Fundamentos de Didatia

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QUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 01 No que se refere às novas concepções educacionais da atualidade, é importante ressaltar que a metodologia ativa não é a atividade em si, mas a construção didática que o professor faz e que val colocar o aluno cognitivamente engajado no processo de aprendizagem. Nesse cenário, muitas propostas didáticas tradicionais não se configuram como tendências metodológicas coerentes para a prática docente da atualidade, como é o caso da: Resposta Marcada : aula expositiva. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Defendia a necessidade da educação das crianças em Idade tenra, aconselhando, para esse fim, que se escolas maternais. Promoveu importante revolução na didática ao propor a valorização da Tais ideias foram defendidas por: Resposta Marcada : Jean-Jacques Rousseau. PONTUAÇÃO OBTIDA ⑇ PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A didática é assumida como disciplina prática nos cursos de formação docente. o professor é visto como agente reflexivo, pesquisador e Busca-se, também, a compreensão do cotidiano e do fazer pedagógico e, ainda, a didática passa a ser tema de interesse de grandes pesquisas. Essas características se referem a que período histórico e de qual país? Resposta Marcada : 1990 até os dias atuais, PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO 1 De acordo com (1992), as recentes modificações nos sistemas escolares e, especialmente, na área de formação de professores, configuram uma "explosão didática". Sua ressignificação aponta para um balanço do ensino como: Resposta Marcada : prática social. PONTUAÇÃO OBTIDA PONTUAÇÃO TOTAL: 1a educação concreta e uma pedagogia veloz, econômica e sem esforço excessivo; a instrução com base na vivência cotidiana de cada um; o saber e artístico integral; o ensino congregado em um todo. Seus estudos marcam seu que o leva a desenvolver os alicerces do que ele considera a Didática Moderna, sistematizada em sua obra principal Didática Magna. Tais características se referem a: Resposta Marcada : João Amós Comenius. PONTUAÇÃO OBTIDA ⑇1 PONTUAÇÃO 1 Total 5/5QUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 02 A corrente é uma corrente e pedagógica que trabalha com a origem do conhecimento, pois afirma que os conhecimentos provêm das experiências, inclusive na ciência, causando, assim, Assinale a alternativa que completa corretamente a Resposta Marcada : empirista. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A Escola Maria Rubélia Campos é uma tradicional instituição que, durante anos, vem desenvolvendo a sua proposta pedagógica com base em uma determinada concepção do conhecimento. Nessa perspectiva, a instituição concebe a aprendizagem fundamentada no armazenamento das informações prontas, acabadas, por meio da Sendo assim, qual é a teoria pedagógica assumida pela escola? Resposta Marcada : Teoria inatista. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Ao propor e assumir as próprias o autor defende que as aptidões cognitivas e as maneiras de constituir o pensamento do sujeito não são determinadas por fatores Na verdade, são frutos das atividades praticadas de acordo com os costumes sociais da cultura em que o sujeito está inserido e Qual é o autor que aponta tais idelas? Resposta Marcada : Ley Vygotsky. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A concepção empirista é uma teoria baseada nas experiências sensoriais que atribui argumentos aos costumes e às Segundo tal perspectiva, o empirismo é marcado, ainda, como algo essencial do processo considerando que: Resposta Marcada : propõe a experimentação, ou seja, as hipóteses devem ser devidamente testadas. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1o processo do conhecimento é compreendido e reafirmado como construção histórica, social e dinâmica, resultando de uma construção coletiva, que necessita de contexto para ser entendido e interpretado. o conhecimento é, portanto, uma construção coletiva e uma assimilação Tals características são defendidas por qual pensador? Referem-se a que corrente pedagógica? Resposta Marcada : Vygotsky; interacionismo. PONTUAÇÃO OBTIDA PONTUAÇÃO TOTAL: 1 TotalQUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 03 Uma de suas características é colocar o professor como centro do processo ensino aprendizagem, em que o estudante não deve interagir, somente acatar os conhecimentos transmitidos. Essa afirmação se refere a qual tendência pedagógica? Resposta Marcada : Tendência pedagógica liberal tradicional. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL 1 Fazern parte da tendência pedagógica progressista as de uma educação bancária e de uma educação problematizadora. Analise as alternativas e marque aquela que se refere corretamente a essas duas respectivamente. Resposta Marcada : A educação problematizadora parte da discussão e do entendimento da realidade social dos alunos, enquanto a educação bancária tem sua ênfase unicamente no depósito de conteúdos aos alunos. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Analise a citação: "o professor é um catalisador, ele se mistura ao grupo, para uma reflexão em 2002, p. 37). Essa se refere a qual tendência pedagógica? Resposta Marcada : Tendência pedagógica progressista libertária. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Analise as descrições a seguir e marque a que se refere à tendência pedagógica progressista libertadora. Resposta Marcada : Essa pedagogia entende que o diálogo entre professor e aluno deve ser utilizado para a discussão das questões da realidade social e que ambos aprendem a partir desse processo. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1A partir dos estudos sobre as pedagógicas na escola atual, analise as alternativas e marque a correta. Resposta Marcada : As escolas do sistema de ensino nacional apresentam uma grande pluralidade de ideias pedagógicas, direito esse garantido constitucionalmente e na LDB. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Total 5/5QUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 04 Analise as afirmativas relativas ao ensino e marque a correta. Resposta Marcada : ensino existe desde o surgimento da humanidade e sua concepção inicial se alia com a transmissão de PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Analise as afirmativas a respeito da aprendizagem e marque a resposta correta. Resposta Marcada Aprender está relacionado com a integralidade da pessoa que aprende, pois é algo interno, pessoal e subjetivo. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 "Segundo o conceito ensinar (do latim signare) dentro, gravar no De acordo com esse conceito, ensinar é gravar na cabeça do aluno. Nesse caso, o método de ensino é o de marcar e tomar a (PILETTI, 2010, p. 26) De acordo com a citação, das afirmações a seguir, a que está mais completa é: Resposta Marcada : A etimologia da palavra proposta na citação é a base da pedagogia liberal tradicional, que entende que o conhecimento deve ser transmitido, depositado na mente dos alunos. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Analise as afirmativas sobre o contexto em que emergem os quatro pilares da educação para o século propostos pela e marque a alternativa correta. Resposta Marcada : relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Marque a alternativa que apresenta a associação correta ao pilar da educação proposto. Resposta Marcada aprender a ser envolve outras dimensões do ser humano, propondo a busca pelo autoconhecimento e a inteligência emocional. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1QUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 05 o que é necessário para que relações de cooperação entre escola, e comunidade sejam efetivadas? Resposta Marcada : Promover uma ação conjunta em que os envolvidos estejam integrados, argumentem, questionem, sugiram e participem das tomadas de PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 o principal objetivo da Base Nacional Comum Curricular é promover o desenvolvimento integral dos Para isso, estabelece dez competências gerais que irão nortear as três etapas da educação básica e articular-se na construção dos conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e Marque a alternativa que cita corretamente algumas dessas Resposta Marcada : Responsabilidade e cidadania, repertório cultural e cultura digital. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Moacir Gadotti (2016) traz algumas considerações acerca da educação para e pela cidadania e aborda um conceito de escola que foi conhecido por intermédio de Paulo Freire. Segundo o autor, a terminologia "escola significa: Resposta Marcada : Escola que forma para e pela cidadania. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A partir da colaboração de autores como Alarção, Freire e Gadotti, o que é preciso para que o trabalho das escolas e dos profissionais da educação seja realizado de forma significativa? Resposta Marcada : Tornar a prática pedagógica voltada ao contexto social a partir da reflexão sobre a prática. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A educação é em todos os lugares em que os seres humanos estão inseridos e é fundamental para viver em sociedade. Seguindo a perspectiva dos principais autores da sociologia da educação e as funções da escola ao longo da história, qual é a concepção de educação apresentada pelo filósofo Karl Marx? Resposta Marcada : Uma educação preocupada em romper a alienação do trabalho e conduzir de maneira efetiva à emancipação como ser humano. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1QUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 06 Acerca do planejamento docente, é correto afirmar que: Resposta Marcada : o professor o utiliza como oportunidade de reflexão e avaliação da sua prática, organizando e reorganizando o seu PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Os elementos constitutivos da aula são Estão relacionados entre si e contribuem para uma aprendizagem mais significativa. Assinale a alternativa que corresponde a esses Resposta Marcada : Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos didáticos. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 De que forma o professor pode organizar o seu trabalho pedagógico? Resposta Marcada : Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na sala de aula, a partir de um trabalho conjunto PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Qual o papel do professor para que o processo de ensino e aprendizagem seja efetivado? Resposta Marcada : Incentivar, orientar e organizar situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Marque a alternativa correta que destaca como se estabelece a relação entre professor e aluno no Resposta Marcada : É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para buscar uma educação de qualidade. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Total 5 /5QUESTIONÁRIO - FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 07 Assinale a alternativa correta que destaca alguns principios que devem ser nos espaços de educação não formal: Resposta Marcada : Proporcionar a investigação, a socialização, a solidariedade e a participação coletiva. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A educação popular, discutida a partir das idelas de Paulo Freire, visa: Resposta Marcada : Problematizar a realidade da comunidade a partir da intervenção dos sujeitos como agentes PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Quanto à figura do pedagogo, é correto Resposta Marcada : Trabalha na promoção da aprendizagem para capacitar os sujeitos a exercerem ações nasociedade nos mais diversos espaços. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A partir do livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, o que deve ser considerado pelos educadores como saberes necessários para suas práticas educativas? Resposta Marcada : estímulo à criatividade, à capacidade de leitura de mundo e respeito aos saberes dos educandos são alguns dos saberes PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Definir os de educação não é tarefa Segundo a concepção de (2002), qual modalidade de educação refere-se às práticas educacionals voltadas aos processos de ensino de forma estruturada, planejada e sistematizada? Resposta Marcada : Educação formal. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Total 5QUESTIONÁRIO FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA - AULA 08 Por que é dizer que a didática é um dos principais instrumentos para a formação dos professores? Resposta Marcada Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Os saberes docentes não se reduzem à transmissão do conhecimento, são plurais e perpassam por alguns elementos Entre esses saberes docentes, estão: Resposta Marcada saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Quais ações são necessárias para que o coordenador pedagógico possa oportunizar uma reunião pedagógica voltada para os princípios da formação continuada? Resposta Marcada Propor o trabalho conjunto, a participação do professor em projetos da escola, a reflexão pessoal, a discussão de práticas diárias e a troca de experiências. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 De acordo com Libâneo (1994), a formação profissional é um processo intencional e organizado que abrange as formações e Para o autor, o que significa a formação Resposta Marcada Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 A formação de professores é indispensável para a prática da escola, pois permite que o educador se desacomode, assuma novas posturas, pesquise, busque e introduza diferentes assuntos e discussões em sala de aula. Pensando nisso, marque a alternativa que apresenta um dos principios básicos, apresentados por Paulo Freire, que orientam o exercício docente: Resposta Marcada A prática pedagógica requer a compreensão da própria gênese do conhecimento, ou seja, de como se dá o processo de PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1ENADE FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA A chance de uma criança de baixa renda ter um futuro melhor que a realidade em que nasceu está, em maior ou menor grau, relacionada à escolaridade e ao nível de renda de seus pais. Nos países ricos, o "elevador social" anda mais rápido. Nos emergentes, mais devagar. No Brasil, ainda mais lentamente. o país ocupa a segunda pior posição em um estudo sobre mobilidade social feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em 2018, com dados de 30 países. Segundo os resultados, seriam necessárias nove gerações para que os descendentes de um brasileiro entre os 10% mais pobres atingissem o nível médio de rendimento do país. A estimativa é a mesma para a África do Sul e só perde para a Colômbia, onde o período de ascensão levaria 11 gerações. Mais de 1/3 daqueles que nascem entre os 20% mais pobres no Brasil permanece na base da pirâmide, enquanto apenas 7% consegue chegar aos 20% mais ricos. Filhos de pais na base da pirâmide têm dificuldade de acesso à saúde e maior probabilidade de frequentar uma escola com ensino de baixa qualidade. A educação precária, em geral, limita as opções para esses jovens no mercado de trabalho. Sobram-lhes empregos de baixa remuneração, em que a possibilidade de crescimento salarial para quem tem pouca qualificação é pequena e a chance de perpetuação do ciclo de pobreza, grande.? Resposta Marcada E a ascensão social depende de fatores viabilizadores que estão fora do alcance das camadas pobres, o que ocasiona conflitos sociais em busca do acesso a tais fatores. PONTUAÇÃO OBTIDA 5 PONTUAÇÃO TOTAL: 5 Para Piaget, a base fundamental do conhecimento lógico-matemático é a própria criança, assim, ao desenvolver essa estrutura, a criança assimila e organiza o conhecimento. A noção do número só pode emergir a partir da atividade de estabelecer tipos de relações. decorre que o primeiro princípio do ensino é o de atribuir importância ao fato de colocar todas as espécies de objetos, eventos e ações em todos os tipos de relações. É primordial que o professor propicie um ambiente de aprendizagem onde existam números falados e números escritos. PIRES, C. M. C. Números naturais e operações. São Paulo: Melhoramentos, 2013 (adaptado). Com vistas ao ensino do valor posicional dos números, uma professora propõe uma atividade aos seus alunos de 2° ano do Ensino Fundamental para que escrevam o número ditado. Dita (dois mil oitocentos e noventa e quatro) e, em seguida, observa que a maioria das crianças escreveu 2000800904. Considerando as ideias de Piaget e as expostas no texto, assinale a opção que apresenta a explicação correta para o resultado dessa atividade proposta pela professora. Resposta Marcada : As crianças escrevem a partir de suas hipóteses, assim, a escrita numérica é o resultado de uma correspondência com a numeração falada, o que as leva a criar notações não convencionais. PONTUAÇÃO OBTIDA 5 PONTUAÇÃO TOTAL:o pedagogo deverá ser o profissional investigador da educação como prática social. Poderá investigar e criar meios de dialogar e produzir novas mediações com o mercado editorial, os meios de comunicação, as novas organizações não governamentais, as instituições sociais já existentes, visando criar novos espaços educativos na sociedade, por meio da prática FRANCO, M. A. Santoro. Pedagogia como ciência da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008 (adaptado). Considerando o contexto apresentado, o pedagogo e seu perfil profissional, é correto afirmar que a sua atuação em espaços não formais é: Resposta Marcada: Fundada em fatos, estruturas, contextos e situações referentes a sua prática, em suas várias modalidades e manifestações para gestão dos ambientes educativos da sociedade. PONTUAÇÃO OBTIDA 5 PONTUAÇÃO TOTAL: A educação é necessária para a sobrevivência do ser humano. Para que ele não precise inventar tudo de novo, necessita apropriar-se da cultura, do que a humanidade já produziu. Educar é também aproximar o ser humano do que a humanidade produziu. Se isso era importante no passado, hoje é ainda mais decisivo numa sociedade baseada no conhecimento. [...] Aprender vem de ad (junto de alguém ou algo) e praehendere (tentar prender, agarrar, pegar). Aprendemos porque somos seres inacabados: [...] seres humanos, não só somos seres inacabados e incompletos como temos consciência disso. Por isso, precisamos aprender "com". Aprendemos "com" porque precisamos do outro, fazemo-nos na relação com o outro, mediados pelo mundo, pela realidade em que vivemos. GADOTTI, M. Boniteza de um sonho. Ensinar-e-aprender com sentido. Novo Hamburgo: Feevale, 2003. .49 (adaptado). Considerando a abordagem do texto, os profissionais da educação devem: Resposta Marcada : Perceber a cultura escolar como diferencial nas práticas pedagógicas, tendo em vista a formação autônoma do aluno. PONTUAÇÃO OBTIDA 5 PONTUAÇÃO TOTAL: 5 Total 20 /20