6 ANO

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VERIFICAÇÃO
AV1
	
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
	TURMA
6º ANO
	ENSINO
FUNDAMENTAL II
	BIMESTRE
1°
	DATA:
____/____/2025
	
	PROFESSOR: 
 ISAAC ARAUJO
	TPs
	ERROS:
	POs:
	NOTA:
	
	ALUNO(A): 
Obs.: Antes de responder sua avaliação lembre-se:
· Preencha o cabeçalho corretamente. 			• Revise antes de entregar.
· Responda com letra legível.				• A avaliação é composta por 20 questões no total, cada uma vale 0,5 pontos, resultando um Acompanhe a leitura com atenção.			total de 10.
Leia o conto a seguir e responda às questões de 1 a 5
O Mistério da Caixa Perdida
	João adorava explorar o sótão da casa da sua avó. Entre móveis antigos e livros empoeirados, ele sempre encontrava algo interessante.
	Certa tarde, enquanto revirava uma velha cômoda, encontrou uma pequena caixa de madeira trancada com um cadeado. Curioso, correu até sua avó.
— Vovó, o que tem dentro dessa caixa?
	A avó sorriu misteriosamente e respondeu:
— Ah, essa é uma lembrança do meu passado. Se quiser descobrir o que tem dentro, terá que encontrar a chave!
	Animado, João começou a procurar pela casa. Revirou gavetas, olhou debaixo dos tapetes e até perguntou ao avô. Depois de muito procurar, encontrou a chave dentro de um livro antigo na estante.
	Com as mãos trêmulas de ansiedade, abriu a caixa e encontrou um monte de cartas antigas e uma fotografia de sua avó ainda jovem, ao lado de um rapaz sorridente.
— Quem é ele, vovó? — perguntou João.
Com um olhar nostálgico, ela respondeu:
— Esse foi meu primeiro amor. Essas cartas são as lembranças de uma época muito especial da minha vida.
João sorriu. A caixa não tinha ouro ou joias, mas continha algo ainda mais valioso: memórias.
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1. Onde João encontrou a caixa misteriosa? (0,5)
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2. O que João teve que fazer para descobrir o que havia dentro da caixa? (0,5)
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3. O que João encontrou dentro da caixa? (0,5)
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4. Qual era o verdadeiro valor do que estava dentro da caixa? (0,5)
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5. O que podemos aprender com essa história? (0,5)
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Leia o conto a seguir e responda às questões de 6 a 10
O Segredo da Árvore
	Luísa adorava brincar no quintal de sua casa, mas o que ela mais gostava era subir na grande mangueira ao lado do portão. Lá do alto, podia ver toda a vizinhança e sentir o vento balançar seus cabelos.
	Um dia, enquanto subia, percebeu algo estranho: um pequeno pedaço de papel preso entre os galhos. Curiosa, puxou o papel e viu que era um bilhete antigo, amarelado pelo tempo.
	"Se você encontrou esta mensagem, significa que é tão aventureiro quanto eu. Há um tesouro escondido perto desta árvore. Boa sorte!"
	O coração de Luísa disparou. Um tesouro? Será que alguém havia deixado algo especial ali?
	Com entusiasmo, ela começou a cavar perto da raiz da mangueira. Depois de alguns minutos, sentiu algo duro no chão. Era uma caixinha de metal enferrujada.
	Ela abriu com cuidado e encontrou dentro dela algumas bolinhas de gude coloridas, um pião e um papel dobrado. No papel, havia um recado:
	"Esses eram meus brinquedos favoritos quando criança. Espero que tragam alegria para quem os encontrar."
	Luísa sorriu. Não era um tesouro de ouro ou prata, mas era algo muito especial. Ela imaginou quem teria escondido aquilo ali tantos anos antes e sentiu uma conexão mágica com o passado.
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
6. O que Luísa encontrou preso nos galhos da árvore? (0,5)
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7. O que dizia o bilhete que ela encontrou? (0,5)
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8. O que havia dentro da caixinha enterrada? (0,5)
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9. Por que Luísa achou o achado especial, mesmo não sendo um tesouro valioso? (0,5)
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10. O que essa história nos ensina sobre o valor dos objetos antigos? (0,5)
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Leia o conto a seguir e responda às questões de 11 a 15
A Moeda da Sorte
	Pedro caminhava distraído pela praça quando algo brilhou no chão. Curioso, abaixou-se e encontrou uma moeda dourada, diferente de qualquer outra que já tinha visto.
	Ele a pegou e mostrou ao seu avô, que estava sentado no banco da praça lendo jornal.
	— Vovô, olha essa moeda! Será que vale muito dinheiro?
O avô sorriu e pegou a moeda nas mãos.
	— Essa não é uma moeda comum, Pedro. Dizem que quem a encontra ganha um dia de muita sorte.
	Pedro arregalou os olhos. Será que aquilo era verdade? Decidiu testar.
	Na escola, ele conseguiu acertar todas as perguntas da professora. No recreio, ganhou uma partida difícil de futebol. Quando chegou em casa, sua mãe fez seu bolo favorito sem ele nem pedir.
	— Essa moeda realmente dá sorte! — pensou ele, todo animado.
	No dia seguinte, Pedro esqueceu a moeda em casa, mas mesmo assim teve outro dia incrível. Foi aí que percebeu que a sorte estava dentro dele, e não na moeda.
	Ele sorriu e decidiu deixar a moeda em um banco da praça, para que outra pessoa tivesse a chance de acreditar na própria sorte.
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
11. O que Pedro encontrou no chão da praça? (0,5)
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12. O que o avô disse sobre a moeda? (0,5)
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13. Que coisas boas aconteceram com Pedro depois que encontrou a moeda? (0,5)
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14. O que Pedro percebeu no final da história? (0,5)
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15. Qual a mensagem principal desse conto? (0,5)
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Leia a tirinha para responder às questões 16 – 20:
16. A frase: “Ei, Cebolinha!” da fala do Cascão no primeiro quadrinho revela: (0,5)
a) indagação.
b) entusiasmo.
c) dúvida.
d) raiva.
17. Observe que no segundo quadrinho, na fala do Cascão, está faltando a pontuação no final. Que pontuação abaixo se adequa ao contexto do balão? (0,5)
a) Vírgula.
b) Ponto de interrogação.
c) Reticências.
d) Ponto de exclamação.
18. Retire da tirinha uma frase interrogativa. (0,5)
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19. Na frase do Cebolinha “Já!”, o ponto de exclamação revela: (0,5)
a) alegria.
b) confusão.
c) tristeza.
d) surpresa.
Leia o texto e resolva à questão 13: 
20. O uso das reticências no segundo quadrinho indica: (0,5)
a) interrupção.
b) uma pergunta.
c) continuidade. 
d) dúvida.
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