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UNIVERSIDADEESTÁCIO DE SÁ
GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
Seminário de Práticas de RH I
INTERDISCIPLINARIDADE EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
1.Introdução
A proposta de prestação de serviços para o acolhimento de calouros, no campus TERESÓPOLIS, que através desse se concretiza, é um produto da disciplina Seminário de Práticas de RH I e seu Plano de Ensino, com a responsabilidade da professora Fátima Pereira.
Esse é um dos projetos que integra sua iniciativa de interdisciplinaridade em Gestão de Recursos Humanos- campus Teresópolis, sempre buscando mestra serviços ao campus e a comunidade empresarial local.
Este projeto tem como objetivo apresentar novas ideias e perspectivas de recepção aos alunos ingressos na Universidade Estácio de Sá. 
A Ambientação de Calouros permite que eles tenham o primeiro contato com a rotina estudantil no campus (gerando uma integração entre a faculdade e o aluno), criando assim um vínculo necessário para a manutenção de frequência desses alunos além de trazer um bem estar social dentro do meio acadêmico. Assim os alunos conhecem como funcionam, por exemplo, o atendimento, a biblioteca e os laboratórios do curso, tendo como atividade inicial o subprojeto Navegando no SIA, com intuito de familiarizar o aluno calouro com o Sistema de Informação Acadêmica
2. OBJETIVOS GERAIS 
- Acolher o aluno calouro;
- Contribuir com vínculos sociais;
- Possibilitar a convivência comunitária de forma rápida e acolhedora;
- Oferecer hospitalidade;
- Favorecer o surgimento e o desenvolvimento de aptidões, capacidades e
oportunidades para que os indivíduos façam escolhas com autonomia;
- Promover o acesso a programações culturais, de lazer, de esporte e ocupacional,
Internas e externas, relacionando-as a interesses, vivências, desejos e possibilidades do público. 
	Em relação ao aluno- calouro:
Proporcionar acolhimento mais rápido e de forma agradável e interativo entre os alunos dos diversos cursos e períodos diferentes;
Facilitar a integração e utilização dos recursos pedagógicosdo campus;
Promover vínculos sociais de apoio durante o primeiro período universitário;
Desenvolver um clima psicológico de relações interpessoais plenas entre os discentes e convivência diferenciada no campus Teresópolis, a partir do projeto Ambientação de Calouros;
	Em relação aos alunos da disciplina:
Desenvolver competências exigidas de um analista de treinamento a partir do plano de Ensino da disciplina Seminário de Práticas de RH I;
Aplicar conhecimento das várias disciplinas em atividades práticas, aqui esse projeto é um prestador de serviços para o próprio campus Teresópolis;
Desenvolver competências de organização de eventos, trabalho em equipe, contatos com os coordenadores do campus e apresentação de trabalhos técnicos.
3. Acolhimento/Ambientação 
“Fazer com que um novo funcionário fique seguro e perfeitamente à vontade desde o seu primeiro dia de trabalho não é apenas um detalhe de delicadeza humana que devemos a todos, mas também se constitui uma estratégia gerencial” Autor Desconhecido.
Em conjunto, os Projetos interdisciplinares de Ambientação Universitária e Projeto Interdisciplinar de Curso de Graduação Tecnológica de Gestão de Recursos Humanos- Praticando as Habilidades Aprendidas, ambos realizados por esta turma e coordenado pela professora Fátima Pereira, entendemos que há contribuições imediatas para o acolhimento de novos calouros, tais como apresentação do SIA (Sistema de Informação do Aluno). Os alunos do 3° período buscam contribuir com este projeto de Acolhimento de Calouros.
Objetivo: Com a alta taxa de trotes violentos, muitos alunos se veem acuados e muito antes de começarem seus cursos os interrompem. Para que isso não venha acontecer aqui em nossa unidade e como o curso de Gestão de RH não necessita de estágio e em nossa cidade é difícil um estágio nessa área, iremos não só beneficiar os calouros com a ambientação à vida acadêmica, mas também os veteranos que poderão pôr em prática seus conhecimentos.
Os alunos calouros serão assistidos por uma equipe de 12 alunos, que irão instruí-los a como usar o SIA, agendamento na secretaria e integração do mesmo ao ambiente do campus.
Para tanto, usaremos os mais diversos tipos de materiais audiovisuais, palestra, panfletos e atividades em grupo.
4. Acolhimento de Calouros – Subprojeto: "ESPAÇO DO ALUNO" 
Espaço voltado para apresentação e orientação de projetos de acolhimento promovidos na Estácio Teresópolis, organizado pelos alunos do curso Gestão de Recursos Humanos 3°período, e supervisionado pela professora Fátima Pereira.
Com o objetivo de informar aos calouros as ações dos alunos veteranos, no dia da Recepção dos Alunos pela Unidade.
 
APRESENTAMOS A SEGUIR O CONTEÚDO A SER APRESENTADO NESSE SEMESTRE:
	Disciplina: Práticas de RH I
 
1- Projeto em andamento - AMBIENTAÇÃO DE CALOUROS - Teresópolis (a partir do próximo semestre a unidade Teresópolis passa a incorporar esse projeto para recepção dos próximos calouros/ Nesse semestre apoiaremos os calouros na navegação do SIA - em andamento)
2-Projeto em andamento: Treinamento em Relações Interpessoais (curso desse tema que será oferecido aos alunos de RH, inicialmente)
3- Projetos TRABALHANDO PARA AS EMPRESAS - 2º semestre (interdisciplinaridade - Em uma empresa de Teresópolis, em mesma função aplicam-se conteúdos teóricos das disciplinas de semestres diferentes - R&S e treinamento)
	DISCIPLINA TÉCNICAS DE SELEÇÃO:
4- Projeto em andamento: TRABALHANDO PARA AS EMPRESAS - 1º semestre aplicação dos conteúdos de R&S em uma empresa de Teresópolis.
5- Orientações de Currículos e Posturas - 2º semestre (Em breve, estaremos convidando os calouros para trazerem seus currículos para orientação na finalização dos mesmos, incluindo posturas em processo seletivo)
5.Sub- projeto: SIA
O subprojeto SIA enquadra-se no acolhimento de calouros e serão prestadas as seguintes informações: Identificação da matrícula através do site Portal Estácio e como solicitar um atendimento agendado; na parte acadêmica as datas de provas, consultas de frequência, pedido e material didático, verificação de notas, quadro de horários e solicitações de requerimentos.
Caso ainda persista alguma dúvida o calouro pode buscar esclarecimento com qualquer componente do grupo de acolhimento de calouros.
Viabilidade: Apresentação e esclarecimento dos prints do SIA (slides) em cada sala de aula do 1º período com a permissão antecipada do professor da disciplina. A apresentação deverá ocorrer em 20 minutos, atendendo inclusive a dúvidas dos alunos.
5.1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA. 
De acordo com a Resolução nº 043/CONSEPE/2009/AR, da Universidade Estácio de Sá, para as disciplinas que concedem notas nos Cursos de Graduação e nos Cursos Superiores de Tecnologia, o aluno será avaliado em três etapas AV1, AV2 e AV3, sendo a cada uma delas atribuído grau de zero (zero) a 10,0 (dez) pontos, admitindo-se uma decimal.
As etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3), podem ser realizadas por intermédio de prova objetiva, prova dissertativa, trabalho, projeto ou outro instrumento de avaliação da aprendizagem estabelecido no plano de ensino da disciplina.
A AV1 é composta de toda a matéria dada pelo professor até a data da avaliação. Esta prova é elaborada pelo próprio professor, já a av2 é elaborada pela própria instituição.
O grau final do aluno na disciplina é a média aritmética entre as duas maiores notas obtidas na AV1, AV2 e AV3, sendo que a menor delas deve ser igual ou superior a 4,0 (quatro). O aluno será considerado aprovado na disciplina caso obtenha no mínimo a nota 6,0 (seis).Média
 Os alunos que obtiverem média 6,0 (seis) entre as notas da AV1 e de AV2, sendo a menor delas, no mínimo, nota 4,0 (quatro) poderão optar pela realização ou não de AV3.
Exemplos:
a) AV-1 = 3,0 AV-2 = 8,0 AV-3 = 2,0
 
A menor nota será desconsiderada (AV-3 = 2,0).
Considerandoque entre as duas maiores notas (AV-1 e AV-2) existe uma nota menor que 4,0 (AV-1), o aluno estará reprovado.
 
b) AV-1 = 6,0 AV-2 = 3,5 AV-3 = 7,0
 
A menor nota será desconsiderada (AV-2 = 3,5).
Considerando que as duas maiores notas (AV-1 e AV-3) são maiores que 4,0, a média aritmética do aluno será:
 
AV-1 + AV-3	 = 6,0 + 7,0 =	  13,0/ 2 =6,5
											
O aluno estará aprovado com grau final 6,5.
 
(c) AV-1 = 3,0 AV-2 = 4,0 AV-3 = 8,0
 
A menor nota será desconsiderada (AV-1 = 3,0).
Considerando que entre as duas maiores notas (AV-2 e AV-3) a menor nota é igual a 4,0, a média aritmética do aluno será:
 
AV-1 + AV-3	 =	 4,0 + 8,0 =  12,0 /2= 6,0	
	
 
O aluno estará aprovado com grau final 6,0.
 
d) AV-1 = 3,0 AV-2 = 4,0 AV-3 = 5,0
 
A menor nota será desconsiderada (AV-1 = 3,0).
Considerando que entre as duas maiores notas (AV-2 e AV-3) a menor nota é igual a 4,0, a média aritmética do aluno será:
 
AV-2 + AV-3	 = 4,0 + 5,0	=9,0/2	= 4,5
													
 
O aluno estará reprovado, pois não alcançou o grau final 6,0.
 
Nos exemplos "b" e "c" os alunos serão considerados aprovados, se também obtiverem frequência mínima de 75%.A frequência dos alunos deve ser de, no mínimo 75% (setenta e cinco por cento).
 
5.2 Atividades Estruturada
Atividades Estruturadas, embasadas no Art. 2º, item II da Resolução CNE/CES nº 3, de 2 de julho de 2007, implicam a construção de conhecimento, com autonomia, a partir do trabalho discente. A concepção destas atividades deve privilegiar a articulação entre a teoria e a prática, a reflexão crítica e o processo de autoaprendizagem. Para atender a este propósito, o ensino deve ser centrado na aprendizagem, tendo o professor como mediador entre o conhecimento acumulado e os interesses e necessidades do aluno.
5.3 O Regulamento das Atividades Estruturadas
Destina-se a realização de um conjunto de atividades que fortalecem o conhecimento da disciplina e visam a observação e reflexão sobre a aplicação dos conhecimentos estudados nos diferentes contextos
As atividades estruturadas se constituem como componente curricular obrigatório para os cursos de graduação e dos cursos superiores de tecnologia.
As atividades estruturadas vinculadas às disciplinas serão desenvolvidas no decorrer das mesmas, conforme definido no Projeto Pedagógico do Curso, sendo componente curricular obrigatório para integralização da carga horária do Curso.
As atividades estruturadas deverão ser desenvolvidas em diferentes contextos de atuação da futura prática profissional do egresso, sem que se confundam com estágio curricular supervisionado e com as atividades acadêmicas complementares.
6. Sub Projeto Acolhimento de Calouros- Biblioteca e Sala de Estudos 
Nossa intenção é explicar como funciona o acesso à sala de estudos. Muitos alunos não têm tempo para fazer seus trabalhos em casa, Assim a Universidade disponibiliza a biblioteca e a sala de estudos. Com um acervo de livros atualizados, computadores com acesso à internet, mesas para estudo em grupo e salas individuais para estudo.
Como funciona a biblioteca?
Local: 2° andar do prédio da Estácio
Responsável: José Luís
Horário de funcionamento: 18:00 até 22:00
1). Registrar senha no Sia.( Prazo de 2 dias para validação da senha.)
2) Para o cadastro será necessário documento com foto.
3) Só é permitido levar para casa até 03 livros por vez, desde que seja de autores diferentes.
4) O prazo máximo para devolução é de 07 dias, poderá prorrogar pelo mesmo período (isso pode ocorrer várias vezes no período vigente) desde que haja outros exemplares do mesmo na biblioteca.
5) Poderá renovar, o empréstimo diretopelo Sia, no ícone “Meu Pergamo”, situado na biblioteca virtual.
6) A Sala de Estudos terá que ser reservada antecipadamente, 24 horas antes, com mínimo de 03 alunos, por no máximo 02 horas.
7) No SIAtem a biblioteca virtual para consulta do acervo físico.
8) Existe também a biblioteca virtual, onde pode-se fazer consulta e utilização de livros virtuais.
9) Só poderá renovar até 10 vezes pelo Sia, na 11° vez, somente pessoalmente na biblioteca.
7.Sub-projeto: “Aluno padrinho” 
A Faculdade Estácio de Sá- Teresópolis possui o Projeto de Acolhimento dos Calouros, O objetivo é apoiar os alunos recém-chegados à instituição no que diz respeito às suas dificuldades de adaptação ao ambiente acadêmico que perturbem o bem-estar e dificultem a permanência deles nos cursos.
A proposta é que cada turma de calouros possua um “aluno padrinho/madrinha” que esteja com um olhar mais atento às dificuldades dos calouros e disponível para auxiliá-los, da seguinte forma:
• Identificar de forma antecipada e intervir em possíveis problemas nas turmas de calouros;
• Fortalecer o elo entre os calouros, a coordenação e as outras áreas da Universidade;
•. Estar prontamente disponível aos alunos em caso de dúvidas ou outras questões que dificultem o bom andamento da vida acadêmica deles;
•. Contribuir com o sentimento de acolhimento dos alunos e com o bem-estar da turma de uma forma geral;
•. Aumentar os níveis de satisfação dos alunos com a Universidade;
•. Reduzir os índices de evasão no início do curso entre outras ações.
REGRAS BASICAS PARA ALUNO VOLUNTÁRIO DE PADRINHO/MADRINHA
*Alunos que queiram participar do apadrinhamento deverão estar cursando no mínimo o 2°período de qualquer curso da instituição. 
*Os alunos de Adm. e Contábeis ganharão 5 horas AAC, e para ter direito as mesmas, o aluno deverá permanecer no mínimo um período completo no projeto.
*Os critérios dos alunos participantes para padrinhos terão que ter boa frequência, serem comunicativos, saber trabalhar em grupo (espírito de equipe) e conhecer o SIA.
*Os alunos de Práticas de RHI de cada período, ficarão responsáveis pela continuação do projeto.
* O atendimento do projeto é exclusivo para alunos de 1° período.
* O projeto deverá ter no mínimo 2 grupos no WhatsApp, para atendimento aos calouros, ou seja, as dúvidas dos calouros poderão ser respondidas pelos padrinhos através dessa forma de comunicação. 
* Os alunos do projeto organizarão uma reunião com todos os alunos padrinhos para uniformizar informações.
8. Sub-Projeto: Laboratório de Informática
Como funciona o laboratório?
O laboratório funciona de maneira em que o aluno possa utilizar os computadores para pesquisas.
Como agendar para utilizar o laboratório?
Para pesquisa o aluno não precisa agendar, porém se for para utilização de toda a turma junto ao professor tem que ser avisado com antecedência de uma semana pelo professor na sala dos professores preenchendo a planilha de ocupação do espaço da biblioteca.
O que se pode ou não acessar no laboratório?
O laboratório é apenas para pesquisas em relação atividades acadêmicas, SIA e ENADE. No horário de 18h00min as 21h00min,sãobloqueadaspara redes sociais, sites de relacionamentos entre outros.
REFERÊNCIAS:
http://www.guiaempresario.com/motivacao-e-avaliacao-na-empresa-como-fazer-para-obter-melhores-resultados/(Acesso no dia 19/05/2015).
AS INFORMAÇÕES ABAIXO ESTÃO SENDO FORNECIDAS EM CARÁTER SIGILOSO UMA VEZ QUE TRATA-SE DE DADOS PESSOAIS; PARA USO EXCLUSIVO DO SUBGRUPO MEU PADRINHO É UM VETERANO.
ANEXOS:
Alunos padrinhos:
Carlos Eduardo Rodrigues- 4º período de Administração tel: (21) 9- 7441-2474
Hudson Torres- 3º período de Administração tel: (21) 9- 9458-9706
José Lucas Silva da Conceição- 4º período de Administração tel: (021) 9- 9295-3105
Maria Izabela Gomes- 3º período de Recursos Humanos tel:(21) 9- 7579-0505
Mariana Granato- 2º período Recursos Humanos tel: (21) 9-8217-3169
Mayara Gomes- 2º período de recursos humanos tel: (21) 9-9606-1056
Thiago Medas- 2º período de Recursos Humanos tel: (21) 9- 7541-0938

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