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Plano de Aula: O processo de colonização e organização do Brasil Colônia 
HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO - CCJ0105 
Título 
O processo de colonização e organização do Brasil Colônia 
Número de Aulas por Semana 
Número de Semana de Aula 
2 
Tema 
O processo de colonização e organização do Brasil Colônia. 
Objetivos 
O aluno deverá ser capaz de: 
1 - Compreender quais as estratégias da Corte para a colonização da América portuguesa. 
2 - Explicar quais os mecanismos utilizados pela Coroa portuguesa para estabelecer a organização 
jurídico-política da Colônia. 
3 - Entender no que consistia a Carta de Doação e o Foral no contexto das Capitanias hereditárias; 
4 - Analisar como se organizou a exploração econômica em bases escravistas da Colônia brasileira, 
principalmente no período conhecido como "ciclo da cana-de-açúcar". 
Estrutura do Conteúdo 
A Aula 2 terá como o conteúdo-base o estabelecido no Livro Didático entre as páginas 17 e 28. Você 
deve ler, previamente, para melhor compreensão dos temas abordados na aula. 
No decorrer da aula serão referenciados alguns dos principais instrumentos legais que marcaram a 
administração metropolitana portuguesa no decorrer do período colonial: regimentos, alvarás, cartas 
régias, forais, sesmarias, além das importantes Ordenações Filipinas, Manuelinas e Afonsinas. Não deixe 
de fazer uma pequena pesquisa na internet a fim de saber um pouco mais sobre estes relevantes 
instrumentos jurídicos da época. 
A chegada dos portugueses 
Neste ponto ressaltaremos o pouco interesse inicialmente despertado pelas terras brasileiras, atrelando 
este fato ao lucrativo comércio de Portugal com o Oriente. É de se observar que atividade extrativista foi a 
única explorada neste período, principalmente no que se refere ao pau-brasil, cuja madeira era tida como 
mercadoria valiosa em razão da tinta dela extraível. Neste período foi utilizado o sistema de escambo com 
os indígenas autóctones, no qual os mesmos carregavam os navios com pau-brasil e recebiam em troca 
mercadorias sem valor para os padrões europeus do período. 
Administração Colonial 
Capitanias Hereditárias: A criação do Governo Geral 
Neste ponto, teremos a oportunidade de analisar os métodos utilizados por Portugal para administrar a 
terras descobertas, primeiramente por intermédio do sistema de Capitanias Hereditárias. Nessa linha, é 
importante que entender o que é uma Capitania Hereditária, bem como os motivos que levaram à sua 
ineficácia. Posteriormente, indo um pouco mais adiante, é necessário que enfrentemos a temática 
relacionada à forma como se deu a reorganização administrativa por meio da criação do chamado 
governo-geral, que tinha por propósito coordenar a defesa da Colônia, explorar o sertão e auxiliar as 
Capitanias, que permaneciam estruturadas. 
A escravidão e a economia colonial 
Neste momento, teremos a oportunidade de constatar que o trabalho escravo forneceu as bases para a 
construção da economia colonial. Deveremos observar, no entanto, que embora tenham sido os escravos 
negros os pés e as mãos da produção da riqueza no Brasil Colônia, a eles não foi concedida qualquer 
possibilidade de participação no resultado econômico, bem como qualquer voz no plano político. Como 
consequência restou-lhes o exercício de papel social de subalternidade associado à pobreza material e 
ao analfabetismo, em um contexto em que foram tidos como propriedade e não como pessoas. Este tema 
voltará a ser abordado de forma complementar na Aula 6, quando analisarmos as leis abolicionistas e 
suas circunstâncias históricas. 
Carta de doação, Forais e Sesmarias 
Analisaremos alguns institutos jurídicos portugueses que tiveram elevada importância na implantação do 
sistema de Capitanias Hereditárias e no próprio processo de organização político-jurídico da Colônia: a 
Carta de Doação (como documento da Coroa Portuguesa pelo qual fazia a concessão de uma capitania a 
um capitão donatário), a Carta Foral (que fixava os direitos e deveres do capitão donatário e formava a 
base do estabelecimento das vilas e das cidades) e a Sesmaria (que normatizava a distribuição de terras 
destinadas à produção, já que o Estado, recém-formado e sem capacidade para organizar a produção de 
alimentos, decidia legar a particulares, ou seja, ao capitão donatário, essa função). 
Aplicação Prática Teórica 
Você deve estar estudando no Curso de Nivelamento em Conhecimentos Gerais o que é o fenômeno da 
Globalização. Se não acessou ainda esse Curso, saiba que ele está disponível em sua web aula, abaixo 
das disciplinas presenciais em que está matriculado e que poderá ajudar na ampliação de seus 
conhecimentos sobre a atualidade. 
Uma das consequências do processo da chamada globalização é a necessidade de que em alguns 
assuntos (comércio, por exemplo) os países tenham uma legislação compatível entre si. Vocês sabiam 
que alguns portugueses costumam afirmar que foram eles, lá no Século XV, que deram início ao processo 
de globalização, com as grandes navegações? Pois é... Diante desse quadro, responda: 
 
a) O que foi e o que representou o fenômeno das Grandes Navegações? É possível relacionar o 
descobrimento do Brasil com este fenômeno? 
R: As Grandes Navegações foram motivadas pela busca de novas riquezas, por parte dos europeus, e a 
necessidade de encontrarem novas rotas. Para isto, houve um conjunto de viagens marítimas que 
expandiram os limites de mundo que conhecemos hoje: novos mares, terras, povos, culturas, crenças 
foram desmitificadas, etc. Como a atividade extrativista era mais evidente, o Brasil despertou atenção 
pela abundância de Pau-Brasil, mercadoria valiosa, pois dela extraíam tinta para os europeus. Assim, 
pode-se relacionar de certa forma o descobrimento com o fenômeno das Grandes Navegações. 
b) Qual o direito aplicado pelos portugueses na colônia brasileira? 
R: Direito Romano-germânico (Civil Law), no qual os reis (monarcas) eram os “legisladores” do sistema. 
c) Faça uma pesquisa e procure saber se o território onde está localizada a cidade na qual você mora 
poderia ser considerado como território da colônia portuguesa na América na virada do Século XVI para o 
Século XVII? 
R: Sim, era chamada Capitania Hereditária de Pernambuco, confiada a Duarte Coelho. Trouxe muito 
sucesso aos empreendimentos dos donatários, principalmente em relação à produção da cana-de-açúcar. 
No século XVII, atingiu o posto de maior e mais rica área de produção de açúcar no mundo. 
Resolva as questões objetivas 2,3,4 do capítulo 1 de seu Livro Didático. 
Gabarito: 2 - d; 3 - b; 4 – c.