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Comunicação nas Empresas
Rozangela Nogueira 
de Moraes
Revisão 1
Aula 1
Crendices e mitos sobre redação
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A escrita é uma transcrição da fala.
Só se escreve utilizando a norma padrão.
Todo bom leitor é um bom escritor.
Na escola escreve-se para produzir textos narrativos, descritivos e dissertativos.
Concepções ou princípios sobre Redação
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O princípio do talento.
O princípio da habilidade.
O princípio da técnica.
O princípio da boa leitura.
Concepções ou princípios sobre Redação
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O princípio da imitação.
O princípio da repetição.
O princípio dos macetes.
O princípio da reescritura.
Encontrando Forrester
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Diferenças entre oralidade e escrita
Fala
Escrita
Tempo
Instantâneo
Elástico
Modo da comunicação
Presença da pessoa que nos ouve ou conversa conosco
Ausência do leitor
Vocabulário
Acervo de palavras individual
Recorrer ao dicionário e aoutras fontes
de consulta.
Concomitânciade atos
A fala implica simultaneidade do
falar e dou ouvir.
Não há correspondência imediata do possível leitor
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Aula 2
Características da comunicação oral.
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Aspecto fisiológico
Aspecto psicológico
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Dicas para falar em público.
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Use o medo ou nervosismo a seu favor;
2) Desenvolva sua autoconfiança e se 
 predisponha para uma boa apresentação;
3) Não fale sobre aquilo que não domina ou
 desconhece;
Dicas para falar em público.
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4) Evite decorar seu discurso;
5) Concentre-se nas principais ideias de sua apresentação; 
6) Verifique se sua a sua fala ou o seu discurso estão bem articulados;
7) Treine sua apresentação.
Elementos da comunicação oral: Tonalidade
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Tonalidade
 Gestual ou mímica 
2.1 - Jogo fisionômico
2.2 - Movimentos das mãos e corpo 
2.3 - Restante do corpo
Articulação
4) Ritmo e pausa
Recursos 
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Microfone 
Projetor
2.1- Ponteiras 
2.2 Postura corporal
2.3 – Mensagens objetivas
Feedback
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Comportamento e gestos dos ouvintes
Perguntas
2.1- Educado e prestativo 
2.2 Agradecer
2.3 – Amenizar perguntas hostis
Aula 3
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O texto é estático, definitivo, com marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo.
O discurso é dinâmico. O emissor realiza o processo de codificação e o destinatário cumpre a tarefa de decodificá-lo. 
Coesão textual
A coesão textual é “a ligação, a relação, a conexão entre as palavras, as expressões ou as frases do texto”, por meio de elementos formais que assinalam o vínculo entre os componentes do texto”. 
 (PLATÃO et FIORIN, 2003, p. 370).
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Os jogadores do Brasil venceram o Chile na disputa de pênaltis. 
Os elementos linguísticos que a compõem obedecem a uma organização interna. 
Mecanismos de coesão
Coesão referencial 
Um componente da superfície textual faz remissão a outro(s) elemento(s) do universo textual:
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Comeram, beberam, conversaram, e a noite ficou nisso.
Fui ao Museu de Artes Modernas. Lá, encontrei vários de meus amigos
Coesão Lexical:
O aluno sempre que se dirigia ao professor corava. O mestre questionava-o até ao pormenor.
Pedro jurava à namorada que dizia a verdade, mas ela sabia que ele mentia.
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Sinonímia 
Antonímia 
Coesão Lexical: hiperonímia/hiponímia 
Uma palavra mantém com outra uma relação todo/parte ou classe/elemento. 
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Gosto muito de salgadinhos. Empada, então, adoro. 
Salgadinhos
Empada
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Coesão Lexical: metonímia 
Quando utilizamos a parte pelo todo ou o todo pela parte: 
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O presidente Obama reuniu-se, finalmente, com a presidenta Dilma. Alguns analistas internacionais, entretanto, não acreditam que a Casa Branca cederá às pressões do Planalto na questão do etanol. 
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Coesão Lexical: expressões qualificativas 
São termos depreciativos ou apreciativos que retomam uma expressão ou ideia, revelando atitude ou juízo de valor e quem escreve.
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Gloria Pires esteve, ontem, em São Paulo. Lá, a talentosíssima atriz deu entrevista sobre seu novo filme..
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Coesão por elipse
A coesão por elipse é a retomada de uma ideia ou referência na segunda sentença por meio de uma ausência ou omissão.
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Zeca Baleiro esteve, ontem, em Nova York. Lá, disse que a música brasileira tem alcançado grande destaque internacional.
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Coesão por substituição
Utilização de um único termo para substituir uma expressão mais extensa ou uma sequência inteira. 
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O Reitor pretende anunciar as novas medidas para os processos de contratação de docentes, mas não deverá fazer isso neste mês.
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Aula 4
Coesão Textual e a Articulação Sintática
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Articuladores sintáticos de oposição
Encontrei dificuldades, porém consegui superá-las.
Articuladores sintáticos de causa
Não fui à praia porque estava chovendo.
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Articuladores sintáticos de condição
Caso você estude, passará no concurso.
Articuladores sintáticos de finalidade
Você precisa visitar o museu para comprovar o que estou falando.
Articuladores sintáticos de conclusão
Estudou doente, logo foi aprovado.
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Coerência textual 
A coerência textual está ligada:
à capacidade de se estabelecer um sentido para o texto.
ao conhecimento da situação comunicativa;
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Entrei no consultório. Primeiro vi revistas de capas coloridas. Só depois reparei na pequena mesa que estava debaixo delas. 
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Fatores que contribuem para a coerência do texto. 
 
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Informatividade
Situacionalidade
Intertextualidade
Aceitabilidade
Coerência textual
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Aula 5
Emprego da Crase:
Ocorre a crase:
Quando o termo regente exigir a preposição a e o termo regido admitir o artigo definido a; 
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Vou à praça.
Não se usa crase
Diante de palavras masculinas
A no singular e nome no plural
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Sua roupa está cheirando a suor. 
“Tudo cheirava-me a asneiras.” 
linguaeimagem.blogspot.com.br
Não se usa crase
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Está começando a esfriar. 
Irei a uma festa
Diante de verbos
Diante de artigo indefinido
linguaeimagem.blogspot.com.br
Referências
ABREU, A. S. Curso de redação. 3. ed. São Paulo: Ática, 1999.
FÁVERO, Leonor L. Coesão e coerência textuais. 5 ed. São Paulo: Ática, 1998.
RIBEIRO, Manuel P. Gramática aplicada da língua portuguesa. 15 ed. revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005.
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Referências 
CÂMARA JR. J. Mattoso. Manual de expressão oral e escrita. 14. ed. Petrópolis: Vozes,1997.
CHOCIAY, Rogério. Redação no vestibular da Unesp: a dissertação. São Paulo: Fundação Vunesp, 2004.
FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. 12. ed. São Paulo: Ática, 1996.
____. Lições de texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 2001.
MEDEIROS, J. B. Português instrumental. São Paulo: Atlas, 2000.
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