Avaliação Final (Objetiva) Psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 86602009
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] O registro das práticas representa muito. Escrever sobre a 
prática faz pensar e refletir, além de aprimorar o trabalho diário. As práticas da brinquedoteca devem 
ser planejadas por meio de roteiros e registradas, compondo um relatório. 
Considerando a escrita do roteiro da atividade e o relatório, assinale a alternativa CORRETA:
A Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão elaborar o seu roteiro,
sem seguir o modelo padrão.
B
Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão seguir os modelos
sugeridos pela instituição, que aparecem no manual da brinquedoteca ou no vídeo de instruções
disponível na trilha.
C
Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão seguir as orientações do
tutor externo, que traçará de forma independente seus objetivos e expectativas com relação à
escrita dos materiais.
D Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão usar sua criatividade e
autonomia e elaborar sua forma de registro. Não é necessário seguir um padrão.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço recreativo que propicia um 
ambiente favorável para o desenvolvimento integral da criança. É na brinquedoteca que a criança 
brinca e se desenvolve ao mesmo tempo. Os educadores devem compreender a importância desse 
espaço em suas práticas pedagógicas e, por isso, na formação de professores é muito significativo 
refletir acerca da prática da brinquedoteca. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que deve acontecer no primeiro encontro de cada 
disciplina que contempla a dinâmica da brinquedoteca:
A Apresentação da disciplina, assistir aos vídeos e ler o manual da brinquedoteca.
B Apresentação da disciplina, leitura do manual da brinquedoteca, divisão da turma em grupos e
pesquisa para elaboração do roteiro de atividades.
C Apresentação da disciplina e assistir ao vídeo da brinquedoteca.
D Pesquisa da disciplina para ser apresentada na brinquedoteca, conforme o manual.
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Crescimento e desenvolvimento são fatores distintos que, apesar de acontecerem de forma paralela, 
não ocorrem na mesma velocidade, pois devemos considerar a singularidade de cada pessoa e seu 
próprio tempo (MOREIRA, 2011). Sobre o contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) O crescimento do ser humano é marcado por seis fases distintas.
( ) A primeira fase do crescimento inicia-se na concepção e vai até o nascimento da criança.
( ) A última fase começa aos 10 anos e termina na velhice. 
( ) Todos os meninos de uma mesma faixa etária crescem e se desenvolvem da mesma maneira e ao 
mesmo tempo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOREIRA, L. M. A. Desenvolvimento e crescimento humano: da concepção à puberdade. 
In: MOREIRA, L. M. A. Algumas abordagens da educação sexual na deficiência intelectual. 3. ed. 
Salvador: UFBA, 2011. p. 113-123. Disponível em: 
 https://static.scielo.org/scielobooks/7z56d/pdf/moreira-9788523211578.pdf. Acesso em: 8 jan. 2022.
A F - V - F - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
O sistema psicomotor do ser humano, fruto da filogenia (evolução de uma espécie no decorrer dos 
tempos) e ontogenia (evolução de um determinado organismo), está fundamentado no sistema 
nervoso.
Sobre a relação entre o aparelho psicomotor e o sistema nervoso, assinale a alternativa CORRETA:
A O sistema nervoso humano engloba apenas o tronco cerebral e o cerebelo.
B O sistema nervoso compreende parte da organização psicomotora do ser humano.
C O sistema nervoso que fundamenta o aparelho psicomotor também é alicerce das bases
psicomotoras.
D As bases psicomotoras não compreendem nenhuma relação com o sistema nervoso.
Para Ferronato (2006), os elementos básicos da Psicomotricidade podem ser classificados em: 
esquema corporal, estruturação espacial, lateralidade e orientação temporal. Sobre a estruturação 
espacial, o autor descreve algumas características.
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Assinale a alternativa CORRETA com relação a essas características:
Fonte: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de 
atuação. 2006. 146 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de 
Campinas, Campinas, 2006. Disponível em: https://bit.ly/3r5dMoD. Acesso em: 26 jan. 2024.
A
Elaboração e construção mental que a criança realiza pelos seus movimentos em relação aos
objetos e aos objetivos do meio que a cerca. Não nasce com a criança. Primeiramente, a criança
percebe a posição de seu próprio corpo no espaço para depois perceber a posição dos objetos em
relação a si mesma.
B Há a tomada de consciência total do corpo, em consequência, a criança passa a indicar e nomear
as partes do corpo.
C É a dominância de um dos lados do corpo, ou seja, a criança escolhe um dos lados do corpo para
realizar as tarefas.
D É a capacidade de situar-se a partir da sucessão dos acontecimentos, duração, períodos,
irreversão de tempo e ritmo. 
A organização, a estruturação e o funcionamento cerebral estão relacionados ao comportamento 
humano. As aquisições plenas das funções posteriores a essa etapa dependem de um desenvolvimento 
completo. No entanto, pelos recentes estudos sobre o cérebro, o comprometimento de certas funções 
percebidas ao longo do desenvolvimento do sujeito pode ser minimizado ou atenuado por meio de 
estimulação. Por isso, o acompanhamento da mulher durante todo o período gestacional é primordial 
para a saúde da mãe e da criança. Após o nascimento, o indivíduo continua a se desenvolver em toda 
a sua existência. 
Fonte: PANTANO, M. Primeiros 1.000 dias de vida. Revista da Associação Paulista de Cirurgiões 
Dentistas, São Paulo, v. 72, n. 3, p. 490-494, 2018. Disponível em: https://bit.ly/3LlLaio. Acesso em: 
24 dez. 2021.
Sobre o intervalo de ouro, segundo Pantano (2018), assinale a alternativa CORRETA:
A O período de ouro vai do período que se inicia na concepção e vai até os 365 dias do primeiro
ano.
B O período de ouro se inicia no nascimento e vai até os primeiros 1.000 dias de vida.
C O período de ouro é calculado a partir do nascimento até os 3 anos de vida da criança.
D
Os primeiros 1.000 dias de vida são calculados como o período que se inicia na concepção,
contabilizando os 270 dias de gestação, os 365 dias do primeiro ano e os 365 dias do segundo ano
de vida. 
Os estudos sobre a psicomotricidade e sua importância no desenvolvimento humano têm despertado o 
interesse em diferentes áreas do conhecimento. A conceituação desse termo e a sua relação na vida do 
sujeito, desde a sua concepção, têm sido alvo de inúmeras pesquisas. Reis (2017, p. 108) traz uma 
definição acerca da psicomotricidade.
Fonte: REIS, J. S. Psicomotricidade: contribuindo para o desenvolvimento psicomotor da criança. 
Ideia & Inovação, Aracaju, v. 4, n. 1, p. 105-114, nov. 2017. Disponível em: 
https://periodicos.set.edu.br/ideiaseinovacao/article/view/5079/2525. Acesso em: 8 jan. 2022.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A Para Reis (2018), há uma relação entre movimento e ação. Ocorrem conexões entre todas as
áreas.
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B
A autora aborda a relação entre o pensamento e a ação e considera que esse campo é visto como
uma ciência, e seu objeto de estudo é o homem em movimento, estabelecendo conexões com as
áreas emocionais, cognitivas e motoras durantetoda a vida do indivíduo.
C A autora considera que a psicomotricidade é uma ciência e seu objeto de estudo é o pensamento.
D Para a autora, são necessárias atividades que envolvem todas as áreas do saber.
Piaget utilizou-se de um método clínico, no qual estudava poucos indivíduos por longos períodos e, a 
partir do nascimento dos seus próprios filhos, o pesquisador suíço conseguiu desenvolver a teoria do 
desenvolvimento cognitivo em estágios. 
Quanto ao estágio Sensório-motor (0 a 2 anos), é correto afirmar que:
A Neste estágio, a criança apenas percebe o ambiente e age com ele. É uma fase marcada por
novas descobertas.
B É um estágio marcado principalmente pelas relações simbólicas onde a criança consegue
relacionar algo com o meio e com símbolos, palavras e imagens. 
C É uma fase marcada pelo egocentrismo, pois a criança não consegue ainda se colocar no lugar
do outro.
D É uma fase em que o tipo de pensamento que a criança demonstra já possui uma organização
assimilativa rica e integrada, funcionando em equilíbrio com um mecanismo de acomodação. 
O desenvolvimento humano que inicia desde a concepção, deve ser acompanhado por profissionais 
especializados. A falta de assistência pode levar a mãe e/ou o bebê a prejuízos graves ou até mesmo à 
morte. Após o nascimento da criança, a estimulação do bebê é essencial para o seu crescimento e 
desenvolvimento e isso se dá ao longo de sua vida. Sobre essa temática, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Intervalo de ouro. 
II- Os primeiros 1.000 dias de vida do bebê. 
III- Ontogênese.
( ) Refere-se ao período mais importante da vida do sujeito que inicia-se na concepção.
( ) Recebe essa denominação devido a sua importância na vida do indivíduo, onde foi comprovado 
que é possível realizar intervenções para minimizar possíveis prejuízos.
( ) É o processo evolutivo acerca das alterações biológicas sofridas pelo indivíduo, desde o seu 
nascimento, até o seu desenvolvimento final.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B I - III - II.
C I - II - III.
D II - I - III.
E II - III - I.
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Os transtornos psicomotores são definidos como certas perturbações no esquema corporal, assim 
como no tônus muscular e na imagem corporal, que ocasionam uma série de implicações visíveis. 
Com relação aos transtornos psicomotores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instabilidade psicomotora.
II- Inibição psicomotora.
III- Debilidade psicomotora.
( ) Um excelente exemplo dessa condição é a criança que apresenta um comportamento no qual 
nunca causa incômodo.
( ) Essa condição apresenta dificuldade mais de cunho neuromotor do que psicoafetivo.
( ) Apresenta as seguintes características: dificuldade em dar continuidade a brincadeiras e 
movimentos corporais, comportamento quieto, explosões repentinas e atitudes inesperadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III
B I - III - II.
C III - I - II.
D II - III - I.
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