seminarios integrados em administracao 5

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO   Lupa  
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Exercício: GST0670_EX_A5_201202018289  Matrícula: 201202018289
Aluno(a): ANTONIO SERGIO BERNARDI JUNIOR Data: 09/10/2015 00:39:41 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201202751547)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
"Concebido como conteúdo implementador do perfil do egresso, compõe­se de 300 horas, apresenta
regulamento específico e contempla a matriz curricular do curso de Administração."
Qual é o importante componente da matriz curricular do Curso de Administração citado acima?
Experiência Profissional
Trabalho de Conclusão de Curso
  Estágio Supervisionado em Administração
Integralização do Curso
  Atividades Acadêmicas Complementares
  2a Questão (Ref.: 201202756779)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC) tem a finalidade de incentivar o aluno a realizar
desde os primeiros períodos do Curso, ações práticas relacionadas à futura profissão, possibilitando
uma melhor qualificação para o mercado de trabalho. O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso tem
a finalidade de:
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, o TCC, Trabalho de
Conclusão de Curso foi eliminado do curso de Administração ficando igual aos cursos de
nível superior tecnológicos.
É componente curricular porém não é obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o
grau de bacharel em Administração.
  É componente curricular obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de
bacharel em Administração.
É concebido como conteúdo curricular implementador do perfil do egresso. Sendo assim, a
matriz curricular do curso contempla o TCC , Trabalho de Conclusão de Curso, composto de
300 horas e apresenta regulamento específico.
O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso viabiliza a integração ensino, pesquisa e extensão e
o desenvolvimento de ações de responsabilidade social, proporcionando aos alunos a vivência
de situações que contribuem para o crescimento dos alunos como cidadãos e profissionais.
  3a Questão (Ref.: 201202750997)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A constituição do Curso de Administração permitirá ao egresso uma formação generalista que o
capacite a compreender as questões técnico­científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e
solucionar problemas nos diversos ambientes organizacionais, respeitadas as diferenças regionais e
locais. Assim, o curso pretende que o egresso seja capaz de:
I ­ Compreender o processo administrativo, de modo integrado e desmetodizado, e analítico, bem
como sua finalização com o ambiente interno; 
II ­ Pensar estrategicamente; 
III ­ Interagir unicamente com os contextos sociais; 
IV ­ Atuar em equipes interdisciplinares; 
V ­ Ser proativo e inovador.
São corretas as afirmativas:
I, II, IV
III, IV e V
I, III e IV
  II, IV e V
II, III e IV
  4a Questão (Ref.: 201202751524)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de
equipe representam algumas das atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional
necessitará de que tipo de habilidade?
Operacional
Estratégica
  Humana
Conceitual
Técnica
  5a Questão (Ref.: 201202737274)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
O princípio da interdisciplinaridade, propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a
integração do conhecimento. Visa superar uma organização curricular tradicional, que coloca as
disciplinas como realidades estanques, fragmentadas, isoladas e dificulta a apropriação do
conhecimento pelo aluno. A interdisciplinaridade, ao contrário, busca favorecer uma visão
contextualizada e uma percepção sistêmica da realidade, permitindo uma compreensão mais
abrangente do saber. É correto afirmar que:
A interdisciplinaridade definitivamente não permite integrar o saber, propiciando a
compreensão da relevância e do significado dos problemas estudados, pois quase sempre são
diferentes.
  A interdisciplinaridade tem sua origem na necessidade de corrigir os desvios causados pela
fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca a produção científica de
caráter positivista.
  A interdisciplinaridade baseia­se na necessidade de alinhar os objetivos causados pela
fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca o projeto pedagógico de
cada curso.
Não permite a reorganização e a recomposição dos diferentes âmbitos do saber por meio do
estabelecimento de intercâmbios cognitivos.
A integração entre as disciplinas do currículo nem sempre propicia condições para a pesquisa
e para a criação de modelos explicativos que efetivamente consigam captar a complexidade
da realidade.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201202751533)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A constituição do Curso de Administração permitirá ao egresso uma formação generalista que o
capacite a compreender as questões técnico­científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e
solucionar problemas nos diversos ambientes organizacionais, respeitadas as diferenças regionais e
locais. Assim, o curso pretende que o egresso seja capaz de:
I ­ Compreender o processo administrativo, de modo integrado e desmetodizado, e analítico, bem
como sua finalização com o ambiente interno. 
II ­ Planejar, organizar, comandar e controlar a eficiente e eficaz consolidação e o funcionamento de
empreendimentos. 
III ­ Interagir unicamente com os contextos sociais. 
IV ­ Atuar em equipes interdisciplinares. 
V ­ Ser proativo e inovador. 
VI ­ trabalhar em ambientes estáveis e sem possibilidade de grandes mudanças.
São incorretas as afirmativas:
I, III, IV, V
I, II, III, V
II, III, IV
II, V, VI
  I, III, VI
 Gabarito Comentado
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