Exercicios sobre Escolas Penais

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Simulado para concursos - Escolas Penais
 
	
	
	
	
	
Conceito e peculiaridades das Escolas Clássica, Positiva, Crítica, Moderna Alemã, Técnico-Jurídica e Correcionalista.
Parte superior do formulário
	
1
	As escolas penais surgiram no século: 
	 
	 
	
	a) XIX
	
	b) XVIII
	
	c) XX
	
	d) XVII
	
	e) XV
	
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	Assinale a alternativa incorreta. 
	 
	 
	
	a) A denominação Escola Clássica foi dada pelos positivistas. 
	
	b) Um dos mais importantes criminalistas da Escola Clássica foi Francesco Carrara. 
	
	c) Para a Escola Clássica, a responsabilidade penal do criminoso funda-se no livre-arbítrio, que é inerente à alma humana. 
	
	d) De acordo com o pensamento classicista, o crime não decorre exclusivamente da vontade livre do delinquente, mas sim da combinação de fatores biológicos, físicos e sociais. 
	
	e) A Escola Clássica distinguiu-se em dois grandes períodos: o teórico-filosófico e o ético-jurídico. 
	
3
	Marque a alternativa correta.
A Escola Positiva: 
	 
	 
	
	a) impugnava a idéia do livre arbítrio, sustentando a existência do criminoso nato, elencando-lhe os caracteres antropológicos. 
	
	b) acolhe o princípio da responsabilidade moral e a consequente distinção entre imputáveis e inimputáveis, mas não aceita que a responsabilidade moral fundamente-se no livre arbítrio, substituindo-o pelo determinismo psicológico.
	
	c) defende a neutralidade entre livre-arbítrio e determinismo, com a proposta de imposição de pena, com caráter intimidativo, para os delinquentes normais e de medida de segurança, para os perigosos.
	
	d) defende que o delinquente é um ser anormal, incapaz de uma vida jurídica livre, constituindo-se, por isso, em um perigo para a convivência social, sendo indiferente a circunstância de tratar-se ou não de imputável.
	
	e) sustenta que a Ciência Penal é autônoma, com objeto, método e fins próprios, não podendo ser confundida com outras ciências causal-explicativas ou políticas. 
	
4
	As alternativas seguintes dispõem sobre os postulados basilares da Escola Clássica, exceto: 
	 
	 
	
	a) O direito tem uma natureza transcendente, segue a ordem imutável da lei natural.
	
	b) A responsabilidade penal é lastreada na imputabilidade moral e no livre-arbítrio humano. 
	
	c) A pena é vista como meio de tutela jurídica e como retribuição da culpa moral comprovada pelo crime. 
	
	d) O método utilizado é o dedutivo ou lógico-abstrato. 
	
	e) A responsabilidade social deriva do determinismo (vida em sociedade). 
	
5
	São defensores da Escola Crítica: 
	 
	 
	
	a) Carmignani, Carrara, Rossi, Pessina, Ortalan e Pacheco. 
	
	b) Lombroso, Ferri, Garofalo, Fioretti, Frassatti e Gavazzi. 
	
	c) Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e Adolfo Merkel. 
	
	d) Rocco, Manzini, Massari, Delitala, Cicala, Vannini e Conti. 
	
	e) Sanz Del Rio, Giner de los Rios, Romero y Girón e Alfredo Calderón. 
	
6
	Analise as afirmações e assinale a alternativa correta.
I – Franz Von Liszt, Adolphe Prins, Gerard van Hamel e Karl Stoos foram os principais estudiosos da Escola Moderna Alemã.
II – A Escola Positiva contribuiu para o nascimento de uma nova ciência causal-explicativa: a criminologia.
III – A Escola Clássica apresenta três grandes fases: a antropológica, a sociológica e a jurídica.
	 
	 
	
	a) Apenas a I está correta.
	
	b) Apenas a II está correta.
	
	c) Apenas a III está correta.
	
	d) Apenas a I e II estão corretas.
	
	e) Apenas a II e III estão corretas.
	
7
	Com relação a Escola Moderna Alemã, é correto afirmar que: 
	 
	 
	
	a) sustenta que a Ciência Penal é autônoma, com objeto, método e fins próprios, não podendo ser confundida com outras ciências causal-explicativas ou políticas. 
	
	b) defende a neutralidade entre livre-arbítrio e determinismo, com a proposta de imposição de pena, com caráter intimidativo, para os delinquentes normais e de medida de segurança, para os perigosos.
	
	c) defende que o delinquente é um ser anormal, incapaz de uma vida jurídica livre, constituindo-se, por isso, em um perigo para a convivência social, sendo indiferente a circunstância de tratar-se ou não de imputável.
	
	d) acolhe o princípio da responsabilidade moral e a consequente distinção entre imputáveis e inimputáveis, mas não aceita que a responsabilidade moral fundamente-se no livre arbítrio, substituindo-o pelo determinismo psicológico.
	
	e) impugnava a idéia do livre arbítrio, sustentando a existência do criminoso nato, elencando-lhe os caracteres antropológicos. 
	
8
	Assinale a alternativa incorreta:
São características da Escola Crítica: 
	 
	 
	
	a) A responsabilidade penal tem por base a imputabilidade moral, sem o livre-arbítrio, que é substituído pelo determinismo psicológico. 
	
	b) O Direito tem uma natureza transcendente, segue a ordem imutável da lei natural. 
	
	c) O homem está determinado pelo motivo mais forte, sendo imputável aquele que é capaz de se deixar levar pelos motivos. 
	
	d) O delito é contemplado no seu aspecto real. 
	
	e) A pena tem função defensiva ou preservadora da sociedade. 
	
9
	São seguidores da Escola Positiva: 
	 
	 
	
	a) Rocco, Manzini, Massari, Delitala, Cicala, Vannini e Conti. 
	
	b) Sanz Del Rio, Giner de los Rios, Romero y Girón e Alfredo Calderón. 
	
	c) Lombroso, Ferri, Garofalo, Fioretti, Frassatti e Gavazzi. 
	
	d) Carmignani, Carrara, Rossi, Pessina, Ortalan e Pacheco. 
	
	e) Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e Adolfo Merkel. 
	
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	Leia atentamente as assertivas e assinale a alternativa correta.
I – A Escola Clássica tem origem na filosofia grega antiga.
II – A Escola Positiva é produto do naturalismo.
III – O correcionalismo apresentou-se como uma doutrina cristã, tendo em conta a moral e o direito natural.
	 
	 
	
	a) Todas as afirmações estão corretas. 
	
	b) Apenas a afirmação II está correta. 
	
	c) Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
	
	d) Apenas a afirmação III está correta. 
	
	e) Nenhuma afirmação está correta. 
	
11
	É correto afirmar, no que tange à Escola Correcionalista, que: 
	 
	 
	
	a) defende a neutralidade entre livre-arbítrio e determinismo, com a proposta de imposição de pena, com caráter intimidativo, para os delinquentes normais e de medida de segurança, para os perigosos.
	
	b) acolhe o princípio da responsabilidade moral e a consequente distinção entre imputáveis e inimputáveis, mas não aceita que a responsabilidade moral fundamente-se no livre arbítrio, substituindo-o pelo determinismo psicológico.
	
	c) sustenta que a Ciência Penal é autônoma, com objeto, método e fins próprios, não podendo ser confundida com outras ciências causal-explicativas ou políticas. 
	
	d) impugnava a idéia do livre arbítrio, sustentando a existência do criminoso nato, elencando-lhe os caracteres antropológicos. 
	
	e) defende que o delinquente é um ser anormal, incapaz de uma vida jurídica livre, constituindo-se, por isso, em um perigo para a convivência social, sendo indiferente a circunstância de tratar-se ou não de imputável.
	
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	Marque a alternativa incorreta.
Assinalam-se como pontos nodais da Escola Positiva: 
	 
	 
	
	a) Os objetos de estudo do Direito Penal são o crime, o delinquente, a pena e o processo. 
	
	b) O Direito Penal é um produto social, obra humana. 
	
	c) O delito é pura relação jurídica, de conteúdo individual e social. 
	
	d) A pena é um meio de defesa social, com função preventiva. 
	
	e) O delito é um fenômeno natural e social. 
	
13
	São principais pensadores da Escola Técnico-Jurídica: 
	 
	 
	
	a) Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e Adolfo Merkel. 
	
	b) Carmignani, Carrara, Rossi, Pessina, Ortalane Pacheco. 
	
	c) Sanz Del Rio, Giner de los Rios, Romero y Girón e Alfredo Calderón. 
	
	d) Lombroso, Ferri, Garofalo, Fioretti, Frassatti e Gavazzi. 
	
	e) Rocco, Manzini, Massari, Delitala, Cicala, Vannini e Conti. 
	
14
	Marque a alternativa correta.
A Escola Crítica ou Terceira Escola Italiana:
	 
	 
	
	a) defende que o delinquente é um ser anormal, incapaz de uma vida jurídica livre, constituindo-se, por isso, em um perigo para a convivência social, sendo indiferente a circunstância de tratar-se ou não de imputável.
	
	b) impugnava a idéia do livre arbítrio, sustentando a existência do criminoso nato, elencando-lhe os caracteres antropológicos. 
	
	c) defende a neutralidade entre livre-arbítrio e determinismo, com a proposta de imposição de pena, com caráter intimidativo, para os delinquentes normais e de medida de segurança, para os perigosos.
	
	d) sustenta que a Ciência Penal é autônoma, com objeto, método e fins próprios, não podendo ser confundida com outras ciências causal-explicativas ou políticas. 
	
	e) acolhe o princípio da responsabilidade moral e a consequente distinção entre imputáveis e inimputáveis, mas não aceita que a responsabilidade moral fundamente-se no livre arbítrio, substituindo-o pelo determinismo psicológico.
	
15
	Marque a alternativa incorreta.
São características da Escola Moderna Alemã:
	 
	 
	
	a) A distinção entre o Direito Penal e as demais ciências criminais. 
	
	b) O delito como um fenômeno humano-social e fato jurídico. 
	
	c) A pena e a medida de segurança como um duplo meio como luta contra o delito. 
	
	d) A responsabilidade é moral. 
	
	e) O caráter defensivo da pena, orientada conforme a periculosidade do delinquente. 
	
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	São os principais representantes da Escola Clássica: 
	 
	 
	
	a) Sanz Del Rio, Giner de los Rios, Romero y Girón e Alfredo Calderón. 
	
	b) Rocco, Manzini, Massari, Delitala, Cicala, Vannini e Conti. 
	
	c) Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e Adolfo Merkel. 
	
	d) Lombroso, Ferri, Garofalo, Fioretti, Frassatti e Gavazzi. 
	
	e) Carmignani, Carrara, Rossi, Pessina, Ortalan e Pacheco. 
	
17
	A Escola Técnico-Jurídica: 
	 
	 
	
	a) acolhe o princípio da responsabilidade moral e a consequente distinção entre imputáveis e inimputáveis, mas não aceita que a responsabilidade moral fundamente-se no livre arbítrio, substituindo-o pelo determinismo psicológico.
	
	b) sustenta que a Ciência Penal é autônoma, com objeto, método e fins próprios, não podendo ser confundida com outras ciências causal-explicativas ou políticas. 
	
	c) impugnava a idéia do livre arbítrio, sustentando a existência do criminoso nato, elencando-lhe os caracteres antropológicos. 
	
	d) defende a neutralidade entre livre-arbítrio e determinismo, com a proposta de imposição de pena, com caráter intimidativo, para os delinquentes normais e de medida de segurança, para os perigosos.
	
	e) defende que o delinquente é um ser anormal, incapaz de uma vida jurídica livre, constituindo-se, por isso, em um perigo para a convivência social, sendo indiferente a circunstância de tratar-se ou não de imputável.
	
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	Assinale a alternativa incorreta.
São caracteres principais da Escola Técnico-Jurídica:
	 
	 
	
	a) O desenvolvimento da política criminal. 
	
	b) A pena constitui uma reação e uma conseqüência do crime, com função preventiva geral e especial, aplicável aos imputáveis. 
	
	c) A medida de segurança (preventiva) aplicável aos inimputáveis. 
	
	d) A responsabilidade é moral. 
	
	e) Refuta o emprego da filosofia no campo penal. 
	
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	Os principais representantes da Escola Correcionalista são: 
	 
	 
	
	a) Lombroso, Ferri, Garofalo, Fioretti, Frassatti e Gavazzi. 
	
	b) Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e Adolfo Merkel. 
	
	c) Carmignani, Carrara, Rossi, Pessina, Ortalan e Pacheco. 
	
	d) Sanz Del Rio, Giner de los Rios, Romero y Girón e Alfredo Calderón. 
	
	e) Rocco, Manzini, Massari, Delitala, Cicala, Vannini e Conti. 
	
20
	Marque a alternativa incorreta, no que tange às principais características da Escola Correcionalista. 
	 
	 
	
	a) A pena idônea é a privação de liberdade. 
	
	b) O arbítrio judicial deve ser ampliado no que refere à individualização da pena. 
	
	c) A função penal deve ser vista como preventiva e de tutela social. 
	
	d) A responsabilidade penal deve ser entendida como responsabilidade coletiva, solidária e difusa. 
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