Outros

Brasil

pt-br

Direitos Humanos

A disciplina de Direitos Humanos tem como objetivo estudar os direitos fundamentais inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, gênero, orientação sexual, religião ou nacionalidade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história dos direitos humanos, sua evolução e os principais tratados e convenções internacionais que os protegem. A disciplina é importante para formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, além de preparar profissionais das áreas de direito, política, relações internacionais e outras áreas que lidam com questões relacionadas aos direitos humanos.

Exam

Text

Direitos Humanos e Cidadania APL 01

RESTRICTED

Ciências Sociais

Direito

Graduate

General Studies

pescas uninter

Humanas / Sociais

Educação Física

Other

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “A atividade primária de todos os comitês, exceto do Subcomitê para a Prevenção da Tortura, é o re...

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “A atividade primária de todos os comitês, exceto do Subcomitê para a Prevenção da Tortura, é o recebimento de relatórios produzidos pelos Estados-partes, nos quais são demonstrados os avanços e os desafios no cumprimento das previsões de cada convenção. Assim, o envio de relatórios periódicos opera como uma forma de supervisão dos Estados que ratificaram os instrumentos de direitos humanos do sistema universal (Ramos, 2016, p. 84). Os relatórios devem ser enviados pela primeira vez em um ou dois anos após a entrada em vigor da convenção ou da adesão do Estado ao instrumento e, depois disso, periodicamente a cada quatro ou cinco anos, a depender da previsão constante em cada convenção. Apesar da periodicidade prevista, alguns comitês aceitam “informes conjugados”, ou seja, a união de vários relatórios em um, quando determinado Estado está em atraso. O envio de relatórios não deve ser encarado apenas como o cumprimento de uma obrigação internacional. Sua relevância está essencialmente na elaboração, pois permite aos países revisar seu ordenamento jurídico interno e harmonizá-lo com os tratados internacionais de direitos humanos, monitorar a implementação de políticas públicas, identificar problemas, propor soluções e planejar sua efetivação. A obrigação de relatar, portanto, incentiva uma postura revisional e autocrítica.”
Tendo como base os conteúdos da disciplina Direitos Humanos, relacione as etapas do procedimento do sistema de relatórios adotados pelos comitês temáticos das Nações Unidas, (identificadas por letras) com a sua devida sequência (identificada por algarismos). Depois assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
A. Submissão do relatório nacional
B. Elaborar a lista de questões e a lista de temas.
C. Resposta escrita à lista de questões ou à lista de temas.
D. Outras fontes de informação.
E. Apreciação formal do relatório.
F. Observações conclusivas e recomendações.
G. Implementação das observações e submissão do próximo relatório periódico.
1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F e 7G.
1G, 2B, 3A, 4D, 5C, 6F e 7E.
1A, 2C, 3B, 4D, 5F, 6G e 7E.
1F, 2C, 3G, 4D, 5E, 6B e 7A.
1E, 2B, 3C, 4D, 5A, 6F e 7G.

DireitosHumanizados: Debates e reflexões sobre os direitos humanos e sua importância na sociedade. Vamos juntos lutar por um mundo mais justo e igualitário!

DireitosHumanizados

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “A Declaração Universal dos Direitos Humanos se destaca como um marco no processo de internacional...

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “A Declaração Universal dos Direitos Humanos se destaca como um marco no processo de internacionalização e promoção dos direitos humanos nos campos internacional e interno, bem como serve de horizonte para o aprimoramento contínuo dos sistemas de proteção a esses direitos.”
Com base nessa informação, analise os enunciados abaixo e selecione a alternativa que contém características do sistema extraconvencional.
I. O sistema extraconvencional é derivado da Carta da Organização das Nações Unidas (ONU) e da atuação de seus órgãos.
II. O sistema extraconvencional é originado de tratados internacionais dos quais os Estados são signatários.
III. O sistema extraconvencional possui mecanismos aplicáveis a todos os Estados, e não apenas àqueles signatários de uma convenção internacional específica.
IV. Entre os mecanismos extraconvencionais, existem os mecanismos temáticos e aqueles que tratam de situações específicas, estabelecidas pelo Conselho de Direitos Humanos.
Estão corretas apenas as afirmativas II e III
Estão corretas apenas as afirmativas I e IV
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV
Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV
Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “Após recebimento do Primeiro Informe pela Secretaria da Corte, as partes (vítimas, seus represent...

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “Após recebimento do Primeiro Informe pela Secretaria da Corte, as partes (vítimas, seus representantes e o Estado-réu) serão notificadas e será estipulado prazo improrrogável de dois meses para que a petição inicial seja apresentada autonomamente pelas vítimas, de acordo com o art. 40 do Regulamento da Corte IDH.”
Tendo como referência a Convenção Americana de Direitos Humanos (CADH), que trata sobre os requisitos para admissão de uma petição perante a Corte Interamericana de Direitos Humanos (CIDH), analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa que descreve corretamente a ideia de Rationae materiae:
I. É a definição dos legitimados a postular casos perante a Corte IDH. Somente os Estados-membros e a Comissão IDH apresentam essa competência, ante a inexistência do direito de petição individual.
II. É a definição dos legitimados a postular casos perante a Corte IDH. Somente pessoas físicas possuem essa competência, ante a inexistência do direito de petição coletiva.
III. A Corte tem competência para conhecer qualquer caso relativo à interpretação e à aplicação das disposições dessa Convenção que lhe seja submetido, atentando-se ao fato da necessidade de o Estado-membro ter reconhecida sua jurisdição.
IV. As denúncias devem ser apresentadas em prazo determinado, ou seja, o Estado-membro, quando aceitar a jurisdição da Corte IDH, pode delimitar se as violações ocorridas antes da data de ratificação podem ser objeto de litígio, ou se somente as violações ocorridas após o aceite podem ser demandadas.
Está correta apenas a afirmativa I
Está correta apenas a afirmativa II
Está correta apenas a afirmativa III
Está correta apenas a afirmativa IV
Estão corretas apenas as afirmativas III e IV

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “O Pacto Internacional sobre os Direitos Económicos, Sociais e Culturais (doravante, PIDESC), adot...

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “O Pacto Internacional sobre os Direitos Económicos, Sociais e Culturais (doravante, PIDESC), adotado pela Assembleia Geral da ONU, em 1966, entrou em vigor no dia 3 de janeiro de 1976. O PIDESC consagra diversos direitos sociais, como o direito à segurança social, incluindo a assistência social, bem como o direito a um nível de vida suficiente (artigos 9.º e 11.º, respetivamente). Mas os direitos económicos, sociais e culturais constantes do Pacto devem ser lidos numa perspectiva de acordo com a qual os particulares “devem usufruir dos direitos, das liberdades e da justiça social de forma simultânea”, sendo que a proteção desses mesmos direitos é necessária na medida em que “o direito a uma vida condigna não pode ser atingido a não ser que as necessidades básicas da vida – trabalho, alimentação, habitação, saúde, educação e cultura – estejam, adequada e equitativamente, acessíveis a todos” (Adaptado).
Partindo da contextualização acima e do livro base da disciplina de “Direitos Humanos”, assinale a alternativa que descreve corretamente dois dos principais direitos econômicos, sociais e culturais previstos pelo Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
“Direito à não discriminação” e “Direito à propriedade privada”.
“Direito à seguridade social” e “Auxílio moradia”.
“Direito a condições dignas de vida” e “Direito à educação”.
“Direito à participação na vida cultural” e “Direito à discriminação”.
“Proteção da família” e “Seguro desemprego”.

Leia o trecho a seguir: “A Corte Interamericana de Direitos Humanos (IDH) analisa atualmente cerca de 200 casos que pedem a responsabilização de al...

Leia o trecho a seguir: “A Corte Interamericana de Direitos Humanos (IDH) analisa atualmente cerca de 200 casos que pedem a responsabilização de algum estado brasileiro por desrespeito à Convenção Americana de Direitos Humanos. Diante disso, o governo brasileiro passou a articular ações de advocacia preventiva para dar suporte à defesa dos estados nos processos. Por meio da Advocacia-Geral da União (AGU), o governo participa da Rede de Advocacias Públicas para o Aprimoramento da Atuação do Brasil no Sistema Interamericano de Direitos Humanos (Rede SIDH) e atua preventivamente orientando os gestores estaduais a evitar responsabilizações futuras por parte da Corte IDH.”
O enunciado acima refere-se ao Sistema Interamericano de Direitos Humanos, importante mecanismo de prevenção a violações dos Direitos Humanos no continente Americano. Tendo isso em conta e os conteúdos trabalhados no decorrer da disciplina, analise as afirmacoes abaixo sobre esse mecanismo:
I. A Carta de criação da OEA (1948) e a Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem (1948) foram responsáveis por estabelecer instituições e mecanismos específicos para a proteção dos Direitos Humanos nas Américas.
II. O fato de que a Comissão Interamericana de Direitos Humanos surgiu de um tratado internacional proporcionou à instituição bases sólidas de atuação no continente desde a sua criação na década de 1950.
III. O regime de proteção aos Direitos Humanos no continente americano que se funda na Convenção Americana sobre os Direitos Humanos (CADH) pode ser compreendido como o coração do Sistema Interamericano dos Direitos Humanos.
IV. A importância da comissão Interamericana de Direitos Humanos não se limita apenas ao seu caráter preventivo quanto às violações dos Direitos Humanos nas Américas, como também no fato de que ela buscou incentivar os Estados a harmonizarem as suas legislações com o que é previsto em tratados internacionais sobre os Direitos Humanos.
Apenas as afirmações I, II e III estão corretas
Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas
Apenas as afirmações II e III estão corretas
Apenas as afirmações III e IV estão corretas

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “Acionar a Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH), nesse sistema, tem como objetivo a ...

Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “Acionar a Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH), nesse sistema, tem como objetivo a produção de recomendações aos Estados-membros para a observância e a garantia dos direitos humanos, criando, ao longo dos anos, uma cultura de proteção e promoção de direitos. Além disso, após a admissibilidade da denúncia e o início da averiguação da violação por parte da Comissão IDH, o Estado-réu é acionado para apresentar sua defesa, o que revela a importância dada ao princípio do contraditório e da ampla defesa, conforme o art. 37.1 do Regulamento da Comissão Interamericana de Direitos Humanos (OEA, 2009).
Tendo como referência a Convenção Americana de Direitos Humanos (CADH), que trata sobre os requisitos para admissão de uma petição perante a Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH), analise se os enunciados são verdadeiros ou falsos, e assinale a alternativa que contém a sequência correta:
I. Esgotamento dos recursos internos, de acordo com os princípios de direito internacional.
II. Possuir competência material, pessoal, temporal e regional e cumprir com as condições necessárias previstas na Convenção Europeia de Direitos Humanos.
III. Apresentação da representação no prazo de seis meses, contados a partir da data da notificação da decisão jurídica interna.
IV. Inexistência de litispendência em outro processo internacional.
V, F, F, V
F, V, V, F
F, V, F, V
V, F, V, V
V, F, V, F

Partindo do conteúdo trabalhado no livro “Guia de proteção dos direitos humanos: sistemas internacionais e sistema constitucional”, que aborda o si...

Partindo do conteúdo trabalhado no livro “Guia de proteção dos direitos humanos: sistemas internacionais e sistema constitucional”, que aborda o sistema universal de proteção dos direitos humanos, analise os enunciados abaixo e selecione a alternativa que faz uma análise correta.
I. O sistema universal de proteção dos direitos humanos é definido como o conjunto de instrumentos legais, órgãos, competências e procedimentos que, por ser institucionalmente vinculado à Organização das Nações Unidas (ONU), não pode ser restrito a uma região geográfica do planeta, pois tem aplicabilidade global.
II. Diante dessa perspectiva, o indivíduo deixa de ser apenas cidadão de seu país e passa a ser visto como membro da sociedade humana, como cidadão do mundo.
III. O único e exclusivo requisito para a titularidade de direitos é a condição de pessoa dotada de saber e conhecimento técnico. Assim é um sistema ou modelo de hierarquização e premiação baseado no mérito.
IV. A agenda internacional passou a conjugar emergentes preocupações relativas à promoção e à proteção dos direitos humanos, de modo que apenas com a fundação das Nações Unidas tornou-se possível afirmar a existência de uma preocupação consciente e organizada dos direitos humanos, baseada na cooperação econômica e social e na coexistência pacífica entre os Estados.
A - Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
B - Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
C - Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
D - Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
E - Apenas as afirmativas I e III estão corretas

Com base nos seus conhecimentos sobre o sistema universal de proteção dos direitos humanos, acerca das principais características da Declaração Uni...

Com base nos seus conhecimentos sobre o sistema universal de proteção dos direitos humanos, acerca das principais características da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), analise as afirmativas abaixo assinalando V para verdadeiro e F para falso. Após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A DUDH é marcada pela amplitude: mostra-se ampla ao compreender um conjunto de direitos e faculdades necessários para que um indivíduo possa desenvolver sua capacidade física, moral e intelectual.
( ) A DUDH é marcada pela focalização: promove a "compensação" no nível microssocial, o assistencialismo focado na pobreza crítica em um contexto caracterizado pela transferência de renda para cima.
( ) A DUDH é marcada pela universalidade: é universal ao ser aplicável a todas as pessoas, sem restrições de nacionalidade, raça, religião ou sexo, independentemente do regime político do território no qual incide.
( ) A DUDH é marcada pela complementariedade: trata-se de um enfoque que promove a mercantilização dos bens sociais, entendidos como “satisfatórios” sociais, com a produção e gestão privada dos mesmos.
A - F, V, V, V
B - F, V, V, F
C - F, F, V, F
D - F, V, F, V
E - V, F, V, F

Partindo dos conteúdos trabalhado no livro “Guia de proteção dos direitos humanos: sistemas internacionais e sistema constitucional”, que trata sob...

Partindo dos conteúdos trabalhado no livro “Guia de proteção dos direitos humanos: sistemas internacionais e sistema constitucional”, que trata sobre a política de prioridades da Corte Europeia de Direitos Humanos no processamento de petições, analise as afirmativas abaixo, entre verdadeiras (V) e falsas (F), e selecione a alternativa que apresenta a sequência correta acerca das categorias que possuem prioridade na tramitação.
( ). Questões de opinião pública: queixas de violações apresentadas e disseminadas por meios de comunicação de massa. ( ). Queixas urgentes: em que há risco particular à vida ou à integridade física do peticionário. ( ). Questões de interesse geral: são as primeiras queixas que possam ter efeitos na efetividade do sistema, seja uma situação estrutural, sejam aquelas situações que se referem a questões capazes de trazer implicações à legislação doméstica do Estado. ( ). Queixas potencialmente bem fundamentadas nos artigos alegados.
A V, F, V, V
B F, V, V, V
C F, V, V, F
D V, V, F, F
E F, V, F, V

As assertivas abaixo tratam das atribuições do Comitê de Ministros, órgão vinculado a Corte Europeia de Direitos Humanos. Com base no livro “Guia d...

As assertivas abaixo tratam das atribuições do Comitê de Ministros, órgão vinculado a Corte Europeia de Direitos Humanos. Com base no livro “Guia de proteção dos direitos humanos: sistemas internacionais e sistema constitucional”, classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas abaixo e, após, assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O Comitê de Ministros é formado pelos Ministros de Relações Exteriores de cada Estado-membro do Conselho da Europa.
( ) O Comitê de Ministros é formado pelos Ministros de Constituição e Justiça de todos os Estados do globo.
( ) O Comitê de Ministros acompanha a execução das sentenças por meio do requerimento de informações aos Estados, descrevendo as medidas adotadas e impondo calendários para o cumprimento das medidas.
( ) O Comitê de Ministros possui a sua sede na República Democrática da Coréia do Norte. Esse é o principal fórum governamental das Nações Unidas para tratar de questões relativas aos direitos humanos.
A - V, F, V, V
B - V, V, F, F
C - V, F, V, F

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Direitos Humanos e Cidadania APL 01

Conteudo restrito apenas para assinantes