Análise Textual

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ANALISE TEXTUAL 
Aula 3: Textualidade. Articulações sintáticas e 
relações semânticas. 
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Conteúdo Programático desta aula 
Analisar procedimentos de 
constituição do texto 
 
Identificar relações 
sintático-semânticas numa 
sequência 
 
 
BAÚ 
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TEXTUALIDADE - CONSTROI 
CONEXÕES E COERÊNCIA DO 
TEXTO . 
 
ANALISEMOS: 
A ÁGUA É INDISPENSÁVEL AO 
SER HUMANO 
A ÁGUA FAZ BEM AO 
ORGANISMO 
NOSSO ORGANISMO NECESSITA 
DE MUITA ÁGUA 
A ÁGUA É UM BEM PRECIOSO 
A ÁGUA DEVE SER PRESERVADA 
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COMO FORMAR UMA MENSAGEM COERENTE, COM SENTIDO, SEM 
MUITAS REPETIÇÕES ? 
 
DEDUZIMOS QUE OS ELOS COESIVOS CONDUZEM A UMA SENTIDO 
COERENTE. 
“A água é indispensável ao ser humano e faz bem ao organismo, 
que necessita muito dela. A água é um bem precioso, por isso deve 
ser preservada.” 
 
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INTERPRETAR TEXTOS - IDENTIFICAR FUNÇÃO, OBJETIVO 
DO TEXTO, RECONHECER A ESTRUTURA, RECURSOS 
LINGUÍSTICOS ETC.. 
 
 
 INTERATIVIDADE - NA IDENTIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS DO 
TEXTO, RECONHECEMOS QUE ATITUDE TOMAR DIANTE DA 
MENSAGEM: IR PARA ALGUM LUGAR, RESPONDER A 
PERGUNTAS, EMOCIONAR-SE DIANTE DO E ESTÁ ESCRITO. 
 
 
 
 
 
 
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POR QUE ISTO ACONTECE? 
 
 PORQUE REPRODUZIMOS A MENSAGEM PARA A 
NOSSA COMPREENSÃO, SÓ ASSIM A ENTENDEREMOS. 
 
 
O QUE ISSO QUER DIZER? 
 
 QUER DIZER QUE O TEXTO NÃO É O ÚNICO 
RESPONSÁVEL PELO SEU ENTENDIMENTO. ELE PRODUZ 
“PISTAS”, “DICAS” PARA QUE O LEITOR ORGANIZE SUA 
COMPREENSÃO, LOGO, TEXTO E LEITOR CONSTITUEM 
ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A COMPREENSÃO DA 
MENSAGEM. 
 
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INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, COMPREENSÃO DAS 
MENSAGENS - PROCESSO BILATERAL. 
 
 
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RELAÇÕES QUE ENVOLVEM UM TEXTO: 
 
PODEMOS AFIRMAR QUE EXISTE UMA COESÃO SEQUENCIAL 
QUE GARANTE A TEXTUALIDADE ? 
 
 EX. : O PASSEIO ESTAVA TÃO BOM QUE RESOLVEMOS 
FICAR UM POUCO MAIS 
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NO EXEMPLO, A TEXTUALIDADE SE FAZ A PARTIR DA JUNÇÃO 
DAS DUAS IDEIAS: 
 
A - O PASSEIO ESTAVA BOM 
 
B - RESOLVEMOS FICAR UM POUCO MAIS 
 
TEMOS UMA RELAÇÃO DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA 
RELACIONADAS PELO ELEMENTO QUE. 
 
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COM O MESMO EXEMPLO PODERÍAMOS TER OUTRO TIPO DE 
RELAÇÃO, FAZENDO ADAPTAÇÕES: 
 
 O PASSEIO ESTAVA BOM, LOGO RESOLVEMOS FICAR 
UM POUCO MAIS. 
 TERÍAMOS , AGORA, UMA RELAÇÃO DE CONCLUSÃO. 
 
 ENTRETANTO, NÃO PODERÍAMOS TER: 
 O PASSEIO ESTAVA BOM, PORÉM RESOLVEMOS FICAR 
UM POUCO MAIS. 
 
 ESTA RELAÇÃO DE CONTRASTE NÃO SERIA COERENTE 
COM AS IDEIAS DO EXEMPLO, POIS IRIA CONTRADIZER AS 
INFORMAÇÕES. 
 
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DEDUZIMOS QUE NEM TODAS AS CONEXÕES 
PROPORCIONAM COERÊNCIA ÀS INFORMAÇÕES. 
 
 LOGO , AS CONEXÕES SINTÁTICAS DEVEM SER 
UTLIZADAS ADEQUADAMENTE PARA FORMAR SENTIDO. 
 
 AS ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS ESTABELECEM 
RELAÇÕES SEMÂNTICAS. 
 
 
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 AS EXPRESSÕES COM AS QUAIS FAZEMOS LIGAÇÕES ENTRE AS 
IDEIAS ESTABELECEM SIGNIFICADOS, ESTABELECEM SENTIDO 
NAS MENSAGENS. 
 
 SENDO ASSIM, NÃO SE PODE UTILIZAR QUALQUER 
ELEMENTO PARA CONECTAR INFORMAÇÕES. DEVEMOS TER EM 
MENTE OS TIPOS DE RELAÇÕES: 
 
EXEMPLOS: 
 CONTRASTE - O DIA ESTÁ BONITO , MAS ESTÁ MUITO 
CALOR. 
 
 OPOSIÇÃO - APESAR DE O DIA ESTAR BONITO, ESTÁ 
MUITO CALOR. 
 
 
 
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RELAÇÃO DE CONCESSÃO - EMBORA O DIA ESTEJA 
BONITO, ESTÁ MUITO CALOR. 
 
RELAÇÃO DE CAUSALIDADE - PAULO SE APRESSOU, POIS 
ESTAVA ATRASADO. 
 
RELAÇÃO DE CONSEQUÊNCIA - OS TRABALHOS FORAM 
MUITO BEM ORGANIZADOS, FORAM FEITOS TODOS OS 
REGISTROS NECESSÁRIOS, EM SUMA , O DIA FOI MUITO 
PROVEITOSO. 
 
 
 
RESUMINDO 
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 VAMOS FAZER AS ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS NAS 
FRASES A SEGUIR ? ARTICULAR IDEIA DE CAUSA, DE 
OPOSIÇÃO, DE CONCLUSÃO E DE FINALIDADE. 
 
 VAMOS FAZER TAMBÉM AS MODIFICAÇÕES 
NECESSÁRIAS: 
 
1 - AS PORTAS FORAM ABERTAS. AS COMPRAS VÃO 
COMEÇAR. 
 
2 - O ADVOGADO FOI AO FÓRUM. ELE DEU ANDAMENTO 
NO PROCESSO. 
 
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3 - O TRÂNSITO ESTÁ FLUINDO NORMALMENTE. AS 
CHUVAS FOR- O TRÂNSITO ESTÁ FLUINDO 
NORMALMENTE. AS CHUVAS FORAM MUITO FORTES. 
 
4 - O MÉDICO AINDA NÃO CHEGOU. ELE ESTÁ FAZENDOUMA CIRURGIA. 
 
5 - CHOVEU DURANTE TODO O DIA. AS RUAS ESTÃO 
ALAGADAS. 
 
6 - O MENINO DORMIU. O MENINO ESTÁ COM FOME. 
 
7 - QUEM LÊ TEM BOAS IDEIAS. DEVEMOS LER MAIS. 
 
 
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RESUMINDO O QUE ESTUDAMOS NESTA AULA 
 
Trabalhamos com a textualidade - informações sequenciais 
 
Vimos que as articulações sintáticas adequadas promovem 
relações semânticas 
 
Identificamos o processo bilateral da comunicação - autor 
e leitor 
 
Construímos elos sintáticos que conduzem ao 
entendimento coerente da mensagem 
 
Verificamos a interpretação adequada da mensagem 
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OBRIGADA 
 
ATÉ A PRÓXIMA AULA!