PRATICAS PEDAGOGICAS DOCENCIA 3 A 5 ANOS - AULA 3

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PEDAGOGIA EAD
JOSILEIDE BERNALDINO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DOCÊNCIA DE 3 A 5 ANOS – AULA 03
Trabalho apresentado no 6º Semestre
 do Curso de Pedagogia da FAVENI 
como requisito para aprovação.
PROJETO: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
CONTEÚDO
Explorando diferentes técnicas usando traços, sons, cores e formas.
PÚBLICO-ALVO
Crianças com idade entre 3 a 5 anos.
EMENTA
Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identificá-las Traços, sons, cores e formas" valoriza a produção artística, promovendo a criação de repertório, o desenvolvimento da sensibilidade, da escuta e da experimentação com o corpo e com diversos materiais São elementos que tem significado diferentes para diferentes culturas e sua análise possibilita conhecer mais sobre suas possibilidades.
META
Este campo tem a intenção de estimular o contato com diferentes formas de arte, desenvolvendo a percepção estética através da música, pinturas, esculturas, entre outros meios de expressão
Escuta, fala, pensamento e imaginação: o foco é estimular a comunicação entre os alunos, a leitura, a escrita para retratar situações cotidianas e a representação de histórias criadas pelas crianças.
OBJETIVOS
· Através de atividades lúdicas vamos identificar e nomear traços, cores, sons e formas
· Ajudar o aluno para que desenvolva percepções visuais, auditivas e táteis, utilizando diversos materiais para ampliar suas possibilidades de expressão e vocabulário e processos de reprodução e criação.
CONTEÚDO
Apresentar o PROJETO TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS utilizando recursos como papel pardo, giz de cera, caixa de som, copos, tinta guache, papel toalha, blocos lógicos.
ATIVIDADES
TRAÇOS
Uma forma de ajudar os pequenos a desenvolverem percepção estética é promovendo atividades que envolvam desenhos, com diferentes cores, tamanhos e instrumentos de escrita. Uma dica é incentivar a criatividade do aluno, deixando-o livre para desenhar com materiais pouco convencionais.
DESENHO LIVRE
· Colar o papel pardo na parede.
· Distribuir giz de cera para as crianças.
· Deixar a criança livre para explorar sua imaginação e observar sua obra de arte.
SONS
Tendo contato com diferentes sons e gêneros musicais, as crianças compreendem melhor os ambientes em que estão inseridas. Por isso, é interessante estimular que os alunos reconheçam e produzam sons, por meio de brincadeiras, danças e cantigas tradicionais.
IMITAR SONS DE ANIMAIS
· Nessa proposta o aluno poderá diferenciar tipos de sons emitidos pelos animais, ampliar a percepção auditiva, explorar diferentes tipos de sons a partir de músicas, desenvolver expressão corporal a partir dos sons dos animais, assim como ampliar o conhecimento..
· MÚSICA QUE SOM ESSE BICHO FAZ? Canção infantil imitando os Animais / que bicho é esse? https://youtu.be/7ljucGDPq2A
CORES
Desenhos, pinturas e colagens são meios de unir as crianças e as cores Aqui é importante desempenhar atividades que promovam a atmosfera lúdica e a interação entre os alunos.
EXPERIÊNCIA MISTURA DAS CORES
Coloque tinta guache com água dentro dos copos e coloque cada ponta do papel toalha dentro de um copo, misturando assim uma cor de tinta com a outra e formando novas cores. Dessa forma farão a fusão das cores.
FORMAS
Desenhos, colagens, esculturas ajudam os alunos a compreenderem as formas que os cercam para refinar ainda mais esta percepção, é possível incentivar as crianças a interpretarem artisticamente os objetos da sala de aula.
BRINCAR COM OS BLOCOS LÓGICOS
· Apresentar os blocos lógicos e valorizar suas cores primarias. Permitir que as crianças brinquem com as peças. Sempre aproveitando para mencionar cores e formas.
· Separar e agrupar as peças pela cor, falando o nome da cor.
AVALIAÇÃO
Depois de finalizar este roteiro deverá ser avaliado o conhecimento das crianças em saber se eles estão reconhecendo traços, sons, cores e formas.
REFERENCIAS:
https://canaldoensino.com.br/blog/como-trabalhar-tracos-sons-cores-e-formas-na-educacao-infantil
https://youtu.be/7ljucGDPq2A
https://www.colegiologosofico.com.br/noticias/50945/infantil-4-inicia-novo-ciclo-de-atividades-corporais imitando-o-andar-de-animais/#prettyPhoto
POUSO ALEGRE - 2024
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