AP Testes de Software 3

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TESTES DE SOFTWARE 
 
Simulado: CCT0272_SM_201308357575 V.3 Fechar 
Aluno(a): CHRISTIANO SERRA CABREIRA Matrícula: 201308357575 
Desempenho: 8,0 de 10,0 Data: 12/09/2015 20:07:33 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201309026894) Pontos: 0,0 / 1,0 
Emerson Rios, nos dá uma visão histórica da evolução do processo de testes entre os anos 70, 80 e 90, 
analise as questões abaixo e marque a opção correta : 
1) Anos 70 - garantir que o produto funcione, testes eram feitos pelos desenvolvedores 
2) Anos 80 garantir que o produto atenda aos requisitos, testes realizados pelos desenvolvedores e 
usuários 
3) Anos 90 garantir que o produto funcione, atenda aos requisitos e não tenha defeitos. Testes 
executados através de um processo de teste e realizados pelos desenvolvedores, usuários e 
testadores. 
 
 
 
1-Verificação, 2-validação e 3-avaliação 
 1-Demonstração, 2-detecção e 3-prevenção 
 
1-Verificação, 2-validação e 3-prevenção 
 1-Verificação, 2-detecção e 3-avaliação 
 
1-Inspeção, 2-verificação e 3-validação 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308969960) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre os objetivos de teste de software, considere as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: 
1. A atividade de teste é o processo de executar um programa com a intenção de descobrir um erro. 
2. A atividade de teste pode comprovar a ausência de erros. 
3. Um bom caso de teste é aquele que tem uma elevada probabilidade de revelar um erro ainda não descoberto. 
4. Um teste bem-sucedido é aquele que revela um erro não descoberto. 
 
 
 
 
Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. 
 
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
 
Somente a afirmativa 3 é verdadeira. 
 Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. 
 
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308991479) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quando um caso de teste descobre um erro, o processo que irá resultar na remoção deste erro. Ela ocorre como 
consequência de um teste bem sucedido, ou seja, ela ocorre sempre que um defeito é revelado.Esse processo 
denomina-se: 
 
 
 
Defeito 
 
Revisão Tecnicas Formais 
 Depuração 
 
Teste de caixa branca 
 
teste de caixa preta 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308456434) Pontos: 1,0 / 1,0 
Tomando como exemplo um software qualquer, verificamos que um determinado caso de teste obteve como 
tempo de resposta "02 segundos". Levando-se em consideração o documento de requisitos do sistema que 
especifica "tempo de resposta menor ou igual a 01 segundo", este tempo é: 
 
 
 
Muito alto, pois os computadores atuais são capazes de processar milhares de informações por 
minuto. 
 
Muito baixo, pois 02 segundos é algo aceitável em qualquer sistema computacional. 
 
Correto, pois deve-se considerar uma margem de erro na verificaçãod a qualidade. 
 
Correto, pois deu exatamente 2,00 segundos e não 02,344 milisegundos. 
 Incorreto, pois é superior ao determinado no documento de requisitos que determina como tempo 
máximo 1 segundo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308643279) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os testes de caixa-branca são baseados nos elementos internos de um trecho de programa. Um exemplo de 
teste de caixa-branca é o teste de ciclo que focaliza exclusivamente a validade das construções de ciclo, já que 
ciclos são em sua grande maioria a base da maioria dos algoritmos implementados. Neste tipo de teste podem 
ser definidos quatro tipos de classes de ciclos que são: 
 
 
 
simples, compostos, concatenados e desestruturados. 
 
primários, compostos, ortogonais e transversais. 
 simples, aninhados, concatenados e desestruturados. 
 
primários, secundários, terciários e quaternários. 
 
principal, secundário, composto e desestruturado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308449388) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre as funções abaixo marque a que não corresponde a um teste baseado na técnica de caixa preta: 
 
 
 
A entrada é adequadamente aceita. 
 
Demonstrar que as funções do software são operacionais. 
 
A integridade das informações externas (tabelas) é mantida. 
 
A saída é corretamente produzida. 
 Executar os caminhos independentes definidos na complexidade ciclomática. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201309095014) Pontos: 0,0 / 1,0 
Na construção de sistemas a busca pela qualidade é uma constante e torna-se importante até o fato de checar 
com o usuário a sequencia das informações dispostas em uma tela, a sua forma de apresentação, incluindo a 
cor da tela. A essa validação classificamos como teste ..... 
 
 
 Teste de validação 
 
Teste de unidade 
 
Teste de integração 
 Teste de interface 
 
Teste de sistema 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201309026985) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para a avaliação de aplicação web, Pressman propõe um modelo de qualidade com nove (9) 
dimensões. Qual é a dimensão utilizada quando desejamos verificar se uma aplicação adapta-
se a diferentes configurações hospedeiras tanto do lado cliente quanto do lado servidor? 
 
 
 
Suportabilidade 
 
Conteúdo 
 
Estrutura 
 
Função 
 Compatibilidade 
 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308451943) Pontos: 1,0 / 1,0 
Levando em consideração a regra 10 de Myers é correto afirmar que o custo do defeito é mais barato quando 
encontrado durante o? 
 
 
 
Teste de Integração 
 Teste Unitário 
 
Nenhuma das Alternativas, pois o custo é o mesmo independente do nível onde o defeito for encontrado. 
 
Teste de Sistema 
 
Teste de Aceite 
 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308449385) Pontos: 1,0 / 1,0 
Relacione a definição de cada NÍVEL DE TESTE: 
 
A - Teste de integração 
B - Teste de sistema 
C - Teste de unidade 
D - Teste de validação 
( ) Concentra-se em cada unidade de software, de acordo com o que é implementado no código fonte. 
( ) Concentra-se na integração dos módulos do sistema, no projeto e na construção da ar quitetura de 
software. 
( ) Os requisitos estabelecidos com a parte da Análise de Requisitos de software são validados em relação ao 
software que foi construído. 
( ) Verifica-se se todos os elementos combinam-se adequadamente e se a função/desempenho global do 
sistema é conseguida. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
 
A - B - D - C 
 
D - A - C - B 
 
C - B - D - A 
 C - A - D - B 
 
C - A - B - D