Diário Reflexivo-PPEB1N8

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UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MAPUTO
FACULDADE DE EDUCAÇÇO E PSICOLOGIA
NOME: ASSUCENA DJEDJE
Data: 30/05/2024
Diário Reflexivo N°10
Disciplina: Português
Tema: Artigos Definidos
Na sessão do dia 24.05, a professora deu inicio a aula fazendo uma recapitulação da aula anterior sobre os artigos definidos. Ela explicou que os artigos definidos, como "A", "O", "AS" e "OS", servem para complementar o sujeito de uma frase, indicando se o substantivo é feminino ou masculino, singular ou plural. Foi interessante aprender que "A" e "AS" indicam feminino, enquanto "O" e "OS" indicam masculino. Além disso, ela destacou que o singular é usado para se referir à primeira pessoa, enquanto o plural se refere a duas ou mais pessoas.
Em seguida, a professora incentivou os alunos a darem exemplos para cada artigo. Foi divertido ver como os alunos participaram ativamente, sugerindo frases como "O títo põe anel", "A Lila toma sumo", "Os meninos jogam no pátio" e "Os tios vão à igreja". O que mais me impressionou foi a maneira como a professora lidou com as ideias dos alunos. Em vez de simplesmente descartar uma ideia que não estava correta, ela incentivou os alunos a melhorarem de acordo com a ideia original. Isso mostrou sua habilidade em guiar o aprendizado de forma construtiva, promovendo um ambiente onde os alunos se sentiam encorajados a contribuir e aprender uns com os outros.
Foi uma aula envolvente e educativa, onde pude observar de perto como a professora utiliza uma abordagem inclusiva e interativa para ensinar conceitos linguísticos complexos de uma forma acessível para os alunos da 2ª classe.
Nota Reflexiva 
Contudo, a aula foi bastante enriquecedora, a maneira como a professora conduziu a revisão dos artigos definidos tornando o conceito acessível e envolvente para os alunos. Sua abordagem interativa incentivou os alunos a darem exemplos e participarem ativamente da discussão, criou um ambiente de aprendizado estimulante. A aula foi um excelente exemplo de como a educação pode ser eficaz quando os educadores adotam uma abordagem inclusiva e engajadora, capacitando os alunos a compreenderem e aplicarem conceitos linguísticos de forma significativa.