultura
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307877797)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Quando a criança afirma que: É MAIS VELHO QUEM É MAIS ALTO OU CORREU MAIS TEMPO, QUEM FOI MAIS LONGE, está se apoiando, para calcular o tempo na percepção:
		
	 
	Espacial
	 
	Quantitativa
	
	Individual
	
	Cultural
	
	Coletiva
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307335169)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	12/04/1961-Um homem de 27 anos, pai de dois filhos, viveu uma hora e 48 minutos , no espaço. Seu nome é Yuri Gagarin, um mecânico metalúrgico, lançado ao espaço pela nave soviética VosTok. Nesse mesmo ano, em 18/08, Berlim, foi dividida por um muro surgindo o lado Berlim ocidental e o lado Berlim oriental. Esses dois fatos, em relação a data que foram apresentados, podem ser considerados como:
		
	
	ordenados, de forma decrescente pelos meses;
	
	contemporâneos, a partir do século XXI;
	
	sucessivos, pois um provocou o outro;
	 
	simultâneos, nos anos 60, do século XX;
	
	opostos, pois tiveram origens históricas diversas.