3 Avaliação Parcial - PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
 
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valiação: GST0917 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
Nota da Prova: 8,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 29/06/2015 13:35:51 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201102477497) Pontos: 1,0 / 1,0 
De que forma os cursos de Graduação podem ser divididos? 
 
 Fundamental e Médio 
 Bacharelados, Licenciaturas e Tecnólogos 
 Nível médio e avançado 
 Médio e Superior 
 Tecnologia e Informatização 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201102480739) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má 
educação fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em 
estradas, telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao 
final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de 
apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o 
nome do indicador que acompanha e mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental 
e médio brasileiro: 
 
 ENEM - Exame Nacional de Ensino Médio 
 IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
 IMEC - Índices do Ministério de Educação e Cultura 
 INEP - Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
 IMEF - Índice de Mensuração do Ensino Fundamental 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201102487126) Pontos: 1,0 / 1,0 
Carlos acabou de ingressar na Estácio de Sá, e consegue perceber que é muito atento aos detalhes, 
formas, tem mais facilidade para lembrar rostos do que nomes, lê mapas e fluxos facilmente. Sendo 
assim, é possível dizer que o estilo de aprendizagem predominante de Carlos é o: 
 
 formal 
 auditivo 
 visual 
 verbal 
 cinestésico 
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 4
a
 Questão (Ref.: 201102517952) Pontos: 0,0 / 1,0 
Claudia, uma gerente de contas de um banco privado, pretende conquistar um novo emprego que lhe 
permita maior qualidade de vida e proporcione as condições para a aquisição de outro veículo para 
sua filha 
Rosangela pretende fazer um curso de pós-graduação em finanças e expandir seu negócio com uma 
nova loja, aumentando assim seus investimentos na bolsa de valores 
Diogo um funcionário público almeja uma promoção em sua instituição de trabalho, que possibilite 
a aquisição de sua casa própria, e também consiga aumentar seu tempo de lazer com a família. 
Podemos dizer que: 
 
 Diogo tem como objetivo no seu planejamento pessoal a aquisição de sua casa própria. 
 Rosangela tem como objetivo no seu planejamento profissional aumentar seus investimentos 
na bolsa de valores. 
 Rosangela tem como objetivo no seu planejamento patrimonial o crescimento com uma pós-
graduação em finanças. 
 Claudia tem como objetivo em seu planejamento pessoal a conquista de um novo emprego. 
 Diogo tem como objetivo no seu planejamento profissional a obtenção de uma promoção em 
sua instituição de trabalho. 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201102517943) Pontos: 1,0 / 1,0 
Podemos identificar o investidor típico como: 
 
 Aquele cuja renda é maior que seu consumo, sobrando recursos para serem aplicados. 
 Aquele cuja renda é menor que seu consumo, sobrando recursos para serem aplicados. 
 Aquele cujo consumo é maior que sua renda, sobrando recursos para serem aplicados. 
 Aquele cuja renda é maior que seu consumo, não tendo recursos para serem aplicados. 
 Aquele cujos gastos são maiores que seu consumo, sobrando recursos para serem aplicados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 6
a
 Questão (Ref.: 201102823111) Pontos: 1,0 / 1,0 
Mesmo para o profissional com excelente qualificação, não há garantia de trajetória funcional 
perpétua. Pode ser demitido até por questões politicas, pois há muita competitividade. A diferença é 
que o profissional que investe em suas competências técnicas e também no desenvolvimento de 
habilidades atitudes e valores, facilmente será realocado no mercado, podendo inclusive, escolher a 
melhor oportunidade. NESTE CONTEXTO, estamos nos referindo especificamente ao conceito de: 
 
 Flexibilidade 
 Adaptação 
 Empregabilidade 
 Marketing pessoal 
 Resiliência 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201102439753) Pontos: 1,0 / 1,0 
A __________________ pode ser definida como a habilidade que uma pessoa desenvolve para 
resistir, lidar e reagir de modo positivo em situações adversas. Trata-se de uma combinação de 
fatores que permitem enfrentar e superar problemas; busca de aprendizagem com as adversidades 
para poder adaptar-se à nova realidade. Não é tarefa fácil, pois precisa administrar suas emoções, 
controlar impulsos, manter o otimismo etc. 
 
 Empregabilidade. 
 Competência. 
 Resiliência. 
 Competitividade. 
 Flexibilidade. 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201102434676) Pontos: 1,0 / 1,0 
É a aptidão para variadas coisas ou aplicações, e até mesmo como sendo nossa disponibilidade de 
espírito; compreensão, complacência para entender e, porque não dizer, aceitar e adaptar-se ao 
contexto. 
 
 Escolaridade. 
 Flexibilidade. 
 Profissionalismo. 
 Oportunidade. 
 Dedicação. 
 
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 9
a
 Questão (Ref.: 201102833237) Pontos: 1,0 / 1,0 
O currículo é um documento que sintetiza qualificações, competências e objetivos, entre outros. Em 
alguns casos, pode ser substituído ou complementado por um portfólio (para profissões como web 
designer, por exemplo). Quanto mais específico e detalhado, maior a oportunidade de se ter um 
retrato fiel do candidato em relação à vaga/função desejada. Neste contexto, assinale a aternativa 
que contém o item que ajudará o recrutador na escolha do melhor candidato e que, 
conceitualmente, deve elencar as habilidades votadas para a posição ou empresa desejada, de 
forma, resumida: 
 
 Informações pessoais 
 Trajetória acadêmica 
 Trajetória profissional 
 Aprimoramento 
 Síntese das qualificações 
 
 
 
 10
a
 Questão (Ref.: 201102515024) Pontos: 0,0 / 1,0 
Paulo mudou o processo de armazenagem no seu setor usando uma solução mais eficiente criada em 
um processo semelhante em outra empresa . Qual a principal característica demonstrada por Paulo? 
 
 competitividade 
 inovação 
 criatividade 
 inteligência 
 empreendedorismo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
Apenas em 2022 o Brasil alcançará um índice de jovens inseridos no ensino superior próximo ao apresentado 
pelo Chile em 2010, mesmo com as atuais políticas de inclusão. Este diagnóstico é o resultado de uma pesquisa 
da Universidade de Brasília (UnB), que comparou o acesso à universidade nos dois países: em 2006, 12% dos 
brasileiros entre 18 e 24 anos estudavam no ensino superior, contra 27% no Chile. Com base nestes dados 
apurados em 2006, podemos afirmar que: 
 
 
mais de um quinto da população jovem brasileira tinha acesso ao ensino superior. 
 
os jovens chilenos tinham um acesso menor ao ensino superior que os jovens brasileiros. 
 
menos de um quarto da população chilena tinha acesso ao ensino superior.a população jovem chilena que frequentava o ensino superior era o triplo da população jovem 
brasileira que o frequentava. 
 a população jovem brasileira que frequentava o ensino superior era menos da metade da 
população jovem chilena que o frequentava. 
 
 2a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má educação 
fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em estradas, 
telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao final do Ensino 
Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de 
Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o nome do indicador que acompanha 
e mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental e médio brasileiro: 
 
 
INEP - Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
 
IMEF - Índice de Mensuração do Ensino Fundamental 
 IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
 
ENEM - Exame Nacional de Ensino Médio 
 
IMEC - Índices do Ministério de Educação e Cultura 
 
 
 
 3a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre as atribuições da Universidade, assinale a alternativa correta. 
 
 
As instituições que possuem programas de pós-graduação são chamas de universidades. 
 
O termo universidade e centro universitário designam a mesma coisa. 
 
A universidade é uma instituição de ensino superior que abriga várias faculdades. 
 A universidade é uma instituição baseada em três pilares: ensino, pesquisa e extensão. Possui a 
autonomia de criar cursos e deve conter pelo menos 4 programas de pós-graduação, sendo um deles 
doutorado. 
 
A universidade é uma instituição que tem autonomia de criar cursos, porém não possui a exigência de ter 
programas de stricto sensu. 
 
 
 
 4a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
Após analisar as principais principais do mal desempenho, o aluno elaborou um pequeno plano de ação, 
buscando ações para combatê-las. É preciso ter disciplina para executar essas ações, pois serão elas a garantir 
que o resultado ruim não se repita. Seguem abaixo vários itens para este Plano de Ação elaborado para reverter 
as causas do aproveitamento ruim do aluno; assinale aquele que NÃO se enquadra: 
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 Acumular lições e depois recuperar o tempo perdido 
 
Realizar todos os exercícios propostos 
 
Identificar e relacionar as principais dúvidas 
 
Ajustar agenda, priorizando o tempo para os estudos 
 
Fazer revisões periodicamente 
 
 
 
 5a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
Paulo Vitor começou a trabalhar aos 18 anos como auxiliar administrativo e, hoje, aos 25 anos, resolveu realizar 
seu sonho de cursar uma graduação de Administração. Seu chefe lhe disse que a empresa estava disposta a 
investir nele, custeando o curso, mas que não poderia liberá-lo do cumprimento dos horários. Neste contexto, o 
mais importante neste momento é: 
 
 Reconhecer a necessidade de administrar seu tempo e organizar seu estudo. 
 
Redimensionar seu orçamento, para custear o investimento em educação. 
 
Desistir do seu sonho, pois a dedicação às duas coisas poderia comprometer seu emprego. 
 
Priorizar seus estudos e colocar em segundo plano as atividades profissionais. 
 
Priorizar suas atividades profissionais para fazer valer o investimento da empresa. 
 
 
 
 6a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com 
a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência. Aquela que é 
a capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas e responder 
adequadamente é considerada um tipo de inteligência: 
 
 
intrapessoal 
 interpessoal 
 
linguística 
 
musical 
 
lógico-matemática 
 
 
 
 7a Questão Pontos: 0,0 / 1,0 
Rodrigo está preocupado com as suas finanças pessoais. Ele está realizando mensalmente uma previsão das 
receitas e despesas, pois ele acredita que verificando as receitas e as despesas ele entenderá com precisão 
onde está gastando mais e poderá programar gastos e ganhos adequadamente. Sendo assim, podemos afirmar 
que Rodrigo está realizando um: 
 
 Planejamento econômico 
 
Planejamento contábil 
 
Planejamento de custos 
 Orçamento 
 
Planejamento de investimento 
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 8a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre o ponto de vista do investidor, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 
O investidor moderador é aquele que arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco 
e não costuma ousar. 
 
O investidor é aquele cuja renda é maior que seu consumo/gastos, sobrando recursos para serem 
aplicados. 
 O investidor agressivo tem medo de investir em papeis de alto risco, ainda que busque a maior 
rentabilidade em um longo espaço de tempo. 
 
O investidor conservador é aquele que não gosta de correr risco. Normalmente aplica seu dinheiro em 
fundos de renda fixa e caderneta de poupança. 
 
São considerados tipos de investimentos: títulos de capitalização, poupança, previdência, títulos do 
Tesouro Nacional; fundos de investimento e ações. 
 
 
 
 9a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
Claudia é uma jovem universitária recém formada e esta muito bem empregada, além disso ela mantém um 
rigoroso controle financeiro de seu consumo e gastos. Assim, todo mês, sobram recursos do seu salário; 
normalmente 30% de sua receita. Esta "sobra" ela aplica de forma diversificada: 10% em renda fixa, 10% em 
fundos mistos e 10% em poupança. 
Qual é o perfil da investidora Claudia? 
 
 Moderado. 
 
Conservador. 
 
Arrojado. 
 
Agressivo. 
 
Capitalista. 
 
 
 
 10a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 
João costuma realizar aplicações de forma diversificada, ou seja, uma parte em renda fixa, outra parte em 
fundos mistos e também na caderneta de poupança. Já Marcelo gosta de correr risco; comprou imóveis, na 
esperança de um rápido equilíbrio da economia, visto que haveria um aumento em seus valores. Analisando o 
perfil de cada um deles, é correto afirmar que: 
 
 
João possui o perfil de investidor conservador enquanto que Marcelo de investidor moderado. 
 
Ambos possuem o perfil de investidor moderado. 
 João possui o perfil de investidor moderado enquanto que Marcelo de investidor agressivo. 
 
Ambos possuem o perfil de investidor agressivo. 
 
João possui o perfil de investidor agressivo enquanto que Marcelo de investidor moderado. 
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Tipo de Avaliação: AV 
Nota da Prova: 4,5 Nota de Partic.: 2 Data: 05/09/2015 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201507148535) Pontos: 1,0 / 1,5 
Cite um exemplo de despesa considerada como GASTO e uma considerada como 
INVESTIMENTO, para cada uma das pessoas listadas a seguir: a) PESSOA FÍSICA; e b) PESSOA 
JURÍDICA. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: Possibilidades de resposta: a) Pessoa Física: conta de energia elétrica de casa, compras de 
alimentos e de medicamentos são gastos, enquanto o pagamento de curso de informática, a aquisição 
de livros para estudos e a de um imóvel a mais com uma reserva financeira conquistada por 
economias próprias são exemplos de investimento; b) Pessoa Jurídica (entidades empresariaisou 
sociais, públicas ou privadas): gastos são caracterizados pelo pagamento das contas fixas de energia 
elétrica, água e tarifas com o governo (impostos, tributos) e investimentos podem ser exemplificados 
com a abertura de uma nova filial, expansão do parque industrial e aquisições de empresas 
concorrentes. 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201507110511) Pontos: 1,0 / 1,5 
Você tem uma entrevista de emprego e não sabe o que vão perguntar. Então, o entrevistador 
pergunta sobre quais sãos seus objetivos a curto prazo e a longo prazo seguinte. O que você deve 
falar nessa hora? 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: O aluno deve, em sua resposta, abranger o seguinte: Ser específico e tentar aproximar, de 
alguma forma, os seus objetivos aos da própria empresa. Respostas como "ganhar bem" ou 
"aposentar-se" são totalmente proibidas. 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201507483416) Pontos: 0,0 / 0,5 
Você está preparado para o Ensino Superior? Em nossa primeira aula, foi destacada a importância 
do domínio de alguns conhecimentos, aplicáveis na vida diária, acadêmica e profissional. Com base 
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neste cenário, leia o que é exposto a seguir e escolha a alternativa CORRETA: 
O Índice de Progresso Social (IPS) divulgado recentemente revela que o Brasil ficou em 46° lugar 
entre 132 países. O IPS é um novo indicador global que avalia mais de 50 parâmetros que compõem 
a qualidade de vida dos cidadãos, como saúde, moradia, segurança pessoal, acesso à informação e à 
educação, saneamento básico, sustentabilidade e tolerância a diferenças. O Brasil somou 69,97 
pontos na média geral, em uma escala de 0 a 100 pontos. No item liberdade e escolha pessoal, o 
Brasil foi o 27° no mundo; no item tolerância e respeito, o 33°; no item acesso ao conhecimento 
básico alcançou 38°. No item segurança pessoal, o Brasil ficou na 122ª colocação e, no item acesso 
à educação, na 76ª. Estes percentuais alcançados pelo Brasil indicam que: 
 
 a segurança pessoal foi o melhor índice alcançado pelo Brasil. 
 o acesso à educação foi o segundo pior índice alcançado pelo Brasil. 
 o acesso ao conhecimento básico foi pior que a segurança pessoal. 
 a tolerância e respeito foi o melhor índice alcançado pelo Brasil. 
 a liberdade e respeito foi o pior índice alcançado pelo Brasil. 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201507144805) Pontos: 0,0 / 0,5 
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. 
Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e 
tecnólogos. No tocante a pós-graduação, podemos dividir os cursos em: 
 
 stricto sensu (pós graduação tecnológica) e lato sensu (pós graduação tradicional) 
 stricto sensu (formação geral) e lato sensu (formação específica) 
 stricto sensu (graduação tecnologica) e lato sensu (graduação tradicional) 
 stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs) 
 stricto sensu (cursos de especialização e MBAs) e lato sensu (mestrados e doutorados) 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201507488007) Pontos: 0,5 / 0,5 
Redimensionar o orçamento domestico para custear o investimento em educação, evitando aumento 
dos custos por atraso e inadimplência, são características da meta: 
 
 Meta pública. 
 Meta financeira. 
 Meta institucional. 
 Meta organizacional. 
 Meta funcional. 
 
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 6
a
 Questão (Ref.: 201507154922) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considerando que o ensino superior potencialmente trará retornos significativos durante a vida 
profissional, abrindo novas oportunidades e consolidando uma carreira sólida, os recursos dedicados 
a essa finalidade são considerados: 
 
 despesas 
 ônus 
 receitas 
 bônus 
 investimentos 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201507092784) Pontos: 0,5 / 0,5 
Podemos considerar como custos de captação de recursos 
 
 Prêmio de Risco 
 Juros + encargos + taxas 
 Juros da poupança 
 Gastos pessoais diversos 
 Taxa de administração 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201507103785) Pontos: 0,0 / 0,5 
Domínio de determinados conhecimentos técnicos relacionado a uma área de conhecimento ou 
profissão. Essa expressão define bem que tipo de competência? 
 
 Competência técnica. 
 Competência fundamental. 
 Competência comunicativa. 
 Competência assertiva. 
 Competência relacional. 
 
 
 
 9
a
 Questão (Ref.: 201507154394) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao assumir o cargo de gerente geral da empresa Delta, Fernanda iniciou mudanças nos processos 
administrativos, ocasião em que pôde confirmar que 
 
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 qualquer processo de mudança gera medo e incertezas nos funcionários, resistência natural do 
desconhecido inerente aos seres humanos. 
 redistribuir autoridade favorece as decisões dentro da empresa, impulsionando a mudança nos 
processos. 
 a perspectiva de mudança é vista e aceita com facilidade por todos os membros da empresa. 
 a autoestima e elevada tolerância a riscos faz com que as pessoas resistam mais ás mudanças. 
 as pessoas recebem informações, processam seletivamente com o intuito de participar 
naturalmente do processo de mudança. 
 
 10
a
 Questão (Ref.: 201507490458) Pontos: 0,0 / 1,0 
"Existem quatro fatores que tornam a inovação possível: a oportunidade, o problema a ser 
solucionado, o conhecimento e a criatividade. Quando falamos de líderes e empresários, conhecer a 
fundo o compromisso e a estratégia de negócios da organização colabora muito na prática desta 
competência." Disponível em http://www.catho.com.br/carreira-sucesso/noticias/inovacao-a-favor-
do-profissional. 
É característica do líder que estimula a inovação nas organizações: 
 
 Incentivar a postura de workaholic (trabalhador compulsivo); 
 Praticar somente soluções já conhecidas. 
 Atuar de forma centralizadora e não transferir responsabilidades; 
 Cultivar posturas arrojadas; 
 Priorizar a contratação de profissionais sêniores;