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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Lupa 
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Exercício: CEL0242_EX_A1_201501504185 Matrícula: 201501504185
Aluno(a): VICTOR ELIAS SILVA FERREIRA Data: 17/09/2015 09:07:23 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201501791177) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
(Cesgranrio,1995) A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que pode ser
constatado:
nas Missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o fornecimento de
mão-de-obra para a lavoura.
na administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que exigiam melhor
nível de instrução.
na defesa das Fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde penetraram
estrangeiros no Brasil.
 na Catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e cristãos,
favoreceu a sua emancipação.
na Educação, através das Ordens Religiosas, a Igreja monopolizou as instituições de ensino
até o século XVIII.
 Gabarito Comentado
 2a Questão (Ref.: 201502130731) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (0)
I - Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências e defendeu a ideia de que
a salvação do homem ocorria pelos atos praticados em vida e pela fé. II - Para Lutero, romper com o
Papa significava para a nobreza alemã maior autonomia política e o controle sobre as terras que
pertenciam à Igreja.
As duas afirmativas falam de outro homem.
 A segunda afirmativa é contrária à primeira.
Só a primeira afirmativa está correta.
A segunda afirmativa complementa a informação anterior.
As duas afirmativas estão erradas.
 Gabarito Comentado
 3a Questão (Ref.: 201502130648) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (0)
Qual a causa principal da Reforma Protestante do século XVI?
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Uma crise na Igreja Católica desde a Idade Média.
Fortalecimento das religiões.
O crescimento da burguesia desde o século XIV.
As doenças que geraram a união das Igrejas.
 As discussões constantes entre o poder e a igreja.
 Gabarito Comentado
 4a Questão (Ref.: 201502128831) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
"Quando chega a época do amanho da terra e da sementeira, (...) o padre dá a cada índio duas ou
três juntas de boi para o amanho da roça (...). Pois o padre chegou a um índio, que lhe parecia ser o
mais aplicado. Que tinha ele feito dos bois, que o padre tinha lhe emprestado? (...) o coitado está
com fome, desatrela o zebruno e o abate. (...) Desta maneira, o pobre boi do arado virou fumaça
num único almoço (...) Aos europeus isto parecerá incrível, mas aqui entre nós é a pura verdade, que
os índios deixam estragar as espigas de milho maduras e amarelas, se os padres não os ameaçam
expressamente com 24 pancadas de sova como castigo. Castigar desta maneira paternal tem
resultado extraordinário, também entre os bárbaros mais selvagens, de sorte que nos amam de
verdade, como os filhos aos pais."
 (SEPP, Anton. (1655-1733). Viagem às missões jesuíticas e trabalhos apostólicos. São Paulo: Ed.
Universidade de São Paulo, 1972, p. 87.)
A passagem acima se refere ao trabalho que os jesuítas desenvolviam junto aos índios do Brasil, nos
séculos XVI e XVII. Sobre esse contexto histórico, aponte a alternativa correta:
Os jesuítas pregavam que os índios selvagens não tinham alma e que, portanto, era necessário
convertê-los ao catolicismo, como forma de torná-los mais dóceis para serem escravizados
pelos senhores de terras;
Os jesuítas desenvolveram a catequese junto aos índios, como forma de escravizá-los,
aplicando constantes castigos físicos a quem não trabalhasse;
O trabalho das missões foi interrompido, pois não alcançava resultados práticos e muitos
padres acabavam adquirindo hábitos próprios dos índios, o que contrariava os interesses da
Igreja;
 As missões tinham como orientação integrar os índios nos princípios da civilização cristã,
promovendo a educação religiosa e para o trabalho;
Apesar de conseguirem muitos resultados positivos nas atividades econômicas, pois
castigavam os índios preguiçosos, no campo religioso não alcançaram resultados, sendo baixo
o número de índios que se converteram ao cristianismo.
 Gabarito Comentado
 5a Questão (Ref.: 201502260721) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
Sobre as universidades na América colonial, é possível afirmar que:
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as Coroas portuguesa e espanhola, envolvidas com a implantação de um sistema de
exploração, não cuidaram da criação de universidades em suas colônias.
as Coroas portuguesa e espanhola, preocupadas desde o início do período colonial com a
questão da educação, criaram universidades já no século XVI.
assim como Salamanca serviu de modelo para a organização das universidades da América
Espanhola, Coimbra foi modelo no Brasil e em Goa, na Índia.
no Brasil não foram criadas universidades no período colonial, e na América Espanhola elas
tiveram apenas existência efêmera, não havendo real interesse em sua manutenção.
 enquanto no Brasil não foram criadas universidades no período colonial, na América
Espanhola, já no século XVI, foram fundadas a universidade de São Marcos de Lima e a do
México.
 6a Questão (Ref.: 201501791222) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Indique a alternativa INCORRETA em relação ao contexto religioso na Europa do séc. XVI:
 a burguesia via no movimento reformista uma maneira de se aliar à Igreja Romana, já que esta
condenava diversas práticas comerciais e financeiras.
a Companhia de Jesus, principal instituição responsável pela educação no Brasil Colonial,
tinha como objetivo principal de reafirmar a fé católica e impedir o avanço das ideias
protestantes
As severas críticas feitas pelo padre e teólogo alemão Martinho Lutero (1483-1546) tinham
como alvo a hierarquia eclesiástica e a corrupção moral da Igreja de Roma.
Um dos movimentos de maior importância no contexto das transformações religiosas na
Europa no século XVI foi a Reforma Protestante
a Igreja Católica, instituição símbolo da unidade cultural e religiosa e guardiã dos valores
cristãos, não consegue dar sustentação ideológica e as questões do moderno mundo que se
anunciava.
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