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Etapas do trabalho cientifico - Campos cap.6

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ETAPAS DO TRABALHO CIENTÍFICO
Metodologia da Investigação 
Científica I
Prof. Kátia Alexsandra dos Santos
Cap. 6- Etapas do trabalho científico
• Planejamento do trabalho científico deve
considerar etapas do trabalho científico, o que
garante cientificidade à pesquisa;
• Cada etapa é pré-requisito para a outra;
Escolhendo o tema e o problema
• 1) selecionar um assunto (tema) de acordo com as
inclinações, possibilidades, aptidões tendências do
pesquisador. Ex: (teoria comportamental)
• 2) encontrar um objeto de estudo que merece ser
investigado cientificamente e tenha condições de ser
formulado e delimitado (ex: eficácia da terapia
comportamental em pacientes com pânico);
• 3) ser bem específico, determinado e preciso- definir
de modo operacional o que se deseja investigar (ex:
verificar se a terapia comportamental tem validade
no tratamento de clientes com pânico em razão do
sexo dos mesmos).
Recuperando a informação:
• Recuperação do conhecimento disponível acerca
do aspecto que se pretende estudar a partir de
um levantamento bibliográfico, que tem por
objetivo identificar todas (ou quase todas) as
fontes de informação existentes sobre o
problema;
• A ciência se faz do conhecimento acumulado e,
por isso, deve-se se fazer um levantamento o
mais amplo possível;
Recuperando a informação:
• Considerar estudos de linhas diferentes é essencial
na compreensão do fenômeno: não espera-se que o
pesquisador seja neutro, mas usar sua capacidade
racional para controlar a sua própria influência;
• Estudos de outras básicas teóricas podem servir
como contraponto.
• Bases de dados: Psychlit (internacional- Psicologia),
Eric (internacional ligada à educação e psicologia
educacional), Medline (medicina, saúde), Lilacs
(base de medicina, produção latino-americana),
Unibibli (base USP, Unesp e Unicamp);
Outras bases de dados:
• Portal de periódicos da Capes;
• Banco de teses e dissertações das universidades
brasileiras;
• Scielo;
Definindo o problema e formulando 
hipóteses:
• Tendo feito um levantamento do conhecimento
produzido, o pesquisador definirá seu
PROBLEMA, ou seja, questão prática ou teórica
para a qual se procura uma resposta;
• O problema deve ser especificado em detalhes
precisos e exatos, considerando todas as
variáveis pertinentes e definindo cada uma
delas;
• Em seguida, são formuladas respostas
provisórias para o problema: hipóteses;
Determinando os objetivos da pesquisa
• O objetivo da pesquisa é o determinante de todo
o processo metodológico;
• Na sua elaboração, o pesquisador deve
considerar os elementos externos: conhecimento
disponível, tempo disponível, recursos
existentes, etc; e internos: experiência científica,
valores pessoais e profissionais, motivação e
persistência;
• Os objetivos devem ser claros, não ser amplos
demais ou além das habilidades do pesquisador;
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• Escolher sujeitos (amostra): sujeito é o indivíduo
que possui as características essenciais para ser
estudado, em função do objetivo do trabalho;
• População: todos os sujeitos com as
características requisitadas no estudo;
• Amostra: número mínimo de sujeitos que
precisam ser estudados para validar a pesquisa;
• Quanto maior a amostra, o erro padrão torna-se
menor;
• O planejamento da amostra exige procedimentos
estatísticos;
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• A seleção da amostra deverá considerar que
tipo de medições serão feitas, a natureza da
população, a complexidade do levantamento de
dados e dos recursos humanos e financeiros
disponíveis;
• 1º- definir a população (baseando-se em
considerações teóricas);
• 2º indicar critérios de inclusão e de exclusão;
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• Formas de amostra: aleatória (equiprobabilístico
ou randômico) e não aleatória;
• Amostra não probabilística ou não-aletatória pode
ser dividida em:
• Amostra acidental: sujeitos são determinados
acidentalmente, ou seja, os primeiros elementos
identificados com as características necessárias são
utilizados na pesquisa;
• por quotas: amostragem que representa uma réplica
da população, com participação proporcional para
cada tipo da população: homens, mulheres, idade,
etc.
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• Formas de amostra:
• Amostra intencional ou proposital:escolha é
feita pelo julgamento do pesquisador, é uma boa
estratégia quando os elementos não podem ser
escolhidos de forma aleatória. Geralmente, são
tomados os casos mais representativos do
fenômeno que se pretende estudar;
• As estratégias não aleatórias não garantem o não
aparecimento de hipóteses rivais,
principalmente a seleção dos sujeitos. Ex.
maconha
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• Amostra aleatória:
• é aquela em que todos os indivíduos que
possuem as características necessárias para ser
sujeito da pesquisa possuem a mesma
probabilidade de serem escolhidos;
• Para que isso ocorra é necessário um sorteio
estatístico.
• Esse tipo de amostragem pode ser basicamente
de dois tipos:
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• 1) Amostra aleatória simples:
• Numerar todos os elementos de uma população e
realizar um sorteio para se compor a amostra. Deve-
se usar a tabela de números equiprobabilísticos. É o
método ideal, exceto quando a população é muito
grande;
• 2) Amostra aleatória estratificada: divide-se a
população em dois ou mais estratos proporcionais e
representativos da população total, com a
determinação de uma amostra aleatória simples
para cada subgrupo. A amostra final é a somatória
dos 2 subgrupos. A vantagem é aumentar a
probabilidade de que os grupos principais acabem
integrando sua amostra.
Determinando o método da pesquisa: 
sujeitos (amostra)
• Existem ainda outros modos de se determinar
sujeitos; os procedimentos de levantamento
de amostras em agrupamentos: faz-se uma
seleção de um número menor de unidades
agrupadas e, em seguida, a escolha da amostra
aleatória a partir destas unidades menores. Ex:
estudo de grandes áreas geográficas;
• Outra forma é o levantamento de amostras
teóricas: tem como objetivo criar teorias e não
avaliar a população em si (utilizado em pesquisas
qualitativas).
Escolhendo o material
• De posso dos objetivos e da escolha da amostra
dos sujeitos utilizados, o pesquisador deverá
definir o material ou instrumentos a serem
utilizados na mensuração das variáveis
determinadas como relevantes
• O material ou instrumentos é o conjunto de
recursos técnicos que serão utilizados para
avaliar/mensurar as variáveis dos sujeitos que
interessam ao pesquisador;
• Gravador, testes, roteiros de entrevistas,
métodos de observação.
Escolhendo o material
• Material é, portanto, qualquer recurso instrumental,
de caráter físico ou de conduta, que irá permitir o
acesso aos dados;
• As estratégias de cada tipo de material podem ser
muito variadas. Na psicologia existem inúmeras
formas:
• Métodos psicofísicos: para avaliar variáveis
relacionadas ao sistema sensorial e perceptual e
processamento de informações em geral (ex:
ansiedade, estresse, memória, comportamentos,
atitudes sociais. São testes que estabelecem padrões
de funcionamento fisiológico em um determinado
estado/funcionamento psicológico.
Escolhendo o material
• Métodos psicofisiológicos: estabelece
relações entre reações fisiológicas e
estados/funcionamento psicológicos. Abarca
estudos com variáveis psicológicas de cunho
social, desenvolvimentista, cognitivista, clínica,
além de auxiliar na compreensão de diferenças
individuais. Ex: reatividade cardiovascular em
situações de estresse.
Escolhendo o material
• Métodos baseados em papel: questionários,
testes, inventários, escalas e formulários. São
tipos de instrumentos de auto-relato, em que o
sujeito informa sobre estados que não podem ser
observados diretamente pelo pesquisador. São
meios bastante frequentes na psicologia e
trabalham com perguntas do tipo: abertas:
quando não se especificamas respostas
esperadas; mistas: qdo restringem o espectro
das respostas possíveis e fechadas: qdo oferecem
respostas pré-determinadas para a resposta.
Escolhendo o material
• Observação direta: observação direta do
fenômeno estudado. A observação pode incidir
sobre o comportamento em situação natural ou
artificial (em laboratório);
• Entrevista: pode ser estruturada (com roteiro)
ou livre ou valer-se de perguntas abertas,
fechadas ou mistas.
• Recomenda-se o pré-teste dos instrumento para
mensurar sua validade em relação aos objetivos
da pesquisa.
Determinando o procedimento
• O procedimento diz respeito ao modo como a
avaliação será realizada, ou seja, como será
aplicado o material aos sujeitos: tempo,
condições, etc.
• Devem ser descritas questões como: número de
observações, intervalo de tempo, variável
independente, amostragem, controle e
manipulação das variáveis;
• A descrição minuciosa garantirá a
replicabilidade da pesquisa;
• Alterações no curso da coleta devem ser
anotados e descritos com rigor no relatório final.
Transcrevendo os dados obtidos
• A transcrição dos dados é a etapa posterior ou
concomitante à coleta dos dados;
• Diz respeito à codificação e tabulação dos dados
coletados com vistas ao tratamento (estatístico
ou não) que será dado;
• Classificar é dividir o todo em partes a partir de
uma determinada lógica;
• Os dados podem ser tratados a partir de
softwares próprios para essa função: Lotus,
Quattro Pro, Excel. Statistica ou Statistical
Package for Social Sciences.
Tratando os dados obtidos
• Transcritos e codificados os resultados, o
pesquisador iniciará o tratamento dos dados,
aplicando critérios qualitativos ou provas
estatísticas, que permitirão dar significado
teórico aos dados;
• O tratamento dos dados envolve critérios
explicitados na revisão teórica realizada o início
da pesquisa;
• A análise do discurso (AD) ou do conteúdo (AC)
são métodos de análise qualitativa;
Tratando os dados obtidos
• Existem inúmeros modos de análises
qualitativas, uma vez que cada tipo de pesquisa
possui método específico: pesquisa participante,
pesquisa-ação, pesquisa feminista, pesquisa
etnográfica, análise semiótica, análise narrativa,
método biográfico, entre outros;
• O tratamento quantitativo também se apresenta
de vários modos, contudo, a base é o tratamento
estatístico;
Tratando os dados obtidos
• Existem dois grandes tipos de estatística
inferencial:
• Estatística paramétrica: as provas existentes
partem do pressuposto que a distribuição do
fenômeno é conhecida, reflete uma tendência
constante e é redutível à distribuição normal. Na
psicologia, em geral, os fenômenos não são
suficientemente conhecidos para se prestarem a
esse tipo de tratamento;
Tratando os dados obtidos
• Já a estatística não-paramétrica é o oposto:
não se conhece a distribuição, ela não é
constante, nem uniforme;
• Para escolher uma ou outra o pesquisador deve
considerar o nível de conhecimento sobre o
fenômeno, nível de mensuração atingido na
pesquisa, tamanho da amostra e forma como foi
selecionada;
• A psicologia utilizou por mto tempo a estatística
não paramétrica, mas com a ajuda de softwares
tem trabalhado com a paramétrica tbem.
Discutindo os resultados e concluindo
• Resultados: conjunto de informações obtidas
após o tratamento dos dados, seja por meio
qualitativo ou quantitativo;
• Discussão: processo de contraposição, análise
crítica dos resultados à luz da teoria, deve
considerar: o que era esperado pela revisão
bibliográfica, a análise e a conclusão.
• Conclusões: respostas diretas aos objetivos da
pesquisa: retomada dos objetivos, principais
pontos dos resultados e discussão e sugestões
para próximas pesquisas na área.
Trabalho
• Com base no texto de Campos e nas discussões
acerca dos tipos de pesquisa em psicologia,
elabore um relatório acerca de UM trabalho
científico apresentado durante o II Congresso
Internacional de Saúde Mental. Considerar os
seguintes elementos para o relatório:
Trabalho
• -Apresentar dados básicos do trabalho: título,
autor, instituição, modalidade (resumo, poster,
mesa redonda, palestra etc) e evento;
• Elaborar pequeno resumo do trabalho
abordando:
• - temática do trabalho;
• -área em que se insere (psicologia
social,comportamental, da saúde, do trabalho,
etc);
• -
Trabalho
• -tipo de pesquisa (bibliográfica,documental,de
campo, experimental, etc.);
• -metodologia utilizada no tratamento das
informações (qualitativa e/ou quantitativa);
• - resultados obtidos;
• -avaliar se o trabalho apresentou todos os
elementos necessários para sua incompreensão,
ou se deixa lacunas, incoerências ou não foi
suficientemente explorado na apresentação.

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