Colaborar - Av1 - Pensamento Científico

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Av1 - Pensamento Científico
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Período: 17/02/2025 00:00 à 02/06/2025 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 1093992277
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O racionalismo é uma posição epistemológica que tem a razão como fonte principal do conhecimento. A
experiência externa ou sensível é secundarizada, pois é um considerada um obstáculo para o conhecimento puro.
Para o racionalista, o pensamento puro é a fundamentação das ciências formais e fáticas.
Com relação a diferença entre modos de unir o racionalismo e empirismo, analise o excerto a seguir.
 
Duas formas de síntese de racionalismo e empirismo se contrastam: enquanto __________ apropriou-se do
fenomenismo (a fonte de conhecimento através dos fenômenos, não da realidade em si) dos empiristas e resgatou o
apriorismo do racionalismo (verdades independentes da experiência seriam conhecimentos, conceitos ou
pensamentos "a priori"), ___________, por sua vez, uniu a experiência empírica com a condição de exercê-la mediante
uso crítico da razão como forma de investigar a realidade.
A opção que completa corretamente e respectivamente as lacunas é:
Alternativas:
Immanuel Kant e Mario Bunge. Alternativa assinalada
David Hume e Karl Popper.
Francis Bacon e René Descartes.
David Hume e Mario Bunge.
Francis Bacon e Immanuel Kant.
A pesquisa científica é um dos meios mais seguros de gerar conhecimento. Atualmente, uma  pesquisa é iniciada
a partir de fontes de informação relevantes como livros, teses, dissertações, monografias ou artigos científicos.
Seguindo o padrão e o rigor científico, o conhecimento pode se firmar no meio acadêmico. Para conseguir esse
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resultado, é fundamental colher informações em fontes confiáveis, seguir rigorosamente cada passo planejado e,
principalmente, observar os princípios éticos envolvidos na pesquisa.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
 
I - A atitude ética na investigação científica representa o cuidado que os pesquisadores devem ter ao elaborarem
seus projetos de pesquisa.
PORQUE
II - Existem órgãos reguladores que avaliam as consequências sobre certos tipos de pesquisa que utilizam
animais e humanos.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
De acordo com o filósofo argentino Mario Bunge, a fim de compreender a índole do conhecimento produzido
pela atividade científica, precisamos observar que ele pressupõe certas posições filosóficas e certos princípios. Isto é,
postulados não verificáveis mas que ajudam a evolução do conhecimento. Tais princípios normatizam as
características mais gerais do conhecimento científico.
Considerando os princípios e características que norteiam o conhecimento científico, associe as colunas a seguir.
 
I - Objetividade 1 - acumulo gradual de conhecimento por meio da confirmação empírica.
II – Positividade 2 - pretensão clara e realista na formulação de enunciados científicos.
III – Racionalidade
3 - pretensão de elaborar cada vez mais proposições e teorias ajustadas à realidade, no
papel da ciência em investigar o mundo e prover conhecimentos cada vez mais profundos
sobre as coisas.
IV – Explicabilidade
4 - todo discurso científico é debatível de forma organizada e o raciocínio formal é um
alicerce na construção do conhecimento científico.
Assinale a alternativa que representa a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I-1; II-3; III-2; IV-4.
I-2; II-3; III-4; IV-1.
I-2; II-1; III-4; IV-3. Alternativa assinalada
I-2; II-4; III-1; IV-3.
I-3; II-2; III-2; IV-4.
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c)
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As métricas de desempenho das produções científicas se tornaram muito importantes para acompanhar a
progressão e produtividade de pesquisadores e universidades, além de monitorar o impacto de suas pesquisas. O
uso de indicadores e métricas de produção científica tornou-se prática  tradicional na avaliação da pesquisa
científica, juntamente com ferramentas analíticas de produção científica.
 
Analise a tabela de associação a seguir.
 
I- Incites 1 - é uma ferramenta de análise que tem como base o Scopus e o Science Direct.
II- SciVal
2 - é uma ferramenta de mineração e análise de dados que realiza análises
bibliométricas bastando que se tenha a base de dados.
III-
VantagePoint
3 - é uma plataforma online de avaliação de citações e tem como base de dados o
Web of Science.
Assinale a alternativa que representa a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I-2; II- 3; III-1.
I-2; II-1; III-3.
I-1; II-2; III-3.
I-3; II-1; III-2. Alternativa assinalada
I-1; II-3; III-2.
O principio do Fator de Impacto surge em 1955 em um artigo de Eugene Garfield, publicado na Science. Todavia,
apenas no inicio da década de 60 que, na prática, o FI passou a ser utilizado na avaliação da qualidade de
publicações científicas.
Considerando o contexto apresentado, analise as informações a seguir.
 
 
(   )  Apesar da relevância do FI para a bibliometria na ciência, pondera-se que o FI pode apresentar distorções.
 
(   ) Artigos com erros grosseiros não podem ser citados como uma forma de exemplificar o que não deve ser feito.
 
(   ) Para avalição da qualidade de um artigo, é necessário fazer uma análise de outros fatores, além das citações.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses:
Alternativas:
V - F - V. Alternativa assinalada
V - V - V.
F - V - F.
V - V - F.
F - F - F.
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