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1a Questão (Ref.: 201509762883) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica nos deparamos com a necessidade de adequar a forma 
como falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que estamos. Logo, 
marque em que circunstância a linguagem informal deve ser empregada: 
 
 
Em uma prova de concurso. 
 
Em um relatório de trabalho. 
 
Em um email a um amigo. 
 
Em uma dissertação acadêmica. 
 
Em um artigo científico. 
 2a Questão (Ref.: 201509755111) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre os conceitos apresentados a seguir, relativos à língua e à linguagem, qual o 
que não é correto? 
 
 
 A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não 
falamos sempre do mesmo modo. 
 Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as 
línguas são diferentes formas de expressão ou linguagens. 
 A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, 
caracterizado por um código. 
 A linguagem é o veículo de expressão. 
 
 A linguagem é uma das variações da língua, portanto uma engloba a outra. 
 3a Questão (Ref.: 201509394258) Pontos: 1,0 / 1,0 
Definido como um conjunto de blocos autônomos de texto no qual há remissões que os associam, o hipertexto pode ser 
considerado como um novo espaço de escrita e leitura porque 
 
 
possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir sequência predeterminada, constituindo-se em 
atividade mais coletiva e colaborativa. 
 
é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos totalmente abertos, desfavorece o leitor, ao confundir os conceitos 
cristalizados tradicionalmente. 
 
facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação específica, segura e verdadeira, em qualquer site de busca ou 
blog oferecidos na internet. 
 
é uma forma artificial de produção da escrita, que, ao desviar o foco da leitura, pode ter como consequência o 
menosprezo pela escrita tradicional. 
 
exige do leitor um maior grau de conhecimentos prévios, por isso deve ser evitado pelos estudantes nas suas 
pesquisas escolares. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201509395118) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo o contexto dos estudos da disciplina Análise Textual, o uso da língua de forma adequada significa 
 
 
a habilidade em lidar com as variações linguísticas sociais. 
 
fazer uso de gírias até mesmo em ambientes formais. 
 
fazer emprego da linguagem informal em qualquer ambiente. 
 
dar destaque a quem utiliza a linguagem formal em todas as situações de uso da língua. 
 
corrigir alguém que usa a língua popular em ambientes informais. 
 
 5a Questão (Ref.: 201509749233) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia o fragmento abaixo. 
 
O amor não é mais que um instrumento de escolha; amar é eleger a criatura que há de ser a companheira na vida, não é 
assegurar a eterna felicidade de duas pessoas, porque ESSA pode desaparecer ou corromper-se. (Disponível em 
frasesreunidas.blogspot.com/.../machado - com adaptação) 
 
Qual o tipo de coesão é possível identificar no texto, a partir do termo em destaque? 
 
 
Adição 
 
Gramatical. 
 
Referencial. 
 
Temporal. 
 
Sequencial. 
 
 6a Questão (Ref.: 201509755214) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa correspondente à relação sintático-semântica estabelecida pelo articulador destacado no período. 
À MEDIDA QUE os recursos iam diminuindo, aumentava o pânico da população do interior isolada por uma enchente. 
 
 
Tempo. 
 
Proporcionalidade. 
 
Finalidade. 
 
Condição. 
 
Adição. 
 
 7a Questão (Ref.: 201509711475) Pontos: 0,0 / 1,0 
A que tipo de coerência textual a definição seguinte se refere? 
"A coerência desse tipo relaciona-se a uma sequência de atos de fala. Assim, os textos orais ou escritos podem ser exemplos 
dessas sequências e, por isso, devem obedecer às condições para essa realização. Quando isso não ocorre há uma 
incoerência." 
 
 
coerência semântica. 
 
coerência estilística. 
 
coerência sintática. 
 
coerência temática. 
 
coerência pragmática. 
 
 8a Questão (Ref.: 201509371667) Pontos: 0,0 / 1,0 
Conforme sabemos, a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja 
contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. Assinale a frase a seguir 
onde ocorre uma falha na comunicação devido à falta de coerência na apresentação das ideias. 
 
 
Vim de longe, vim do mar... 
 
O amor é um grande raio! 
 
Ei, você aí, pare! 
 
Eis a moça de cujos olhos falara! 
 
Amigos são pessoas onde podemos confiar! 
 
 9a Questão (Ref.: 201509746519) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia o que está registrado, no endereço eletrônico http://sitededicas.ne10.uol.com.br/o_pastor_e_o_leao.htm, sobre Esopo. 
"Esopo, o mais conhecido dentre os fabulistas, foi sem dúvida um grande sábio que viveu na antiguidade. Sua origem é um 
mistério cercado de muitas lendas. Mas, pode ter ocorrido por volta do ano 620 A.C. 
 Várias cidades se colocam como seu local de nascimento, e é comum que o tratem como originário de uma cidade chamada 
Cotiaeum na província da antiga Frígia, Grécia. 
 Acredita-se que já nasceu escravo, e pertenceu a dois senhores. O segundo, viria a torná-lo livre ao reconhecer sua grande e 
natural sabedoria. Conta-se que mais tarde ele se tornaria embaixador. 
Em suas fábulas ou parábolas, ricas em ensinamentos, ele retrata o drama existencial do homem, substituindo os personagens 
humanos por animais, objetos, ou coisas do reino vegetal e mineral." 
No texto lido, predomina a seguinte tipologia: 
 
 
Narração. 
 
Exposição. 
 
Injunção. 
 
Argumentação. 
 
Descrição. 
 
 10a Questão (Ref.: 201509749601) Pontos: 1,0 / 1,0 
Conforme estudamos, os gêneros textuais adaptam-se às circunstâncias da comunicação, bem 
como aos interesses do emissor e do receptor da mensagem. Analise a conversa entre dois 
livros e assinale o gênero textual predominante: 
 
O que fala o livro de Matemática para o livro de História? 
_ Não me venha com história que eu já estou cheio de problema! 
 
 Crônica. 
 Injuntivo. 
 Piada. 
 Poesia. 
 Dissertativo. 
Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal: 
 
 
Me dá uns beijo. 
 
Tu tá louco. 
 
Peguei ele no trabalho. 
 
Os camarada dero uma dura. 
 
A diretora não nos perdoou. 
 2a Questão (Ref.: 201509370214) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia a definição a seguir: "É um código, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatórias que possibilitam a troca 
de infinitas informações." Esta definição pertence a uma das opções abaixo. Qual? 
 
 
O jargão. 
 
A cultura. 
 
A música. 
 
A língua. 
 
A fala. 
 3a Questão (Ref.: 201509748478) Pontos: 1,0 / 1,0 
A coesão referencial permite a recuperação de termos do texto e é comum ocorrer quando uma palavra é retomada por um 
elemento gramatical que traz as marcas do que substitui, como, por exemplo, um pronome. Esse tipo de coesão está presente 
em: 
 
 
Em uma manhã ensolarada, Heitor encontrou uma linda cachorrinha, pequena e branquinha. 
 
Por favor, envie uma mensagem ao suporte técnico, apresentando, com clareza, a dúvida. 
 
As bacias hidrográficas brasileiras são extensas e, na maioria das vezes, navegáveis. 
 
Marcela e João obtiveram ótima colocação no concurso. Certamente, eles serão convocados em breve. 
 
Os investimentos deverão ser feitos conforme o programa é desenvolvido. 
 4a Questão (Ref.: 201509405501) Pontos: 1,0/ 1,0 
Leia o texto a seguir. 
"Cumpriu sua sentença. Encontrou-se com o único mal irremediável, aquilo que é a marca do nosso 
estranho destino sobre a terra, aquele fato sem explicação que iguala tudo o que é vivo num só 
rebanho de condenados, porque tudo o que é vivo, morre." 
(Em: O Auto da Compadecida) 
Ariano Suassuna 
A linguagem empregada no texto é 
 
 
Vulgar. 
 
Não Verbal. 
 
Coloquial. 
 
Regional. 
 
Culta. 
 5a Questão (Ref.: 201509724319) Pontos: 1,0 / 1,0 
_______________ produzirmos um excelente texto, precisamos proceder a uma criteriosa revisão textual. 
Tendo em mente que a primeira parte dessa frase foi elaborada para expressar uma ideia de finalidade, assinale a única 
alternativa cujo conteúdo não pode preencher a lacuna. 
 
 
A fim de 
 
Com a finalidade de 
 
Apesar de 
 
Com o objetivo de 
 
Para 
 6a Questão (Ref.: 201509724340) Pontos: 1,0 / 1,0 
"EMBORA não chovesse, levei guarda-chuva." Abaixo, assinale a alternativa cujo conector indica uma relação de concessão, ou 
seja, possui o mesmo sentido expresso na conjunção destacada acima: 
 
 
Fizemos um bolo A FIM DE comemorarmos a vitória. 
 
Choveu bastante, PORQUE o chão está bem molhado. 
 
Fui à festa, APESAR DE meus pais não terem deixado. 
 
Levei guarda-chuva ontem, NO ENTANTO não choveu. 
 
Fiz o bolo CONFORME ensina a receita. 
 7a Questão (Ref.: 201509698014) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para que um texto seja coerente, precisamos juntar alguns fatores que são responsáveis pelo estabelecimento do sentido. 
Entretanto, não há como escrever ou interpretar um texto sem um conjunto de conhecimentos que são adquiridos ao longo da 
vida, independentemente de nossa vida escolar. Esse conhecimento se chama: 
 
 
Conhecimento textual. 
 
Conhecimento discursivo. 
 
Conhecimento verbal. 
 
Conhecimento linguístico. 
 
Conhecimento de mundo. 
 8a Questão (Ref.: 201509754180) Pontos: 0,0 / 1,0 
Um texto coerente é aquele que é capaz de estabelecer sentido. Por isso, a coerência é entendida 
com um princípio de interpretabilidade. Observando o texto e dando destaque para a parte entre 
aspas, podemos concluir que o fator empregado foi: 
 
 
 Situacionalidade. 
 Conhecimento compartilhado. 
 Intertextualidade. 
 Conhecimento do mundo. 
 Informativo. 
Leia o texto a seguir. 
Joaquim não aguentava mais esperar. As horas não passavam. O rapaz estava num estado de nervos que dava pena. Até que, 
de repente, veio o médico com a notícia: é um menino! Joaquim desmaiou tamanha a emoção. 
Neste texto, é flagrante a seguinte tipologia textual: 
 
 
dissertação 
 
injunção 
 
argumentação 
 
exposição 
 
narração 
 10a Questão (Ref.: 201509763367) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto: 
"As bactérias patogênicas são aquelas que causam doenças como tuberculose, pneumonia, hanseníase, febre tifoide, tétano, 
cólera, leptospirose, peste bubônica, sífilis, coqueluche, erisipela, escarlatina, gonorreia e meningite. Os antibióticos são 
medicamentos utilizados no combate às doenças causadas por bactérias; porém, o seu uso não deve ser indiscriminado, isto é, 
sem receita médica ou por períodos de tempo incorreto. Isso acaba por selecionar e favorecer linhagens de bactérias 
resistentes, dificultando a cura de várias infecções." 
Quanto ao tipo, o texto acima é: 
 
 
Injuntivo. 
 
Dissertativo. 
 
Argumentativo. 
 
Prescritivo. 
 
Descritivo. 
Assinale a alternativa que não corresponde aos estudos sobre língua, linguagem e variações linguísticas. 
 
 
A língua é ensinada nas escolas para que o usuário aprenda a usá-la de maneira adequada aos gêneros textuais e 
às situações de comunicação. 
 
A linguagem coloquial pode ser utilizada em situações de comunicações informais ou com gêneros que 
possibilitem a informalidade. 
 
A língua é utilizada como matéria-prima para a construção de inúmeros gêneros textuais. 
 
A linguagem padrão deve ser utilizada quando o sistema de comunicação é formal ou o gênero utilizado requer 
esta formalidade. 
 
A linguagem não admite que variações possam ser determinadas pelo sistema de comunicação e pelo gênero 
utilizado 
 2a Questão (Ref.: 201509719462) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir. 
"Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A que me levará minha liberdade? O que é isso que estou te 
escrevendo? Isso me deixa solitária." 
No texto acima, qual função de linguagem predomina? 
 
 
Metalinguística 
 
Apelativa 
 
Fática 
 
Emotiva 
 
Referencial 
 3a Questão (Ref.: 201509700818) Pontos: 1,0 / 1,0 
As expressões 'meu rei' e 'índio velho' são empregadas para tratar o interlocutor de maneira informal e amigável, afetiva. 
Embora sejam equivalentes, elas são usadas em lugares distintos do país. Escolha nas opções abaixo aquela que caracteriza o 
tipo correto de variação representada pelas expressões do enunciado. 
 
 
Variação situacional. 
 
Variação geográfica. 
 
Variação sistêmica. 
 
Variação histórica. 
 
Variação sociocultural. 
 4a Questão (Ref.: 201509755067) Pontos: 0,0 / 1,0 
Quando alguém te diz que está procurando os elementos que realizam a junção entre as palavras e expressões e que eles são 
colocados estrategicamente ao lado de outras para produzirem a sequência da mensagem com sentido. Essa pessoa está 
tratando de(a)(o) 
 
 
Semântica. 
 
Prosódia. 
 
Coesão. 
 
Coerência. 
 
Hipertexto. 
 5a Questão (Ref.: 201509749195) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto abaixo. 
Os projetos de políticas públicas são eficazes, porém a evasão ainda é um grande desafio. 
 O operador coesivo que inicia o período acima estabelece a ideia de: 
 
 
 
Oposição. 
 
Proporção. 
 
Finalidade 
 
Conclusão. 
 
Adição. 
 6a Questão (Ref.: 201509696116) Pontos: 1,0 / 1,0 
"Aquele aluno não estudou de forma correta, LOGO foi reprovado." Nessa frase, entre a ideia de o aluno não ter estudado de 
forma correta e a ideia de ele ter sido reprovado, existe uma relação de 
 
 
consequência. 
 
contradição. 
 
alternância. 
 
finalidade. 
 
concessão. 
 7a Questão (Ref.: 201509366210) Pontos: 0,0 / 1,0 
Um clube de futebol escreveu em sua página informativa o seguinte: Mais da metade dessa 
cidade veste vermelho e preto. A outra metade sonha em vestir. O texto fica comprometido 
porque se é mais da metade não sobre a metade, mas menos dela. 
Que tipo de incoerência ocorreu na informação dada? 
 
 
Incoerência referencial. 
 
Incoerência semântica. 
 Incoerência estilística. 
 Incoerência sintática. 
 
Incoerência pragmática. 
 8a Questão (Ref.: 201509699055) Pontos: 1,0 / 1,0 
A coerência se estabelece por uma série de fatores que afetam os possíveis sentidos de um texto. Um dos fatores da coerência 
é o conhecimento de mundo. A respeito deste fator podemos afirmar que 
 
 
são os elementos que "ancoram" o texto em uma situação comunicativa determinada, como a data, o local, a 
assinatura, elementos gráficos, timbre, título, autor. 
 
é o conhecimento de onde a história se situa, com todos os elementos necessários. Fator que atua nas duas direções, 
tanto da situação para o texto quanto do texto para a situação. 
 
está relacionado ao grau de previsibilidade da informação que vem no texto, que será menos informativo, se contiver 
apenas informação previsível ou redundante. 
 
é o conhecimento proveniente de nossas experiências com o mundo, resultante da interação sociocultural. Através 
dessa interação, armazenamos conhecimento, constituindoos modelos cognitivos. 
 
consiste no domínio das regras que norteiam a língua, isso vai possibilitar as várias combinações dos elementos 
linguísticos. 
 9a Questão (Ref.: 201509363758) Pontos: 1,0 / 1,0 
Veja o texto a seguir: 
"A mulher foi passear na capital. Dias depois o marido dela recebeu um telegrama: Envie quinhentos cruzeiros. Preciso 
comprar uma capa de chuva. Aqui está chovendo sem parar. E ele respondeu: Regresse. Aqui chove mais barato." (Ziraldo, in 
As Anedotas do Pasquim). 
Com relação à tipologia textual, pode-se afirmar que: 
 
 
se trata de uma narração. 
 
se trata de uma dissertação. 
 
se trata de uma injunção. 
 
se trata de uma descrição com alguns traços narrativos. 
 
não se detecta a presença de personagens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201509724410) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considerando as tipologias textuais, assinale a alternativa que responde ao conceito abaixo: Quando temos, por exemplo, uma 
ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente: 
 
 
Narrativo 
 
Dissertativo/ argumentativo 
 
Narrativo e descritivo 
 
Texto de informação 
 
Descritivo