Planeja Anua3813

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COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA TURMA: 3º ANO ENSINO MÉDIO
PLANEJAMENTO ANUAL ALINHAMENTO À BNCC, OBJETOS DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
PROF. NELCIR ANTONIO TESSER
2025
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 1º TRIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	
LINGUAGEM FILOSÓFICA
	
Filosofia e os outros tipos de conhecimento
	Reconhecer a filosofia no cotidiano
Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade. Descobrir a importância reflexiva dos conceitos, na nominação adequada, para a compreensão da realidade.
Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade.
	EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
	
	Cotidiano: mídia e alienação
	Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em busca da reflexão filosófica.
Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, nos debates e na vida.
	
	
	O papel do mito no mundo contemporâneo
	Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão.
	
	
	Descartes, Marx e Heidegger: concepções de
mundo
	Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus EA7 - Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão.
	
	
NATUREZA, ARTE
	
Filosofia da Cultura: natureza e cultura
	Sensibilizar para a apreciação de uma obra de arte (em qualquer linguagem) EA2 - Entender a relação entre natureza e cultura.
Compreender a interação dos fenômenos naturais com os artísticos.
	
	
	
Arte e suas diversas linguagens
	
Perceber valores históricos e políticos nas obras de arte.
Produzir discursos em diferentes linguagens. Outro sob diversas formas de influência. Decodificar, refletir e criticar o seu discurso e o do outro sob diversas formas de influência.
	
	RELAÇÕES SOCIAIS E CIDADANIA
	
Multiculturalidade e Diversidade Cultural
	
Relacionar sociedade e cultura.
Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais.
Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
	
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 2º TRIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	ÉTICA: IDENTIDADE E ALTERIDADE
	Teoria dos valores A questão da liberdade
	Compreender o papel dos valores na formação da identidade. EA2 - Reconhecer a relação da cultura com a formação dos valores.
	EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
	
	Elementos da ação ética: consciência e responsabilidade
	Distinguir e relacionar ética e moral
Analisar e discutir atitudes éticas em situações cotidianas.
	
	
	Identidade e Diversidade Cultural
	Compreender alteridade.
Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social. Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade.
	
	
	Identidade e Diversidade Cultural
	Compreender alteridade.
Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social. Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade.
	
	NATUREZA, ARTE E AÇÃO HUMANA
	A dimensão ética da obra de arte
	
Sensibilizar para a apreciação de uma obra de arte (em qualquer linguagem) Entender a relação entre natureza e cultura.
Produzir discursos em diferentes linguagens. Outro sob diversas formas de influência.
	
	RELAÇÕES SOCIAIS E CIDADANIA
	A importância do poder política
	Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações políticas e sociais. EA5 - Compreender a política no cotidiano.
Reconhecer finalidades das políticas sociais.
Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
	
	
	Política e Poder
	
Analisar o conceito de cidadania.
Compreender a importância das relações sociais.
Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e sociais.
	
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 3º TRIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	
RELAÇÕES SOCIAIS E CIDADANIA
	Cidadania, povo e democracia
	Analisar o conceito de cidadania.
Compreender a importância das relações sociais.
	EM13CHS504 - Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
EM13CHS603 - Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
EM13CHS604 - Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
EM13CHS605 - Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
	
	Sociedade e intersubjetividade
	Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e sociais. EA5 - Compreender a políticano cotidiano.
	
	
	Ideologia, comunicação e Poder: o papel dos meios de
comunicação em massa
	
Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações políticas e sociais. EA6 - Reconhecer finalidades das políticas sociais.
	
	
	
Sociedade e Cultura
	Relacionar sociedade e cultura.
Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais.
Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
	
	
	A questão da liberdade
	Compreender o exercício da liberdade como condição de cidadania. EA13 - Refletir sobre relações sociais de poder.
	
	
	Ética da Alteridade Desejo e vontade
	Distinguir interesses privados de interesses públicos.
Compreender a relação dos valores com a qualidade da vida social.
	
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE
	Ciência e tecnologia hoje
	Identificar as transformações na sociedade sob a lógica da ciência e da tecnologia. Analisar a situação do indivíduo nas sociedades em redes: modelos, atores e lugares no mundo globalizado.
	EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis.
	
	Os meios de comunicação e o desenvolvimento do mundo social
	Compreender as mudanças dialógicas nas relações interpessoais em função das tecnologias. EA4 - Reconhecer a relação entre informação, ideologia e poder na sociedade mediatizada.
	
	
	Filosofia, Ciência e Senso Comum
	Distinguir informação de conhecimento. EA6 - Diferenciar Filosofia e Ciência.
	
	
	Relação homem- natureza: desafios, limites e perspectivas
	Compreender a organização política e social em função das tecnologias.
Perceber a inter-relação do ser humano com os demais elementos que compõem a natureza.